Уральский государственный педагогический университет

Студенты получают базовые знания о психологическом консультировании, психотерапии, эргономике и юзабилити, HR, организационной и бизнес-психологии, развитии способностей и помощи в профессиональном развитии.

В учебную программу входят следующие дисциплины:

• Этология и сравнительная психология
• Введение в социальную и физическую антропологию
• Психология личности и индивидуальности
• Социальная психология
• Критическое мышление
• Психология развития
• Планирование эмпирического и экспериментального исследования
• Клиническая психология и основы психиатрии
• Математические методы в психологии
• Введение в когнитивистику
• Психодиагностика и основы психометрики
• Введение в нейронауку и нейропсихология
• Эргономика и юзабилити
• Язык и мышление
• Когнитивный подход в образовании
• Искусственный интеллект
• Оргконсультирование и управление персоналом
• Психогенентика
• Технологии аналитической работы
• Общая психология.

Дисциплины по выбору:

• Медиация в переговорном процессе
• Конфликты в организациях
• Межличностные конфликты
• Этнические конфликты
• Политические конфликты
• Внутриличностные конфликты
• Технологии разрешения конфликтов
• Конфликтные коммуникации
• История российской политической мысли
• Культура и идеология в ХХ веке
• Политика, право и справедливость
• Общая теория конфликта
• Агрессия и девиантное поведение.

Студенты получают общегуманитарную подготовку, естественно-научную и математическую подготовку, осваивают информатику. Ключевой является психолого-педагогическая подготовка.

Ключевые дисциплины профиля:

• Культура речи
• Русский язык
• Психология
• Педагогика
• Методика обучения и воспитания младших школьников
• Методика обучения русскому языку в начальной школе
• Методика обучения литературному чтению
• Методика обучения математике
• Методика обучения информатике
• Методика преподавания курса «Окружающий мир»
• Методика преподавания технологии с практикумом
• Методика преподавания изобразительного искусства
• Теория литературы и практика читательской деятельности
• Теория и методика музыкального воспитания
• Методика преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики»
• Математическое образование младших школьников
• Методические аспекты экологического образования младших школьников
• Основы обучения орфографии и грамматике в начальной школе
• Основы музыкально-практической деятельности
• Методика обучения народному декоративно-прикладному искусству
• Основы русского языка
• Актуальные проблемы методик начального образования
• Избранные вопросы методик начального образования
• Изобразительно-выразительные средства в системе речевого развития младших школьников
• Подготовка детей к школе
• Методика обучения дизайну
• Землеведение и краеведение
• Внеклассная работа по математике
• Диагностика и коррекция межличностных отношений младших школьников
• Психологические основы учебной деятельности младших школьников
• Музыкально-эстетическое воспитание младших школьников
• Особенности организации обучения в соответствии с требованиями ФГОС НОО
• Работа с одаренными детьми в начальной школе
• Изучение народной культуры в начальной школе
• Организация коррекционно-педагогической работы в начальной школе
• Методика организации внеурочной деятельности младших школьников
• Культурно-досуговая деятельность с детьми младшего школьного возраста
• Педагогическое общение
• Социальные сервисы в работе учителя начальных классов
• Новые программы и технологии обучения изобразительному искусству
• Психолого-педагогическое сопровождение младшего школьника
• Формирование читательской самостоятельности младших школьников
• Основы специальной и коррекционной педагогики
• Программа учебной (полевой) практики
• Педагогическая практика
• Математика
• Основы математической обработки информации
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Актуальные проблемы обучения математике в начальной школе
• Детская литература.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями образовательных учреждений, учреждений структур здравоохранения и социальной защиты, научных, государственных и общественных организаций, органов управления образованием, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью ООП бакалавриата, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин. В целом в учебном процессе они составляют не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют более 50 процентов аудиторных занятий.

Основные изучамые профессиональные дисциплины:

• Педагогика
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Психология
• Общая психология
• Теория и методика обучения предмету
• Основы педагогического мастерства
• Физическая культура
• Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту
• Теория и технологии оптимизации здоровья детей дошкольного возраста
• Возрастная анатомия и физиология
• Психология детства
• Психология развития
• Детская психология
• Педагогика детства
• Педагогика раннего детства
• Этнопедагогика
• Теории и технологии формирования языковой личности
• Литературное образование дошкольников
• Практикум по изобразительной деятельности
• Теории и технологии развития творческих способностей детей
• Психологическая безопасность образовательного пространства
• Формирование социальной компетентности дошкольника
• Технология игрового обучения детей
• Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
• Развитие общественного дошкольного воспитания в России и за рубежом
• История дошкольного образования
• Музейная педагогика
• Ознакомление дошкольников с произведениями искусства.

Профиль предусматривает изучение широкого круга естественнонаучных и гуманитарных общеобразовательных дисциплин (психология, педагогика, экономика образования, теория и методика обучения информатике, информационные технологии, иностранный язык и многое другое), а также профильных дисциплин (педагогический дизайн, проектирование и разработка электронных образовательных ресурсов, современные средства оценивания результатов обучения, технологии программирования, теоретические основы информатики и многое другое).

Ключевые дисциплины профиля:

• Архитектура компьютера
• Естественно-научная картина мира
• Информационные технологии
• Компьютерная графика
• Компьютерное моделирование и пакеты прикладных программ
• Компьютерное моделирование и системы программирования
• Компьютерные сети и интернет-технологии
• Компьютерные сети и их администрирование
• Основы математической обработки информации
• Педагогические программные средства
• Педагогический дизайн
• Современные учебно-методические программные комплексы по информатике
• Теория и методика обучения информатике
• Технические и аудиовизуальные средства обучения
• Введение в информатику
• Высшая математика
• Обзор языков программирования
• Основы медицинских знаний
• Основы школьной гигиены
• Педагогика
• Подготовка школьников к государственной итоговой аттестации
• Подготовка школьников к единому государственному экзамену
• Программирование
• Психология
• Теоретические основы информатики
• Экономика образования.

В программе обучения предусмотрены общеобразовательные модули (гуманитарный, социальный и экономический цикл), математический и естественнонаучный цикл, а также профессиональный цикл, который включает в себя дисциплины по педагогике, психологии, безопасности жизнедеятельности.

Профессиональные дисциплины:

• Музыкальная психология и психология музыкального образования
• Элементарное музицирование
• История и теория музыкального образования.

 Вариативная часть:

• Здоровьевспомогательные технологии в музыкальном образовании
• Психология художественного творчества
• Основы исследовательской деятельности
• Педагогика дополнительного образования
• Сольное музыкально-инструментальное исполнительство
• Сольное вокальное исполнительство
• Основы дирижирования
• Хоровое пение
• Народное музыкальное творчество
• Информационные и коммуникационные технологии в музыкальном образовании
• Методика музыкального образования
• Музыкально-историческая деятельность в музыкальном образовании
• Музыкально-теоретическая деятельность в музыкальном образовании
• Сольфеджийная деятельность в музыкальном образовании.

Дисциплины по выбору:

• Национальные образы мира в традиционной культуре
• Культурология
• Музыка в контексте художественной культуры
• Социология
• Культурно-просветительский хоровой практикум
• Культурно-просветительский вокальный практикум
• Полихудожественные технологии в музыкальном образовании
• Инновационные технологии в музыкальном образовании
• Психолого-педагогические основы индивидуального развития ребёнка в музыкальном образовании
• Музыкальное образование за рубежом
• Теория музыкального содержания в музыкальном образовании
• Музыкально-теоретический анализ в музыкальном образовании
• Музыкально-инструментальное искусство в музыкальном образовании
• Хормейстерское искусство в музыкальном образовании
• Вокальное искусство в музыкальном образовании
• Основы аккомпанемента
• Дополнительный музыкальный инструмент
• Электронные музыкальные инструменты в музыкальном образовании
• Общее фортепиано
• Теория и методика обучения игре на инструменте
• Теория и методика обучения пению
• Музыкально-инструментальный практикум
• Музыкально-вокальный практикум
• Музыкально-педагогические практикум по видам учебной деятельности в общем образовании
• Основы регентской деятельности.

Студенты получают фундаментальную гуманитарную, естественно-научную подготовку, подготовку по дисциплинам психолого-педагогического блока и специальному, профилирующему блоку дисциплин.

Ключевые профильные дисциплины:

• Алгебра
• Введение в линейное программирование
• Введение в специальность
• Геометрия
• Дискретная математика
• Дифференциальная геометрия
• Дифференциальные уравнения
• Естественно-научная картина мира
• Избранные вопросы топологии
• Интервальная математика и надежные вычисления
• История математики
• История возникновения и развития ТиМОМ (теории и методики обучения математике)
• Математический анализ
• Математическая логика
• Методика организации факультативных занятий и элективных курсов по математике
• Основы математической обработки информации
• Построения на плоскости
• Преобразования плоскости
• Решение задач векторным методом
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Теория чисел
• Теория функций действительного переменного
• Теория функций комплексного переменного
• Уравнения математической физики
• Численные методы
• Числовые системы
• Экстремальные задачи
• Элементарная математика
• Элементы теории динамических систем
• Элементы теории поля
• Элементы функционального анализа
• Алгоритмизация и программирование
• Математическая логика
• Теория алгоритмов
• Теория вероятностей и математическая статистика
• Финансово-экономические расчеты в электронных таблицах
• Компьютерная графика
• Информационные технологии
• Информационно-коммуникационные технологии в геометрии
• Прикладные задачи алгебры
• Информатика
• Информационные технологии в математике
• Теория игр.

Программа готовит студентов к преподаванию физической культуры в общеобразовательных школах, техникумах, колледжах, вузах, а также к разработке учебных планов и методик подготовки, проведения массовых физкультурных мероприятий и др.

Профессиональные дисциплины:

• Физическая культура
• Психология
• Общая психология
• Возрастная и социальная психология
• Педагогическая психология
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования
• Педагогика
• Феномен образовательной деятельности
• Конструирование и реализация воспитательных процессов
• Конструирование и реализация образовательных процессов
• Практика личностно-ориентированного образования
• Теория и методика обучения предмету
• Теория и методика обучения физической культуры
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• История физической культуры
• Анатомия
• Физиология
• Теория и методика физической культуры и спорта
• Физиология физической культуры и спорта
• Теория и методика обучения базовым видам спорта
• Теория и методика легкой атлетики
• Теория и методика гимнастики
• Теория и методика лыжного спорта
•  Теория и методика плавания
• Теория и методика баскетбола
• Теория и методика волейбола
• Теория и методика бадминтона
• Теория и методика футбола
• Теория и методика спортивно-оздоровительного туризма
• Психология физической культуры и спорта
• Биохимия
• Биомеханика
• Спортивная медицина
• Основы научно-методической деятельности в физической культуре
• Лечебная физическая культура и массаж
• Математика и основы математической обработки информации
• Концепция современного естествознания
• Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту
• Методы активного социально-психологического обучения
• Школьная психодиагностика
• Социология
• Политология
• Управление персоналом в физкультурно-спортивной организации
• Психология управления в физической культуре и спорте
• Врачебный контроль
• Организация физкультурно-спортивной деятельности
• Атлетическая гимнастика и фитнес - технологии
• Современные тренажерные технологии
• Теоретико-методические основы оздоровительно-рекреационной физической культуры
• Основы дополнительного образования в сфере физической культуры
• Физкультурно-оздоровительная работа в оздоровительном лагере
• Физкультурно-оздоровительная работа по месту жительства
• Исследовательская деятельность в образовании
• Проектирование развивающей среды образовательной организации
• Физкультурно-спортивные сооружения
• Организация спортивно-массовых мероприятий
• Теория и методика детско-юношеского спорта
• Теория и практика маркетинговых исследований
• Гигиена физической культуры и спорта
• Основы гигиены физического воспитания обучающихся
• Основы экономики и менеджмента в сфере физической культуры и спорта
• Экономика и менеджмент в сфере физической культуры
• Правовые основы физкультурно-спортивной деятельности
• Правовое регулирование в области физической культуры и спорта
• Социология физической культуры и спорта
• Социологические исследования в области физической культуры и спорта
• Спортивная метрология
• Основы спортивной метрологии
• Стрелковый спорт
• Теория и методика стрелкового спорта
• Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование
• Физкультурно-спортивное совершенствование в базовом виде спорта
• Культурология
• Религиоведение
• Психолого-педагогическая диагностика и развитие одаренности детей и молодежи
• Психолого-педагогическое сопровождение реализации ФГОС.

Социальный педагог-психолог - это специалист высшей квалификации, обладающий обширными знаниями в области социальной педагогики, социальной психологии, психологии развития, психологии общения, психологии конфликта, профессиональной этики и т.д. Работа социального педагога, по результатам исследований, наиболее эффективна при наличии у такого специалиста ряда личностных качеств, среди которых доброта, способность к эмпатии, толерантность, альтруизм.

Профессиональные дисциплины:

• Общая и экспериментальная психология
• Теории обучения и воспитания
• История педагогики и образования
• Поликультурное образование
• Психология развития
• Дефектология
• Культура и межкультурное взаимодействие в современном мире
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Безопасность жизнедеятельности
• Информационно-коммуникационные технологии
• Экономика
• Правоведение
• Социология и политология.

Вариативная часть:

• Методология и методы социально-педагогической деятельности
• Социальная педагогика
• Основные концепции социальной педагогики
• Основы социальной работы
• Методика и технология работы социального педагога
• Экспериментальная педагогика
• Социальная политика
• Управление социальными системами
• Теоретические и практические основы психолого-педагогического сопровождения образования
• Психология дошкольного возраста
• Психология детей младшего школьного возраста
• Психология подросткового возраста
• Основы психологической диагностики
• Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
• Психология гендерных различий
• Основы профориентологии
• Психо-консультационная работа в образовательных организациях
• Основы психологической коррекции
• Общие основы педагогики
• Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности
• Педагогическая психология
• Качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований
• Образовательные программы для детей дошкольного возраста
• Образовательные программы начальной школы
• Социальная психология
• Медиация в образовательной организации
• Клиническая психология детей и подростков
• Основы инклюзивного образования
• Основы психологии семьи и семейного консультирования.

Дисциплины по выбору:

• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Приемы оказания первой медицинской помощи
• Психологическая диагностика детей и подростков (с практикумом)
•  Психологическая диагностика детей в образовательной организации (с практикумом)
• Педагогика детского оздоровительного лагеря
• Основы вожатской деятельности
• Основы математической обработки информации
• Информационные технологии в психолого-педагогической деятельности
• Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной ориентации обучающихся
• Самоопределение и профессиональная ориентация обучающихся
• Психологическая коррекция детского развития
• Коррекционно-развивающая работа с детьми в образовательных организациях
• Профилактика зависимостей у обучающихся
• Суицидальное поведение в подростковом и раннем юношеском возрасте
• Социальная диагностика (с практикумом)
• Основы социальной защиты семьи и детства (с практикумом)
• Социально-педагогические технологии
• Психолого-педагогическое сопровождение дополнительного образования
• Психология подростка в учреждениях закрытого типа
• Развитие подростка и подростковый кризис
• Психология детей с задержкой психического развития
• Основы работы психолого-медикопедагогической комиссии
• Основы проектно-исследовательской деятельности обучающихся
• Внеурочная деятельность в образовательной организации
• Психологическая готовность ребенка к школе
• Адаптация ребенка к условиям образовательной организации
• Методы активного социально-психологического обучения
• Психологическая служба в образовании.

Программа дает студентам комплекс знаний в сфере психологии личности и группы, психологических аспектов развития, осваивают организацию педагогической работы и психологическое сопровождение педагогических процессов. Помимо этого, будущие бакалавры учатся давать психолого-педагогическую оценку отдельной личности и анализировать эффективность педагогического процесса. Они осваивают технологии взаимодействия с разными категориями детских коллективов и детей. 

Студенты изучают обязательные базовые предметы, а также дисциплины вариативной части и дисциплины по выбору:

• Психологическая и педагогическая диагностика с практикумом
• Основы педиатрии и гигиены
• Этнопсихология
• Психология дошкольников
• Психология младших школьников
• Психология подростков
• Дефектология
• Методы математической статистики в психологии и педагогике
• Психолого-педагогические основы учебной деятельности 
• Основы семейного консультирования (дошкольный возраст)
• Дети с трудностями в обучении
• Инклюзивное образование
• Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
• Игры и игрушки для детей раннего и дошкольного возраста
• Организация предметно-развивающей среды ДОУ
• Психология и педагогика игры
• Психологическая диагностика развития младших школьников (с практикумом)
• Основы семейного консультирования (младший школьный возраст)
• Психология учителя
• Взрослость и зрелость в психологии развития
• Практикум по психологии девиантного поведения
• Эволюционная психология
• Зоопсихология
• Зарубежные концепции личности
• Методы психологической коррекции
• Трудности первого года обучения. 

Этот профиль готовит бакалавров для работы в образовательных учреждениях, педагогических и реабилитационных центрах для детей с проблемами в развитии разного генеза и степени выраженности, а так же диагностики и разработки программ психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного и школьного возраста с особыми образовательными потребностями.

В течение всего периода обучения студенты занимаются научно-исследовательской работой, проходят учебно-исследовательскую и психологическую практику. Завершается обучение итоговой государственной аттестацией, которая включает защиту выпускной квалификационной работы и сдачу междисциплинарного государственного экзамена в соответствии с профилем обучения.

Основные профессиональные изучамые дисциплины:

• Общая психология
• Педагогика
• Медико-биологические основы дефектологии
• Возрастная анатомия и физиология
• Основы генетики
• Основы невропатологии
• Психология саморегуляции
• Лечебная физкультура в коррекции речевых расстройств
• Психокоррекционные технологии в логопедии
• Основы реабилитационной и профориентационной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья
• Комплексная реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Теоретические основы логопедии
• Детская клиническая психология в специальном образовании
• Дислалия
• Психология лиц с нарушением речи
• Технология обследования речи
• Психологическая диагностика в специальном образовании
• Иностранный язык
• Основы нейропсихологии
• Специальная психология
• Специальная педагогика
• Возрастная и педагогическая психология
• Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Социология
• Конфликтология
• Психология управления
• Профилактика речевых нарушений
• Онтогенез речевой деятельности
• Перинатальная психология
• Психология детей раннего возраста с ограниченными возможностями
• Методологические основы дефектологических исследований
• Методы математической обработки дефектологических исследований
• Фонетико-фонематическое недоразвитие. Нарушение речи
• Психология детей с задержкой психического развития
• Дизартрия
• Ринолалия
• Психология лиц с умственной отсталостью
• Технология обследования моторных функций
• Ранняя диагностика нарушений в развитии
• Медико-биологические основы дефектологии
• Клиника интеллектуальных нарушений
• Педагогические системы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Воспитание и обучение лиц с задержкой психического развития
• Воспитание и обучение лиц с нарушениями интеллекта
• Воспитание и обучение лиц с нарушениями зрения
• Воспитание и обучение лиц с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата
• Психология девиантного поведения
• Обучение грамоте детей с нарушениями речи
• Готовность к школьному обучению детей с нарушениями речи
• Психологическая коррекция агрессивного поведения детей
• Психологическая коррекция девиантных форм поведения
• Семейное воспитание детей с нарушениями в развитии
• Организация работы дефектолога с родителями
• Организация совместной работы логопеда и воспитателя детского сада с детьми с нарушениями речи
• Информационные технологии в специальном образовании
• Специальная методика развития речи дошкольников
• Инновационные технологии в специальном образовании
• Алалия
• Психология лиц с нарушением зрения
• Нарушение голоса
• Психология детей со сложными недостатками в развитии
• Нарушение чтения и письма
• Психология лиц с нарушением слуха
• Индивидуальные и фронтальные формы логопедической работы
• Организация и содержание специальной психологической помощи
• Психолого-педагогическая коррекция в специальном образовании
• Специальная методика преподания русского языка и литературы
• Специальная методика преподавания математики
• История общей и специальной психологии
• Медико-биологические основы дефектологии
• Психопатология
• Педагогические системы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Воспитание и обучение лиц с нарушениями слуха
• Организация и содержание инклюзивного образования
• Ранняя профилактика нарушений речи у детей группы риска
• Пропедевтика речевых нарушений
• Психологическая готовность ребенка с ограниченными возможностями здоровья к школе
• Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования
• Организация специальной психологической помощи детям с нарушением слуха
• Организация специальной психологической помощи детям с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата
• Организация логопедической работы с детьми с различными нарушениями
• Логопедическая работа со взрослыми
• Логопедическая ритмика для детей с тяжелыми нарушениями речи
• Игры в логопедической работе с детьми
• Организация специальной психологической помощи лицам с нарушениями интеллекта
• Организация специальной психологической помощи лицам с нарушениями зрения
• Технологии дополнительной и альтернативной коммуникации в логопедической практике
• Инновационные технологии в логопедической практике
• Педагогические системы воспитания и обучения детей с нарушениями в развитии
• Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья
• Обобщающий курс логопедии
• Обобщающий курс специальной психологии
• Психология детей с нарушением опорно-двигательного аппарата
• Нарушение темпа речи. Заикание
• Афазия
• Психология лиц с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения
• Технологии формирования произносительной и интонационной стороны речи
• Специальная методика преподавания изобразительной деятельности
• Психотерапия в специальном образовании.

Студенты получают общую гуманитарную, естественно-научную и математическую подготовку, а также углубленную психолого-педагогическую подготовку. Особое внимание уделяется профессиональному блоку дисциплин.

Ключевые дисциплины профиля:

• Культура письменной речи
• Основы речевой культуры дефектолога
• Основы русской орфографии
• Техника речи
• Филологические основы дефектологического образования
• Арттехнологии в специальном образовании
• Введение в логопедию
• Воспитательные системы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 5 вида
• Зарубежные концепции образования лиц с ОВЗ
• Комплексная помощь детям с ОВЗ
• Коррекция дисграфии у детей младшего школьного возраста
• Коррекция дислексии у детей младшего школьного возраста
• Логопедическая диагностика речевого развития детей
• Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста
• Логопедическая работа с детьми с задержкой психического развития
• Логопедическая работа с детьми школьного возраста
• Логопедическая работа с умственно отсталыми детьми
• Логопедические технологии
• Логопедия
• Медико-биологические основы дефектологии
• Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях
• Онтогенез речевой деятельности
• Основы генетики
• Основы обучения и воспитания детей с речевыми нарушениями
• Основы олигофренопедагогики
• Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями
• Психокоррекция отклоняющегося поведения
• Психокоррекция отклоняющегося развития
• Современные методы диагностики устной речи детей
• Социальные аспекты аномального развития
• Специальная педагогика
• Специальная психология
• Специальное образование за рубежом
• Становление и развитие коррекционных воспитательных систем
• Психолого-педагогические основы личностного развития
• Логопедическая ритмика
• Методика развития речи дошкольников (специальная)
• Методика преподавания русского языка (специальная)
• Модели обучения детей с речевыми нарушениями
• Психолого-педагогические основы речевого развития
• Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов
• Информационные технологии в специальном образовании
• Инновационные технологии обучения детей с речевыми нарушениями
• Математика и информатика
• Средства и системы оздоровления
• Здоровый образ жизни
• Инновационные технологии обучения детей с речевыми нарушениями
• Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Психолого-педагогические основы личностного развития
• Психолого-педагогические основы речевого развития
• Организация и содержание специальной психологической помощи детям с ОВЗ
• Артпедагогика
• Психология
• Логопсихология
• Индивидуальные формы логопедической работы
• Методика преподавания изобразительной деятельности
• Методика преподавания литературы (специальная)
• Методика преподавания математики (специальная)
• Педагогика
• Фронтальные формы логопедической работы
• Семейное воспитание детей с речевыми нарушениями.

Студенты получают профессиональные компетенции в области психологии лиц с ОВЗ, логопедических технологий, получают знания и навыки в области специальной педагогики, психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ и его семьи, психопатологии, экономики образования, технологий консультативной работы и др.

Основные профессиональные дисциплины:

• Коммуникативная культура педагога и филологические основы дефектологического образования
• Основы речевой культуры дефектолога
• Филологические основы дефектологического образования
• Общая и специальная педагогика
• Общая и специальная психология
• Теоретические и экспериментальные основы дефектологической деятельности
• Психология детей с проблемами в обучении и развитии
• Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ОВЗ
• Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ и его семьи
• Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами в развитии
• Медико-биологические основы дефектологии
• Основы генетики
• Нейропсихология
• Агнатомия, физиология, паталогия органов слуха, речи и зрения
• Клиническая психология
• Клиника интелектуальных нарушений.

Вариативная часть:

• Классный руководитель
• Психолого-педагогическое сопровождение классного руководителя
• Базовые ценности культуры в деятельности классного руководителя
• Основы образовательного менеджмента
• Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов
• Экономика образования
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Олигофренопсихология и педагогика
• Психопатология
• Психология лиц с нарушениями функций эмоционально-волевой сферы (психология аутизма)
• Сурдо- и тифлопсихология и педагогика
• Психолого-медико-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья
• Логопедия
• Психолингвистика
• Логопсихология
• Логопедические технологии
• Методика развития речи дошкольников
• Методика преподавания русского языка.

Дисциплины по выбору:

• Управленческая культура педагога
• Психологическая работа по предупреждению школьной неуспеваемости
• Моделирование образовательных программ для детей с ОВЗ
• Русский язык с основами языкознания
• Методики обучения конструированию и ИЗО с детьми с ОВЗ
• Арт-терапия в специальном образовании
• Технологии социальной адаптации, реабилитации и профориентации лиц с ОВЗ
• Технологии консультативной работы с лицами с ОВЗ
• Вербальные и невербальные способы коммуникаций у детей с ОВЗ
• Интонология в логопедической деятельности
• Технологии формирования ролевого поведения лиц с ОВЗ
• Технология психотерапевтической и психокоррекционной помощи лицам с ОВЗ
• Психологическая служба в специальном образовании
• Организация управления учреждением специального образования.

Студенты получают общую гуманитарную и естественнонаучную и математическую подготовку, углубленную психолого-педагогическую подготовку. Особое внимание уделяется профессиональному блоку дисциплин.

Ключевые дисциплины профиля:

• Возрастная психология
• Социальная психология
• Педагогическая психология
• Теория образования. Теория воспитания
• Специальная педагогика
• Специальная психология
• Возрастная психология и физиология
• Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
• Невропатология
• Психопатология
• Клиника интеллектуальных нарушений
• Основы нейропсихологии
• Психолингвистика
• Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Вариативная часть включает следующие дисциплины:

• Введение в профессию с тренингом общения
• Олигофренопедагогика (с историей олигофренопедагогики)
• Психология лиц с нарушениями интеллектуального развития
• Специальная методика обучения русскому языку и чтению
• Специальная методика обучения математике
• Специальная методика обучения изобразительной деятельности
• Специальная методика преподавания географии
• Специальная методика преподавания истории
• Специальная методика обучения ручному труду.

Студенты получают профессиональные компетенции в области педагогики м методологии преподавания английского и второго немецкого языков, анализа и интерпретации текста, основ спецфилологии, получают навыки и знания в области информационных технологий в образовании, проектной деятельности, деловой межкультурной коммуникации, практического курс перевода, литературоведения и др.

Профессиональные дисциплины:

• Безопасность жизнедеятельности
• Русский язык в этнокультурной коммуникативной среде
• Социология
• Методология научного исследования
• Педагогика
• Психология
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Профессиональная этика
• Концепция современного естествознания
• Современная государственная образовательная политика
• Информационные технологии в образовании
• Проектная деятельность
• Практический курс первого иностранного языка (английскеий язык)
• Практическая фонетика
• Практический курс второго иностранного языка (немецкий язык)
• Практическая грамматика
• Вводный аудиокурс
• Методика преподавания первого иностранного языка (английский язык)
• Методика преподавания второго иностранного языка (немецкий язык)
• Теоретическая грамматика
• Стилистика
• Продвижение научной продукции
• История литературы страны изучаемого языка
• Введение в литературоведение
• Современный иностранный язык (английский язык)
• Практикум по культуре речевого общения (английский язык)
• Теория межкультурной коммуникации
• Деловая межкультурная коммуникации
• Практикум письменного и устного перевода
• Практический курс перевода
• История языка и введение в спецфилологию
• Основы спецфилологии
• Введение в языкознание
• История языкознания
• Общее языкознание
• Основы теории языка
• Деловая переписка
• Основы деловой коммуникации на языке
• Язык прессы
• Современный язык в публицистике
• Специальное страноведение
• История и культура страны изучаемого языка
• Анализ и интерпретация текста
• Дискурс
• История лингвистических учений
• Сопоставительное языкознание
• Основы теории второго иностранного языка (немецкий язык)
• Лингвокультурология
• Лексикология
• Функциональная семантика.

Программа формирует у студентов компетенции для дальнейшей педагогической, научной, культурно-просветительской деятельности.

Основные изучамые дисциплины:

• Педагогика
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Психология
• Общая психология
• Возрастная анатомия, физиология и основы медицинских знаний
• Математический анализ
• Математика
• Аналитическая геометрия и линейная алгебра
• Основы информатики
• Информатика
• Механика
• Молекулярная физика
• Общая и экспериментальная физика
• Начала физики
• Метод размерностей и его применение в физике
• Методы обработки результатов физического эксперимента
• Иностранный язык
• Химия
• Основы математической обработки информации
• Векторный и тензорный анализ
• Дифференциальные уравнения
• Теория вероятностей и математическая статистика
• Теория функций комплексной переменной
• Электричество и магнетизм
• Колебания и волны, оптика
• Информационные технологии
• Педагогическая психология
• Теория и методика обучения предметам
• Методика обучения и воспитания в области физики
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Дискретная математика
• Уравнения математической физики
• Информационные системы
• Компьютерные сети и интернет технологии
• Атомная и ядерная физика
• Электродинамика
• Классическая механика и специальная теория относительности
• Теоретическая физика
• Астрофизика
• Ядерный магнитный резонанс
• Радиоспектроскопия
• Компьютерная графика и дизайн
• CASE технологии
• Архитектура компьютера
• Компьютерные технологии в образовании
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Методика обучения и воспитания в области информатики
• Операционные системы и прикладные программы
• Языки и методы программирования
• Квантовая физика
• Квантовая механика
• Методы математической физики
• Теоретическая физика
• Моделирование сложных систем
• Моделирование оптической записи информации
• Лазерная спектроскопия
• Оптические переходные процессы
• Современные технологии воспитания
• Воспитание в современной школе
• Методики сетевого обучения
• Программирование для Web
• Мультимедиатехнологии в образовании
• Нейронные сети и их приложения
• Теоретические основы баз данных
• Объектно-ориентированное программирование
• Методика обучения и воспитания в области физики
• Современные образовательные технологии в обучении физике
• Численные методы
• Компьютерное моделирование
• Электротехника и физическая электроника
• Статистическая физика и термодинамика
• История развития физики
• Фундаментальный эксперименты в физике
• Физика твердого тела
• Оптическая спектроскопия
• Нелинейная оптика
• Нелинейная спектроскопия
• Прикладные вопросы теоретической физики
• Синхронизация в сложных системах
• Биофизика
• Математические методы статистической физики
• Введение в нанотехнологии
• Разработка систем тестирования в учебном процессе
• Экспертная система
• Основы искусственного интеллекта.

Студенты получают компетенции выстраивания дальнейшей своей профессиональной (педагогическая и музыкально-исполнительская) карьеры в учреждениях общего среднего и дополнительного образования разного типа (общеобразовательные школы, гимназии, лицеи, детские музыкальные школы и школы искусств, центры развития, колледжи, училища и др.), учреждениях культуры и творческих коллективах, а также заниматься индивидуальной предпринимательской музыкально-педагогической деятельностью.

Основными профессиональными дисциплинами программы являются: 

• Образовательное право
• Речевые практики
• Технология личностного развития
• Педагогика
• Психология
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Музыкальная психология и психология музыкального образования
• История музыкального образования
• Теория музыкального образования
• Основы исследовательской деятельности педагога-музыканта
• Профессиональная этика
• Педагогика дополнительного образования
• Здоровьевспомогательные технологии в музыкальном образовании
• Психология художественного творчества
• Народное музыкальное творчество
• История музыки
• Основы музыкально-теоретических знаний
• Сольфеджио
• Сольное музыкально-инструментальное исполнительство
• Сольное вокальное исполнительство
• Основы дирижирования
• Хоровое пение
• Информационные и коммуникационные технологии в музыкальном образовании
• Методика музыкального образования
• Музыкально-педагогические практикумы.

Программа позволяет студентам освоить теорию и практику английского и французского языков, методику преподавания, изучить психологические и педагогические аспекты работы учителя. Дисциплины по выбору предоставляют возможность более глубоко изучить литературу, право, коммуникации, искусство стран изучаемых языков.

Дисциплины программы:    

• История (всеобщая история, история России)
• Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности
• Практикум по финансовой грамотности
• Иностранный язык
• Речевые практики
• Технологии цифрового образования
• Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний
• Безопасность жизнедеятельности
• Психолого-педагогический модуль
• Психология
• Педагогика
• Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Технология и организация воспитательных практик
• Основы вожатской деятельности
• Практикум по английскому языку с применением технологии смешанного
• Введение в теоретическую и прикладную лингвистику
• Современный английский язык как система
• Методика обучения иностранным языкам
• Практический курс французского языка
• Методика обучения французскому языку
• Современный французский язык как система
• История и культура Франции
• Лингвострановедение Франции
• Литература Франции.

Дисциплины по выбору:

• Изобразительное искусство, архитектура и скульптура США
• Обучение английскому языку через искусство
• Цивилизационное наследие России
• Детская английская литература
• Интерпретация художественного текста
• Теория и практика перевода в сфере профессиональной коммуникации
• Межкультурная коммуникация в обучении иностранным языкам
• Введение в психолингвистику
• Английский язык и глобализация
• Педагогика памяти
• Естественно-научная картина мира
• Математические методы обработки данных
• Практикум по культуре речевого общения на английском языке
• Практикум по устной и письменной коммуникации на английском языке
• Лингвокультурологические основы изучения и преподавания английского языка
• Практикум по профессионально- ориентированному переводу
• Английский язык для презентаций
• Деловая переписка на английском языке
• Французские современные исследования по античной, средневековой, новой и новейшей истории
• Французские современные исследования по французской литературе и сравнительному литературоведению
• Французские современные исследования по философии
• Французское право в соотношении с международным правом
• Риторика в профессиональной деятельности учителя
• Стилистика современной английской речи
• Практикум по подготовке к международным сертификационным экзаменам по английскому языку
• Практикум по подготовке к итоговой государственной аттестации по английскому языку
• Практикум по аудированию
• Английский язык в сфере делового общения.

Программа дает слушателям знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования. Студенты изучают английский и китайский языки на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников, а также преподавать языки.

Профессиональный цикл дисциплин:

• Введение в языкознание
• Теоретическая фонетика
• Лексикология
• Теоретическая грамматика (английский / китайский)
• Стилистика
• Практика устной и письменной речи (английский / китайский)
• Практическая фонетика (английский / китайский)
• Практическая грамматика (английский / китайский)
• Практикум по культуре речевого общения
• Лингвострановедение и страноведение
• Культура педагогического общения
• Профессиональная компетентность педагога
• Технологии решения педагогических задач
• Основы психологии одаренности
• Основы психологии стресса
• Основы психологии конфликтов
• История изучаемых языков (английский / китайский)
• История стран изучаемых языков
• История литературы стран изучаемых языков
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Новые информационные технологии в обучении иностранному языку
• Использование Интернет-ресурсов в обучении иностранному языку
• Индивидуализация в процессе подготовки учителя иностранного языка
• Интегративный подход в подготовке учителя иностранного языка
• Аттестация учителя иностранного языка
• Актуальные проблемы современной лексики изучаемого языка
• Актуальные проблемы современной фонетики изучаемого языка
• Актуальные проблемы современной грамматики изучаемого языка
• Теория и практика публичной речи (английский / китайский)
• Основы письменной коммуникации (английский / китайский)
• Деловая корреспонденция
• Лингвостилистический анализ текста
• Лингвокультурологический анализ текста
• Основы теории и практики перевода (английский / китайский)
• Основы научной эвристики / Законы логического мышления
• Основы информационной безопасности / Проектирование мультимедийных цифровых образовательных ресурсов
• Основы международного права / История мировой художественной культуры
• История религии / Древние языки и культуры
• Стилистика русского языка и культуры речи/Педагогическая риторика.

Студенты получают компетенции в области исследовательской, проектной и педагогической деятельности в образовании, получают знания и навыки в области организации дошкольного и дополнительного образования региона, психолого-педагогической диагностики детей раннего и дошкольного возраста, управления процессом формирования и развития личности дошкольников, теории и технологии развития детей раннего и дошкольного возраста в различных траекториях образовательного процесса и др.

Профессиональные дисциплины:

• Информационные технологии в образовании
• Основы высшей математики
• Психология
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Социальные институты защиты детства
• Охрана здоровья детей дошкольного возраста
• Педагогическая деятельность по познавательно-речевому развитию детей раннего и дошкольного возраста
• Детская литература с основами литературоведения
• Элективные курсы по физической культуре и спорту
• Экология региона
• Зоопсихология и основа поведения человека
• Дошкольное образование в России и за рубежом
• Организации дошкольного и дополнительного образования региона
• Народная кукла как элемент этнокультурной ситуации развития дошкольника
• Роль дополнительного образование в социокультурном развитии дошкольника
• Сибирский фольклор в воспитании дошкольников
• Декоративно-прикладное искусство как средство развития художественного мышления детей
• Педагогика
• Методика обучения предметам
• Теория и технология обучения (дошкольное образование)
• Психолого-педагогические основы дошкольного образования
• Дошкольная педагогика
• Педагогическая деятельность по познавательно-речевому развитию детей раннего и дошкольного возраста
• Теория и технологии развития речи детей раннего и дошкольного возраста
• Педагогическая деятельность по художественно-эстетическому развитию детей раннего и дошкольного возраста
• Теоретико-методические основы ознакомления детей дошкольного возраста с произведениями изобразительного искусства
• Музыка, детский танец и основы сценического мастерства в дошкольном и дополнительном образовании
• Здоровьесберегающая деятельность педагога дошкольного образования
• Теория и технологии физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста
• Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного образования и дополнительного образования детей дошкольного возраста
• Психолого-педагогическая диагностика детей раннего и дошкольного возраста
• Элективные курсы по физической культуре и спорту
• Основы токсикологии и индивидуальная химическая безопасность
• Практикум по развитию изобразительно-творческих способностей детей дошкольного возраста
• Практикум по организации детской игры
• Практикум по детской мультипликации
• Практикум по робототехнике для детей дошкольного возраста
• Детское экспериментирование как средство формирования субъектной позиции дошкольника
• Основы правовых знаний и нормативное обеспечение образования
• Естественнонаучная картина мира
• Основы исследовательской деятельности
• Менеджмент организации
• Профессиональная компетентность педагога
• Нормативно-правовое обеспечение дополнительного образования
• Педагогика дополнительного образования
• Методика обучения предметам
• Теория и технология обучения (дошкольное образование)
• Теория и методика воспитания (дошкольное образование)
• Педагогическая деятельность по познавательно-речевому развитию детей раннего и дошкольного возраста
• Теория и технологии развития речи детей раннего и дошкольного возраста
• Теория и технологии математического развития детей дошкольного возраста
• Теория и технологии экологического воспитания детей дошкольного возраста
• Педагогическая деятельность по художественно-эстетическому развитию детей раннего и дошкольного возраста
• Теоретико-методические основы ознакомления детей дошкольного возраста с произведениями изобразительного искусства
• Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста
• Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного образования и дополнительного образования детей дошкольного возраста
• Индивидуализация обучения в дошкольном образовании
• Педагогическая деятельность по поддержке позитивной социализации и развитию коммуникации детей раннего и дошкольного возраста
• Психология и педагогика игры
• Основы вожатской деятельности

Студенты получают профессиональные компетенции в области развития творческих навыков у детей раннего возраста и начального образования, получают знания и навыки в литературном, музыкальном образовании у детей, хореографии, художественном конструировании, методик преподавания дисциплин в начальной школе, формировании универсальных учебных действий у младших школьников и др.

Основные профессиональные дисциплины:

• Коммуникативная культура педагога
• Культура русской речи
• Информационные технологии в образовании
• Психология человека
• Психология развития
• Педагогическая психология
• Социальная психология
• Педагогика
• Современные педагогические технологии
• История образования и педагогической мысли.

Вариативная часть:

• Методика обучения и воспитания младших школьников
• Естествознание
• Методика преподавания русского языка и литературного чтения в начальной школе
• Методика преподавания математики в начальной школе
• Методика преподавания ИЗО в начальной школе
• Методика преподавания «Окружающий мир» в начальной школе
• Методика физического воспитания младшего школьника
• Теория и методика музыкального воспитания младшего школьника
• Русский язык
• Математика
• Основы медицинских знаний и ЗОЖ
• Семейная педагогика и домашнее воспитание
• Проектирование и мониторинг образовательного процесса в ДОО
• Инклюзивное образование
• Теория и методика развития речи детей
• Литературное образование дошкольников
• Теория и методика развития детского изобразительного творчества
• Теория и методика музыкального воспитания дошкольников
• Хореография
• Художественное конструирование
• Ритмика.

  Дисциплины по выбору:

• Методика организации работы на пришкольном участке
• Формирование универсальных учебных действий у младших школьников
• Достижение метапредметных результатов в начальной школе
• Здоровьесберегающие технологии в школе
• Дидактические возможности интерактивной доски
• Организация внеучебной деятельности в начальной школе
• Основы нейропсихологии
• Нейрофизиология
• Психолого-педагогическое сопровождение классного руководителя
• Базовые ценности культуры в деятельности классного руководителя
• Образовательное семейное право
• Экономика образования
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Основы образовательного менеджмента
• Технологии личностного развития
• Тренинг профессионального общения
• Фортепиано
• Постановка и охрана голоса
• Методика работы с народной песней
• Методика развития детского декоративного творчества
• Музыкальное развитие дошкольников
• Художественное развитие дошкольников
• Социальная психология детства
• Детская практическая психология.

Студенты получают профессиональные компетенции в области педагогики, психологии, методики обучения социальной педагогике и правовым дисциплинам, получают знания и навыки в информационно-коммуникативных технологиях в правоведении, теории государства и права, всеобщей истории государства и права, основ социально-педагогического проектирования, социально-педагогической поддержки и сопровождения участников образовательного процесса, основ социальной работы и др.

Профессиональные дисциплины:

• Информационные технологии
• Естественно-научная картина мира
• Основы математической обработки информации
• Русский язык и культура речи
• Иностранный язык
• Правоведение
• Педагогика
• Психология
• Социальная педагогика
• Методика обучения социальной педагогике
• Безопасность жизнедеятельности.

Вариативная часть:

Профиль "Социальная педагогика":

• Социально-педагогическая антропология
• История социальной педагогики
• Методы исследования в социальной педагогике
• Сравнительная педагогика
• Методы, формы, технологии организации социально-педагогической деятельности в образовательных учреждениях
• Нормативно-правовое обеспечение социально-педагогической деятельности
• Основы социально-педагогического проектирования
• Социально-педагогическая поддержка и сопровождение участников образовательного процесса
• Практикум по оформлению документации социального педагога
• Основы социальной работы
• Социально-педагогическая деятельность в специализированных учебных заведениях
• Социально-педагогическая инноватика.

Профиль "Правоведение"

• Информационно-коммуникативные технологии в правоведении
• Теория государства и права
• Всеобщая история государства и права
• История религии
• Конституционное право Российской Федерации
• Гражданское право
• Трудовое право
• Уголовное право
• Административное право
• Юридическая психология
• Семейное право
• Международное право
• История правовых учений
• Ювенальное право
• Криминология
• Семьеведение
• Муниципальное право
• Методика обучения правоведению.

Дисциплины по выбору:

• Работа с девиантными подростками в школе
• Социология потребления
• Основы римского права
• Основы латыни
• Образовательное право
• Основы православной культуры
• Возвращенная детская литература
• Культурно-просветительская деятельность педагога
• Региональные писатели детям
• Основы источниковедения
• Этикет делового человека
• Русская традиционная культура как содержание этнокультурной компоненты воспитания
• Педагогика М. Монтессори: история и современность
• Формирование коммуникативных умений
• Использование здоровьесберегающих технологий
• Арт-педагогика в образовательном процессе
• Социальная защита детства
• Здоровьесберегающие технологии в образовании
• Коммуникации в социально-педагогическом взаимодействии
• Психология творчества
• Трудная жизненная ситуация как область социально-педагогической поддержки
• Арт-терапия в деятельности социального педагога
• Психолого-дидактические основы развития у детей познавательных процессов
• Социально-педагогическая работа с детьми группы риска
• Социальное воспитание в образовательных учреждениях
• Профилактика безнадзорности и правонарушений
• Организация культурно-досуговой деятельности.

Студенты получают профессиональные компетенции в области педагогики и психологии, арифметики, алгебры и геометрии, информционных технологий, получают знания и навыки в архитектуре компьютера, электронного обучения, методик обучения решению уравнений и неравенств различными методами, основах робототехники и др.

Професиональные дисциплины:

• ИКТ и математические методы обработки данных
• Естественнонаучная картина мира
• Психология
• Педагогика.

Вариативная часть:

• Математический анализ
• Геометрия
• Алгебра
• Дифференциальные уравнения
• Теория функций действительного переменного
• Теория функций комплексного переменного
• Теория чисел
• Числовые системы
• Элементарная математика (арифметика)
• Элементарная математика (алгебра)
• Элементарная математика (геометрия)
• Методика обучения математике
• Математическая логика и теория алгоритмов
• Теория вероятностей и математическая статистика
• Дискретная математика
• Численные методы
• Системное и прикладное программное обеспечение
• Информационные системы
• Информационные технологии в математике
• Программирование
• Практикум по решению задач на ЭВМ
• Архитектура компьютера
• Теоретические основы информатики
• Компьютерные сети и Web-технологии
• Математические методы обработки информации
• Компьютерное моделирование
• Исследование операций
• Основы искусственного интеллекта
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Методика обучения информатике
• Элективные курсы по физической культуре.

Дисциплины по выбору:

• Основы физики
• Физика природных явлений
• Алгебра многочленов
• Расширение полей
• Проективная геометрия
• Основания школьного курса геометрии
• Дополнительные главы математического анализа 1
• Дополнительные главы математического анализа 2
• Введение в теорию абелевых групп
• Частично упорядоченные группы
• Дифференциальная геометрия
• Топология
• Избранные вопросы действительного анализа
• Избранные вопросы комплексного анализа
• Метод тригонометрических сумм в теории чисел
• Специальные числа натурального ряда
• Многогранники и их приложения
• Уравнения и неравенства с параметрами
• Задачи ЕГЭ по геометрии
• Задачи ЕГЭ по алгебре и началам математического анализа
• Практико-ориентированное обучение геометрии в школе
• Организации проектной и исследовательской деятельности школьников в обучении математике
• Эстетическое воспитание школьников в обучении математике
• Методика обучения решению задач с параметрами
• Формирование метапредметных умений школьников в обучении математике
• Методика обучения решению уравнений и неравенств различными методами
• Основы робототехники
• Инженерные проекты в основной и старшей школе
• Интерактивные средства обучения
• Динамические образовательные среды по Математике
• Электронное обучение
• Социальные сетевые сервисы в образовании
• Информатика для младших школьников
• Избранные вопросы курса информатики в старшей школе
• Решение задач олимпиад по программированию
• Компьютерная математика
• Дополнительные главы дискретной математики
• Структуры данных и их применение
• Вычислительные методы машинного обучения
• Технологии электронного обучения
• Введение в теорию игр
• Математические модели в общественных науках
• Введение в теорию динамических систем и приложения
• Дискретная оптимизация.

Бакалавры этого профиля обучаются организации обучения и воспитания с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику областей знаний связанных с биологией и химией.

Базовые дисциплины учебного плана:

• История
• Философия
• Иностранный язык
• Безопасность жизнедеятельности
• Современные информационные и коммуникационные технологии
• Образовательное право
• Речевые практики
• Технология личностного развития
• Психология
• Педагогика
• Физиология
• Специальная педагогика и психология / Дефектология
• Нормативно-правовое обеспечение образования
• Профессиональная этика
• Возрастная психология
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Цитология
• Ботаника
• Зоология
• Гистология с основами эмбриологии
• Анатомия человека
• Физиология человека и животных
• Микробиология с основами вирусологии
• Физиология растений
• Генетика
• Теория эволюции
• Общая экология
• Биогеография
• География растений
• География животных
• Агрохимия с основами почвоведения
• Биологическая химия
• Молекулярная биология
• Общая и неорганическая химия
• Органическая химия
• Физическая и коллоидная химия
• Аналитическая химия
• Неорганический синтез
• Органический синтез
• Информационные и коммуникативные технологии в образовании
• Теория и методика обучения биологии
• Теория и методика обучения химии.

Программа дает глубокую профессионально-педагогическую подготовку, сочетающуюся с широким спектром дисциплин по профилям - география и биология, а также развернутый набор дисциплин по выбору, что дает возможность специализироваться в выбранных предметных областях.

Профессиональный цикл дисциплин:

• Психология
• Общая психология
• Возрастная психология
• Социальная психология
• Педагогическая психология
• Педагогика
• Теория воспитания
• Теория обучения. Педагогические технологии
• Методика обучения биологии
• Методика обучения географии
• Методика применения ИКТ в обучении биологии
• Современные технологии обучения географии
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Безопасность жизнедеятельности.

Вариативная часть:

• Основы специальной педагогики и психологии
• Ботаника
• Зоология
• Цитология
• Гистология с основами эмбриологии
• Анатомия человека
• Физиология растений
• Биологические основы сельского хозяйства
• Физиология человека и животных
• Биологическая химия
• Генетика
• Молекулярная биология
• Микробиология
• Введение в биотехнологию
• Общая экология
• Теория эволюции
• Социальная экология и природопользование
• Биогеография
• Геология
• Картография с основами топографии
• География почв с основами почвоведения
• Общее землеведение
• Физическая география материков и океанов
• Физическая география России
• Основы экономики и технологии отраслей хозяйства
• Общая экономическая и социальная география
• Экономическая и социальная география России
• Экономическая и социальная география зарубежных стран.

Дисциплины и курсы по выбору:

• Ботаническое краеведение / Гидроботаника
• Хищные птицы региона
• Основы исследовательской деятельности в области естественнонаучного образования /Организация проектной деятельности учащихся в процессе обучения биологии
• Методы комплексных физико- географических исследований /
• Методы полевых исследований
• Общая и школьная гигиена / Физиолого-гигиенические основы образовательного процесса/
• Прикладная антропология
• Историческая геология и палеогеография /
• Принципы и закономерности размещения полезных ископаемых / Геоэкология
• Экология растений / Фитоиндикация наземных экосистем /
• Проблемы сохранения флористического разнообразия и фитомониторинг
• Ландшафтоведение / Геофизика и геохимия ландшафтов /
• Правовые аспекты природоохранной (эколого- географической) деятельности.

Студенты получают профессиональные компетенции в области теории и методики обучения изобразительному искусству и дизайну, компьютерного обеспечения образовательного процесса, истории искусств и дизайна, черчения и перспективы, рисунка и живописи, получают знания и навыки в области проектной деятельности по изобразительному искусству, современных технологий педагогики искусства, практикума по организации пленэра и др.

Профессиональные дисциплины:

• Русский язык и культура речи
• Безопасность жизнедеятельности
• Экономика
• Правоведение
• Основы математической обработки информации
• Информационные технологии
• Естественнонаучная картина мира
• Педагогика
• Психология
• Теория и методика обучения изобразительному искусству
• Теория и методика обучения дизайну.

Вариативная часть:

• Цветоведение
• Методология и методика психолого-педагогических исследований
• Психолого-педагогические основы образования различных категорий обучающихся
• Исследовательская деятельность в предметной области
• Компьютерное обеспечение образовательного процесса
• История искусств и дизайна
• Черчение и перспектива
• Рисунок
• Живопись
• Композиция
• Скульптура и пластическая анатомия
• Пропедевтика в дизайне
• Основы компьютерного дизайна
• Шрифт и типографика.

Дисциплины по выбору:

• Мировая художественная культура
• История и культура Урала
• Социология
• Политология
• Мультимедиатехнологии
• Компьютерная графика
• Управление образовательными системами
• Основы социально-педагогического проектирования
• Внеклассная работа по изобразительному искусству
• Проектная деятельность по изобразительному искусству
• Современные технологии педагогики искусства
• Музейная педагогика
• Практикум по организации пленэра
• Практикум по изобразительному искусству
• Современные вопросы искусствознания
• Анализ и интерпретация художественного произведения
• Живописная композиция
• Графическая композиция
• Технологии живописных материалов
• Технологии графических материалов
• Декоративно-прикладное искусство
• Декоративная композиция в среде
• Дизайн среды
• Композиция и макетирование в дизайне
• Дизайн в web-проектировании
• Дизайн сайтов
• Графический дизайн
• Разработка фирменного стиля
• Художественная фотография
• Фотография в дизайне.

Образовательная программа по профилю вооружает студентов педагогическими технологиями начального образования, теорией обучения и воспитания младших школьников, основами психологии и педагогики начального образования, основами и методиками начального языкового, литературного, математического, информационного образования, включая иностранный язык, здоровьесберегающими и этнокультурными технологиями.

Основные изучамые профессиональные дисциплины:

• Педагогика
• История педагогики и образования
• Общие основы педагогики
• Общая психология
• Психология
• Лексикология английского языка
• Фонетика английского языка
• Английский язык
• Языкознание
• Математика
• Концепции современного естествознания
• Естествознание
• Детская литература
• Начальный курс математики
• Каллиграфия
• Теоретические основы школьных дисциплин
• Русский язык
• Введение в педагогическую деятельность
• Работа с родителями
• Теория и методика воспитания
• Возрастная и социальная психология
• Грамматика английского языка
• История отечественной литературы
• Коррекционная психология
• Психология младшего школьника
• Социология
• Религиоведение
• Деловое письмо и общение
• Психология индивидуальности
• Личностное развитие младшего школьника
• Дидактика
• Педагогическая психология
• Теория и методика обучения предмету
• Методика преподавания предмета "Окружающий мир"
• Фразеология английского языка
• Стилистика английского языка
• Информационная грамотность младшего школьника с практикумом
• Теория литературы и практика читательской деятельности
• Теория и методика музыкального воспитания
• Методика обучения литературному чтению
• Социализация младшего школьника
• Адаптация первоклассника к обучению в школе
• Выразительное чтение
• Театрально-творческая деятельность в начальной школе
• История английского языка
• Лингвострановедение
• Современные педагогические технологии
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Теория и методика продуктивных видов деятельности
• Теоретические основы школьных дисциплин
• Деятельностный подход в филологическом образовании
• Внеурочная деятельность по филологии
• Нетрадиционные формы изобразительной деятельности
• Нетрадиционные формы изучения технологии
• Организация психолого-педагогического исследования
• Диагностика и оценка образовательной деятельности
• Педагогическая риторика
• Современные технологии воспитания
• Воспитание в современной школе
• Методика обучения английскому языку
• Аудиовизуальные средства обучения в начальной школе
• Нетрадиционные методы обучения математике
• Работа с математически одаренными детьми
• Проектная деятельность по математике в начальной школе
• Внеурочная деятельность по математике и информатике в начальной школе
• Экологическое образование в начальной школе
• Туристско-краеведческая деятельность в начальной школе
• Зарубежная детская литература
• Английский язык в профессиональной коммуникации
• Деловое письмо на английском языке
• Интерпретация текста
• Теория и практика перевода педагогической литературы.

Программа направлена на подготовку педагогов для ведения работы с учетом всех особенностей развития детей и подростков, включая психофизические, социальные, возрастные и индивидуальные особенности учащихся, в том числе и детей с особенностями развития. 

Основные профессиональные дисциплины курса:

• Опасные ситуации техногенного характера и защита от них
• Социальная экология
• Безопасность на дороге и в общественном транспорте
• Безопасность труда
• Безопасный отдых и туризм
• Культура безопасности жизнедеятельности
• Культура здоровья
• Обеспечение безопасность образовательного учреждения
• Опасности социального характера и защита от них
• Опасные ситуации природного характера и защита от них
• Основы военно-патриотического воспитания
• Теоретические основы безопасности человека
• Экологическая безопасность в регионе
• Экология и безопасность жизнедеятельности
• Основы несения военной службы
• Основы обороны государства и военной службы
• Клиническая психология детей и подростков
• Безопасность жизнедеятельности
• Гигиена труда
• Гражданская оборона
• Методика обучения и воспитания по профилю подготовки «Безопасность жизнедеятельности»
• Методика преподавания основ здорового образа жизни
• Охрана труда на производстве и в учебном процессе
• Пожарная безопасность
• Здоровый образ жизни и его составляющие
• Основы медицинских знаний
• Основы национальной безопасности
• Социология безопасности
• Психологические основы безопасности
• Нарушения психического развития у детей
• Информационная безопасность
• Криминальные опасности и защита от них
• Охрана психического здоровья
• Психология здоровья
• Психология травматического стресса
• Здоровьесберегающие образовательные технологии
• Методика организации оздоровительной работы
• Правовое регулирование и органы обеспечения безопасности жизнедеятельности
• Рациональная организация жизнедеятельности
• Средства и системы оздоровления
• Возрастная анатомия и физиология
• Теория и методика гимнастики
• Прикладная физическая культура
• Педагогическое
• физкультурно-спортивное
• совершенствование
• Теория и методика избранного вида спорта
• Технические и аудиовизуальные средства обучения
• Теория и методика спортивных игр
• Теория и методика лыжного спорта
• Теория и методика гимнастики
• Теория и методика легкой атлетики
• Прикладная физическая культура
• Спортивная медицина
• Теория и методика плавания.

Бакалавры получают знания по гуманитарным, естественнонаучным, педагогическим дисциплинам. Они знакомятся с теорией и историей языка и литературы, методикой обучения этим предметам в школе. Программой предусмотрены учебные и производственные практики по профилю подготовки.

Ключевые дисциплины профиля:

• Культура речи
• Русский язык
• Культурология
• Мировая художественная культура
• Методика обучения русскому языку
• Введение в языкознание
• Теория языка
• Современный русский язык
• Введение в славянскую филологию
• Старославянский язык
• Историческая грамматика русского языка
• История русского литературного языка
• Введение в литературоведение
• Теория литературы
• Социолингвистика
• Практикум по орфографии и пунктуации
• Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку в школе
• Школьная журналистика
• Методика формирования коммуникативной компетенции в процессе обучения русскому языку
• Методика обучения риторике в школе
• Детская литература
• Общая риторика
• Педагогическая риторика
• Методика внеурочной деятельности по русскому языку
• Филологический анализ текста
• Теория и методика лингвокультуроведения
• Производственная (педагогическая) практика
• Устное народное творчество
• Диалектологическая практика
• Лингвистика текста
• Основы лексикографии
• Основы математической обработки информации
• Стилистика
• Выразительное чтение
• История русской литературы. Раздел: Древняя русская литература
• История зарубежной литературы. Раздел: Античная литература.
• Методика обучения литературе
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (1)
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 18 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (2)
• История зарубежной литературы Раздел: Зарубежная литература 17-18 в.
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература 19 в. (1-2)
• Актуальные вопросы методики преподавания литературы
• Методика обучения литературе
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (3)
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература 20 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 20 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19-20 в.
• История русской литературы. Раздел: Современный литературный процесс
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература средних веков
• Литературная критика (история, теория, методика изучения в школе)
• Литературное краеведение в школе
• Методика внеурочной деятельности по литературе
• Методика подготовки к итоговой аттестации по литературе в школе
• Количественные методы в стиховедении
• Литература народов России
• А.С. Пушкин в русской литературе ХХ века
• Славянская мифология
• Фольклорная практика
• Вечные образы мировой литературы в школьном изучении
• Моделирование урока и внеклассного мероприятия по литературе
• Школьный театр как форма внеурочной работы по литературе.

Студенты получают профессиональные компетенции в области педагогики и методик преподавания в области экономики и обществознания, правовых дисциплин, менеджмента и маркетинга, получают знания и навыки в области основ политологии и социологии, прикладной экономики, бухгалтерского учета и налогов, эконометрики и финансов и др.

Профессиональные дисциплины:

• Гендерная психология
• Государственная и муниципальная служба
• Гражданское право
• Естественно-научная картина мира
• Педагогика 
• Психология
• Земельное право
• Избирательное право
• Интерактивные технологии и методы обучения обществознанию
• Информационная безопасность
• Информационно-коммуникативная деятельность учащихся при изучении обществознания
• Информационно-поисковые правовые системы
• Информационные технологии
• Криминология
• Кросскультурная психология
• Культура речи
• Культурология
• Международные отношения и право
• Методика обучения предметам
• Мировая художественная культура
• Основы политологии
• Основы религиозных культур
• Основы социологии
• Основы теории государства и права
• Педагогика и психология игры
• Педагогика
• Педагогическая риторика
• Политическая жизнь
• Политические системы общества
• Политические элиты
• Политический процесс
• Право в образовании
• Правовая информатика
• Правовые основы молодежной политики
• Правоохранительные органы
• Прикладная экономика
• Психология агрессивного поведения
• Психология
• Россия в современном мире
• Семейное право
• СМИ в современном обществе
• Современные средства оценивания результатов обучения 
• Социальная психология
• Социальная философия
• Социальное проектирование
• Социология права
• Социология семьи
• Социология социальных групп
• Трудовое право
• Уголовное право
• Экологическое право
• Экономика образования
• Экономическме основы общества
• Ювенальное право
• Методика обучения экономике
• Методические основы преподавания
• Теория и практика профильного обучения экономике
• Экономическая теория
• Статистика
• Эконометрика
• Бухгалтерский учет и налоги
• Финансы и кредит
• Экономика предприятия
• Международная экономика
• Менеджмент
• Маркетинг
• Банковское дело
• Экономика труда
• Налоги и налогооблажение
• Демография
• Экономика семьи
• Региональная экономика / Современная система рыночной экономики
• Менеджмент и маркетинг образования / Особенности рынка образовательных услуг
• Рынок ценных бумаг / Биржевое дело
• Управление качеством / Защита прав потребителей
• Мировая экономика / Международный бизнес
• Бизнес и предпринимательство / Проблемы инвестиционных процессов в России
• Сравнительный анализ экономических систем/ Модернизация экономики в России
• Организация воспитательной работы в ДОУ / Организация малого бизнеса
• Социально-экономическая география / Экономика региона.

Студенты получают профессиональные компетенции в области педагогической деятельности, реализации образовательного процесса, образовательных технологий в области декоративно-прикладной, швейного производства, обработки текстильных материалов, а также металлов и древесины, конструирования и моделирования технических устройств, и швейных изделий, технического и художественного творчества в системе дополнительного образования и др.

Изучаемые профессиональные дисциплины:

• Иностранный язык
• История
• Философия
• Основы информационной культуры
• Речевая культура педагога
• Правоведение
• Социология
• Безопасность жизнедеятельности
• Психология
• Педагогика
• Специальная педагогика и психология
• Профессиональная этика
• Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса.

Вариативная часть:

• Математика
• Физика
• Электротехника и электроника
• Информационные технологии в технологическом образовании
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Графика
• Охрана труда, стандартизация и метрология
• Прикладная механика
• Машиноведение
• Теория и методика обучения технологии
• Методика преподавания в дополнительном образовании
• История науки и техники
• Организация внеклассной работы в технологическом образовании
• Технологии декоративно-прикладных работ
• Разработка электронных цифровых устройств
• Интерактивные музейные технологии
• Электронные образовательные ресурсы по технологии
• Теории и технологии дополнительного образования
• Организация проектно-исследовательской деятельности в технологическом образовании.

Курсы по выбору:

• Введение в современные технологии
• Оборудование швейного производства
• Материалы и технологии для технического творчества
• Материалы для одежды и конфекционирование
• Технологии обработки конструкционных материалов
• Технологии обработки текстильных материалов
• Художественная обработка металлов и древесины
• Материалы и технологии для декоративно-прикладного творчества - ФОС
• Обработка конструкционных материалов на станках с числовым программным управлением
• Обработка текстильных материалов на станках с числовым программным управлением - ФОС
• Конструирование и моделирование технических устройств
• Конструирование и моделирование швейных изделий
• Технологии работы классного руководителя
• Технологии внеурочной деятельности
• Электронная образовательная среда школы и документооборот
• Дистанционные образовательные технологии
• Адаптационные модели обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Особенности предметной подготовки лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Методология научного исследования
• Методика проведения педагогического эксперимента
• Техническое творчество в системе дополнительного образования
• Художественное творчество в системе дополнительного образования.

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей педагогической деятельности.

Профессиональные дисциплины:

• Русский язык и культура речи
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Иностранный язык
• Введение в педагогическую специальность
• Философия и история образования
• Общая педагогика
• Модели профессионально-образовательных систем в мировой педагогической практике
• Основы научно-исследовательской деятельности в образовании
• Нормативное обеспечение педагогического процесса
• Педагогическая практика
• Проектная деятельность педагога обучения
• Психолого-педагогическая подготовка
• Педагогические коммуникации
• Основы педагогических измерений
• Педагогическое общение
• Методы и средства обучения и воспитания
• Методика воспитательной работы
• Имитационные методы обучения
• Моделирование педагогических систем
• Методика обучения и воспитания в системе дополнительного образования
• Методика руководства хореографическим самодеятельным коллективом
• Методика преподавания современных направлений в хореографии
• Современное танцевальное искусство
• Физическая культура
• Культурология
• История и культура региона
• Организация и руководство народным художественным творчеством
• Педагогика народного художественного творчества
• История самодеятельного хореографического творчества
• Теория и история хореографического искусства
• Этнография и танцевальный фольклор народов России
• Региональные особенности русского народного танца
• Танец и методика его преподавания
• Основы актерского мастерства в режиссуре танца
• Мастерство хореографа
• Костюм и сценическое оформление танца
• Теория и история музыки
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Теория и история народной художественной культуры
• Детский танец и методика его преподавания
• Теория и методика этнокультурного образования
• Этнокультурная деятельность СМИ
• Этнопсихология
• Менеджмент и маркетинг в сфере народной художественной культуре
• Основы менеджмента в хореографии
• Анализ музыкально-танцевальных форм
• Народный сценический танец
• Анатомия классического танца
• Степ
• Народное художественное творчество (образцы танцевального репертуара)
• Этнолингвистика
• Основы хореографической драматургии
• Основы сценической речи
• Академический танец
• Театральная педагогика
• Танцы старинных эпох
• Речевая коммуникация
• Грим
• Риторика
• Бальный танец
• Информационные технологии в хореографическом искусстве
• Историко-бытовой танец
• Классический танец.

Программа формирует у студентов компетенции связанные с педагогикой, историей, иностранным языком и переводом.

Ключевые дисциплины профиля:

• История
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Педагогика
• Общая психология
• Психология
• История России (с древнейших времен до конца XVII века)
• История древнего мира
• Археология
• Практическая грамматика английского языка
• Основы речевой англоязычной компетенции
• Историческая хронология
• Историческая география России
• Античная культура
• Политическая история Греции в архаический и классический периоды
• Нумизматика
• Палеография
• Философия
• Русский язык и культура речи
• Теория и методика воспитания
• Возрастная и социальная психология
• История России (XVIII-XIX века)
• Источниковедение
• Лингвострановедение
• Межкультурная коммуникация
• Культурология
• Религиоведение
• Правоведение
• Экономика
• Информационные технологии
• Дидактика
• Педагогика
• Педагогическая психология
• Теория и методика обучения предмету
• Теория и методика обучения истории
• Теория и методика обучения английскому языку
• Новейшая отечественная история
• История Нового времени стран Запада
• История Нового времени стран Востока
• Проблемы истории и историографии гражданской войны в России
• Искусство России начала ХХ века
• История государственных учреждений в России
• Быт и духовная культура русского крестьянства XVIII-XIX веков
• Деловой английский язык
• Особенности речевого этикета англоязычных стран
• Современные педагогические технологии
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Новейшая отечественная история
• История Новейшего времени стран Запада
• История Новейшего времени стран Востока
• Античная государственность: формы, функции, эволюция
• Великие полководцы и выдающиеся государственные деятели стран Востока
• Культура Советской России в 1920-1930-е годы
• Философия и методология истории
• История и культура арабских стран
• История мирового спортивного движения (1870-2013 годы)
• Совершенствование навыков диалогической речи
• Совершенствование навыков монологической речи
• Реалии истории страны изучаемого языка
• Реалии культуры страны изучаемого языка
• История английского языка
• Латынь
• Современные технологии воспитания
• Воспитание в современной школе
• Политология
• Социология
• Основы социального государства
• Экономика, торговая политика и право Всемирной торговой организации, таможенного союза и зоны свободной торговли стран Содружества Независимых государств
• Лексикология современного английского языка
• Грамматика современного английского языка
• Стилистика
• Совершенствование иноязычной речевой компетенции
• Синтетическое чтение
• Основы перевода
• Методика дистанционного обучения
• Методика выполнения заданий Единого Государственного экзамена по истории и обществознанию
• Российско-индийские отношения: история и современность
• Внешняя политика Римской Республики (V-I века до нашей эры)
• История отечественной исторической науки
• История зарубежной исторической науки
• Основы аннотирования и реферирования
• Медиакурс как объект межкультурной коммуникации
• Аудирование диалогической речи
• Аудирование монологической речи
• Актуальные проблемы преподавания иностранного языка в школе
• Актуальные проблемы подготовки к единым государственным экзаменам по английскому языку в школе
• Грамматические аспекты перевода художественного текста
• Лексико-семантические аспекты перевода
• Чтение иноязычной научно-учебной литературы
• Лингвокультурологический аспект в интерпретации художественного текста. 

Согласно учебному плану отделения, студенты изучают два иностранных языка: английский и второй язык на выбор: английский, французский, немецкий, испанский. Помимо этого изучается латынь, древнегреческий и старославянский. 

Основное место в учебном плане занимают теоретические курсы: введение в языкознание, теоретическая фонетика, фонология, теоретическая лексикология и лексикография, теоретическая морфология, теоретический синтаксис, психолингвистика, социолингвистика, сравнительно-историческое языкознание, типологическая и контрастивная лингвистика, семантика и прагматика, новые направления в лингвистике и ряд других.

Изучаемые дисциплины:

• Философия
• История
• История России
• Русский язык и культура речи
• Древние языки и культуры
• Культурология
• Информационные технологии в лингвистике
• Информатика
• Математические методы в лингвистике
• Когнитивные технологии в лингвистике
• Теория информации
• Автоматизированные системы перевода (в т.ч. Базы данных)
• Основы языкознания
• Практический курс английского языка
• Практический курс французского / немецкого / испансого языка
• Теория английского языка
• Основы теории межкультурной коммуникации
• Практикум по межкультурной коммуникации (английский язык)
• Практикум по межкультурной коммуникации (французский, немецкий, испанский язык)
• Основы менеджмента
• Кросскультурный менеджмент
• Основы теоретической и прикладной лингвистики
• Сравнительная культурология.

 Дисциплины по выбору:

• Теория и практика перевода
• Страноведение страны второго изучаемого языка
• Управление проектами
• Маркетинг
• Основы информационно-аналитической обработки документов
• Психолингвистика
• Бизнес-курс английского языка
• Основы внешнеэкономической деятельности
• Политическая психология
• Глобализация и регионализация мирового хозяйства.