Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева

Образовательная программа «Социальная работа» с профилем подготовки "Медико-психосоциальная реабилитация" имеет своей целью создание и обеспечение научно-педагогических и организационно-технических условий для подготовки специалистов высокого уровня, способных к осуществлению профессиональной деятельности по социальной работе с различными группами населения.

Профессиональные дисциплины:

• Социальная статистика
• Методика и методы социологического исследования
• Безопасность жизнедеятельности
• тические основы социальной работы 
• Социальная педагогика
• Содержание и методика социально-педагогической деятельности 
• Основы супервизии
• Организация научно-исследовательской работы 
• Актуальные проблемы современного социального знания
• Информационные технологии в социальной работе
• Социальная экология 
• Деловое общение
• Гендерные исследования 
• Социальная психология
• Основы социальной медицины
• Экономические основы социальной работы
• Возрастная психология
• История социальной работы в России
• История социальной работы за рубежом 
• Основы социального государства
• Семьеведение
• Конфликтология
• Психология семьи

Вариативная часть

• Разработка и оценка социальных программ 
• Основы социально-психологической диагностики в социальной работе 
• Социальная профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
• Профилактика социального сиротства
• Менеджмент в социальной сфере
• Социальный аудит
• Методологические основы социально-реабилитационных технологий 
• Фандрейзинг
• Социальное проектирование и прогнозирование 
• Социальная квалиметрия, оценка качества и стандартизация социальных услуг
• Правовое обеспечение социальной работы 
• Теория социальной работы
• Менеджмент 
• Маркетинг 
• Общие принципы организации социальной защиты населения
• Социальная политика
• Психология социальной работы 
• Благотворительность и добровольчество: история и перспективы развитии
• Социальная патология

Дисциплины по выбору

• Социальная работа с пожилыми людьми
• Организация геронтологической помощи в системе социальных служб
• Организационные основы социального обслуживания 
• Организационно-административная работа в системе социальных служб
• Социальная работа с людьми с ограниченными возможностями
• Социальная защита людей с ограниченными возможностями
• Организация работы с ВИЧ-инфицированными 
• Организация социальной работы с осужденными 
• Инновационные формы социальной работы с семьей
• Социальное обслуживание молодежи 
• Социальные проблемы в молодежной сфере
• Групповые формы социальной работы с подростками
• Специфика социальной работы с подростками 
• Социальная работа в кризисных ситуациях 
• Кризисология
• Инноватика
• Социология здоровья 

Студенты получают компетенции изучая циклы географических и педагогических дисциплин, в психологии, методиках преподавания географии получают знания и навыки в области краеведения и туризма, основ охраны окружающей среды, географических информационных систем, заповедного дела и др.

Профессиональные дисциплины:

• Педагогика
• Психология
• Методика обучения и воспитания
• Безопасность жизнедеятельности.

 Вариативная часть:

• Социология образования
• Культурология
• Экономика образования
• Иностранный язык в профессиональной сфере
• Использование ИКТ в обучении географии
• Возрастная физиология и здоровый образ жизни
• Геология
• Картография с основами топографии
• Общее землеведение
• Физическая география материков и океанов
• Физическая география России
• Общая экономическая и социальная география
• География населения с основами демографии
• Экономическая и социальная география России
• Экономическая и социальная география мира
• Геоэкология и природопользование
• Ландшафтоведение
• География региона.

Дисциплины по выбору:

• Краеведение и туризм
• Основы охраны окружающей среды
• География почв с основами почвоведения
• Генетическое почвоведение
• Основы исследовательской деятельности в естественнонаучном образовании
• Культура региона
• Общая фенология и методы фенологических исследований в школе
• Технологии разработки электронных учебных материалов
• Географические информационные системы
• Теоретические и методологические основы картографирования в биологических исследованиях
• Заповедное дело
• Экология
• Особо охраняемые природные территории региона
• Базовые модели обучения географии
• Исследовательская деятельность как способ развития учебно-познавательной компетентности учащихся на уроках географии
• Рекреационная география России
• Водные ресурсы и их рациональное использование
• Геополитика
• Региональная социально-экономическая политика
• Историческая география
• Основы геоурбанистики и городской политики
• География туризма
• География и экономика международного туризма
• Социальная и экономическая география стран Ближнего Зарубежья
• Основы геоурбанистики.

Освоение основной образовательной программы подготовки позволит студентам овладеть знаниями в области региональной и мировой экономики, современными технологиями управления персоналом, интерактивных и дистанционных технологий в образовании.

Профессиональные дисциплины:

• Психология
• Педагогика
• Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Вариативная часть:

• Теоретические вопросы экономики
• Микроэкономика
• Макроэкономика
• Институциональная экономика
• Экономическая методология
• Общеэкономические вопросы
• Экономика предприятия
• Основы предпринимательства
• Экономика и финансы образования
• Аутсорсинг и инсорсинг в современной экономике
• Финансовый и бухгалтерский учёт
• Финансовые рынки и институты
• Налоги и налогообложение
• Экономическая статистика
• Международные стандарты финансовой отчётности
• Финансовая грамотность
• Общий менеджмент
• Теория менеджмента
• Маркетинг
• Риск-менеджмент и страхование
• Управление персоналом
• Бизнес-планирование
• Теория организации и организационная культура
• Государственное регулирование экономики
• Пространственная экономика
• Международная экономика
• Интеграционные механизмы регионального сотрудничества
• Теория и методика преподавания экономических дисциплин и финансовой грамотности
• Интерактивные методы обучения.

Дисциплины по выбору:

• Экономика ресурсов
• Кросс-культурный менеджмент
• Финансовая математика
• Эконометрия
• Цифровая экономика
• Антикризисное управление
• История экономических систем
• Экономика зарубежных стран
• Проектирование программ экономического образования
• Интерактивные методы обучения экономическим дисциплинам
• Основные концепции экономики
• История экономических учений
• Региональная экономика
• Внешнеэкономическая деятельность
• Тайм-менеджмент
• Организация документооборота в образовательных организациях
• Экономика и организация труда
• Регулирование рынка труда
• Экономика коммуникаций
• Экономика знаний
• Деловые коммуникации и профессиональная этика
• Этика профессиональной деятельности
• Проектирование образовательных программ
• Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов.

Студенты получают общегуманитарную подготовку, естественно-научную и математическую подготовку, осваивают информатику. Ключевой является психолого-педагогическая подготовка.

Ключевые дисциплины профиля:

• Культура речи
• Русский язык
• Психология
• Педагогика
• Методика обучения и воспитания младших школьников
• Методика обучения русскому языку в начальной школе
• Методика обучения литературному чтению
• Методика обучения математике
• Методика обучения информатике
• Методика преподавания курса «Окружающий мир»
• Методика преподавания технологии с практикумом
• Методика преподавания изобразительного искусства
• Теория литературы и практика читательской деятельности
• Теория и методика музыкального воспитания
• Методика преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики»
• Математическое образование младших школьников
• Методические аспекты экологического образования младших школьников
• Основы обучения орфографии и грамматике в начальной школе
• Основы музыкально-практической деятельности
• Методика обучения народному декоративно-прикладному искусству
• Основы русского языка
• Актуальные проблемы методик начального образования
• Избранные вопросы методик начального образования
• Изобразительно-выразительные средства в системе речевого развития младших школьников
• Подготовка детей к школе
• Методика обучения дизайну
• Землеведение и краеведение
• Внеклассная работа по математике
• Диагностика и коррекция межличностных отношений младших школьников
• Психологические основы учебной деятельности младших школьников
• Музыкально-эстетическое воспитание младших школьников
• Особенности организации обучения в соответствии с требованиями ФГОС НОО
• Работа с одаренными детьми в начальной школе
• Изучение народной культуры в начальной школе
• Организация коррекционно-педагогической работы в начальной школе
• Методика организации внеурочной деятельности младших школьников
• Культурно-досуговая деятельность с детьми младшего школьного возраста
• Педагогическое общение
• Социальные сервисы в работе учителя начальных классов
• Новые программы и технологии обучения изобразительному искусству
• Психолого-педагогическое сопровождение младшего школьника
• Формирование читательской самостоятельности младших школьников
• Основы специальной и коррекционной педагогики
• Программа учебной (полевой) практики
• Педагогическая практика
• Математика
• Основы математической обработки информации
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Актуальные проблемы обучения математике в начальной школе
• Детская литература.

Студенты получают фундаментальную гуманитарную, естественно-научную и психолого-педагогическую подготовку, а также изучают блок специальных дисциплин.

Ключевые дисциплины профиля:

• Анатомия человека
• Биологическая статистика
• Биология индивилуального развития
• Биотехнология
• Биохимия и биофизика
• Биоэтика
• Ботаника
• Возрастная физиология
• Генетика
• Естественно-научная картина мира
• Зоология
• Иммунология
• Интегративная биология
• Информационные технологии
• Проблемы эковоспитания
• Методика обучения биологии
• Микробиология и вирусология
• Молекулярная биология
• Педагогика
• Проблемы биологии
• Психология
• Современнные проблемы биологии
• Физиология растений
• Физиология человека и животных
• Химия
• Цитология и гистология
• Эволюция
• Экология
• Экономика образования.

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей педагогической, проектной деятельности и сопровождения дошкольного образования.

Основные дисциплины:

• Иностранный язык
• Русский язык и культура речи
• Технологии цифрового образования
• Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья
• Основы медицинских знаний
• Безопасность жизнедеятельности
• Психология
• Общая и социальная психология
• Возрастная и педагогическая психология
• Практикум по возрастной и педагогической психологии
• Общая педагогика
• Теория и практика обучения
• Практикум по педагогической диагностике образовательных результатов
• Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями
• Специальная психология и педагогика с практикумом по инклюзивному образованию
• Психологические основы профессиональной деятельности
• Педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов
• Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ
• Психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности
• Психология воспитательных практик
• Основы государственной политики в сфере межэтических и межконфессиональных отношений
• Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)
• Методы исследовательской / проектной деятельности
• Методы математической обработки данных
• Основы учебной и исследовательской деятельности
• Технологии формирования функциональной грамотности (по профилю подготовки)
• Оценка функциональной грамотности
• Формирование естественнонаучной грамотности
• Теория и практика игрового общения
• Психология раннего и дошкольного возраста
• Психолого-педагогическая диагностика
• Психология и педагогика семьи
• Психолого-педагогические аспекты деятельности педагогов
• Дошкольная педагогика
• Теория и методика физического развития детей дошкольного возраста
• Теория и методика познавательного развития детей дошкольного возраста
• Теория и методика художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста
• Теория и методика речевого развития детей дошкольного возраста
• Теория и методика социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста.

Вариативная часть:

• Введение в деятельность педагога дошкольного образования
• Детская литература
• Практикум по педагогическому наблюдению
• Психология развития с практикумом
• Развитие детей в разных видах деятельности
• Организация образовательной деятельности в ДОО.

Элективные дисциплины:

• Готовность ребенка к школе
• Сопровождение ребенка в процессе адаптации
• Организация развивающей предметно-пространственной среды ДОО
• Развивающая среда детства.

Студенты получают фундаментальную гуманитарную, естественно-научную подготовку, подготовку по дисциплинам психолого-педагогического блока и специальному, профилирующему блоку дисциплин.

Ключевые профильные дисциплины:

• Алгебра
• Введение в линейное программирование
• Введение в специальность
• Геометрия
• Дискретная математика
• Дифференциальная геометрия
• Дифференциальные уравнения
• Естественно-научная картина мира
• Избранные вопросы топологии
• Интервальная математика и надежные вычисления
• История математики
• История возникновения и развития ТиМОМ (теории и методики обучения математике)
• Математический анализ
• Математическая логика
• Методика организации факультативных занятий и элективных курсов по математике
• Основы математической обработки информации
• Построения на плоскости
• Преобразования плоскости
• Решение задач векторным методом
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Теория чисел
• Теория функций действительного переменного
• Теория функций комплексного переменного
• Уравнения математической физики
• Численные методы
• Числовые системы
• Экстремальные задачи
• Элементарная математика
• Элементы теории динамических систем
• Элементы теории поля
• Элементы функционального анализа
• Алгоритмизация и программирование
• Математическая логика
• Теория алгоритмов
• Теория вероятностей и математическая статистика
• Финансово-экономические расчеты в электронных таблицах
• Компьютерная графика
• Информационные технологии
• Информационно-коммуникационные технологии в геометрии
• Прикладные задачи алгебры
• Информатика
• Информационные технологии в математике
• Теория игр.

Выпускники получают знания и совершенствуют навыки в области живописи, графики, дизайна, театральной живописи и монументально-декоративно­го искусства, осваивают методики преподавания художественной деятельности в различных образовательных организациях.

Профессиональные дисциплины:

• Экономика образования
• Технологии организации самостоятельной работы
• Иностранный язык (специальный)
• Право в образовании
• Культурология
• Педагогическая риторика
• Русский язык
• Религиоведение
• Традиционная художественная культура 
• История костюма
• История орнамента
• Мифы в искусстве
• Художественные музеи мира
• Информационные технологии
• Основы математической обработки и н формации
• Естественно-научная картина мира
• Технологии компьютерного проектирования
• Психология
• Педагогика
• Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки}
• История искусств
• Рисунок
• Живопись
• Композиция
• Скульптура и пластическая анатомия
• Компьютерная графика
• Основы начертательной геометрии и черчений
• Основы технической графики
• Система дополнительного образования
• История и теория дополнительного образования
• Основы декоративно-прикладного искусства
• Народные промыслы
• Внешкольная, внеклассная работа с детьми
• Методология исследования в художественном образовании
• Современные проблемы художественного образования
• Введение в теорию изобразительного искусства
• Основы изобразительного искусства
• Художественно производственная графика
• Основы дизайна
• Шрифт
• Основы каллиграфии
• Художественная обработка материалов
• Технологии народных художественных ремесел
• Организация и управление учреждением дополнительного образования
• Организация и управление центрами внешкольной работы.

В процессе обучения по программе используются современные методики и технологии, студент может принимать участие в формировании индивидуальной программы обучения (дисциплины по выбору).

Профессиональные дисциплины:

• Культура речи
• Психология
• Педагогика
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Информационные технологии.

Вариативная часть:

• Теория языка
• Введение в языкознание
• Общее языкознание
• Современный русский литературный язык
• История языка
• Старославянский язык
• История русского языка
• Русская диалектология
• Литературоведение
• Введение в литературоведение
• Теория литературы
• История русской литературы
• История зарубежной литературы
• Методика обучения и воспитания.

Дисциплины по выбору:

• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Основы валеологии
• Трудные вопросы орфографии и пунктуации
• Практикум по русской орфографии и пунктуации
• Устное народное творчество
• Обычаи, традиции и верования восточных славян
• Иностранный язык в профессиональной деятельности
• Основы перевода профессиональных текстов
• Деловое общение
• Основы делового этикета
• Методологические основы гуманитарного знания
• Основы методологии научного исследования
• ИКТ в образовании и культурно-просветительской деятельности
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Педагогика детского оздоровительного лагеря
• Методика воспитательной работы в детском оздоровительном лагере
• Основы культурно-просветительской деятельности
• Актуальные проблемы культурно-просветительской деятельности в современном обществе
• Методика организации и проведения лингвокраеведческой работы в школе
• Региональная этнолингвистика
• Основы инклюзивного образования
• Психологическое здоровье участников образовательного процесса
• Тренинг конструктивного взаимодействия будущих специалистов с ограниченными возможностями здоровья
• Православная традиция в русской культуре и литературе
• Библейская традиция в русской культуре и литературе
• Детская литература
• Актуальные проблемы современной литературы для детей и юношества
• Возможные подходы к изучению художественного текста и"культурной персоны" ("художника")
• Русская литература: многообразие стилей и художественных индивидуальностей
• Целостный анализ художественного текста
• Жанровое своеобразие художественного произведения
• Филологический анализ текста
• Проблемы интерпретации текста
• Стилистика
• Основы функциональной стилистики и литературного редактирования
• Русский язык для устной и письменной коммуникации
• Нормы современной русской речи
• Тренинг общения (для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья)
• Культурология
• Активные процессы в современном русском языке.

Программа готовит студентов к преподаванию физической культуры в общеобразовательных школах, техникумах, колледжах, вузах, а также к разработке учебных планов и методик подготовки, проведения массовых физкультурных мероприятий и др.

Профессиональные дисциплины:

• Физическая культура
• Психология
• Общая психология
• Возрастная и социальная психология
• Педагогическая психология
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования
• Педагогика
• Феномен образовательной деятельности
• Конструирование и реализация воспитательных процессов
• Конструирование и реализация образовательных процессов
• Практика личностно-ориентированного образования
• Теория и методика обучения предмету
• Теория и методика обучения физической культуры
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• История физической культуры
• Анатомия
• Физиология
• Теория и методика физической культуры и спорта
• Физиология физической культуры и спорта
• Теория и методика обучения базовым видам спорта
• Теория и методика легкой атлетики
• Теория и методика гимнастики
• Теория и методика лыжного спорта
•  Теория и методика плавания
• Теория и методика баскетбола
• Теория и методика волейбола
• Теория и методика бадминтона
• Теория и методика футбола
• Теория и методика спортивно-оздоровительного туризма
• Психология физической культуры и спорта
• Биохимия
• Биомеханика
• Спортивная медицина
• Основы научно-методической деятельности в физической культуре
• Лечебная физическая культура и массаж
• Математика и основы математической обработки информации
• Концепция современного естествознания
• Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту
• Методы активного социально-психологического обучения
• Школьная психодиагностика
• Социология
• Политология
• Управление персоналом в физкультурно-спортивной организации
• Психология управления в физической культуре и спорте
• Врачебный контроль
• Организация физкультурно-спортивной деятельности
• Атлетическая гимнастика и фитнес - технологии
• Современные тренажерные технологии
• Теоретико-методические основы оздоровительно-рекреационной физической культуры
• Основы дополнительного образования в сфере физической культуры
• Физкультурно-оздоровительная работа в оздоровительном лагере
• Физкультурно-оздоровительная работа по месту жительства
• Исследовательская деятельность в образовании
• Проектирование развивающей среды образовательной организации
• Физкультурно-спортивные сооружения
• Организация спортивно-массовых мероприятий
• Теория и методика детско-юношеского спорта
• Теория и практика маркетинговых исследований
• Гигиена физической культуры и спорта
• Основы гигиены физического воспитания обучающихся
• Основы экономики и менеджмента в сфере физической культуры и спорта
• Экономика и менеджмент в сфере физической культуры
• Правовые основы физкультурно-спортивной деятельности
• Правовое регулирование в области физической культуры и спорта
• Социология физической культуры и спорта
• Социологические исследования в области физической культуры и спорта
• Спортивная метрология
• Основы спортивной метрологии
• Стрелковый спорт
• Теория и методика стрелкового спорта
• Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование
• Физкультурно-спортивное совершенствование в базовом виде спорта
• Культурология
• Религиоведение
• Психолого-педагогическая диагностика и развитие одаренности детей и молодежи
• Психолого-педагогическое сопровождение реализации ФГОС.

В ходе обучения студенты получают общегуманитарную, математическую, информационную и психолого-педагогическую подготовку. Особое внимание уделяется профессиональной подготовке по истории.

Ключевые дисциплины профиля:

• Музейная практика
• История
• Отечественная история
• Историческое краеведение
• История России (XVIII – начало XX вв.)
• Археологическая практика
• Демография
• «Золотой век» русского дворянства
• История
• История государственного управления в России
• История Древнего мира
• История исторической науки
• История мировых религий
• История Новейшего времени
• История Нового времени
• История политических партий
• История России (с древнейших времен до конца XVII в.)
• История средних веков
• Музееведение
• Новейшая отечественная история
• Социальная история России
• Специальные исторические дисциплины
• Теория и методология истории
• Этнография
• Архивоведение
• Современная история
• Образовательное право
• Основы математической обработки информации
• Мировая художественная культура.

Освоение основной образовательной программы предполагает получение университетского образования на основе изучения теории и практики современной психологии, овладения необходимыми навыками работы с индивидами и группами, выработки высокого уровня профессионального психологического мышления, требуемого для решения широкого круга задач и проблем образовательной практики. Обучение ведется с привлечением современных стандартов профессиональных коммуникаций, научно-психологических исследований, комплексного психодиагностического обследования, оформления деловой документации. Изучение обширного комплекса психолого-педагогических дисциплин в сочетании с современными знаниями из смежных и прикладных наук, включая педагогику, социологию, антропологию, лингвистику и культурологию готовит выпускника к практико-ориентированной деятельности в образовательных учреждениях различного типа, к работе в качестве специалистов системы социально-психологической поддержки населения, а также к исследовательской деятельности с преимущественным продолжением обучения в магистратуре и аспирантуре.

Ключевые дисциплины профиля:

• Психология ребенка в младенческом возрасте
• Психологическая помощь школьникам с особенностями развития
• Психология здоровья школьников
• Психология учителя
• Самореализация личности в социуме
• Психологические основы здоровьесберегающих технологий в образовании
• Психология управления в образовании
• Информационные системы и базы знаний по педагогике и психологии
• Основы консультативной психологии
• Сказкотерапия с детьми и подростками
• Социально-психологический тренинг
• Практикум по профессиональной ориентации
• Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности
• Психологическая диагностика развития школьников (с практикумом)
• Образовательное и ювенальное право
• Конфликтология
• Культура общения
• Основы специальной педагогики и специальной психологии
• Клиническая психология
• Нейропсихология
• Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем
• Социальная психология
• Социальные институты защиты и охраны детства
• Социология
• Теории обучения и воспитания
• История педагогики и образования
• Коррекция самоотношения личности
• Консультирование по проблемам детско-родительских отношений
• Поликультурное образование
• Социальная педагогика
• Дефектология.

Программа готовит специалистов для психолого-педагогического сопровождения общего образования, профессионального образования, дополнительного образования и профессионального обучения.

Основные изучамые профессиональные дисциплины:

• Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности
• Общая и экспериментальная психология
• История педагогики и образования
• Поликультурное образование
• Психология и педагогика развития детей
• Педагогическое мастерство
• Русский язык и культура речи
• Практикум по общей и экспериментальной психологии
• Социальная защита семьи и детства
• Психология профессиональной деятельности педагога
• Психолого-педагогическое взаимодействие с детьми группы риска
• Арт-терапия детей и подростков
• Этнопсихология
• Мировая художественная культура в начальной школе
• Психология личности
• Основы педиатрии и гигиены
• Общие основы педагогики
• История отечественной литературы
• Психология одаренности
• История социальной педагогики
• Основы литературно-творческой деятельности
• Методика обучения литературному чтению в начальной школе
• Психолого-педагогическая антропология
• Литературное образование дошкольников
• Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности
• Теории обучения и воспитания
• Социальная педагогика
• Психология и педагогика развития детей
• Возрастная психология
• Работа с одаренными детьми
• Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
• Логика
• Социология
• Конфликтология
• Психология управления
• Основы социального государства
• Нормативно-правовое обеспечение образования и социальной сферы
• Правовые основы образовательной деятельности
• Возрастные аспекты психологического консультирования
• Нормативно-правовое обеспечение и управления начальным образованием
• Культурология
• Методика преподавания психологии
• Методика преподавания математики в начальной школе
• Основы научно-исследовательской деятельности студентов
• Методика математического образования детей дошкольного возраста
• Возрастно-психологическое консультирование
• Семейная педагогика
• Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка
• Теоретические основы лингвистического образования
• Компьютерная обработка результатов психологического исследования
• Система дошкольного образования за рубежомОсновы информационной грамотности младших школьников и обучение информатике
• Летняя оздоровительная работа
• Методы и методология психологического исследования
• Методология и методика психолого-педагогического проектирования
• Теория учебной деятельности и оценка ее результатов
• Основы превентальной педагогики
• Методика обучения русскому языку в начальной школе
• Системное семейное консультирование
• Теория и методика физического воспитания и развитие ребенка дошкольного возраста
• Психолого-педагогическое консультирование
• Психология зависимостей
• Дошкольная педагогика
• Социальная психология
• Психология развития
• Клиническая психология детей и подростков
• Основы правоведения и противодействия коррупции
• Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту
• Психолого-педагогическая диагностика
• Психолого-педагогический практикум
• Основы практической психологии
• Этнопедагогика
• Методика раннего обучения информатике
• Организация экспериментальной работы в образовательном учреждении
• Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
• Психология семьи и семейных взаимоотношений
• Психология семьи и семейного консультирования
• Психологическое консультирование в дошкольном образовательном учреждении
• Психология кризисных состояний
• Основы лечебной педагогики
• Каллиграфия и практикум по русскому правописанию
• Педагогическая психология
• Детская практическая психология
• Психолого-педагогическое консультирование учащихся и родителей
• Основы психотерапии
• Психотерапия
• Психология раннего возраста
• Основы аналитической геометрии
• Психология зависимостей
• Общие понятия курса математики
• Дошкольная педагогика
• Теория и методика музыкального развития детей дошкольного возраста
• Проектная деятельность по литературе
• Профилактика и коррекция эмоциональных и поведенческих нарушений у детей и подростков
• Отечественные и зарубежные подходы к организации лечебно-педагогической помощи
• Психология дошкольного возраста
• Социально-педагогические технологии
• Психология детей с ограниченными возможностями
• Проектная деятельность по русскому языку
• Тренинг личностного роста
• Менеджмент и маркетинг социально-образовательной сферы
• Музыка и хореография
• Проектирование лечебно-образовательных программ
• Психология и педагогика развития детей
• Психологическое консультирование детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации
• Профессиональная этика психолого-педагогической деятельности
• Основы профилактики наркомании
• Технологии поликультурного воспитания в дошкольном образовательном учреждении
• Методы активного социально-педагогического обучения
• Формирование основ безопасной жизнедеятельности
• Гендерная психология
• Здоровьесберегающие технологии обучения и воспитания
• Технологии игрового обучения
• Здоровьесберегающие технологии
• Практический психоанализ
• Методика экологического образования детей дошкольного возраста
• Экологическая культура человека
• Естествознание и методика преподавания интерактивного курса "Окружающий мир"
• Педагогическая риторика
• Методика музыкального воспитания младших школьников
• Социальная терапия детства
• Методика преподавания технологии в начальной школе с практикумом
• Психологическая диагностика детей с отклонениями в развитии
• Вальдорофская педагогика
• Основы математической обработки информации
• Теория и методика развития изобразительной деятельности детей дошкольного возраста
• Досуговая деятельность для детей с особыми нуждами
• Экзистенциальная психология
• Формирование исследовательских умений
• Социология и психология взаимодействия в педагогическом коллективе
• Развитие математических способностей
• Формирование логико-математических представлений
• Инновационные лечебно-педагогические технологии
• Проективные методы работы с детьми
• Основы гештальт-психологии
• Педагогика индивидуальности младшего школьника
• Психолого-педагогическая помощь
• Организационные методические основы деятельности дошкольного учреждения
• Аудиовизуальные технологии обучения в начальной школе
• Психология этнического самосознания и толерантности
• Менеджмент в практике дошкольного образовательного учреждения
• Практика инклюзивного образования
• Психология девиантного поведения
• Методика преподавания изобразительного искусства в начальной школе с практикумом
• Психология девиантного поведения детей и подростков
• История развития дошкольного образования в России и за рубежом
• Психотерапия
• Психология раннего возраста
• Основы аналитической геометрии
• Теория и практика читательской деятельности младших школьников
• Теория и методика развития речи детей
• Нарушение психического развития у детей и подростков
• Организация педагогической работы в детских оздоровительных учреждениях.

Цель программы состоит в подготовке студентов в области социальной педагогики, социальной психологии, психологии развития, психологии общения, психологии конфликта, профессиональной этики, социального менеджмента и проектирования и т.д.

Профессиональные дисциплины:

• Основы права и политологии
• Культурология
• Экономика знаний
• Естественнонаучная картина мира
• Социология
• Иностранный язык
• Русский язык и культура речи
• Информационно-коммуникационные технологии в образовании и социальной сфере
• Педагогическая риторика
• Основы ЗОЖ и гигиена
• Анатомия и возрастная физиология
• Безопасность жизнедеятельности
• Психологические особенности детей с ОВЗ
• Современные технологии инклюзивного образования
• Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов детей с ОВЗ
• Основы математической обработки информации
• Организация учебно-исследовательской работы (профильное исследование)
• Модели воспитывающей среды в образовательных организациях, организациях отдыха детей и их оздоровления
• Психологическая служба в образовании
• Психолого-педагогический практикум
• Производственная практика: педагогическая практика интерна
• История образования и педагогической мысли
• Теория и методика обучения
• Теория и методика воспитания
• Социальная педагогика
• Социальный менеджмент
• Образовательные программы и образовательные стандарты
• Технологии современного образования
• Общая психология
• Возрастная психология
• Социальная психология
• Педагогическая психология
• Конфликтология и медиация в образовании
• Теоретические основы профессиональной деятельности (по профилю подготовки)
• Психология личности и индивидуальности
• Психология девиантного развития и поведения
• Клиническая психология
• Психология и педагогика семьи
• Технологии профессиональной деятельности (по профилю подготовки)
• Психолого-педагогическая диагностика
• Основы психологического консультирования
• Основы психолого-педагогической коррекции
• Основы психопрофилактики и психопросвещения
• Методы активного социально-психологического обучения
• Нормативно-правовые и этические основы профессиональной деятельности.

Вариативная часть:

• Теория и история социальной педагогики
• Социально-педагогические технологии
• Социально-педагогическая диагностика и коррекция
• Социально-педагогическая профилактика и консультирование
• Социально-педагогическое сопровождение и поддержка
• Социальная политика
• Современная система социальной защиты детства
• Документоведение в деятельности социального педагога
• Методика работы социального педагога в образовательных организациях
• Деятельность психолого-медико-педагогического консилиума
• Технологии социального образования
• Педагогика досуга
• Методика работы социального педагога в системе социальных служб
• Социально-педагогическая реабилитация
• Технология составления индивидуальных программ реабилитации
• Социально-педагогическое проектирование
• Лечебная Монтессори-педагогика
• Арт-технологии в социально-педагогической деятельности
• Поддержка молодежных инициатив в деятельности детских общественных обьединений
• Современные концепции социально-педагогической реабилитации
• Технологии социально-педагогического сопровождения семьи
• Проектная и грантовая деятельность
• Основы волонтерской деятельности.

В процессе обучения студенты изучают базовые учебные дисциплины и дисциплины вариативной части:

• Современные отечественные и зарубежные дидактические и воспитательные системы образования
• Теория учебной деятельности младших школьников
• Педагогические технологии в начальной школе
• Теоретические основы и технологии начального языкового образования
• Теоретические основы и технологии начального литературного образования
• Теоретические основы и технологии начального математического образования
• Теоретические основы и технологии начального образования по естествознанию
• Теоретические основы и технологии начального образования по изобразительному искусству
• Теоретические основы и технологии начального образования по предмету «Технология»
• Теоретические основы и методика музыкального воспитания младших школьников
• Мультимедиатехнологии в начальной школе
• Основы коррекционной педагогики и специальной психологии
• Психология девиантного поведения и развития детей
• Психологическая служба в начальной школе
• Психолого-педагогическая диагностика и др.

Психология и педагогика объединяет теоретические основы психологического развитии ребенка и его практическое образование. Это позволяет подготовить высококвалифицированных специалистов, способных решать не только задачи обучения, но и вопросы налаживания общения детей со сверстниками, родителями и взрослыми.

Профессиональные дисциплины:

• Экономика
• Иностранный язык
• Речевые практики
• ИКТ и математические методы обработки данных
• Естественнонаучная картина мира
• Возрастная анатомия, физиология, гигиена
• Безопасность жизнедеятельности
• Здоровьесберегающие технологии
• Психофизиология
• Введение в профессиональную деятельность
• Психология (общая)
• Педагогика (общая)
• История педагогики
• Социальная психология
• Педагогическая психология.

Вариативная часть:

• Возрастная психология и психология развития
• Психология детей раннего и дошкольного возраста
• Диагностика психического развития детей
• Норма и патология развития детей
• Дошкольная педагогика с практикумом по педагогической диагностике
• Поликультурное воспитание
• Образовательные программы для ДОО
• Организация психолого-педагогических исследований
• Организация игровой деятельности детей
• Психологическая служба в ДОО
• Возрастно-психологическое консультирование
• Создание развивающей среды в ДОО
• Инклюзивное образование
• Семейная педагогика и домашнее воспитание
• Детская литература
• Практикум по выразительному чтению
• Теория и методика развития речи детей
• Литературное образование дошкольников
• Теория и методика физического воспитания детей
• Теория и методика экологического образования детей
• Теория и методика математического развития дошкольников
• Практикум по изобразительной деятельности
• Теория и методика развития детского изобразительного творчества
• Теория и методика музыкального воспитания дошкольников.

 Дисциплины по выбору:

• Элективные курсы по физической культуре
• Культурные практики (искусство)
•  Культурные практики (музыка)
• Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста
• Основы медицинских знаний
• Социология
• Светская этика и религиозная культура
• Русская литература
• Права ребенка
• Социальная психология детства
• Детская практическая психология
• Основы возрастной психотерапии и психокоррекции
• Проектирование развивающих программ для детей
• Психология возрастных кризисов
• Закономерности развития психики.

Этот профиль готовит бакалавров для работы в образовательных учреждениях, педагогических и реабилитационных центрах для детей с проблемами в развитии разного генеза и степени выраженности, а так же диагностики и разработки программ психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного и школьного возраста с особыми образовательными потребностями.

В течение всего периода обучения студенты занимаются научно-исследовательской работой, проходят учебно-исследовательскую и психологическую практику. Завершается обучение итоговой государственной аттестацией, которая включает защиту выпускной квалификационной работы и сдачу междисциплинарного государственного экзамена в соответствии с профилем обучения.

Основные профессиональные изучамые дисциплины:

• Общая психология
• Педагогика
• Медико-биологические основы дефектологии
• Возрастная анатомия и физиология
• Основы генетики
• Основы невропатологии
• Психология саморегуляции
• Лечебная физкультура в коррекции речевых расстройств
• Психокоррекционные технологии в логопедии
• Основы реабилитационной и профориентационной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья
• Комплексная реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Теоретические основы логопедии
• Детская клиническая психология в специальном образовании
• Дислалия
• Психология лиц с нарушением речи
• Технология обследования речи
• Психологическая диагностика в специальном образовании
• Иностранный язык
• Основы нейропсихологии
• Специальная психология
• Специальная педагогика
• Возрастная и педагогическая психология
• Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Социология
• Конфликтология
• Психология управления
• Профилактика речевых нарушений
• Онтогенез речевой деятельности
• Перинатальная психология
• Психология детей раннего возраста с ограниченными возможностями
• Методологические основы дефектологических исследований
• Методы математической обработки дефектологических исследований
• Фонетико-фонематическое недоразвитие. Нарушение речи
• Психология детей с задержкой психического развития
• Дизартрия
• Ринолалия
• Психология лиц с умственной отсталостью
• Технология обследования моторных функций
• Ранняя диагностика нарушений в развитии
• Медико-биологические основы дефектологии
• Клиника интеллектуальных нарушений
• Педагогические системы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Воспитание и обучение лиц с задержкой психического развития
• Воспитание и обучение лиц с нарушениями интеллекта
• Воспитание и обучение лиц с нарушениями зрения
• Воспитание и обучение лиц с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата
• Психология девиантного поведения
• Обучение грамоте детей с нарушениями речи
• Готовность к школьному обучению детей с нарушениями речи
• Психологическая коррекция агрессивного поведения детей
• Психологическая коррекция девиантных форм поведения
• Семейное воспитание детей с нарушениями в развитии
• Организация работы дефектолога с родителями
• Организация совместной работы логопеда и воспитателя детского сада с детьми с нарушениями речи
• Информационные технологии в специальном образовании
• Специальная методика развития речи дошкольников
• Инновационные технологии в специальном образовании
• Алалия
• Психология лиц с нарушением зрения
• Нарушение голоса
• Психология детей со сложными недостатками в развитии
• Нарушение чтения и письма
• Психология лиц с нарушением слуха
• Индивидуальные и фронтальные формы логопедической работы
• Организация и содержание специальной психологической помощи
• Психолого-педагогическая коррекция в специальном образовании
• Специальная методика преподания русского языка и литературы
• Специальная методика преподавания математики
• История общей и специальной психологии
• Медико-биологические основы дефектологии
• Психопатология
• Педагогические системы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Воспитание и обучение лиц с нарушениями слуха
• Организация и содержание инклюзивного образования
• Ранняя профилактика нарушений речи у детей группы риска
• Пропедевтика речевых нарушений
• Психологическая готовность ребенка с ограниченными возможностями здоровья к школе
• Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования
• Организация специальной психологической помощи детям с нарушением слуха
• Организация специальной психологической помощи детям с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата
• Организация логопедической работы с детьми с различными нарушениями
• Логопедическая работа со взрослыми
• Логопедическая ритмика для детей с тяжелыми нарушениями речи
• Игры в логопедической работе с детьми
• Организация специальной психологической помощи лицам с нарушениями интеллекта
• Организация специальной психологической помощи лицам с нарушениями зрения
• Технологии дополнительной и альтернативной коммуникации в логопедической практике
• Инновационные технологии в логопедической практике
• Педагогические системы воспитания и обучения детей с нарушениями в развитии
• Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья
• Обобщающий курс логопедии
• Обобщающий курс специальной психологии
• Психология детей с нарушением опорно-двигательного аппарата
• Нарушение темпа речи. Заикание
• Афазия
• Психология лиц с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения
• Технологии формирования произносительной и интонационной стороны речи
• Специальная методика преподавания изобразительной деятельности
• Психотерапия в специальном образовании.

Программа готовит специалистов для работы в специальных образовательных школьных и дошкольных учреждениях для детей с интеллектуальными нарушениями, нарушениями слуха, зрения, речи и опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития. Учебный план имеет модульную структуру.

Общепрофессиональный модуль включает следующие дисциплины:

• Психология;
• Возрастная анатомия и физиология;
• Введение в профессию дефектолога;
• Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения;
• Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности;
• Педагогика;
• Специальная психология;
• Клиника интеллектуальных нарушений;
• Невропатология;
• Специальная педагогика;
• Психопатология;
• Теории и технологии сопровождения, социализации и профессионального самоопределения лиц с ОВЗ;
• Нормативно-правовое обеспечение образования лиц с ОВЗ;
• Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании;
• Комплексная реабилитация лиц с ОВЗ.

Модуль "Коррекционно-педагогическая деятельность" включает следующие дисциплины:

• Специальная детская психология;
• Специальная дошкольная педагогика;
• Ознакомление с окружающим;
• Развитие речи;
• Методика ФЭМП;
• Теория и методика игры;
• Методика обучения изобразительной деятельности, конструированию и труду;
• Методика физического воспитания детей с проблемами в развитии;
• Методика развития слухового восприятия и устной речи детей с нарушениями слуха;
• Методика развития речи дошкольников с нарушениями слуха;
• Развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировки у детей с нарушениями зрения;
• Психокоррекционная работа с детьми.

Модуль "Диагностико-консультативная деятельность" включает следующие дисциплины:

• Психолого-педагогическая диагностика;
• Взаимодействие субъектов в коррекционно-образовательном процессе;
• Психолого-педагогическое сопровождение семей лиц с ОВЗ.

Модуль "Исследовательская деятельность" включает следующие дисциплины:

• Методология и методы психолого-педагогических исследований;
• Основы математической обработки информации;
• Исследовательский семинар "Актуальные проблемы специальной дошкольной педагогики и психологии".

Модуль "Культурно-просветительская деятельность" включает следующие дисциплины:

• Организация и содержание культурно-просветительской деятельности педагога-дефектолога;
• Интеграция содержательных областей в образовании лиц с ОВЗ;
• Социальное партнерство в образовании лиц с ОВЗ.

Студенты получают компетенции в области реализации коррекционно-образовательных программ на основе личностно-ориентированного и индивидуально-ориентированного подходов к лицам с ОВЗ, организации коррекционно-развивающей среды, ее методического обеспечения и проведения коррекционно-компенсаторной работы в сферах образования, здравоохранения и социальной защиты с целью успешной социализации лиц с ОВЗ.

Профессиональные дисциплины:

• Основы речевой культуры дефектолога
• Правоведение
• Медико-биологические основы
• Психология
• Педагогика
• Менеджмент организации
• Специальная педагогика
• Специальная психология
• Невропатология
• Психопатология
• Клиника интеллектуальных нарушений
• Филологические основы дефектологического образования. Русский язык
• Моделирование речевых ситуаций у детей с ОВЗ
• Психолого-пед диагностика развития лиц с ОВЗ
• Семейная социализация
• Социальные институты детства
• Показатели социальной оценки качество жизни детей с ОВЗ
• Современный русский язык в профессиональной деятельности
• Организация самостоятельной учебной деятельности (компетентностный подход)
• Саморегуляция учебной деятельности
• Основы продуктивной коммуникации
• Деловое общение и его техники при сопровождении ребенка с ОВЗ
• Логопедическая  ритмика
• Движение и музыка в коррекции речевых нарушений
• Работа логопеда и психолога при тяжелых нарушениях
• Коррекция речевых расстройств-в при сложных нарушениях развития.
• Работа логопеда с афатическими и дизартрическими расстройствами
• Работа логопеда над преодолением последствий очаговых поражений мозга
• Применение игр в логопедической работе
• Теоретические основы толерантного отношения к лицам с ОВЗ
• Психологические аспекты взаимодействия с лицами, имеющими ОВЗ
• Онтогенез речевой деят. с основами психолингвистики
• Развитие речи в норме и недоразвитости речи; психолого-педагогический и психолингвистический подход
• Работа спец. психолога с детьми разного возраста
• Онтогенетический подход в работе спец. психолога
• Методики коррекции ОВ детей в семье
• Помощь семье в воспитании детей с ОВЗ
• Психотренинговые методы в спец. образовании
• Арт-терапия как средство коррекции отклонений личности детей с ОВЗ
• Психокоррекция нарушений развития
• Психокоррекция поведения детей с ОВЗ
• Дети-сироты
• Депривационные нарушения как фактор отклонений развития
• Информационные технологии в спец. образовании
• Основы генетики
• Основы педиатрии и патологии органов слуха, зрения, речи
• Основы сопровождения детей с ОВЗ
• Логопедия
• Логопедические технологии
• Методика развития речи (спец.)
• Методика обучения русскому языку
• Психолого-педагогическая диагностика детей с речевыми нарушениями
• Психокоррекция при нарушениях развития и основы консультирования
• Логопедический практикум.

Студенты получают профессиональные компетенции в области специального дефектологического образования детей с нарушениями слуха и речи, обретают знания и навыки в области специальной психологии, логопедических и  сурдопедагогических технологий, педагогических систем обучения и воспитания и др.

Профессиональные дисциплины:

• Методика развития речи
• Методика преподавания русского языка -(специальная)
• Методика преподавания литературы (специальная)
• Психологические особенности детей
• Инклюзивное образование в регионе
• Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов детей с нарушениями речи и зрения
• Специальная педагогика 
• Специальная психология 
• Логопсихология
• Современные технологии обучения
• Логопедия
• Логопедические технологии 
• Педагогические системы обучения и воспитания
• Логопедическая ритмика. 

Дисциплины по выбору: 

• Организация деятельности ПМП комиссии
• Организация деятельности ПМП консилиума
• Основы сурдопедагогики и сурдопсихологии 
• Технологии работы логопеда с детьми, имеющими нарушения слуха
• Инклюзивное образование детей с ПВ3
• Интегрированное образование детей
• Психодиагносгическая работа с детьми, имеющими нарушения речи
• Психокоррекционная работа с детьми, имеющими нарушения речи 
• Формирование интонационной стороны речи 
• Технология формирования сложных логико-грамматических конструкций у детей
• Логопедическое обследование дошкольников различных возрастных групп
• Диагностика речи младших школьников 
• Организация и содержание работы с детьми с ЗПР
• Психолого-педагогические технологии работы с детьми с ЗПР
• Основы олигофренопедагогики
• Логопедические программы
• Адаптированная образовательная программа
• Альтернативная коммуникация
• Вербальные и невербальные средства коммуникации.

Студенты получают общую гуманитарную, естественно-научную и математическую подготовку, а также углубленную психолого-педагогическую подготовку. Особое внимание уделяется профессиональному блоку дисциплин.

Ключевые дисциплины профиля:

• Культура письменной речи
• Основы речевой культуры дефектолога
• Основы русской орфографии
• Техника речи
• Филологические основы дефектологического образования
• Арттехнологии в специальном образовании
• Введение в логопедию
• Воспитательные системы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 5 вида
• Зарубежные концепции образования лиц с ОВЗ
• Комплексная помощь детям с ОВЗ
• Коррекция дисграфии у детей младшего школьного возраста
• Коррекция дислексии у детей младшего школьного возраста
• Логопедическая диагностика речевого развития детей
• Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста
• Логопедическая работа с детьми с задержкой психического развития
• Логопедическая работа с детьми школьного возраста
• Логопедическая работа с умственно отсталыми детьми
• Логопедические технологии
• Логопедия
• Медико-биологические основы дефектологии
• Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях
• Онтогенез речевой деятельности
• Основы генетики
• Основы обучения и воспитания детей с речевыми нарушениями
• Основы олигофренопедагогики
• Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями
• Психокоррекция отклоняющегося поведения
• Психокоррекция отклоняющегося развития
• Современные методы диагностики устной речи детей
• Социальные аспекты аномального развития
• Специальная педагогика
• Специальная психология
• Специальное образование за рубежом
• Становление и развитие коррекционных воспитательных систем
• Психолого-педагогические основы личностного развития
• Логопедическая ритмика
• Методика развития речи дошкольников (специальная)
• Методика преподавания русского языка (специальная)
• Модели обучения детей с речевыми нарушениями
• Психолого-педагогические основы речевого развития
• Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов
• Информационные технологии в специальном образовании
• Инновационные технологии обучения детей с речевыми нарушениями
• Математика и информатика
• Средства и системы оздоровления
• Здоровый образ жизни
• Инновационные технологии обучения детей с речевыми нарушениями
• Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Психолого-педагогические основы личностного развития
• Психолого-педагогические основы речевого развития
• Организация и содержание специальной психологической помощи детям с ОВЗ
• Артпедагогика
• Психология
• Логопсихология
• Индивидуальные формы логопедической работы
• Методика преподавания изобразительной деятельности
• Методика преподавания литературы (специальная)
• Методика преподавания математики (специальная)
• Педагогика
• Фронтальные формы логопедической работы
• Семейное воспитание детей с речевыми нарушениями.

Студенты получают профессиональные компетенции в области педагогики м методологии преподавания английского и второго немецкого языков, анализа и интерпретации текста, основ спецфилологии, получают навыки и знания в области информационных технологий в образовании, проектной деятельности, деловой межкультурной коммуникации, практического курс перевода, литературоведения и др.

Профессиональные дисциплины:

• Безопасность жизнедеятельности
• Русский язык в этнокультурной коммуникативной среде
• Социология
• Методология научного исследования
• Педагогика
• Психология
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Профессиональная этика
• Концепция современного естествознания
• Современная государственная образовательная политика
• Информационные технологии в образовании
• Проектная деятельность
• Практический курс первого иностранного языка (английскеий язык)
• Практическая фонетика
• Практический курс второго иностранного языка (немецкий язык)
• Практическая грамматика
• Вводный аудиокурс
• Методика преподавания первого иностранного языка (английский язык)
• Методика преподавания второго иностранного языка (немецкий язык)
• Теоретическая грамматика
• Стилистика
• Продвижение научной продукции
• История литературы страны изучаемого языка
• Введение в литературоведение
• Современный иностранный язык (английский язык)
• Практикум по культуре речевого общения (английский язык)
• Теория межкультурной коммуникации
• Деловая межкультурная коммуникации
• Практикум письменного и устного перевода
• Практический курс перевода
• История языка и введение в спецфилологию
• Основы спецфилологии
• Введение в языкознание
• История языкознания
• Общее языкознание
• Основы теории языка
• Деловая переписка
• Основы деловой коммуникации на языке
• Язык прессы
• Современный язык в публицистике
• Специальное страноведение
• История и культура страны изучаемого языка
• Анализ и интерпретация текста
• Дискурс
• История лингвистических учений
• Сопоставительное языкознание
• Основы теории второго иностранного языка (немецкий язык)
• Лингвокультурология
• Лексикология
• Функциональная семантика.

Программа предусматривает подготовку по различным методикам преподавания дисциплин начальной школы, ведения русского языка и литературы. Отдельное внимание уделяется работе с особыми детьми и психологии и педагогике специального образования. Студенты также знакомятся с современными технологиями обучения и применению информационных технологий к методическому и учебному процессу.

Профессиональные дисциплины программы:

• Русский язык и культура речи
• Экономика образования
• Основы математической обработки информации (ОМОЙ)
• Информационная культура и технологии в образовании (ОКТО)
• Психология
• Педагогика
• Валеология и гигиена
• Анатомия и возрастная физиология
• Методика обучения русскому языку и литературному чтению
• Методика преподавания математики
• Современные технологии обучения
• Основы специальной педагогики
• Основы специальной психологии
• Социальная психология
• Введение в науку о языке
• Русский язык
• Детская литература
• Теория литературы и практика читательской деятельности
• Методика преподавания предмета "Окружающий мир"
• Методика преподавания технологии
• Методика преподавания изобразительного искусства
• Методика развития устной речи
• Теория и методика обучения языку в средней школе
• Общее языкознание
• История русского языка
• Филологический анализ текста
• Стилистика
• Русская диалектология
• История отечественной литературы
• Управление общеобразовательным учреждением
• Основы управленческого менеджмента
• Внеурочная деятельность школьника
• Этикет в профессиональной деятельности педагога
• Практикум решению педагогических задач
• Конфликтология
• Природа и проблемы экологии края
• Эволюция жизни
• Устное народное творчество
• Фольклор и литература края
• Мониторинг образовательного процесса в начальной школе (МОНШ)
• Формирование культуры здоровья и безопасного образа жизни у младшего школьника
• Основы профориентации
• Русская словесность
• Психолого-педагогическое сопровождение особого ребенка
• Разработка индивидуального образовательного маршрута ребенка с ОВЗ с начальной школе.

Программа готовит слушателей к педагогической (в сфере обучения, развития, воспитания, просвещения, в том числе с использованием информационных технологий) и культурно-просветительской деятельности (организация культурного пространства, популяризация научных знаний). 

Профессиональные дисциплины программы:

• История
• Философия
• Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности
• Иностранный язык
• Речевые практики
• ИКТ и математические методы обработки данных
• Естественнонаучная картина мира
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний
• Безопасность жизнедеятельности
• Психология
• Педагогика
• История России (с древнейших времен до конца XVII в.)
• История России (XVIII - начало ХХ в.)
• Новейшая отечественная история
• История Древнего мира
• История Средних веков
• История Нового времени
• История стран Азии и Африки
• История Новейшего времени
• Политология
• Культурология
• Логика
• Религиоведение
• Экономика
• Социология
• Правоведение
• Этика
• Этнология и социальная антропология
• Методика обучения истории
• Методика обучения обществознанию
• Проектно-исследовательская деятельность по истории в школе
• Оценивание результатов обучения в школе
• Вспомогательные исторические дисциплины
• Латинский язык
• Археология
• Архивоведение
• Музееведение
• Современная история
• ИКТ в образовании
• История философии.

Дисциплины по выбору:

• Историография истории России
• Историография новейшей отечественной истории
• Историография новой и новейшей истории
• Источниковедение истории России
• Источниковедение новейшей отечественной истории 
• Источниковедение новой и новейшей истории
• История культуры дореволюционной России
• История культуры СССР и современной России
• История культуры древнего мира и средних веков
• История культуры зарубежных стран в новое и новейшее время
• Историческая демография России
• Историческая демография СССР и современной России
• Историческая демография древнего мира и средних веков
• Историческая демография нового и новейшего времени
• История русского православия
• Христианство в античном и средневековом мире
• Модернизация христианства в новое и новейшее время
• История восточных религий
• Методика интерактивного изучения культуры в музее и школе
• Психология общения
• Историческое сознание в русской литературе
• Язык как инструмент преподавания истории
• Сравнительное государствоведение
• Политический процесс
• Правовая картина мира
• Мировая экономика
• Социально-экономическое многообразие современного мира
• История партий и партийных систем.

Сочетание двух профилей: научного и технологического, физики и технологии обеспечивает подготовку учителей, призванных готовить школьников к жизни и работе в современной высокотехнологичной среде, ориентировать их в инженерных специальностях.

Профессиональные дисциплины:

• Психология
• Педагогика
• Обучение лиц с ОВЗ.

Вариативная часть:

• Основы физики
• Элементарная математика
• Общая и экспериментальная физика
• Высшая математика
• Электро и радиотехника
• Информатика и программирование
• Теоретическая физика
• Астрономия
• Технологические системы и проектирование
• Практикумы в мастерских
• Технологии обработки материалов
• Начертательная геометрия и техническая графика
• Методика обучения физике
• Методика обучения технологии.

Дисциплины по выбору:

• Технология решения педагогических задач
• Философия образования
• Педагогические технологии в предметной области технология
• Психолого-педагогическое сопровождение учащихся при освоении ОО Технология
• Движение заряженных частиц в электромагнитном поле
• Частицы в силовых полях
• Психодиагностическая компетентность педагога и классного руководителя
• Психолого-педагогические условия защиты детей и подростков от деструктивных воздействий
• Психофизиологические основы индивидуальных различий
• Избранные главы атомной физики
• Квантовая теория представлений
• Физический практикум
• Методы математической физики
• Решение задач математической физики
• Образовательная робототехника
• lego- механика
• Методология педагогического исследования
• Мастерство учителя физики
• Современное материаловедение
• Нанотехнологии
• Информационные системы
• Базы данных
• STEM-технология
• Компьютерное моделирование в детском техническом творчестве
• Оборудование школьного кабинета физики
• Специальный практикум по спектроскопии
• Специальный практикум по общей физике
• Специальный физический практикум по физике твёрдого тепа
• История физики
• История дизайна, науки и техники
• ИКТ в физическом образовании
• Компьютерные сети, интернет и мультимедиа технологии в физическом образовании
• Физические факторы в экосистемах
• Основы радиационной экологии
• Программирование в робототехнике
• Программирование мобильных устройств
• Математические основы теории гравитации
• Основы общей теории относительности
• Проектная технология обучения физике
• Руководство проектной деятельностью учащихся
• Проектирование цифровых образовательных ресурсов
• Практикум по моделированию и конструированию
• Конструкционные материалы
• Сопротивление материалов
• Теоретическая механика
• Теория машин и механизмов
• 3D - проектирование
• 3D - моделирование
• Современные средства оценки результатов обучения физике
• Международные исследования качества образования.

Программа позволяет студентам освоить теорию и практику английского и французского языков, методику преподавания, изучить психологические и педагогические аспекты работы учителя. Дисциплины по выбору предоставляют возможность более глубоко изучить литературу, право, коммуникации, искусство стран изучаемых языков.

Дисциплины программы:    

• История (всеобщая история, история России)
• Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности
• Практикум по финансовой грамотности
• Иностранный язык
• Речевые практики
• Технологии цифрового образования
• Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний
• Безопасность жизнедеятельности
• Психолого-педагогический модуль
• Психология
• Педагогика
• Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Технология и организация воспитательных практик
• Основы вожатской деятельности
• Практикум по английскому языку с применением технологии смешанного
• Введение в теоретическую и прикладную лингвистику
• Современный английский язык как система
• Методика обучения иностранным языкам
• Практический курс французского языка
• Методика обучения французскому языку
• Современный французский язык как система
• История и культура Франции
• Лингвострановедение Франции
• Литература Франции.

Дисциплины по выбору:

• Изобразительное искусство, архитектура и скульптура США
• Обучение английскому языку через искусство
• Цивилизационное наследие России
• Детская английская литература
• Интерпретация художественного текста
• Теория и практика перевода в сфере профессиональной коммуникации
• Межкультурная коммуникация в обучении иностранным языкам
• Введение в психолингвистику
• Английский язык и глобализация
• Педагогика памяти
• Естественно-научная картина мира
• Математические методы обработки данных
• Практикум по культуре речевого общения на английском языке
• Практикум по устной и письменной коммуникации на английском языке
• Лингвокультурологические основы изучения и преподавания английского языка
• Практикум по профессионально- ориентированному переводу
• Английский язык для презентаций
• Деловая переписка на английском языке
• Французские современные исследования по античной, средневековой, новой и новейшей истории
• Французские современные исследования по французской литературе и сравнительному литературоведению
• Французские современные исследования по философии
• Французское право в соотношении с международным правом
• Риторика в профессиональной деятельности учителя
• Стилистика современной английской речи
• Практикум по подготовке к международным сертификационным экзаменам по английскому языку
• Практикум по подготовке к итоговой государственной аттестации по английскому языку
• Практикум по аудированию
• Английский язык в сфере делового общения.

Студенты получают профессиональные компетенции в области педагогики и психологии, арифметики, алгебры и геометрии, информционных технологий, получают знания и навыки в архитектуре компьютера, электронного обучения, методик обучения решению уравнений и неравенств различными методами, основах робототехники и др.

Професиональные дисциплины:

• ИКТ и математические методы обработки данных
• Естественнонаучная картина мира
• Психология
• Педагогика.

Вариативная часть:

• Математический анализ
• Геометрия
• Алгебра
• Дифференциальные уравнения
• Теория функций действительного переменного
• Теория функций комплексного переменного
• Теория чисел
• Числовые системы
• Элементарная математика (арифметика)
• Элементарная математика (алгебра)
• Элементарная математика (геометрия)
• Методика обучения математике
• Математическая логика и теория алгоритмов
• Теория вероятностей и математическая статистика
• Дискретная математика
• Численные методы
• Системное и прикладное программное обеспечение
• Информационные системы
• Информационные технологии в математике
• Программирование
• Практикум по решению задач на ЭВМ
• Архитектура компьютера
• Теоретические основы информатики
• Компьютерные сети и Web-технологии
• Математические методы обработки информации
• Компьютерное моделирование
• Исследование операций
• Основы искусственного интеллекта
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Методика обучения информатике
• Элективные курсы по физической культуре.

Дисциплины по выбору:

• Основы физики
• Физика природных явлений
• Алгебра многочленов
• Расширение полей
• Проективная геометрия
• Основания школьного курса геометрии
• Дополнительные главы математического анализа 1
• Дополнительные главы математического анализа 2
• Введение в теорию абелевых групп
• Частично упорядоченные группы
• Дифференциальная геометрия
• Топология
• Избранные вопросы действительного анализа
• Избранные вопросы комплексного анализа
• Метод тригонометрических сумм в теории чисел
• Специальные числа натурального ряда
• Многогранники и их приложения
• Уравнения и неравенства с параметрами
• Задачи ЕГЭ по геометрии
• Задачи ЕГЭ по алгебре и началам математического анализа
• Практико-ориентированное обучение геометрии в школе
• Организации проектной и исследовательской деятельности школьников в обучении математике
• Эстетическое воспитание школьников в обучении математике
• Методика обучения решению задач с параметрами
• Формирование метапредметных умений школьников в обучении математике
• Методика обучения решению уравнений и неравенств различными методами
• Основы робототехники
• Инженерные проекты в основной и старшей школе
• Интерактивные средства обучения
• Динамические образовательные среды по Математике
• Электронное обучение
• Социальные сетевые сервисы в образовании
• Информатика для младших школьников
• Избранные вопросы курса информатики в старшей школе
• Решение задач олимпиад по программированию
• Компьютерная математика
• Дополнительные главы дискретной математики
• Структуры данных и их применение
• Вычислительные методы машинного обучения
• Технологии электронного обучения
• Введение в теорию игр
• Математические модели в общественных науках
• Введение в теорию динамических систем и приложения
• Дискретная оптимизация.

Бакалавры этого профиля обучаются организации обучения и воспитания с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику областей знаний связанных с биологией и химией.

Базовые дисциплины учебного плана:

• История
• Философия
• Иностранный язык
• Безопасность жизнедеятельности
• Современные информационные и коммуникационные технологии
• Образовательное право
• Речевые практики
• Технология личностного развития
• Психология
• Педагогика
• Физиология
• Специальная педагогика и психология / Дефектология
• Нормативно-правовое обеспечение образования
• Профессиональная этика
• Возрастная психология
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Цитология
• Ботаника
• Зоология
• Гистология с основами эмбриологии
• Анатомия человека
• Физиология человека и животных
• Микробиология с основами вирусологии
• Физиология растений
• Генетика
• Теория эволюции
• Общая экология
• Биогеография
• География растений
• География животных
• Агрохимия с основами почвоведения
• Биологическая химия
• Молекулярная биология
• Общая и неорганическая химия
• Органическая химия
• Физическая и коллоидная химия
• Аналитическая химия
• Неорганический синтез
• Органический синтез
• Информационные и коммуникативные технологии в образовании
• Теория и методика обучения биологии
• Теория и методика обучения химии.

Программа дает глубокую профессионально-педагогическую подготовку, сочетающуюся с широким спектром дисциплин по профилям - география и биология, а также развернутый набор дисциплин по выбору, что дает возможность специализироваться в выбранных предметных областях.

Профессиональный цикл дисциплин:

• Психология
• Общая психология
• Возрастная психология
• Социальная психология
• Педагогическая психология
• Педагогика
• Теория воспитания
• Теория обучения. Педагогические технологии
• Методика обучения биологии
• Методика обучения географии
• Методика применения ИКТ в обучении биологии
• Современные технологии обучения географии
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Безопасность жизнедеятельности.

Вариативная часть:

• Основы специальной педагогики и психологии
• Ботаника
• Зоология
• Цитология
• Гистология с основами эмбриологии
• Анатомия человека
• Физиология растений
• Биологические основы сельского хозяйства
• Физиология человека и животных
• Биологическая химия
• Генетика
• Молекулярная биология
• Микробиология
• Введение в биотехнологию
• Общая экология
• Теория эволюции
• Социальная экология и природопользование
• Биогеография
• Геология
• Картография с основами топографии
• География почв с основами почвоведения
• Общее землеведение
• Физическая география материков и океанов
• Физическая география России
• Основы экономики и технологии отраслей хозяйства
• Общая экономическая и социальная география
• Экономическая и социальная география России
• Экономическая и социальная география зарубежных стран.

Дисциплины и курсы по выбору:

• Ботаническое краеведение / Гидроботаника
• Хищные птицы региона
• Основы исследовательской деятельности в области естественнонаучного образования /Организация проектной деятельности учащихся в процессе обучения биологии
• Методы комплексных физико- географических исследований /
• Методы полевых исследований
• Общая и школьная гигиена / Физиолого-гигиенические основы образовательного процесса/
• Прикладная антропология
• Историческая геология и палеогеография /
• Принципы и закономерности размещения полезных ископаемых / Геоэкология
• Экология растений / Фитоиндикация наземных экосистем /
• Проблемы сохранения флористического разнообразия и фитомониторинг
• Ландшафтоведение / Геофизика и геохимия ландшафтов /
• Правовые аспекты природоохранной (эколого- географической) деятельности.

Теоретическая подготовка заключается в освоении студентами знаний по теории и методике физической культуры и спорта. Основной формой теоретической подготовки спортсмена является активное и творческое участие в планировании и организации учебно-тренировочного процесса в различных учреждениях. Практическая подготовка направлена на освоение методики преподавания физической культуры, а также системы построения учебно-тренировочного процесса в различных видах спорта.

Профессиональные дисциплины:

• Психология
• Педагогика.

Вариативная часть:

• Образовательное право
• История физической культуры и спорта
• Теория и методика физической культуры и спорта
• Биомеханика двигательной деятельности
• Физкультурно-спортивные сооружения
• Психология физического воспитания и спорта
• Педагогика физического воспитания и спорта
• Профессиональная деятельность педагога по физической культуре
• Гимнастика
• Легкая атлетика
• Лыжный спорт
• Подвижные игры
• Спортивные игры
• Плавание
• Анатомия человека
• Биохимия человека
• Гигиена физического воспитания и спорта
• Физиология человека
• Физиология физического воспитания и спорта
• Проектная деятельность педагога по физической культуре
• Технологии личностного развития в физической культуре и спорте
• Нормативно-правовое обеспечение дополнительного образования
• Управление качеством в системе дополнительного образования спортивной направленности
• Организация дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта
• Теория и методика спортивной тренировки
• Организация и проведение спортивно-массовых мероприятий
• Программно-нормативное, научно-методическое и информационное обеспечение спортивной подготовки
• Планирование и контроль спортивной подготовки
• Отбор и ориентация в спорте
• Профессиональная деятельность детского тренера
• Деятельность семейного тренера
• Спортивная психофизиология
• Медико-биологическое сопровождение многолетней подготовки квалифицированных спортсменов
• Психолого-педагогическое сопровождение многолетней подготовки квалифицированных спортсменов
• Элективные курсы по физической культуре и спорту
• Элективные курсы по физической культуре и спорту: Гимнастика
• Элективные курсы по физической культуре и спорту: Легкая атлетика
• Элективные курсы по физической культуре и спорту: Спортивные игры
• Элективные курсы по физической культуре и спорту: Плавание
• Элективные курсы по физической культуре и спорту: Фитнес
• Элективные курсы по физической культуре и спорту: Туризм
• Элективные курсы по физической культуре и спорту: Танцы.

Дисциплины по выбору:

• Элективные курсы по физической культуре и спорту: Единоборства
• Элективные курсы по физической культуре и спорту: Атлетическая гимнстика
• Элективные курсы по физической культуре и спорту: Кроссфит
• Элективные курсы по физической культуре и спорту: Аэробика
• Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс "Готов к труду и обороне" (ГТО)
• Допризывная физическая подготовка подростков и молодежи
• Спортивная метрология
• Научно-исследовательская деятельность в сфере физической культуры и спорта
• Лечебная физическая культура и массаж
• Экономика физической культуры и спорта
• Врачебный контроль в физической культуре
• Спортивная медицина
• Физическая культура и спорт в организациях дополнительного образования детей
• Физическая культура и спорт в детских оздоровительных лагерях
• Физкультурно-оздоровительные технологии
• Теория и организация адаптивной физической культуры
• Физическое воспитание обучающихся с особыми образовательными потребностями
• Физическая культура в специальных (коррекционных) образовательных организациях
• Теория и методика спортивно-досуговой деятельности
• Основы дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта
• Современные фитнес-технологии
• Менеджмент и управление персоналом физкультурно-спортивных организаций
• Организация физкультурно-спортивной работы с населением
• Маркетинг в сфере физической культуры и спорта
• Основы физкультурно-спортивного совершенствования
• Маркетинговые исследования в сфере физической культуры и спорта
• Андрагогика физического воспитания и спорта
• Методика и организация семейного физического воспитания
• Проектирование культурно-просветительских программ по физической культуре для различных социальных групп
• Проектирование деятельности спортивных молодежных организаций
• Разработка индивидуальных образовательных маршрутов по физической культуре
• Разработка индивидуальных программ физического воспитания
• Маркетинговые коммуникации в сфере физической культуры и спорта
• Поведение потребителей в сфере физкультурно-спортивных услуг
• Технологии разрешения конфликтов в спортивной деятельности
• Тренинг мотивации достижений в спорте
• Стресс и психологическое выгорание в спорте
• Психологическая подготовка юных спортсменов
• Теория и методика детско-юношеского
• Международное спортивное и Олимпийское движение
• Проектирование тренировочного процесса и системы спортивных соревнований юных спортсменов
• Моделирование учебно-воспитательного процесса по физической культуре
• Основы системы многолетней подготовки спортивного резерва
• Комплексный контроль и учет в подготовке спортсмена
• Управление деятельностью субъектов образовательного процесса
• Внеурочная деятельность в сфере физической культуры.

Бакалавры получают знания по гуманитарным, естественнонаучным, педагогическим дисциплинам. Они знакомятся с теорией и историей языка и литературы, методикой обучения этим предметам в школе. Программой предусмотрены учебные и производственные практики по профилю подготовки.

Ключевые дисциплины профиля:

• Культура речи
• Русский язык
• Культурология
• Мировая художественная культура
• Методика обучения русскому языку
• Введение в языкознание
• Теория языка
• Современный русский язык
• Введение в славянскую филологию
• Старославянский язык
• Историческая грамматика русского языка
• История русского литературного языка
• Введение в литературоведение
• Теория литературы
• Социолингвистика
• Практикум по орфографии и пунктуации
• Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку в школе
• Школьная журналистика
• Методика формирования коммуникативной компетенции в процессе обучения русскому языку
• Методика обучения риторике в школе
• Детская литература
• Общая риторика
• Педагогическая риторика
• Методика внеурочной деятельности по русскому языку
• Филологический анализ текста
• Теория и методика лингвокультуроведения
• Производственная (педагогическая) практика
• Устное народное творчество
• Диалектологическая практика
• Лингвистика текста
• Основы лексикографии
• Основы математической обработки информации
• Стилистика
• Выразительное чтение
• История русской литературы. Раздел: Древняя русская литература
• История зарубежной литературы. Раздел: Античная литература.
• Методика обучения литературе
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (1)
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 18 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (2)
• История зарубежной литературы Раздел: Зарубежная литература 17-18 в.
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература 19 в. (1-2)
• Актуальные вопросы методики преподавания литературы
• Методика обучения литературе
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (3)
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература 20 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 20 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19-20 в.
• История русской литературы. Раздел: Современный литературный процесс
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература средних веков
• Литературная критика (история, теория, методика изучения в школе)
• Литературное краеведение в школе
• Методика внеурочной деятельности по литературе
• Методика подготовки к итоговой аттестации по литературе в школе
• Количественные методы в стиховедении
• Литература народов России
• А.С. Пушкин в русской литературе ХХ века
• Славянская мифология
• Фольклорная практика
• Вечные образы мировой литературы в школьном изучении
• Моделирование урока и внеклассного мероприятия по литературе
• Школьный театр как форма внеурочной работы по литературе.

Студенты получают профессиональные компетенции в области педагогики м методологии преподавания иностранных языков (немецкий, английский), основ языкознания и литературоведения, получают навыки и знания в области информационных технологий в образовании, проектной деятельности, деловой межкультурной коммуникации, практического курс перевода и др.

Профессиональные дисциплины:

• Безопасность жизнедеятельности
• Русский язык в этнокультурной коммуникативной среде
• Социология
• Методология научного исследования
• Педагогика
• Психология
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Профессиональная этика
• Концепция современного естествознания
• Современная государственная образовательная политика
• Информационные технологии в образовании
• Проектная деятельность
• Практический курс первого иностранного языка (немецкий язык)
• Практическая фонетика
• Практический курс второго иностранного языка (английский язык)
• Практическая грамматика
• Вводный аудиокурс
• Методика преподавания первого иностранного языка (немецкий язык)
• Методика преподавания второго иностранного языка (английский язык)
• Теоретическая грамматика
• Стилистика
• Продвижение научной продукции
• История литературы страны изучаемого языка
• Введение в литературоведение
• Современный иностранный язык (немецкий язык)
• Практикум по культуре речевого общения (немецкий язык)
• Теория межкультурной коммуникации
• Деловая межкультурная коммуникации
• Практикум письменного и устного перевода
• Практический курс перевода
• История языка и введение в спецфилологию
• Основы спецфилологии
• Введение в языкознание
• История языкознания
• Общее языкознание
• Основы теории языка
• Деловая переписка
• Основы деловой коммуникации на языке
• Язык прессы
• Современный язык в публицистике
• Специальное страноведение
• История и культура страны изучаемого языка
• Анализ и интерпретация текста
• Дискурс
• История лингвистических учений
• Сопоставительное языкознание
• Основы теории второго иностранного языка (английский язык)
• Лингвокультурология
• Лексикология
• Функциональная семантика.

Программа формирует у студентов компетенции связанные с педагогикой, историей, иностранным языком и переводом.

Ключевые дисциплины профиля:

• История
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Педагогика
• Общая психология
• Психология
• История России (с древнейших времен до конца XVII века)
• История древнего мира
• Археология
• Практическая грамматика английского языка
• Основы речевой англоязычной компетенции
• Историческая хронология
• Историческая география России
• Античная культура
• Политическая история Греции в архаический и классический периоды
• Нумизматика
• Палеография
• Философия
• Русский язык и культура речи
• Теория и методика воспитания
• Возрастная и социальная психология
• История России (XVIII-XIX века)
• Источниковедение
• Лингвострановедение
• Межкультурная коммуникация
• Культурология
• Религиоведение
• Правоведение
• Экономика
• Информационные технологии
• Дидактика
• Педагогика
• Педагогическая психология
• Теория и методика обучения предмету
• Теория и методика обучения истории
• Теория и методика обучения английскому языку
• Новейшая отечественная история
• История Нового времени стран Запада
• История Нового времени стран Востока
• Проблемы истории и историографии гражданской войны в России
• Искусство России начала ХХ века
• История государственных учреждений в России
• Быт и духовная культура русского крестьянства XVIII-XIX веков
• Деловой английский язык
• Особенности речевого этикета англоязычных стран
• Современные педагогические технологии
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Новейшая отечественная история
• История Новейшего времени стран Запада
• История Новейшего времени стран Востока
• Античная государственность: формы, функции, эволюция
• Великие полководцы и выдающиеся государственные деятели стран Востока
• Культура Советской России в 1920-1930-е годы
• Философия и методология истории
• История и культура арабских стран
• История мирового спортивного движения (1870-2013 годы)
• Совершенствование навыков диалогической речи
• Совершенствование навыков монологической речи
• Реалии истории страны изучаемого языка
• Реалии культуры страны изучаемого языка
• История английского языка
• Латынь
• Современные технологии воспитания
• Воспитание в современной школе
• Политология
• Социология
• Основы социального государства
• Экономика, торговая политика и право Всемирной торговой организации, таможенного союза и зоны свободной торговли стран Содружества Независимых государств
• Лексикология современного английского языка
• Грамматика современного английского языка
• Стилистика
• Совершенствование иноязычной речевой компетенции
• Синтетическое чтение
• Основы перевода
• Методика дистанционного обучения
• Методика выполнения заданий Единого Государственного экзамена по истории и обществознанию
• Российско-индийские отношения: история и современность
• Внешняя политика Римской Республики (V-I века до нашей эры)
• История отечественной исторической науки
• История зарубежной исторической науки
• Основы аннотирования и реферирования
• Медиакурс как объект межкультурной коммуникации
• Аудирование диалогической речи
• Аудирование монологической речи
• Актуальные проблемы преподавания иностранного языка в школе
• Актуальные проблемы подготовки к единым государственным экзаменам по английскому языку в школе
• Грамматические аспекты перевода художественного текста
• Лексико-семантические аспекты перевода
• Чтение иноязычной научно-учебной литературы
• Лингвокультурологический аспект в интерпретации художественного текста. 

На данном направлении подготовки, наряду с фундаментальным лингвистическим образованием, студентам предоставляется возможность получить дополнительную переводческую подготовку. Заявленный профиль направлен на подготовку бакалавров, профессионально владеющих русским и английским языками, способных вести профессиональную деятельность и исследовательскую работу в соответствии с требованиями современного уровня развития научного знания.

Профессиональные дисциплины профиля:

• Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности
• Культурология
• Иностранный язык
• Речевые практики
• Безопасность жизнедеятельности
• Психология
• Педагогика
• Обучение лиц с ОВЗ.

Вариативная часть:

• История русского литературного языка
• Современный русский язык
• Теория языка
• Старославянский язык
• Историческая грамматика
• Стилистика
• Латинский язык
• Практика устной и письменной речи (английский язык)
• Практическая грамматика английского языка
• Практическая фонетика английского языка
• История английского языка
• Лексикология английского языка
• Лингвострановедение
• Стилистика английского языка
• Теория и практика перевода
• Практикум по школьному курсу орфографии и пунктуации
• Введение в методику обучения русскому языку
• Методика обучения русскому языку
• Методика обучения английскому языку
• Актуальные тенденции в методике обучения английскому языку в школе
• Сертификационные экзамены по английскому языку
• Детская литература и фольклор
• История зарубежной литературы
• История русской литературы
• Теория литературы.

Дисциплины по выбору:

• Лингвокультурология
• Конфликтология
• Психолингвистика
• Контрастивная лингвистика
• Теоретическая грамматика английского языка
• Современная англоязычная литература
• История русского и англо-американского языкознания
• Филологический анализ текста
• Методика преподавания русского языка как неродного и РКИ
• Методика обучения русскому языку в полиэтнических классах
• Дистанционное и виртуальное обучение
• Проектирование курса английского языка в школе
• Проектирование курса английского языка в неязыковом вузе
• Проектирование курса английского языка в курсовой системе обучения
• Педагогический дискурс
• Культура речи современного учителя
• Практикум публичного выступления.

Студенты получают профессиональные компетенции в области педагогики и психологиии, практики устной и письменной речи изучаемых языков, практической лексики, фонетики и грамматики английского и испанского языков, получают знания и навыки в области истории языков, теории межкультурной коммуникации, основ социолингвистики и др.

Профессиональные и общепрофессиональные дисциплины:    

• Педагогика
• Психология
• Методика обучения иностранному языку
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Образовательное право
• Культурология
• Политология
• Профессиональная этика
• Основы международного права/История мировой художественной культуры
• История религии/Древние языки и культуры
• Стилистика русского языка и культуры речи/Педагогическая риторика
• Введение в языкознание
• Теоретическая фонетика
• Лексикология
• Теоретическая грамматика
• Стилистика
• Практика устной и письменной речи
• Практическая фонетика
• Практическая грамматика
• Практикум по культуре речевого общения
• Лингвострановедение и страноведение.

Профессиональные дисциплины:

• Культура педагогического общения
• Профессиональная компетентность педагога
• Технологии решения педагогических задач
• Основы психологии одаренности
• Основы психологии стресса
• Основы психологии конфликтов
• История языка
• История страны изучаемого языка
• История литературы стран изучаемого языка
• Введение в теорию межкультурной коммуникации
• Основы социолингвистики
• Основы лингвокультурологии
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Новые информационные технологии в обучении иностранному языку
• Использование Интернет-ресурсов в обучении иностранному языку
• Индивидуализация в процессе подготовки учителя иностранного языка
• Интегративный подход в подготовке учителя иностранного языка
• Аттестация учителя иностранного языка
• Актуальные проблемы современной лексики изучаемого языка Актуальные проблемы современной фонетики изучаемого языка
• Актуальные проблемы современной грамматики изучаемого языка)
• Теория и практика публичной речи
• Основы письменной коммуникации
• Деловая корреспонденция
• Лингвостилистический анализ текста, Лингвокультурологический анализ текста
• Основы теории и практики перевода.

Студенты получают профессиональные компетенции и практические знания в области английского и испанского языка, перевода с них и на них, межкультурной коммуникации, получают знания и навыки в области лексикологии, интерпретации текста, перевода и ведения переговоров и др. Профессиональные дисциплины:

• Основы языкознания
• Безопасность жизнедеятельности
• Русский язык и культура речи 
• Теория перевода
• Практический курс английского языка
• Практический курс испанского языка
• Информационные текнологии в лингвистике
• Древние языки и культуры
• Информационная культура
• Введение в теорию межкультурной коммуникации
• Практический курс перевода английского языка 
• Лингвосграноведение и страноведение
• Основы теории английского языка
• История языка и введение а спецфилологию
• Теоретическая фонетика 
• Лексикология 
• Теоретическая грмматика
• Стилистика
• Сравнительная типология
• Экономика
• Культурология
• Основы теории рекламы 
• Политология
• Основы права
• Социология
• Стилистика русского языка
• Нормы русского языка
• Теоретический курс испанского языка
• Основы испанистики
• Литература Испании и Латинской Америки
• Литература Англии и США
• Художественный перевод
• Терминоведение в аспекте перевода
• Этнолингвистика
• Ономастика английского языка
• Языковая игра в рекламной коммуникации
• Типологические особенности английской номинации
• Деловой протокол. Перевод и ведение переговоров
• Интерпретация текста 
• Современные тенденции в британском варианте английского языка
• Практический курс перевода испанского языка
• Практикум по письменному переводу с испанского языка.

Студенты получают профессиональные компетенции в теории иностранных языков, переводе и переводоведении, теории межкультурной коммуникации, лингвистических компонентах электронных информационных систем, немецком языке и втором иностранном и культуре стран изучаемых языков. 

Основные изучамые профессиональные дисциплины:

Профессиональные дисциплины:

• Русский язык и культура речи
• Социокультурная коммуникация
• Основы языкознания
• Практический курс немецкого языка
• Практический курс второго иностранного языка
• Концепции современного естествознания.

Вариативная часть:

• Древние языки и культуры
• Основы теории немецкого языка
• Теория перевода
• Введение в теорию межкультурной коммуникации (немецкий язык)
• Литература страны изучаемого языка
• Практическая грамматика немецкого языка
• Практическая фонетика немецкого языка
• Основы научно-исследовательской работы
• Регионально ориентированный перевод (немецкий язык)
• Интернет ресурсы по иностранным языкам
• Компьютерные технологии в переводе.

Дисциплины по выбору:

• Речевой этикет (первый иностранный язык)
• Практика письменной речи (первый иностранный язык)
• Устный перевод первого языка
• Письменный перевод первого языка
• Устный перевод второго языка
• Письменный перевод второго языка.

Студенты получают компетенции тренера в избранном направлении спортивной деятельности, получают знания и навыки в сфере физиологии и биохимии человека, педагогики и психологии физической культуры, спортивного массажа и др.

Основные изучаемые дисциплины базовой части профиля:

• Анатомия человека
• Физиология человека
• Биохимия человека
• Биомеханика двигательной деятельности
• Психология физической культуры
• Педагогика физической культуры
• Основы медицинских знаний
• Теория и методика гимнастики
• Теория и методика спортивных и подвижных игр
• Теория и методика лыжного спорта
• Теория и методика легкой атлетики.

Вариативная часть (в т. ч. по выбору студента) представлена следующими дисциплинами:

• Психофизиология
• ИКТ в физической культуре и спорте
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена 
• Физиология спорта
• Спортивная морфология
• Спортивная психология
• Спортивная метрология
• Спортивный массаж 
• Спортивные сооружения и экипировка
• Атлетическая гимнастика
• Аэробика в спортивной подготовке
• Оздоровительное плавание
• Основы стрелкового спорта
• Мини-гольф
• Основы профессиональной деятельности тернера по греко-римской и вольной борьбе
• Основы профессиональной деятельности тернера по тхеквандо
• Акробатическая подготовка в спорте
• Методика конькобежного спорта
• Аква-аэробика.