Московский городской педагогический университет

Уникальная программа, сочетающая в себе фундаментальное университетское гуманитарное образование и профессиональное обучение: каждый курс является творческой мастерской, своеобразным маленьким театром со своей труппой, руководителем-мастером курса и постепенно формирующимся репертуаром

Основные учебные курсы:

• Мастерство артиста драматического театра и кино
• Сценическая речь
• Сценическое движение
• Сценическое фехтование
• Акробатика
• Танец
• Вокальный ансамбль
• Сольное пение
• История музыки
• История русского театра
• История зарубежного театра
• История кинематографа
• История костюма

Окончив программу выпускник является не только экономистом, но и специалистом по информационным технологиям, поэтому вдвойне востребован на рынке труда. Наряду с успешной работой во всех сферах бизнеса, профиль позволяет выпускнику заниматься созданием, внедрением, анализом и сопровождением информационных систем в области экономики, а также может, находясь в удаленном доступе, управлять предприятием, его информационными, материальными и денежными потоками с помощью различных IT-технологий.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Теоретические основы информатики. 
• Имитационное моделирование
• Технико-экономический анализ деятельности предприятия
• Хранилища данных
• Реинжиниринг
• Инновационный менеджмент
• Психологический менеджмент
• Стратегический менеджмент
• Стандартизация, сертификация и управление качеством программного обеспечения
• Высокоуровневые методы информатики и программирования
• Системы поддержки принятия решений
• Теория и методы принятия решений
• Архитектура предприятия
• Моделирование бизнес-процессов
• Управление жизненным циклом ИС
• Операционные среды, системы и оболочки
• Базы данных
• Вычислительные системы, сети и телекоммуникации
• Рынки ИКТ и организация продаж
• Управление ИТ-сервисами и контентом
• Электронный бизнес
• Информационная безопасность
• Объектно-ориентированный анализ и программирование
• Функциональное программирование и интеллектуальные системы
• Проектирование информационных систем
• Теория экономических информационных систем

Общие для направления  "Востоковедение и африканистика" предметы

• введение в востоковедение
• история изучаемой страны 
• физическая и экономическая география изучаемой страны
• история литературы изучаемой страны
• история религий изучаемой страны
• теория и практика перевода

В зависимости от выбранного профиля, студенты изучают также этнологию стран, историографию и источниковедение, языкознание, международные экономические отношения стран Азии и Африки и т.п. В данном случае, в рамках Китайского профиля, изучается Китай. 

Одним из наиболее активно развивающихся направлений является изучение Китая и китайского языка. Существует высокая востребованность в России и за рубежом специалистов широкого профиля по этому направлению. Это обуславливается необходимостью овладения одним из сложнейших языков мира, а также богатейшей и древнейшей культурой Китая. Новые подходы, а также самое большое среди российских ВУЗов количество аудиторных языковых часов позволяют с первого года обучения проводить дробление курсов обучения (аспектизацию). Такой подход позволяет учащимся параллельно и на более высоком уровне осваивать различные навыки и компетенции, что дает им в будущем очевидные конкурентные преимущества перед выпускниками других вузов.

Обязательно учат один восточный и один западноевропейский язык. Вариативно – второй восточный язык.

Общие для направления  "Востоковедение и африканистика" предметы

• введение в востоковедение
• история изучаемой страны 
• физическая и экономическая география изучаемой страны
• история литературы изучаемой страны
• история религий изучаемой страны
• теория и практика перевода

В зависимости от выбранного профиля, студенты изучают также этнологию стран, историографию и источниковедение, языкознание, международные экономические отношения стран Азии и Африки и т.п. В данном случае, в рамках арабского профиля, изучаются арабские страны. 

Студенты обучаются на лекциях и семинарах, посвященных истории, культуре, литературе, религии, географии, экономике, политике Японии, и интенсивных занятий языком, пишут научно-исследовательские работы.

Обязательно учат один восточный и один западноевропейский язык. Вариативно – второй восточный язык.

Универсальность направления диктует особенные требования к содержанию учебной программы. Среди изучаемых дисциплин – экономическая теория, психология, основы права, история мировых цивилизаций, менеджмент. К обязательным предметам относятся информационные технологии в управлении, статистика, теория управления, гражданское, конституционное и административное право. В некоторых вузах предусмотрен курс профессионального иностранного языка и риторика. Практика проходит в государственных органах, соответствующих профилю обучения.

Программа бакалавриата разработана с учетом разнообразия средств художественной выразительности современного и традиционного декоративного искусства и ориентирована на подготовку высококвалифицированных специалистов, владеющих методологией создания произведений декоративного искусства в различных материалах и техниках, обладающих высокими эстетическими качествами.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Рисунок
• Живопись
• Скульптура
• Компьютерная графика в декоративном искусстве
• Композиция в декоративно-прикладном искусстве
• Композиция в декоративно-прикладном искусстве
• Основы построения орнамента
• Цветоведение и колористика
• Проектирование в декоративно-прикладном искусстве
• История декоративно-прикладного искусства
• Макетирование и моделирование в декоративном искусстве
• Материаловедение

Основные учебные курсы:

• Дизайн-проектирование
• История дизайна, науки и техники
• История архитектуры и искусства
• Рисунок 
• Живопись
• Скульптура и пластическое моделирование
• Компьютерные технологии в дизайне
• История и теория интерьера
• История градостроительства
• Архитектурно-дизайнерское конструирование 
• Материаловедение и современные технологии

Студенты направления подготовки "История" получают широкие знания в области всеобщей и отечественной истории, археологии и этнологии, навыки работы в архивах и музеях. Они могут непосредственно прикоснуться к прошлому в археологических экспедициях. Современный историк - это человек, имеющий широкую базовую подготовку, позволяющую проявить себя в различных видах профессиональной деятельности.

Профессиональные дисциплины:

• Историческая статистика
• Математические методы в исторических исследованиях 
• Теоретические и эмпирические основания исторической науки
• Специальные исторические дисциплины
• Источниковедение и информационные ресурсы истории
• Теория и история исторического знания

Вариативная часть 

• Археография и эдиционная практика 
• Археология 
• Всемирная история
• Введение в историю человечества 
• Антиковедение
• Европа V-XVII вв.
• История Византии
• История исламской цивилизации 
• История стран Азии
• История Южной и Центральной Америки
• Политическая история
• История правовых и политических учений 
• История российской государственности
• Сравнительная история империй нового и новейшего времени
• Политические проекты ХХ в
• История международных отношений в ХХ в. 
• Историческая конфликтология 
• История дипломатии 
• Государство и церковь в России 
• Государство и церковь в Европе 
• История войн и вооруженных конфликтов 
• История колониализма 
• Социальная история
• Общая и историческая география 
• кономическая и социальная история Нового и Новейшего времени
• Экономическая история Нового и Новейшего времени
• Социальная история Нового и Новейшего времени
• Историческая демография 
• Историческая этнология 
• Микроистория и история повседневности 
• Сравнительная экономическая история 
• История образования 
• История города 
• История идей и история культуры 
• История искусства и литературы
• Философия истории
• История и социология гуманитарного знания
• История науки и техники
• Средневековая картина мира
• Представления о мире в Древней Руси
• Античное наследие в европейской культуре
• Культура России Нового времени 
• Всего на теоретическое обучение
• Физическая культура
• Безопасность жизнедеятельности 
• Риторика и культура речи
• Текстология и критика текста
• Рим первого века империи:власть, общество, культура
• Памятники канонического права
• Историография средневековья
• Древнерусское летописание: Списки. Своды. Смыслы
• Визуальная культура средневековья 
• Герои и образы средневековья и раннего Нового времени
• История и историография европейского Возрождения
• История американской демократии
• История Центральной и Восточной Европы 
• История Африки 
• Опыт модернизации в России
• Историческая культура России
• Визуальная антропология Российской империи
• История русской эмиграции
• История детства
• История семьи

Владение различными методами лингвистического анализа, методологическими основами преподавания иностранных языков и навыками научно-исследовательской работы в лингвистических областях

Основные учебные курсы:

• Английский язык
• Французский язык
• Японский язык
• Арабский язык
• Теория и практика перевода
• История и культура стран изучаемых языков
• Лингвострановедение
• Культурная антропологи

Во время обучения на этом направлении студенты изучают историю перевода и международных коммуникаций, исследуют теорию перевода. Во время курса студентам преподают различные модели перевода - от психолингвистической до семантической.

Знание иностранных языков сегодня не просто важно, а практически обязательно. При трудоустройстве на перспективную работу, вам обязательно потребуется владение английским языком. Если вы будете свободно говорить на двух языках, то вам гарантировано трудоустройство в успешную компанию. На специальности «Перевод и переводоведение» готовят специалистов с  углублённым знанием двух иностранных языков – английского и испанского. Английский можно назвать мировым языком. Не менее популярен и испанский, ведь на нём разговаривают более 400 млн человек.

В рамках данной программы вы будете изучать следующие дисциплины:

• Практика межкультурной коммуникации
• Основы теории первого иностранного языка
• Стилистика
• Язык науки и техники
• Математические методы в лингвистике
• Информационные технологии в лингвистике
• Практический курс первого иностранного языка 
• Практикум по культуре речевого общения (первый иностранный язык)
• Практикум по культуре речевого общения (второй иностранный язык)
• Основы теории перевода
• Практический курс перевода первого иностранного языка
• Практический курс перевода второго иностранного языка

В рамках данной образовательной программы студенты получат знания по лингвистике, переводоведению. В результате вы будете обладать практическими навыками в переводе и готовы к работе.

По ходу освоения программы вы будете изучать следующие дисциплины:

• Литература Германии
• Литература Соединенных Штатов Америки
• Литература стран Ближнего Востока
• Литература стран Дальнего Востока
• Литература Франции
• Социальная психология
• Психология личности
• Мировая художественная культура
• Культурная антропология
• Материальная культура средневекового европейского города
• Материальная культура средневекового восточного города
• Логика
• Социология
• Культурология
• Конфликтология
• Основы социального государства
• Поликультурное образование
• Современные направления в лингвистике
• Перевод текстов в области биомедицины
• Перевод текстов в нефтегазодобывающей сфере
  Методика обучения второму иностранному языку
• Практический курс первого иностранного языка
• Практический курс второго иностранного языка
• Лексикология
• Древние языки и культуры
• Введение в теорию межкультурной коммуникации: Общие вопросы
• Основы языкознания
• Геополитика
• Лингвострановедение Великобритании
• Лингвострановедение Соединенных Штатов Америки
• Лингвострановедение Германии
• Лингвострановедение Франции
• Лингвострановедение стран Британского содружества
• История педагогики
• Новые тенденции в грамматике первого иностранного языка
• Новые тенденции в фонетике первого иностранного языка
• Коррективная грамматика английского языка
• Введение в педагогику
• Грамматические трудности перевода
• Новые тенденции в грамматике второго иностранного языка
• Практическая грамматика второго иностранного языка
• Политология
• Психология управления
• Практическая фонетика первого иностранного языка
• Практическая грамматика первого иностранного языка
• Педагогическая психология
• Использование современных информационных технологий в лингвистике
• Информатика
• Тренинг личностного роста
• Психолого-педагогический практикум
• Этика профессиональной деятельности учителя иностранного языка
• Этика профессиональной деятельности переводчика
• Литература Великобритании
• Особенности перевода военной терминологии
• Перевод текстов общественно-политического характера (второй иностранный язык)
• Перевод технических текстов (второй иностранный язык)
• Лексические аспекты перевода (второй иностранный язык)
• Грамматические аспекты перевода (второй иностранный язык)
• Особенности письменной коммуникации (второй иностранный язык)
• Перевод текстов в сфере спорта и туризма
• Перевод текстов в сфере лесного и сельского хозяйства
• Перевод текстов в области культуры и искусства
• Методика обучения первому иностранному языку
• Перевод рекламных текстов
• Морфология, синтаксис, пунктуация
• Фразеология
• Терминоведение
• Теория и методика воспитания
• Дидактика
• Паремиология
• Сравнительная педагогика
• Практическая педагогика
• Особенности письменной коммуникации (первый иностранный язык)
• История культуры и искусства англоязычных стран
• История культуры и искусства стран Дальнего Востока
• История культуры и искусства стран Ближнего Востока
• История культуры и искусства Германии
• История культуры и искусства Франции
• Современные методы контроля и оценки знаний по иностранному языку
• Языковое тестирование: зарубежный опыт
• Технологии подготовки к международному экзамену International English Language Testing System
• Технологии подготовки к международному экзамену Certificate in Advanced English
• Технологии подготовки к международному экзамену Test of English as a Foreign Language
• Технологии подготовки к международному экзамену Business English Certificate
• Технологии подготовки к Единому государственному экзамену и Основному государственному экзамену по иностранному языку
• Социолингвистика
• Сравнительная типология
• Язык делового общения
• Методика обучения аудированию и говорению
• Методика обучения чтению и письменной речи
• Перевод текстов в области авто/авиастроения
• Перевод научно-технических текстов
• Перевод текстов в области высоких технологий
• Перевод текстов в области биоинженерии

Программа направлена на подготовку лингвистов, владеющих корейским и английским языками, а также знаниями в области культуры и образования Кореи, методики восточной лингводидактики.

Дисциплины, изучаемые в рамках программы:

• Дизайн урока иностранного языка и разработка учебных материалов
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Современные педагогические практики и технологии
• Лингводидактика корейского языка
• Теория и практика перевода
• История и география Кореи
• Культура и искусство Кореи
• Английский язык
• Литература Кореи
• Корейский язык 

Бакалаврская программа включает в себя ряд важнейших предметов:

• социология молодежи;
• экономические основы работы с молодежью;
• правовые и психологические основы;
• педагогика;
• молодежные субкультуры;
• государственная молодежная политика;
• базы данных и информационные технологии.

Молодой специалист после окончания курса сумеет в полной мере выполнять такие важные задачи:

• организация работы с молодежью;
• обнаружение молодежных проблем и поиск их решения;
• работа с неформальными группами;
• сотрудничество с объединениями/фондами/организациями, которые представляют молодежные интересы;
• профилактические мероприятия по предупреждению асоциальных явлений;
• воспитание в патриотическом духе;
• организация мероприятий по адаптации в обществе;
• регулировка конфликтов;
• развитие международного сотрудничества в сфере молодежного отдыха, обучения, стажировки;
• поддержка молодых семей;
• работа с молодежными средствами массовой информации;
• продвижение инновационных молодежных предложений и идей.

Образовательная программа направлена на подготовку бакалавров, владеющих современными педагогическими технологиями в области дошкольного образования и воспитания, способных к реализации образовательной деятельности, направленных на повышение качества обучения.

Реализация образовательной программы по дошкольному образованию основана на получении как теоретических, так и практических знаний, умений и навыков, профессиональных компетенций в обучении детей дошкольного возраста, на использовании современных методов обучения и воспитания, оценки качества развития, обучения и воспитания детей дошкольного возраста.

Основные изучаемые дисциплины:

• Психология детства 
• Психология развития
• Детская психология
• Педагогика детства
• Педагогика раннего детства
• Этнопедагогика
• Теории и технологии формирования языковой личности
• Литературное образование дошкольников
• Практикум по изобразительной деятельностиТеории и технологии развития творческих способностей детей
• Психологическая безопасность образовательного пространстваФормирование социальной компетентности дошкольника
• Технология игрового обучения детей
• Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
• Развитие общественного дошкольного воспитания в России и за рубежом
• История дошкольного образования
• Музейная педагогика
• Ознакомление дошкольников с произведениями искусства
• Педагогика
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Психология
• Общая психология
• Теория и методика обучения предмету
• Основы педагогического мастерства
• Физическая культура
• Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту
• Теория и технологии оптимизации здоровья детей дошкольного возраста
• Возрастная анатомия и физиология

Данная программа нацелена на подготовку бакалавров, владеющих иностранным языком (английским), обладающих готовностью к организации и сопровождению образовательных программ и проектов в средних образовательных школах, способных решать профессиональные задачи в области образования

Основные изучаемые дисциплины:

• Лексикология английского языка
• Современная английская медиаречь
• Медиалингвистика (на английском языке)
• Теоретические аспекты фонетики английского языка
• Современные тенденции в теоретической фонетике английского языка
• Функциональные стили современного языка (английский язык) в лингвокультурном аспекте
• Синтетическое чтение текста на иностранном (английском) языке
• Художественный анализ текста на иностранном (английском) языке
• Современные зарубежные технологии обучения иностранным языкам
• Современные технологии формирования коммуникативной компетенции учащихся
• Европейская система международной языковой сертификации (ESOL)
• Американская система международной языковой сертификации (TOEFL)
• Методы и принципы современной лингвистики (на английском языке)
• Теория и практика перевода
• Страноведение и лингвострановедение (английский язык)
• Культурология
• Религиоведение
• Современные технологии воспитания
• Воспитание в современной школе
• Перевод в сфере профессиональной коммуникации
• Теория и практика перевода в сфере профессиональной коммуникации
• Филологический анализ иноязычного текста
• Интерпретация текста на иностранном (английском) языке
• Переводческий анализ текста
• Технологии подготовки к международному экзамену Certificate in Advanced English (CAE)
• Технологии подготовки к международному экзамену Teaching Knowledge Test (TKT)
• Общие основы педагогики
• Педагогика
• Дидактика
• Теория языка
• Введение в языкознание
• Древние языки (латинский язык)
• Практическая грамматика английского языка
• Практический курс английского языка
• Современный иностранный язык
• Практическая фонетика английского языка
• Практический курс разговорной речи (английский язык)
• Коррективная грамматика английского языка
• Экспрессивная грамматика английского языка
• Деловая переписка на английском языке
• Язык иностранной прессы (на английском языке)
• Особенности современной устной иноязычной коммуникации (на английском языке)
• Особенности современной письменной иноязычной коммуникации (на английском языке)
• Современные тенденции в практической фонетике английского языка
• Новые тенденции в практической фонетике английского языка
• Лингвокультурологический аспект перевода художественного текста
• Переводческий анализ текста
• Академическое чтение (на английском языке)
• Академическое письмо (на английском языке)
• Возрастная и социальная психология
• Паспорт здоровья школьников и отражение факторов здорового образа жизни
• Компьютерные технологии в инновационном обучении иностранным языкам
• История английского языка
• Педагогическая психология
• Теория и методика обучения предмету
• Теория обучения иностранным языкам
• Методика обучения и воспитания в области иностранных языков (английский язык)
• Технология и методика обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе
• Сопоставительное языкознание

Данная программа нацелена на подготовку бакалавров, владеющих иностранным языком (французским), обладающих готовностью к организации и сопровождению образовательных программ и проектов в средних образовательных школах, способных решать профессиональные задачи в области образования

Основные изучаемые дисциплины:

• Словообразование во французском языке
• Стилистический анализ художественного произведения (на французском языке)
• Филологический анализ художественного текста
• Интерпретация текста (французский язык)
• Особенности французского синтаксиса
• Коммуникативный и семантический синтаксис
• Система образования за рубежом (Франция и франкоязычные страны)
• Практикум по устному переводу в финансово-экономической сфере
• Политический строй Франции
• Культурное наследие Франции
• Страны-франкофоны
• Современная французская литература (на французском языке)
• Фонетические особенности разговорной речи французского языка
• Стилистика французского языка
• История французского языка
• Фразеология французского языка
• Экономический глоссарий банковской деятельности (французский язык)
• Экономический глоссарий бухгалтерского учета (французский язык)
• Бизнес-коммуникации на французском языке
• Особенности французской орфографии
• Типология жанров интернет-лингвистики
• Контрастивная лингвистика (французский язык)
• Специализированный перевод текстов финансово-экономической тематики (французский язык)
• Перевод газетно-журнальных статей финансово-экономической тематики (французский язык)
• Практикум по устному переводу в сфере права (французский язык)
• Теория и практика перевода эпистолярных текстов (французский язык)
• Право во Франции
• Правовой подстиль официально-делового стиля речи (французский язык)
• Перевод текстов юридической тематики (французский язык)
• Специальная терминология права (французский язык)
• Юридический глоссарий по правам человека (французский язык)
• Дипломатический протокол и этикет
• Маркетинговые коммуникации на французском языке
• Экономика Франции
• Французский язык в торгово-экономической сфере
• Педагогика
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Психология
• Общая психология
• Компьютерные технологии в инновационном обучении иностранным языкам
• Лексикология (французский язык)
• Латинский язык
• Практический курс французского языкаСовременный иностранный язык
• Введение во французское языкознание
• Теоретическая фонетика французского языка
• Страноведение и лингвострановедение (французский язык)
• Подготовка к языковым экзаменам французской торгово-промышленной палаты
• Практический курс грамматики французского языка
• Практический курс фонетики французского языка
• Сравнительная типология (французский язык)
• Семасиология французского языка
• Теоретическая грамматика французского языка: Морфология
• Теоретическая грамматика французского языка: Синтаксис
• Коррективная грамматика французского языка
• Практическая грамматика французского языка
• Аутентичные технологии преподавания французского языка

Программа направлена на подготовку бакалавров, владеющих знаниями в области музыкального искусства и образования, а также практическими навыками инструментального и вокального исполнительства, способных вести профессиональную деятельность в образовательных и культурно-просветительских учреждениях.

Основные изучаемые дисциплины:

• Психология
• Педагогика
• Гармония
• Полифония
• Основы специальной педагогики и психологии
• Класс основного музыкального инструмента
• Класс дополнительного музыкального инструмента 
• Анализ музыкальных произведений
• История русской музыки
• История зарубежной музыки
• Класс сольного пения
• Класс хорового/оркестрового дирижирования и чтения партитур

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, являются обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы. Виды профессиональной деятельности: педагогическая, проектная, исследовательская, культурно-просветительская

Основные изучаемые дисциплины:

• Методика обучения народному декоративно-прикладному искусству
• Основы русского языка
• Актуальные проблемы методик начального образования
• Избранные вопросы методик начального образования
• Изобразительно-выразительные средства в системе речевого развития младших школьников
• Подготовка детей к школе
• Методика обучения дизайну
• Землеведение и краеведение
• Внеклассная работа по математике
• Диагностика и коррекция межличностных отношений младших школьников
• Психологические основы учебной деятельности младших школьников
• Музыкально-эстетическое воспитание младших школьников
• Особенности организации обучения в соответствии с требованиями ФГОС НОО
• Работа с одаренными детьми в начальной школе
• Изучение народной культуры в начальной школе
• Организация коррекционно-педагогической работы в начальной школе
• Методика организации внеурочной деятельности младших школьников
• Культурно-досуговая деятельность с детьми младшего школьного возраста
• Педагогическое общение
• Социальные сервисы в работе учителя начальных классов
• Новые программы и технологии обучения изобразительному искусству
• Психолого-педагогическое сопровождение младшего школьника
• Формирование читательской самостоятельности младших школьников
• Основы специальной и коррекционной педагогики
• Программа учебной (полевой) практики
• Педагогическая практика
• Математика
• Основы математической обработки информации
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Актуальные проблемы обучения математике в начальной школе
• Детская литература
• Культура речи
• Русский язык
• Психология
• Педагогика
• Методика обучения и воспитания младших школьников
• Методика обучения русскому языку в начальной школе
• Методика обучения литературному чтению
• Методика обучения математике
• Методика обучения информатике
• Методика преподавания курса «Окружающий мир»
• Методика преподавания технологии с практикумом
• Методика преподавания изобразительного искусства
• Теория литературы и практика читательской деятельности
• Теория и методика музыкального воспитания
• Методика преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики»
• Математическое образование младших школьников
• Методические аспекты экологического образования младших школьников
• Основы обучения орфографии и грамматике в начальной школе
• Основы музыкально-практической деятельности

Данный профиль выпускает студентов, которые готовы к преподавательской деятельности по физической культуре в образовательных учреждениях любого уровня. Вы сможете преподавать, составлять планы занятий, организовывать мероприятия по своему роду деятельности. Включенные в учебный план дисциплины по менеджменту расширит ваши профессиональные возможности. 

В рамках данной программы вы изучите следующие дисциплины:

• Менеджмент физической культуры и спорта
• Педагогика физической культуры
• Правовые основы профессиональной деятельности
• Психология физической культуры
• Теория и методика обучения базовым видам спорта
• Анатомия и физиология человека
• Биомеханика двигательной деятельности
• Биохимия человека
• Гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности
• История физической культуры

Данная программа готовит преподавателей, учителей и людей математического направления. 

После успешного освоения курса вы сможете:

• Проводить психологическую и педагогическую диагностику учащихся для определения маршрута их воспитания и обучения
• Проектировать элективные курсы по математике, алгебре и геометрии с использованием последних достижений науки
• Реализовывать базовые и элективные курсы по математике, алгебре и геометрии в закрепленных согласно учебной нагрузке классах (группах) в соответствии с учебным и собственным поурочным планом, расписанием занятий
• Проводить занятия с использованием современных технологий, учитывая особенности возрастного развития личности
• Обеспечивать порядок и дисциплину во время уроков
• Контролировать посещаемость и успеваемость школьников, вести классную документацию (классный журнал, папку классного руководителя, личные дела учащихся, характеристики школьников, протоколы родительских собраний, дневники)
• Проверять классные и домашние задания всех учащихся
• Согласно учебному плану проводить промежуточные, четвертные и годовые контрольные и лабораторные работы
• Проверять все виды контрольных работ и проводить последующую работу над ошибками
• Выставлять оценки в классный журнал и дневники
• Подготавливать старшеклассников к государственной итоговой аттестации по математике
• Работать в составе экзаменационной комиссии во время итоговой аттестации обучающихся
• Помогать профессиональному самоопределению школьника, подготавливать его к сознательному выбору профессии
• Организовывать внеучебную деятельность обучающихся, разрабатывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационных технологий
• Участвовать в работе педсовета образовательного учреждения, совещаниях при директоре, методических собраниях и т.д.
• Проводить родительские собрания
• Пополнять кабинет учебным материалом, оборудованием и приборами по математике, алгебре и геометрии
• Обеспечивать охрану жизни и здоровья детей, при необходимости оказывать первую медицинскую помощь
• Проводить исследования в различных областях математики, искать новые законы и закономерности изучаемого явления
• Разрабатывать математические методы решения задач естествознания, техники, экономики и управления
• Создавать программно-информационное обеспечение научной, исследовательской, проектно-конструкторской и эксплуатационной деятельности

В рамах данного профиля вы будете изучать следующие дисциплины:

• Алгебра и теория чисел
• Геометрия 
• Дискретная математика и математическая логика
• Математический анализ и дифференциальные уравнения
• Методика обучения математике
• Педагогика
• Психология 
• Современные технологии обучения математике
• Теория алгоритмов
• Теория вероятностей и математическая статистика и прочие
  
  

В рамках данной программы вы будете изучать следующие дисциплины (помимо базовых, предусмотренных в вузе):

• Живопись
• История изобразительного искусства
• Композиция
• Компьютерная графика
• Методика обучения изобразительному искусству
• Основы декоративно-прикладного искусства
• Основы дизайна
• Рисунок
• Скульптура
• Теория и методика мировой культуры и искусств

А также научитесь:

• Проводить педагогическую диагностику учащихся для определения маршрута их воспитания и обучения
• Проектировать базовые и элективные курсы по ИЗО
• Реализовывать базовые и элективные курсы по изобразительному искусству в закрепленных согласно учебной нагрузке классах (группах) в соответствии с учебным и собственным поурочным планом, расписанием занятий
• Проводить занятия с использованием современных технологий, учитывая особенности возрастного развития личности
• Обеспечивать порядок и дисциплину во время уроков
• Контролировать посещаемость и успеваемость школьников, вести классную документацию (классный журнал, папку классного руководителя, личные дела учащихся, характеристики школьников, протоколы родительских собраний, дневники)
• Проверять классные и домашние задания всех учащихся
• Выставлять оценки в классный журнал и дневники
• Помогать профессиональному самоопределению школьника, подготавливает его к сознательному выбору профессии
• Пополнять кабинет учебным материалом для практических занятий
• Организовывать внеучебную деятельность обучающихся, разрабатывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационных технологий
• Участвовать в работе педсовета образовательного учреждения, совещаниях при директоре, методических собраниях и т.д.
• Разрабатывать и изготавливать предметы декоративно-прикладного искусства
• Создавать авторские художественные произведения в области изобразительного искусства (живопись)
• Выполнять работы в области компьютерной графики
• Создавать дизайн-проекты
• Выполнять декоративное оформление интерьеров
• Разбираться в качестве материалов и инструментов, необходимых при создании предметов изобразительного, декоративно-прикладного искусства, дизайна и т.д.
• Подбирать определенные материалы, технику (мозаика, сграффито, фреска, витраж) и технологии при создании произведений искусства
• Заниматься музейной и выставочной деятельностью

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, являются обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Археология и история первобытного общества
• Ассистивные информационно-коммуникационные технологии
• Безопасность жизнедеятельности
• Возрастная анатомия, физиология, гигиена
• Генеалогия
• Геральдика
• Государственная итоговая аттестация
• Иностранный язык
• Интерактивные образовательные технологии
• Информационные технологии в педагогическом образовании
• Историческая антропология
• Историческая география
• Историческая демография
• Историческое краеведение
• История России XVIII – начала XX в.
• История России (до конца ХVII века)
• История Древнего мира
• История исторической науки
• История мировой культуры
• История нового времени
• История новейшего времени
• История отечественной культуры
• История педагогики
• История религии
• История русского военного искусства
• История средних веков
• История
• Источниковедение
• Коммуникативный практикум
• Конфликтология
• Крылатые латинские выражения
• Культура устной и письменной речи учителя
• Межнациональные отношения в России (СССР)
• Межпредметные связи в обучении истории
• Методика воспитательной работы и воспитательные технологии
• Методика обучения истории
• Методика обучения МХК
• Методика обучения обществознанию
• Мифология
• Новейшая отечественная история
• Основы культуры чтения
• Основы правовых знаний
• Основы религиозных культур и светской этики
• Педагогика
• Проектирование современных педагогических технологий
• Профессиональная этика
• Психодиагностика
• Психология
• Россия в войнах и военных конфликтах новейшего времени
• Семейная педагогика
• Современная история России
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Социологические опросы в школе
• Сравнительная педагогика
• Теория и методика обучения истории
• Техника педагогического общения
• Физическая культура
• Философия
• Экономическая история России
• Прикладная физическая культура
• Этнология и социальная антропология

Данная программа нацелена на подготовку бакалавров, владеющих иностранным языком, обладающих готовностью к организации и сопровождению образовательных программ и проектов в средних образовательных школах, способных решать профессиональные задачи в области образования

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Практика устной и письменной речи
• Практическая фонетика
• Практическая грамматика
• Письменная речь
• Интерпретация текста
• Культура устной и письменной речи учителя
• Теория и методика обучения иностранному языку
• Раннее обучение иностранному языку
• Альтернативные методики
• Комбинированное обучение иностранному языку
• Лексика школьного обихода
• Введение в языкознание
• Лексикология
• Теоретическая грамматика
• Теоретическая фонетика
• Стилистика
• Язык и перевод
• Деловой иностранный язык
• Сравнительная типология
• Языковая личность и речевая коммуникация
• Территориальные варианты изучаемого языка
• Стратификация языка
• Интерференция языков
• История лингвистических учений
• Методы лингвистических исследований
• Лингвострановедение и страноведение
• Традиции и обычаи стран изучаемого языка
• Живопись стран изучаемого языка
• Архитектура стран изучаемого языка
• Проблемы языкового образования в странах изучаемого языка
• Зарубежная литература и литература стран изучаемого языка
• Формат международных тестов по иностранному языку
• Иностранный язык
• Внеклассная воспитательная работа по иностранному языку
• Инновационные технологии в обучении иностранному языку
• Информационные технологии в педагогическом образовании
• Интерактивный подход в обучении иностранному языку
• Педагогика
• Психология
• Философия
• История
• Образовательное право
• Основы правовых знаний
• Культурология
• Основы культуры чтения
• Физическая культура
• Прикладная физическая культура
• Элективные дисциплины по физической культуре «Волейбол»
• Педагогические программные средства по иностранным языкам
• Основы школьной гигиены
• Основы медицинских знаний
• Безопасность жизнедеятельности
• Возрастная анатомия, физиология, гигиена
• Педагогический дизайн и компьютерная графика
• Ассистивные информационно-коммуникационные технологии
• Коммуникативный практикум

Программа бакалавриата ориентирована на развитие у будущих педагогов в области художественного образования возможности развития познавательных и творческих способностей, приобретения общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, овладение обучающимися театральными технологиями, методикой преподавания художественно-творческих дисциплин, основами сценарно-режиссерского мастерства и навыками действенного анализа драматургического материала.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Музыкальная эстетика
• Музыкальное воспитание артиста драматического театра
• Музыкальное воспитание артиста кино
• Организация театрального дела
• Основы драматургии и режиссерского анализа
• Основы математической обработки информации
• Основы современной пантомимы
• Основы сценического макияжа
• Педагогика
• Подготовка к летней практике
• Психология
• Режиссерские системы театра ХХ века
• Современная массовая культура
• Безопасность жизнедеятельности
• Грим
• Естественнонаучная картина мира
• Иностранный язык
• Информационные технологии
• История
• История и теория театрального образования
• История литературы
• История музыки
• История театра
• Социология искусства
• Сценическая речь
• Театр в контексте современной культуры
• Физическая культура
• Экономика образования
• Актерское мастерство
• История художественной культуры
• Культура речи
• Мастерство артиста драматического театра
• Мастерство артиста кино
• Менеджмент в театральном искусстве
• Методика обучения и воспитания
• Музыкальная информатика

В ходе освоения программы обучающимся предоставляется возможность развития познавательных и творческих способностей, приобретения общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, овладение обучающимися технологиями, методикой преподавания художественно-творческих дисциплин, основами хореографического мастерства и навыками действенного анализа драматургического материала.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Музыкальная подготовка
• Народно-характерный танец
• Основы математической обработки информации
• Основы хореографической драматургии
• Педагогика
• Подготовка к летней практике
• Бальный танец
• Информационные технологии в хореографическом искусстве
• Историко-бытовой танец
• Классический танец
• Современное хореографическое искусство
• Психология
• Современное танцевальное искусство
• Экономика образования
• Мастерство хореографа
• Основы актерского мастерства
• Основы режиссуры
• Сценография и художественное оформление хореографической постановки
• Теория и методика эстетического воспитания
• Музыкально-театральный практикум

Программа бакалавриата разработана на основе отечественных и мировых практик педагогической науки и ориентирована на подготовку высококвалифицированных специалистов, владеющих современными технологиями проектирования образовательных программ.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Педагогика
• Психология
• Историография менеджмента
• Технологии менеджмента
• Образовательный маркетинг
• Основы теории и практики управления образовательными системами
• Психологические технологии управления конфликтом
• Основы проектирования образовательных программ
• Основы проектирования образовательной среды
• Педагогические технологии работы с временным детским коллективом

Выпускники данной образовательной программы готовны реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов в плоскости обучения немецкому языку. После освоения программы вы сможете использовать современные методы и технологии обучения и диагностики, решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности. 

В рамках данной программы студенты будут изучать следующие дисциплины:

• Социология
• Культурология
• История немцев России
• Литература немцев России
• Детская литература немцев России
• Лексикология
• Стилистика
• Практика устной и письменной речи
• Практическая фонетика
• Практическая грамматика
• Лингвострановедение и страноведение
• Раннее изучение немецкого (родного) языка дошкольниками
• Литература страны изучаемого языка
• Методика обучения иностранному языку
• Информационные технологии в обучении иностранному языку
• Тестирование и оценка немецкой устной и письменной речи
• Практикум по культуре речевого общения
• Особенности немецкого литературного разговорного языка
• Обучение немецкому языку в начальной школе
• Проблемы раннего обучения немецкому языке в школе
• Теория и практика перевода
• Современное переводоведение
• Организация этнокультурных языковых лагерей
• Социально-культурная деятельность этнокультурной организации
• Интерпретация этнокультурного текста
• Национальная картина мира через призму литературы

Программа направлена на подготовку специалистов, имеющих знания и навыки в области оздоровительной, физкультурной и спортивной деятельности, владеющие основами теории и методики обучения физической культуры.  

Дисциплины, изучаемые в рамках программы:

• Теория и методика физической культуры и спорта
• Физиология физической культуры и спорта
• Комплексная реабилитация в адаптивной физической культуре
• Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры
• Научно-методическая деятельность
• Общая патология и тератология
• Общая физиология с основами биохимии
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Основы российского законодательства
• Основы экономики и менеджмента в сфере физической культуры и спорта
• Педагогика и психология
• Психология болезни и инвалидности
• Подвижные игры
• Специальная педагогика
• Специальная психология
• Спортивные игры
• Тайм-менеджмент
• Теория и методика адаптивной физической культуры в дошкольных образовательных учреждениях
• Теория и методика физической культуры и спорта
• Теория и организация адаптивной физической культуры
• Технологии физкультурно-спортивной деятельности
• Физиология мышечной деятельности и адаптивного спорта
• Физическая реабилитация
• Частные методики адаптивной физической культуры
• Физическая культура
• Психология
• Общая психология
• Возрастная и социальная психология
• Педагогическая психология
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования
• Педагогика
• Феномен образовательной деятельности
• Конструирование и реализация воспитательных процессов
• Конструирование и реализация образовательных процессов
• Практика личностно-ориентированного образования
• Теория и методика обучения предмету
• Теория и методика обучения физической культуры
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• История физической культуры
• Анатомия
• Физиология

По данной программе ведется подготовка специалистов в области итальянского языка, социальной психологии, теории и практике перевода, теоретической грамматике, культуре языкового общения.

Дисциплины, изучаемые в рамках программы:

• История языка
• Зарубежная литература и литература Италии
• История литературы Италии
• История языка
• История культуры Италии
• Теория и практика переводы
• Актуальные проблемы семантики
• Сравнительная типология
• Лексический строй языка
• Общее языкознание
• История языкознания
• Практикум по культуре речевого общения
• Иноязычная культура
• Речевая деятельность
• Внеклассная работа по итальянскому языку
• Работа с прессой на уроках итальянского языка
• Культура речевого общения
• Древние языки и культуры
• Общая психология
• Возрастная и педагогическая психология
• Социальная психология
• Педагогика
• Основы специальной педагогики и психологии
• Образовательное право
• Профессиональная этика
• Методика обучения и воспитания
• Методика обучения итальянскому языку
• Раннее обучение итальянскому языку
• Современные педагогические технологии
• Современные средства оценивания результатов
• Практика речи
• Практическая фонетика
• Лексико-грамматический практикум
• Введение в языкознание
• Теоретическая грамматика
• Теоретическая фонетика
• Лексикология
• Стилистика

Образовательная программа направлена на подготовку бакалавров, владеющих современными педагогическими технологиями и методиками обучения учащихся начальных классов, способных к проведению уроков и внеурочных мероприятий, направленных на повышение качества обучения учащихся.

Основные изучаемые дисциплины:

• Адаптация первоклассника к обучению в школе
• Выразительное чтение
• Театрально-творческая деятельность в начальной школе
• История английского языка
• Лингвострановедение
• Современные педагогические технологии
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Теория и методика продуктивных видов деятельности
• Теоретические основы школьных дисциплин
• Деятельностный подход в филологическом образовании
• Внеурочная деятельность по филологии
• Нетрадиционные формы изобразительной деятельности
• Нетрадиционные формы изучения технологии
• Организация психолого-педагогического исследования
• Диагностика и оценка образовательной деятельности
• Педагогическая риторика
• Современные технологии воспитания
• Воспитание в современной школе
• Методика обучения английскому языку
• Аудиовизуальные средства обучения в начальной школе
• Нетрадиционные методы обучения математике
• Работа с математически одаренными детьми
• Проектная деятельность по математике в начальной школе
• Внеурочная деятельность по математике и информатике в начальной школе
• Экологическое образование в начальной школе
• Туристско-краеведческая деятельность в начальной школе
• Зарубежная детская литература
• Английский язык в профессиональной коммуникации
• Деловое письмо на английском языке
• Интерпретация текста
• Теория и практика перевода педагогической литературы
• Педагогика
• История педагогики и образования
• Общие основы педагогики
• Общая психология
• Психология
• Лексикология английского языка
• Фонетика английского языка
• Английский язык
• Языкознание
• Математика
• Концепции современного естествознания
• Естествознание
• Детская литература
• Начальный курс математики
• Каллиграфия
• Теоретические основы школьных дисциплин
• Русский язык
• Введение в педагогическую деятельность
• Работа с родителями
• Теория и методика воспитания
• Возрастная и социальная психология
• Грамматика английского языка
• История отечественной литературы
• Коррекционная психология
• Психология младшего школьника
• Социология
• Религиоведение
• Деловое письмо и общение
• Психология индивидуальности
• Личностное развитие младшего школьника
• Дидактика
• Педагогическая психология
• Теория и методика обучения предмету
• Методика преподавания предмета "Окружающий мир"
• Фразеология английского языка
• Стилистика английского языка
• Информационная грамотность младшего школьника с практикумом
• Теория литературы и практика читательской деятельности
• Теория и методика музыкального воспитания
• Методика обучения литературному чтению
• Социализация младшего школьника

Программа разработана и реализуется, чтобы подготовить будущих учителей физики и математики, способных не просто изложить материал школьной программы, но и увлечь учащихся широким практическим применением изучаемых дисциплин.

Основные изучаемые дисциплины:

• Введение в линейное программирование
• Информационные технологии в математике
• Теория игр
• Элементы функционального анализа
• Избранные вопросы топологии
• Числовые системы
• Избранные вопросы высшей алгебры
• Теория функций комплексного переменного
• Элементы теории поля
• Методика подготовки к итоговой аттестации по математике в школе
• Проектные и исследовательские технологии в обучении математике
• Текстовые задачи в обучении математике
• Уравнения математической физики
• Методы математической физики
• Методика внеурочной деятельности по математике
• История возникновения и развития методики математики
• Методика организации элективных курсов по математике
• Моделирование на уроках математики
• Дискретная математика
• Компьютерное моделирование
• Численные методы
• Элементы абстрактной и компьютерной алгебры
• Архитектура компьютера
• Компьютерные сети, Интернет и мультимедиа технологии
• Колебания и волны
• Организация дистанционного обучения
• Астрономия
• Астрофизика
• Методика обучения математике
• Методика обучения физике
• Актуальные вопросы методик преподавания математики и физики
• Математический анализ
• Алгебра и теория чисел
• Теория многочленов
• Математическая логика
• Элементарная математика
• Геометрия
• Построения на плоскости
• Дифференциальная геометрия
• Теория вероятностей и математическая статистика
• Дифференциальные уравнения
• Основы математической обработки информации
• История математики
• Основы информатики
• Механика
• Электричество и магнетизм
• Молекулярная физика и термодинамика
• Оптика
• Атомная и ядерная физика
• Теоретическая механика
• Теоретическая электродинамика
• Теоретическая термодинамика и молекулярная физика
• Теоретическая физика. Квантовая механика
• История физики
• Радиотехника и электроника
• Методы измерения физических величин
• Прикладная механика
• Физика твердого тела
• Физика полупроводников
• Нелинейная динамика
• Методика подготовки к итоговой аттестации по физике в школе
• Избранные вопросы теории и методики физики

Образовательная программа направлена на подготовку высококвалифицированных педагогов для системы образования в сфере биологии.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Методика проведения опытов с биологическими объектами на уроках биологии
• Инновационные технологии в преподавании биологии
• Применение информационно-коммуникативных технологий в преподавании биологии
• Деловая переписка
• Английский язык в деловой сфере общения
• Теория эволюции
• Экология
• Методика подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по биологии
• Сравнительная анатомия и эволюция растений
• Школьный курс "Растения. Грибы. Лишайники"
• Сравнительная анатомия и эволюция животных
• Школьный курс "Животные"
• Филогенез и онтогенез систем человека
• Школьный курс "Человек"
• Нейробиология обучения и памяти
• Особенности высшей нервной деятельности человека
• Квалификационные требования к учителю биологии
• Профессионально-направленный курс английского языка
• Обучение специальности на билингвальной основе
• Английский язык в профессиональной сфере общения
• Перевод специальной литературы
• Подготовка к Международным экзаменам по английскому языку
• Современные технологии воспитания
• Воспитание в современной школе
• Иностранный язык
• История педагогики и образования
• Общие основы педагогики
• Общая психология
• Психология
• Анатомия и морфология растений
• Зоология беспозвоночных
• Цитология
• Общая и неорганическая химия
• Практический курс английского языка
• Лингвострановедение и страноведение
• Основы медицинских знаний и первой медицинской помощи
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Методы оздоровления растущего организма
• Стресс и его профилактика
• Практическая фонетика
• Коррективная фонетика
• История биологии
• Теория и методика воспитания
• Возрастная и социальная психология
• Систематика растений
• Зоология позвоночных
• Гистология
• Органическая химия
• Биохимия
• Языкознание
• Теория и практика перевода
• Практическая грамматика английского языка
• Паспорт здоровья школьников и здоровьесберегающие технологии обучения
• Социология
• Культурология
• География растений
• Фитоценология
• Экобиоморфология
• Теория и методика обучения биологии
• Теория и методика обучения английскому языку
• Физиология растений
• Анатомия человека
• Биотехнология
• Биологические основы сельского хозяйства
• Биохимия
• География животных
• Ботаническое краеведение
• Актуальные проблемы преподавания иностранного языка в школе
• Мультимедийные технологии в обучении английского языка
• Синтетическое чтение
• Комплексный анализ художественного текста на иностранном языке
• Физиология человека и животных
• Генетика
• Микробиология
• Молекулярная биология
• Вариативность биологического образования
• Профильное биологическое образование
• Основные закономерности роста и развития детей и подростков
• Психофизиология детей и подростков
• Проектная деятельность учащихся по биологии
• Организация научно-исследовательской работы учащихся по биологии
• Опытническая работа школьников на пришкольном участке

Образовательная программа направлена на подготовку компетентных, конкурентоспособных и восприимчивых ко всему новому учителей истории и английского языка, готовых к профессиональной мобильности и самосовершенствованию

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Философия и методология истории
• История и культура арабских стран
• Совершенствование навыков диалогической речи
• Совершенствование навыков монологической речи
• Реалии истории страны изучаемого языка
• Реалии культуры страны изучаемого языка
• История английского языка
• Латынь
• Современные технологии воспитания
• Воспитание в современной школе
• Политология
• Социология
• Основы социального государства
• Экономика, торговая политика и право Всемирной торговой организации, таможенного союза и зоны свободной торговли стран Содружества Независимых государств
• Лексикология современного английского языка
• Грамматика современного английского языка
• Стилистика
• Совершенствование иноязычной речевой компетенции
• Синтетическое чтение
• Основы перевода
• Методика дистанционного обучения
• Методика выполнения заданий Единого Государственного экзамена по истории и обществознанию
• Российско-индийские отношения: история и современность
• Внешняя политика Римской Республики (V-I века до нашей эры)
• История отечественной исторической науки
• История зарубежной исторической науки
• Основы аннотирования и реферирования
• Медиакурс как объект межкультурной коммуникации
• Аудирование диалогической речи
• Аудирование монологической речи
• Актуальные проблемы преподавания иностранного языка в школе
• Актуальные проблемы подготовки к единым государственным экзаменам по английскому языку в школе
• Грамматические аспекты перевода художественного текста
• Лексико-семантические аспекты перевода
• Чтение иноязычной научно-учебной литературы
• Лингвокультурологический аспект в интерпретации художественного текста
• История
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Педагогика
• Общая психология
• Психология
• История России (с древнейших времен до конца XVII века)
• История древнего мира
• Археология
• Практическая грамматика английского языка
• Основы речевой англоязычной компетенции
• Историческая хронология
• Историческая география России
• Античная культура
• Политическая история Греции в архаический и классический периоды
• Нумизматика
• Палеография
• Философия
• Русский язык и культура речи
• Теория и методика воспитания
• Возрастная и социальная психология
• История России (XVIII-XIX века)
• Источниковедение
• Лингвострановедение
• Межкультурная коммуникация
• Культурология
• Религиоведение
• Правоведение
• Экономика
• Информационные технологии
• Дидактика
• Педагогика
• Педагогическая психология
• Теория и методика обучения предмету
• Теория и методика обучения истории
• Теория и методика обучения английскому языку
• Новейшая отечественная история
• История Нового времени стран Запада
• История Нового времени стран Востока
• Проблемы истории и историографии гражданской войны в России
• Искусство России начала ХХ века
• История государственных учреждений в России
• Быт и духовная культура русского крестьянства XVIII-XIX веков
• Деловой английский язык
• Особенности речевого этикета англоязычных стран
• Современные педагогические технологии
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Новейшая отечественная история
• История Новейшего времени стран Запада
• История Новейшего времени стран Востока
• Античная государственность: формы, функции, эволюция
• Великие полководцы и выдающиеся государственные деятели стран Востока
• Культура Советской России в 1920-1930-е годы

Образовательная программа направлена на подготовку компетентных, конкурентоспособных и восприимчивых ко всему новому учителей истории и обществознания, готовых к профессиональному росту и самосовершенствованию

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Всеобщая история
• История России
• Культурология
• Методика обучения истории
• Методика обучения обществознанию
• Педагогика
• Политология
• Психология
• Социология
• Экономика

Студенты по данной программе получают комплексное гуманитарное педагогическое образование, включающее современные методики осуществления образовательной деятельности по русскому языку и литературе. 

В рамках данной программы вы будете изучать следующие дисциплины:

• Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку в школе
• Школьная журналистика
• Методика формирования коммуникативной компетенции в процессе обучения русскому языку
• Методика обучения риторике в школе
• Детская литература
• Общая риторика
• Педагогическая риторика
• Методика внеурочной деятельности по русскому языку
• Филологический анализ текста
• Теория и методика лингвокультуроведения
• Производственная (педагогическая) практика
• Устное народное творчество
• Диалектологическая практика
• Лингвистика текста
• Основы лексикографии
• Основы математической обработки информации
• Стилистика
• Культура речи
• Русский язык
• Культурология
• Мировая художественная культура
• Методика обучения русскому языку
• Введение в языкознание
• Теория языка
• Современный русский язык
• Введение в славянскую филологию
• Старославянский язык
• Историческая грамматика русского языка
• История русского литературного языка
• Введение в литературоведение
• Теория литературы
• Социолингвистика
• Практикум по орфографии и пунктуации
• Выразительное чтение
• История русской литературы. Раздел: Древняя русская литература
• История зарубежной литературы. Раздел: Античная литература.
• Методика обучения литературе
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (1)
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 18 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (2)
• История зарубежной литературы Раздел: Зарубежная литература 17-18 в.
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература 19 в. (1-2)
• Актуальные вопросы методики преподавания литературы
• Методика обучения литературе
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (3)
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература 20 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 20 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19-20 в.
• История русской литературы. Раздел: Современный литературный процесс
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература средних веков.
• Литературная критика (история, теория, методика изучения в школе)
• Литературное краеведение в школе
• Методика внеурочной деятельности по литературе
• Методика подготовки к итоговой аттестации по литературе в школе
• Количественные методы в стиховедении
• Литература народов России
• А.С. Пушкин в русской литературе ХХ века
• Славянская мифология
• Фольклорная практика
• Вечные образы мировой литературы в школьном изучении
• Моделирование урока и внеклассного мероприятия по литературе
• Школьный театр как форма внеурочной работы по литературе

Также по данной программе предусмотрены производственные практики.

По данной программе ведется подготовка педагогических кадров, способных к педагогической и научноисследовательской деятельности в образовательных организациях, реализующих основные образовательные программы общего образования по биологии и химии.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• История
• Философия
• Иностранный язык
• Безопасность жизнедеятельности
• Современные информационные и коммуникационные технологии
• Образовательное право
• Речевые практики
• Технология личностного развития
• Общая экология
• Биогеография
• География растений
• География животных
• Агрохимия с основами почвоведения
• Биологическая химия
• Молекулярная биология
• Общая и неорганическая химия
• Органическая химия
• Физическая и коллоидная химия
• Аналитическая химия
• Неорганический синтез
• Органический синтез
• Информационные и коммуникативные технологии в образовании
• Теория и методика обучения биологии
• Теория и методика обучения химии
• Психология
• Педагогика
• Физиология
• Специальная педагогика и психология / Дефектология
• Нормативно-правовое обеспечение образования
• Профессиональная этика
• Возрастная психология
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Цитология
• Ботаника
• Зоология
• Гистология с основами эмбриологии
• Анатомия человека
• Физиология человека и животных
• Микробиология с основами вирусологии
• Физиология растений
• Генетика
• Теория эволюции

Образовательная программа направлена на подготовку бакалавров, владеющих современными педагогическими технологиями в области дошкольного и начального образования и воспитания, способных к реализации образовательной деятельности, направленных на повышение качества обучения.

Основные изучаемые дисциплины:

• Методика обучения народному декоративно-прикладному искусству
• Основы русского языка
• Актуальные проблемы методик начального образования
• Избранные вопросы методик начального образования
• Изобразительно-выразительные средства в системе речевого развития младших школьников
• Подготовка детей к школе
• Методика обучения дизайну
• Землеведение и краеведение
• Внеклассная работа по математике
• Диагностика и коррекция межличностных отношений младших школьников
• Психологические основы учебной деятельности младших школьников
• Музыкально-эстетическое воспитание младших школьников
• Особенности организации обучения в соответствии с требованиями ФГОС НОО
• Работа с одаренными детьми в начальной школе
• Изучение народной культуры в начальной школе
• Организация коррекционно-педагогической работы в начальной школе
• Методика организации внеурочной деятельности младших школьников
• Культурно-досуговая деятельность с детьми младшего школьного возраста
• Педагогическое общение
• Социальные сервисы в работе учителя начальных классов
• Новые программы и технологии обучения изобразительному искусству
• Психолого-педагогическое сопровождение младшего школьника
• Формирование читательской самостоятельности младших школьников
• Основы специальной и коррекционной педагогики
• Программа учебной (полевой) практики
• Педагогическая практика
• Математика
• Основы математической обработки информации
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Актуальные проблемы обучения математике в начальной школе
• Детская литература
• Культура речи
• Русский язык
• Психология детства 
• Психология развития
• Детская психология
• Педагогика детства
• Педагогика раннего детства
• Методика обучения и воспитания младших школьников
• Методика обучения русскому языку в начальной школе
• Методика обучения литературному чтению
• Методика обучения математике
• Методика обучения информатике
• Методика преподавания курса «Окружающий мир»
• Методика преподавания технологии с практикумом
• Методика преподавания изобразительного искусства
• Теория литературы и практика читательской деятельности
• Теория и методика музыкального воспитания
• Методика преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики»
• Математическое образование младших школьников
• Методические аспекты экологического образования младших школьников
• Основы обучения орфографии и грамматике в начальной школе
• Основы музыкально-практической деятельности

Программа нацелена на подготовку профессионалов, способных осуществлять инновационное школьное географическое образование; вести экскурсионно-туристскую деятельность; квалифицированно разрабатывать туристско-образовательные маршруты; работать с различными возрастными категориями граждан, в первую очередь — с подростками и молодежью; организовывать образовательные туры любой направленности, длительности и сложности. 

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• История
• Иностранный язык
• Философия
• Педагогическая риторика
• Экономика образования
• Информационные технологии в образовании
• Естественнонаучная картина мира
• Математические методы в географии
• Педагогика
• Психология
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Безопасность жизнедеятельности
• Методика обучения географии
• Практикум по методике обучения географии
• Физическая культура и спорт
• Образовательное право
• Культурология

Программа бакалавриата позволит обучающимся понять специфику организации педагогического процесса в разных дошкольных образовательных организациях (государственных, негосударственных, частных и др.), овладеть современными технологиями оценки качества образовательного процесса и образовательной среды, познакомиться с современными инновационными технологиями воспитания и обучения детей раннего и дошкольного возраста, современными методиками обучения детей раннего и дошкольного возраста иностранному языку.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Языкознание
• Каллиграфия
• Русский язык
• Русский язык и культура речи
• Грамматика иностранного языка
• Фразеология иностранного языка
• Этнопедагогика
• Теории и технологии формирования языковой личности
• Литературное образование дошкольников
• Практикум по изобразительной деятельности
• Стилистика иностранного языка
• Практическая грамматика русского языка
• Методика обучения иностранного языку
• Методика обучения русскому языку
• Деятельностный подход в филологическом образовании
• Зарубежная детская литература
• Теории и технологии развития творческих способностей детей
• Психологическая безопасность образовательного пространства
• Формирование социальной компетентности дошкольника
• Технология игрового обучения детей
• Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
• Развитие общественного дошкольного воспитания в России и за рубежом
• История дошкольного образования
• Педагогика
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Психология
• Общая психология
• Теория и методика обучения предмету
• Основы педагогического мастерства
• Физическая культура
• Теория и технологии оптимизации здоровья детей дошкольного возраста
• Возрастная анатомия и физиология
• Психология детства
• Психология развития
• Детская психология
• Педагогика детства
• Педагогика раннего детства
• Музейная педагогика
• Ознакомление дошкольников с произведениями искусства
• Иностранный язык
• Лексикология иностранного языка
• Фонетика иностранного языка
• Практикум по иностранного языку

Программа бакалавриата позволит обучающимся понять специфику организации педагогического процесса в разных образовательных организациях (государственных, негосударственных, частных и др.), овладеть современными технологиями оценки качества образовательного процесса и образовательной среды, познакомиться с современными инновационными технологиями воспитания и обучения детей, современными методиками обучения детей русскому языку.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Русский язык
• Детская литература
• Теория литературы и практика читательской деятельности
• Методика преподавания технологии
• Методика преподавания изобразительного искусства
• Методика развития устной речи
• Русский язык и культура речи
• Экономика образования
• Психология
• Педагогика
• Валеология и гигиена
• Русская диалектология
• История отечественной литературы
• Управление общеобразовательным учреждением
• Основы управленческого менеджмента
• Внеурочная деятельность школьника
• Этикет в профессиональной деятельности педагога
• Практикум решению педагогических задач
• Конфликтология
• Анатомия и возрастная физиология
• Методика обучения русскому языку и литературному чтению
• Методика преподавания математики
• Современные технологии обучения
• Основы специальной педагогики
• Основы специальной психологии
• Социальная психология
• Введение в науку о языке
• Теория и методика обучения языку в средней школе
• Общее языкознание
• История русского языка
• Филологический анализ текста
• Стилистика

Программа педагогического бакалавриата разработана на основе отечественных и мировых практик экономической науки и обществознания и ориентирована на подготовку высококвалифицированных специалистов, владеющих современными методиками преподавания обществознания и экономики. В ходе освоения программы бакалавриата обучающимся предоставляется возможность приобрести знания предметных областей обществознания и экономики, а также сформировать профессиональные компетенции в области методики преподавания данных предметных областей.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Основы государственного и муниципального управления
• История экономических учений
• История политических учений
• История
• Философия
• Иностранный язык
• Современные ИКТ
• Образовательное право
• Речевые практики
• Технологии личностного развития
• Современные методы научных исследований
• Экономика
• Обществознание
• Микроэкономика
• Макроэкономика
• Управление персоналом образовательной организации
• Безопасность жизнедеятельности
• Физическая культура и спорт

Программа бакалавриата разработана на основе отечественных практик педагогической науки и ориентирована на подготовку высококвалифицированных специалистов, владеющих современными технологиями в сфере педагогики и методики преподавания. 

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Преподавание обществознания и права в условиях профильного и профессионального образования
  
• Новые информационные технологии в преподавании правовых и социально-гуманитарных дисциплин
  
• Методика преподавания права и обществознания
  
• Реализация межпредметных связей при изучении курсов обществознания в школе
  
• Методика социального исследования в образовании
  
• Теория государства и права
  
• История государства и права
  
• Теория государства и права
  
• Конституционное право
  
• Гражданское право
  
• Уголовное право

Данная программа осуществляет подготовку учителей географии и иностранного языка, осуществляющих научно-исследовательскую, педагогическую, прикладную, проектную, культурно-просветительскую и организационно-управленческую деятельность

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Психология
• Педагогика
• Безопасность жизнедеятельности
• Методика обучения и воспитания
• Геология
• Общее землеведение
• География почв с основами почвоведения
• Биогеография
• Картография с основами топографии
• Физическая география материков и океанов
• Физическая география России
• Экономическая и социальная география России
• Экономическая и социальная география зарубежных стран
• Языкознание
• Практика устной и письменной речи
• Теоретическая фонетика
• Практическая фонетика
• Практическая грамматика
• Теория и практика перевода
• Лингвинистический практикум

Виды профессиональной деятельности:

• педагогическая;
• проектная;
• культурно-просветительская;
• научно-исследовательская.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• иностранный язык для профессиональных целей
• основы письменной коммуникации
• проектная технология обучения
• руководство проектной деятельностью учащихся
• история языка
• мастерство учителя
• современные средства оценки результатов обучения языку
• управление образовательными системами
• управление межкультурной коммуникацией
• компьютерные сети и мультимедиатехнологии в образовании
• практика перевода
• основы технического перевода
• основы программирования
• математический анализ
• алгебра
• геометрия
• теория вероятностей и математическая статистика
• дискретная математика
• ИКТ в образовании
• методика обучения информатике
• объектно-ориентированное программирование
• математическая логика и теория алгоритмов
• информационные системы
• архитектура компьютера
• компьютерные сети
• информационная безопасность
• исследование операций
• практика устной и письменной речи
• практическая грамматика иностранного языка
• практическая фонетика
• страноведение
• теоретическая грамматика иностранного языка
• лексикология и стилистика

Окончившие данную программу бакалавриата овладевают содержанием основных разделов информатики, дидактическими основами преподавания информатики в основной и старшей школе, а также дополнительного образования, содержанием основных учебников и учебных пособий школьного курса информатики; решают задачи курса информатики и основных разделов высшей информатики. Они учатся моделировать различные процессы и явления, организовывать локальные и глобальные сети, осваивают системное и прикладное программное обеспечение. Осваивают основы предпринимательства, экономики, методологию преподавания.

В рамках данной программы вы будете изучать следующие дисциплины:

• Информационные технологии
• Естественнонаучная картина мира
• Основы математической обработки информации
• Информатика
• Педагогика
• Психология
• Методика обучения и воспитания
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Экономика образования
• Право в сфере образования
• Социология и политология
• Социология образования
• Математические основы информатики
• Современные средства оценивания знаний школьников
• Подготовка школьников к итоговой государственной аттестации
• Компьютерные сети
• Сетевые технологии
• ИКТ в образовании
• Основы искусственного интеллекта
• Логическое программирование
• Информационные системы
• Современные информационные системы
• Основы микроэлектроники и архитектуры ЭВМ
• Основы цифровой электроники
• Основы проектирования педагогической деятельности в дополнительном образовании
• Культурная антропология
• Организация культурно-просветительских программ
• Программное обеспечение
• Программное обеспечение педагогического процесса
• Внеклассная работа по информатике
• Организация соревнований по информатике
• Методологические проблемы образования в сфере предпринимательства
• Методология образования в области информатики
• История информатики
• Современные концепции образования в сфере ИКТ
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Программирование и решение прикладных задач
• Практикум по решению задач по информатике
• Языки программирования и методы трансляции
• Компьютерное моделирование
• Теория и методика обучения информатике
• Теория и методика обучения предпринимательства в сфере ИТ
• Дополнительные разделы курса информатики
• Теоретические основы информатики

В ходе освоения программы обучающимся предоставляется возможность приобрести профессиональные компетенции в различных областях педагогики: основы менеджмента, основы научно-исследовательской работы, управление образовательными системами, психология управления, педагогическое проектирование, проектирование и организация работы с временным детским коллективом.

Дисциплины, изучаемые в рамках программы:

• Познавательно-исследовательская деятельность в экологическом образовании дошкольников
• Технология педагогического проектирования в дошкольной образовательной организации
• Теории и технологии воспитания и обучения детей дошкольного возраста
• Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
• Профессиональная речевая коммуникация в системе проектирования
• Основы научно-исследовательской работы
• Управление образовательными системами
• Проектирование образовательных программ
• Педагогическое проектирование
• Основы кадровой политики
• Психология управления
• Основы менеджмента

В ходе освоения программы обучающимся предоставляется возможность приобрести профессиональные компетенции в различных областях педагогики: основы менеджмента, основы научно-исследовательской работы, управление образовательными системами, психология управления, педагогическое проектирование, проектирование и организация работы с временным детским коллективом.

Дисциплины, изучаемые в рамках программы:

• Технология педагогического проектирования в дошкольной образовательной организации
• Познавательно-исследовательская деятельность в экологическом образовании дошкольников
• Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
• Теории и технологии воспитания и обучения детей дошкольного возраста
• Профессиональная речевая коммуникация в системе проектирования
• Проектирование образовательных программ
• Основы научно-исследовательской работы
• Управление образовательными системами
• Педагогическое проектирование
• Основы кадровой политики
• Психология управления
• Основы менеджмента

В ходе освоения программы обучающимся предоставляется возможность приобрести профессиональные компетенции в различных областях педагогики: основы менеджмента, основы научно-исследовательской работы, управление образовательными системами, психология управления, педагогическое проектирование, проектирование и организация работы с временным детским коллективом.

Дисциплины, изучаемые в рамках программы:

• Предметный компонент профессионального развития учителя иностранного языка
• Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
• Профессиональная речевая коммуникация в системе проектирования
• Лингводидактические основы иноязычного образования
• Психолого-педагогическая диагностика и квалиметрия
• Проектирование образовательных программ
• Основы научно-исследовательской работы
• Управление образовательными системами
• Педагогическое проектирование
• Основы кадровой политики
• Основы менеджмента
• Психология управления

В ходе освоения программы обучающимся предоставляется возможность приобрести профессиональные компетенции в различных областях педагогики: основы менеджмента, основы научно-исследовательской работы, управление образовательными системами, психология управления, педагогическое проектирование, проектирование и организация работы с временным детским коллективом.

Дисциплины, изучаемые в рамках программы:

• Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
• Профессиональная речевая коммуникация в системе проектирования
• Современные технологии филологического образования
• Психолого-педагогическая диагностика и квалиметрия
• Проектирование образовательных программ
• Основы научно-исследовательской работы
• Управление образовательными системами
• Методика обучения русскому языку
• Педагогическое проектирование
• Основы кадровой политики
• Основы менеджмента
• Психология управления 

Программа «Дошкольное образование и информатика» дает возможность приобретения выпускником вуза компетенций, обеспечивающих его востребованность как специалиста в дошкольных образовательных организациях, в центрах детского развития, в школах, колледжах, техникумах.

Основные учебные модули, изучаемые в рамках образовательной программы «Дошкольное образование и информатика»: Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности; Коммуникация в профессиональном взаимодействии; Здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности; Психология образования; Педагогика; Предметный модуль «Информатика», Методический модуль, Прикладные основы информатики.

Вариативность программы обеспечивает овладение основными видами профессиональной деятельности, в том числе готовности к работе по психологической профилактике и просвещению, диагностике индивидуальных особенностей человека, анализу и диагностике организационных процессов и культуры, межличностной, межкультурной и массовой коммуникации

Основные учебные курсы:

• Общая психология
• Общий психологический практикум
• Профессиональная этика
• Эволюционная и сравнительная психология
• Психофизиология (с практикумом)
• Социальная психология
• Психология развития
• Клиническая психология
• Экспериментальная психология
• Основы инженерной психологии и эргономики
• Основы психодиагностики
• Психология здоровья
• Организационная психология
• Психология менеджмента
• Психология образования
• Основы семейной психологии
• Основы психологического вмешательства
• История психологии

Программа ориентирована подготовку кадров для работы в социальной сфере, в том числе сферы образования, социальной защиты, здравоохранения, государственных и коммерческих органах управления, а так же для исследовательских организаций психологического и другого социального профиля.

Дисциплины, изучаемые в рамках программы:

• История
• Философия
• Экономические основы профессиональной деятельности
• Правовые основы профессиональной деятельности
• Социология
• Введение в межкультурную коммуникацию в профессиональном взаимодействии
• Культура языковой коммуникации
• Иностранный язык
• Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
• Педагогическая психология
• Педагогика и методика преподавания психологии
• Зоопсихология и сравнительная психология
• Анатомия и физиология центральной нервной системы
• Психофизиология
• Психогенетика
• Введение в профессию
• Общая психология
• Общепсихологический практикум
• Психология личности
• Психология развития и возрастная психология
• Психологическое консультирование
• История психологии
• Психология семьи
• Культура детства
• Практическая возрастная психология
• Основы психологического консультирования детей и семей
• Психолого-педагогическая помощь детям с трудностями в обучении
• Педагогическая психотехника

Студент, обучающийся по данному направлению и профилю — это будущий воспитатель, методист-организатор, организатор кружков с детьми дошкольного возраста, педагог-психолог в системе дошкольного, а также дополнительного образования. 

В рамках данной дисциплины вы будете изучать следующие программы:  

• Теория обучения детей дошкольного возраста; 
• Теория и методика воспитания детей дошкольного возраста; 
• Современные технологии в дошкольном образовании;
• История дошкольного образования; 
• Образовательные программы для детей дошкольного возраста; 
• Психология; 
• Педагогика; 
• Общая педагогика; 
• Общие основы дошкольного образования; 
• Нормативно-правовое обеспечение образования; 
• Социальная педагогика; 
• Основы специальной педагогики и психологии; 
• Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования; 
• Методика экспертных оценок деятельности дошкольных образовательных учреждений. 

Вариативная часть программы:

• Возрастная анатомия и физиология; 
• Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста; 
• Детская практическая психология; 
• Методология и методика психолого-педагогических исследований; 
• Психолого-педагогическая диагностика; 
• Психология семьи и семейного консультирования; 
• Общий психологический практикум; 
• Введение в педагогическую деятельность; 
• Управление дошкольным образованием; 
• Дошкольная педагогика; 
• Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста; 
• Этнопедагогика; 
• Современные системы дошкольного образования за рубежом; 
• Педагогический практикум; 
• Теория и технологии развития речи; 
• Теория и технологии развития математических представлений детей дошкольного возраста; 
• Теория и технологии экологического образования детей; 
• Теория и технологии музыкального воспитания детей; 
• Теория и технологии развития детской изобразительной деятельности; 
• Теория и технологии физического воспитания детей; 
• Детская литература и технологии литературного образования дошкольников; 
• Практикум по выразительному чтению. 

Еще ряд дисциплин по выбору:

• Формирование навыков сотрудничества у дошкольников в условиях поликультурного социума; 
• Формирование этнокультурной осведомленности детей дошкольного возраста; 
• Игра и методика ее проведения в дошкольном образовательном учреждении;
• Технологии социально-педагогической защиты прав ребенка; 
• Формирование основ культуры межличностных отношений у детей дошкольного возраста; 
• Семейный детский сад и его особенности; 
• Психолого-педагогические основы воспитания, обучения и развития детей младенческого и раннего возраста; 
• Психология конфликта; 
• Психотехнологии развития дошкольника; 
• Психофизиологические основы обучения и воспитания дошкольников и младших школьников; 
• Психологическое сопровождение дошкольников "группы риска"; 
• Организация предметно-развивающей среды в ДОУ с учетом ФГОС; 
• Психолого-педагогические основы гуманистической направленности поведения у детей старшего дошкольного возраста; 
• Технология организации и проведения творческих работ детей дошкольного возраста; 
• Преемственность ДОУ и начальной школы; 
• Дошкольное образование и его развитие в современных условиях; 
• Проектирование основной общеобразовательной программы в дошкольном образовательном учреждении;
• Управление персоналом в образовательном учреждении; 
• Региональные аспекты сохранения и укрепления здоровья детей и подростков; 
• Профилактика нарушений голоса и слуха в условиях образовательного процесса; 
• Развитие изобразительного творчества дошкольников в бисероплетении; 
• Детское словотворчество; 
• Формирование языковых компетенций студентов при изучении орфоэпии; 
• Устное народное творчество в детском саду; 
• Воспитание культуры речевого общения в дошкольном детстве; 
• Литературное развитие младшего школьника в процессе читательской деятельности.

Специалист в области педагогической деятельности на начальной ступени общего образования:

• Реализует в учебном процессе образовательные программы начального общего образования с использованием современных психолого-педагогических методов, ориентированных на формирование и развитие учебной деятельности обучающихся;
• Создаёт оптимальные условия для адаптации обучающихся к начальному периоду учебной деятельности;
• В процессе формирования учебной деятельности помогает обучающимся развиваться интеллектуально, личностно и нравственно;
• Взаимодействует с педагогами и администрацией образовательного учреждения, а также с родителями в целях развития обучающихся с учетом возрастных норм;
• Формирует у обучающихся учебно-познавательную мотивацию и умение учиться, т.к. это является необходимым результатом их подготовки к освоению образовательной программы основного общего образования.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Поликультурное образование;
• Социальная психология;
• Психология развития;
• Клиническая психология детей и подростков;
• Дефектология;
• Социальная педагогика;
• Психология и педагогика развития детей;
• Психология дошкольного возраста;
• Образовательные программы для детей дошкольного возраста;
• Психология детей младшего школьного возраста;
• Образовательные программы начальной школы;
• Психология подросткового возраста;
• Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований;
• Психолого-педагогическая диагностика;
• Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса;
• Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности и др.
• Современные информационные технологии;
• Анатомия и  возрастная физиология;
• Основы педиатрии и гигиены;
• Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности;
• Общая и экспериментальная психология;
• Теории обучения и воспитания;
• История педагогики и образования;

Студенты получают фундаментальные знания и умения в области психологии, педагогики, общего менеджмента и менеджмента персонала.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Общая  психология (с практикумом);
• Возрастная психология; 
• Социальная психология;
• История психологии;
• Педагогическая психология;
• Клиническая психология детей и подростков;
• Качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований;
• Психолого-педагогическая диагностика (с практикумом);
• Психологическая диагностика детей дошкольного и младшего школьного возраста  (с практикумом);
• Теория обучения и воспитания;
• История педагогики и образования;
• Теория и методика социального воспитания;
• Педагогические технологии;
• Методология психолого-педагогических исследований;
• Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса;
• Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся;
• Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности;
• Психологическая служба в образовательном учреждении и  коммерческой компании;
• Образовательные программы для детей дошкольного возраста и для начальной школы;
• Социальная педагогика;
• Основы социальной работы;
• Система социальной защиты детства;
• Методика и технология работы социального педагога;
• Нормативно-правовое обеспечение образования;
• Правовая этика;
• Психотерапия;
• Психокоррекция;
• Психологическое консультирование;
• Основы психологии семьи и семейного консультирования;
• Конфликтология; 
• Иностранный язык;
• Иностранный язык в формате общеевропейских компетенций;
• Основы теории и практики перевода;
• Теория перевода;
• Переводческий практикум;
• Межкультурная коммуникация.

Образовательная программа готовит специалистов в области связей с общественностью в отраслевой сфере спорта

Большое значение в рамках профиля уделяется вопросам организации PR-мероприятий, создания PR-контента, брендинга и формирования имиджа. В рамках программы студенты получают не только знания и навыки в конкретных областях, но и опыт практической, в том числе, проектной деятельности, навыки командной работы

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Имиджелогия
• Маркетинговые исследования и ситуационный анализ
• Медиапланирование в социальной сфере
• Немедийные коммуникации
• Организация работы отделов рекламы и связей с общественностью
• Основы делового общения в отрасли
• Основы интегрированных коммуникаций
• Основы компьютерного дизайна
• Основы маркетинга
• Основы операторского дела
• Социология массовых коммуникаций
• Теория переговоров
• Основы репутационного менеджмента
• Основы теории коммуникации
• Психология массовых коммуникаций
• Стилистика и литературное редактирование
• Теория организации
• Актуальные проблемы физической культуры, рекреации и спорта
• Имиджелогия
• Копирайтинг
• Брэндинг
• Реклама и связи с общественностью в сфере физической культуры и спорта
• Создание и управление Интернет-сайтом
• Спортивные СМИ
• Основы связей с общественностью
• Россия в глобальном информационном пространстве
• Социальная культурология
• Теория и практика массовой информации РП
• Теория и практика рекламы
• Психология массовых коммуникаций
• Регионоведение
• Риторика профессиональной речи

Программа готовит выпускников, которые владеют в комплексными знаниями, которые позволят им найти свое место в системе социального обеспечения. Вы приобретете компетенции в области исследования, управления, психологии, моделирования и проектирования в социальной работе с различными группами населения, будете владеть знаниями и навыками в социальной педагогике и политике, валеологии, конфликтологии и т.д.

В рамках данной программы студенты будут изучать следующие базовые дисциплины:

• Информационные технологии
• Педагогика и психология высшей школы
• Объектно- и субъектноориентированные CASE-технологии в социальной работе
• Социальная культура
• Современная философия и методология науки
• Деловой иностранный язык
• Концептуальные основы современного социального государства и социальное прав
• Теория и практика управления развитием и разрешением конфликтов в социальной работе
• Квалитология в социальной работе

Вариативные дисциплины:

• История и методология социальной науки
• Философские проблемы социально-гуманитарных наук
• Стратегия пропедевтики конфликтов в современной семье
• Современные проблемы социальных наук
• Коммуникативная культура как фактор снижения конфликтогенности в социальной сфере
• Компьютерные технологии в социальных науках и образовании
• Стратегия и тактика социологических исследований
• Социальная философия
• Отечественная культурология
• Социально-философские теории конфликта
• Психология конфликтного поведения
• Феноменология социально-психологического конфликта
• Технологии медиации в социальных конфликтах
• Социальные конфликты в современной России
• История социальных конфликтов
• Обеспечение социальной стабильности в различных сферах жизнедеятельности человека
• Инновационные технологии разрешения социальных конфликтов
• Переговорный процесс как метод решения социальных конфликтов
• Психологический практикум по конфликтологии
• Тренинг эффективного взаимодействия
• Социальное проектирование профилактики и разрешения конфликтов
• Психолого-педагогические основы предупреждения и разрешения социальных конфликтов
• Методы исследования конфликтов в социальной работе
• Психолого-педагогический анализ социальных конфликтов
• Психологические и социально-педагогические методы профилактики и минимизации конфликтов в социальной работе
• Подходы к регулированию социальных конфликтов за рубежом

Цель программы: подготовка специалистов владеющих:технологиями организационно-методического обеспечения реализации дополнительных программ для детей и взрослых; технологиями менеджмента в сфере культуры; технологиями по проведению мониторинга качества социально-культурного обслуживания населения

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Философия
• История
• Основы предпринимательской деятельности в профессиональной сфере
• Основы коммуникации
• Безопасность жизнедеятельности
• История искусств
• Культурология и религиоведение
• Эстетика и семиотика культуры
• Теория и история культуры
• Молодежные субкультуры
• Сохранение и использование культурного наследия
• История драматического театра
• Иностранный язык
• Методы научных исследований
• Делопроизводство и документоведение
• Культура деловых приёмов
• Практикум по информатике и информационным технологиям
• Теоретические основы информатики и информационных технологий
• Офисные технологии
• Физическая культура и спорт
• Сценарно-режиссерские основы социально-культурной деятельности
• Основы психологии
• Конфликтология в социально-культурной деятельности
• Интеллектуальная собственность и авторское право
• Правовое обеспечение деятельности в сфере культуры
• Педагогика досуга
• Маркетинговые коммуникации в социально-культурной сфере
• Стратегический менеджмент в сфере искусства
• Бизнес-планирование в социально-культурной сфере
• Досуговые технологии в управлении талантами
• Организация досуга взрослого населения
• Межкультурная коммуникация в социально-культурной деятельности
• Основы делового общения
• Реклама в сфере культуры
• Русские художественные промыслы
• Игровые начала в культуре
• Рекреационно-оздоровительные технологии  в социокультурной деятельности
• Основы социально-культурного проектирования
• Организация музейно-экспозиционной и выставочной работы
• Методика проведения социологического исследования в сфере культуры
• Основы искусствоведческого анализа
• Экскурсионная деятельность
• Имиджелогия в социально-культурной сфере
• Фотография: методы и технологии
• Культура повседневности
• Социально-культурная работа

Дисциплины программы сочетаются с глубоким освоением классической и современной социальной теории и практическими занятиями по основам социологических, социально-политических и маркетинговых исследований

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Основы социологии
• Социология управления
• Социально-политические особенности современного общества
• Современные информационные технологии в социальных науках
• Основы применения прикладных статистических программ в социологических исследованиях.
• Современные социологические теории
• Специальные методики в маркетинговых исследованиях
• Фокус-группы как метод прикладного социологического исследования
• Теория коммуникации
• Методология и методы социологического исследования
• Академическое письмо
• Анализ данных
• Экономическая социология
• Социальная психология
• Политическая социология
• Организация, подготовка и презентация социологического исследования
• Конфликтология
• Маркетинг
• Медиаисследования
• Введение в маркетинговые исследования
• Введение в сетевой анализ
• Методы анализа латентных признаков
• Методы измерения в социологии
• Методы структурно-сетевого анализа
• Методы экспертных оценок
• Многомерные методы анализа данных
• Социально-психологический эксперимент

Логопедия - специальная педагогическая наука о нарушениях речи, способах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания. Логопедия изучает причины, механизмы, симптоматику, течение, структуру нарушений речевой деятельности, систему коррекционного воздействия.

В ходе освоения программы бакалавриата обучающимся предоставляется возможность овладеть профессиональными компетенциями в различных областях логопедии: логопедические технологии диагностики и коррекции нарушений речи у детей раннего, дошкольного и школьного возраста, подростков и взрослых; консультирование семьи ребенка с речевыми нарушениями; взаимодействие с различными специалистами в процессе комплексного коррекционно-педагогического воздействия на лиц с расстройствами речи; технологии профилактики возникновения речевых нарушений.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Логопедическая диагностика речевого развития детей
• Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста
• Логопедическая работа с детьми с задержкой психического развития
• Логопедическая работа с детьми школьного возраста
• Логопедическая работа с умственно отсталыми детьми
• Логопедические технологии
• Логопедия
• Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов
• Информационные технологии в специальном образовании
• Инновационные технологии обучения детей с речевыми нарушениями
• Математика и информатика
• Средства и системы оздоровления
• Здоровый образ жизни
• Инновационные технологии обучения детей с речевыми нарушениями
• Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Психолого-педагогические основы личностного развития
• Психолого-педагогические основы речевого развития
• Организация и содержание специальной психологической помощи детям с ОВЗ
• Артпедагогика
• Психология
• Логопсихология
• Индивидуальные формы логопедической работы
• Методика преподавания изобразительной деятельности
• Методика преподавания литературы (специальная)
• Методика преподавания математики (специальная)
• Педагогика
• Фронтальные формы логопедической работы
• Семейное воспитание детей с речевыми нарушениями
• Культура письменной речи
• Основы речевой культуры дефектолога
• Основы русской орфографии
• Техника речи
• Филологические основы дефектологического образования
• Арттехнологии в специальном образовании
• Введение в логопедию
• Воспитательные системы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 5 вида
• Зарубежные концепции образования лиц с ОВЗ
• Комплексная помощь детям с ОВЗ
• Коррекция дисграфии у детей младшего школьного возраста
• Коррекция дислексии у детей младшего школьного возраста
• Медико-биологические основы дефектологии
• Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях
• Онтогенез речевой деятельности
• Основы генетики
• Основы обучения и воспитания детей с речевыми нарушениями
• Основы олигофренопедагогики
• Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями
• Психокоррекция отклоняющегося поведения
• Психокоррекция отклоняющегося развития
• Современные методы диагностики устной речи детей
• Социальные аспекты аномального развития
• Специальная педагогика
• Специальная психология
• Специальное образование за рубежом
• Становление и развитие коррекционных воспитательных систем
• Психолого-педагогические основы личностного развития
• Логопедическая ритмика
• Методика развития речи дошкольников (специальная)
• Методика преподавания русского языка (специальная)
• Модели обучения детей с речевыми нарушениями
• Психолого-педагогические основы речевого развития

Специальная психология - область психологии развития, изучающая особые состояния, возникающие преимущественно в детском и подростковом возрасте под влиянием различных групп факторов (органической или функциональной природы), проявляющихся в замедлении или выраженном своеобразии психосоциального развития ребёнка, затрудняющих его социально-психологическую адаптацию, включение в образовательное пространство и дальнейшее профессиональное самоопределение.

Специалист занимается образованием лиц (детей, подростков и взрослых) с ограниченными возможностями здоровья на базе организаций образования, социальной сферы и здравоохранения.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Медицинские и биологические основы дефектологии
• Метапрофильные основы дефектологии
• Психологические основы профессиональной деятельности
• Воспитательные системы и технологии социальной интеграции лиц с нарушениями интеллектуального развития
• Специальная дидактика и научно-методические основы обучения детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллектуального развития
• Методики преподавания и технологии обучения детей с нарушениями интеллектуального развития на основной ступени образования
• Научно-методические и прикладные основы дошкольной олигофренопедагогики
• Социально-педагогические технологии и системы обучения и воспитания лиц с тяжелыми и множественными нарушениями развития
• Метапрофессиональные технологии сопровождения лиц с ОВЗ

Олигофренопедагог - это специалист для работы с детьми и взрослыми, имеющими нарушения интеллектуального развития.

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата по профилю «Олигофренопедагогика», включает: 

• психолого-педагогическое обеспечение процесса обучения, воспитания и социальной адаптации лиц с отклонениями в интеллектуальном развитии;
• создание условий для успешной социализации и реабилитации лиц с нарушениями интеллекта; 
• реализация адаптированных образовательных программ в коррекционно-педагогическом процессе; 
• организация коррекционно-педагогической работы в условиях коррекционных образовательных учреждений, учреждений социальной защиты и здравоохранения.

В рамках данного профиля студенты изучают следующие дисциплины:

• Невропатология
• Психопатология
• Клиника интеллектуальных нарушений
• Основы нейропсихологии
• Психолингвистика
• Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Возрастная психология
• Социальная психология
• Педагогическая психология
• Теория образования. Теория воспитания
• Специальная педагогика
• Специальная психология
• Возрастная психология и физиология
• Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения

Предметы по выбору:

• Специальная методика обучения русскому языку и чтению
• Специальная методика обучения математике
• Специальная методика обучения изобразительной деятельности
• Специальная методика преподавания географии
• Специальная методика преподавания истории
• Специальная методика обучения ручному труду
• Введение в профессию с тренингом общения
• Олигофренопедагогика (с историей олигофренопедагогики)
• Психология лиц с нарушениями интеллектуального развития

Программа обеспечивает формирование профессиональных компетенций в области психолого-педагогической диагностики отклонений в развитии детей, теоретического обоснования и практического выбора средств, методов и приемов коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Педагогика  
• Психология  
• Специальная педагогика  
• Специальная психология  
• Безопасность жизнедеятельности  
• Возрастная анатомия и физиология с основами педиатрии
• Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
• Невропатология детского возраста  
• Основы нейропсихологии и психофизиологии  
• Психопатология детского возраста  
• Клиника интеллектуальных нарушений  
• История русской литературы  
• Современный русский литературный язык
• Психолингвистика  
• Онтогенез речевой деятельности  
• Психолого-педагогические технологии диагностики детей с ограниченными возможностями здоровья  
• Психолого-педагогическая диагностика и комплектование коррекционно-образовательных учреждений
• Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях
• Основы генетики
• Специальная методика умственного и сенсорного воспитания  
• Методика развития речевой деятельности (специальная)  
• Дошкольная тифлопедагогика  
• Дошкольная тифлопсихология  
• Психология детей дошкольного возраста с расстройствами эмоционально-волевой сферы
• Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с расстройствами эмоционально-волевой сферы  
• Дошкольная логопсихология
• Дошкольная логопедия  
• Методика физического воспитания и коррекционная ритмика
• Методика обучения конструированию и изобразительной деятельности  
• Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития  
• Психология детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
• Дошкольная сурдопсихология  
• Дошкольная сурдопедагогика  
• Система ранней комплексной помощи детям с отклонениями в развитии
• Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта  
• Психология детей дошкольного возраста с отклонениями в интеллектуальном развитии  
• Психология детей дошкольного возраста с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата
• Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата

По данной программе ведется подготовка специалистов в области социального обслуживания, специалиста по реабилитационной работе в социальной среде.

Дисциплины, изучаемые в рамках программы:

• Тьюторство и поликультурная медиация в образовательной организции
• Социальное тьюторство
• Сопровождение сетевых образовательных программ и проектов средствами поликультурной образовательной платформы непрерывного образования
• Сетевое взаимодействие в образовании
• Сопровождение проектно-исследовательской деятельности школьников
• Медиация в системе инклюзивного образования
• Самоопределение и профессиональная ориентация обучающихся
• Профессиональное и личностное сасоопределение обучающихся
• Педагогическое проектирование и реализация поликультурных образовательных событий
• Основы педагогического дизайна в информальном образовании
• Педагогическая диагностика и проектирование с учётом поликультурной специфики региона
• Сопровождение программ в инклюзивном образовании
• Практики поликультурного образования
• Практики инклюзивного образования

После окончания данной программы вы сможете заниматься тренерской деятельности по избранному виду спорта, знать и понимать особенности физиологии человека и знать тонкости работы человеческого организма. Помимо этого вы будете обладать смежными способностями.

Дисциплины, изучаемые в рамках программы:

• Физиология человека
• Спортивная физиология
• Биохимия человека
• Спортивная биоэнергетика
• Основы медицинских знаний и спортивная медицина
• Массаж
• Гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности
• Педагогика физической культуры и спорта
• Психология физической культуры и спорта
• Методика преподавания физической культуры в образовательных организациях
• Методика реализации программ дополнительного образования в области физической культуры и спорта
• История физической культуры и спорта
• Теория и методика физической культуры
• Теория спорта
• Теория и методика детско-юношеского спорта
• Менеджмент и экономика физической культуры и спорта
• Правовые основы профессиональной деятельности
• Информационные технологии в физической культуре и спорте
• Научно-методическая деятельность
• Основы антидопингового обеспечения
• Спортивная метрология
• Педагогика
• Психология
• Речевое общение в профессиональной деятельности
• Безопасность жизнедеятельности
• Физическая культура и спорт
• Анатомия человека
• Биомеханика двигательной деятельности

Все дисциплины по данному профилю разделяют на два блока: общеобразовательные и методические.

В рамках первого блока студенты знакомятся со следующими предметами:

• анатомия человека
• биомеханика двигательной деятельности
• психология физической культуры
• биохимия человека и другие.

В рамках второго блока изучают следующие дисциплины:

• методика и теория обучения по основным видам спорта (гимнастика, лыжный спорт, легкая атлетика и другие)
• педагогика физической культуры
• методика и теория по выбранному виду спорта

Также неотъемлемой частью обучения являются спортивные тренировки.

Приобретаемые навыки:

• организация занятий по физкультуре с детьми разного возраста;
• разработка программ занятий и учебных планов;
• организация внеклассных работ спортивного плана;
• оценка физической формы ученика;
• выбор оптимальных средств и методов развития физических возможностей;
• профилактические меры по предупреждению травм;
• оказание доврачебной помощи;
• формирование мотивационных посылов у детей и представителей молодежи;
• тренировки по разным видам спорта;
• разработка программ оздоровительного направления;
• организация массовых мероприятий и тренировок;
• обеспечение безопасности на занятиях;
• составление отчетов и финансовых документов;
• исследовательская деятельность в сфере физкультуры и спорта.

Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу бакалавриата: педагогическая; воспитательная; развивающая; реабилитационная (восстановительная); компенсаторная; профилактическая; научно-исследовательская.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Биомеханика двигательной деятельности
• Биохимия
• Физиологические механизмы адаптации к физическим нагрузкам лиц с отклонениями в состоянии здоровья
• Физиологические механизмы компенсации нарушенных функций
• Социально-педагогическая адаптация детей с отклонениями в развитии
• Частные методики адаптивной физической культуры
• Методика преподавания плавания
• Методика преподавания спортивных игр
• Методика преподавания лыжного спорта
• Технологии физкультурно-спортивной деятельности
• Общая патология и тератология
• Теория и организация адаптивной физической культуры
• Частная патология
• Специальная психология
• Специальная педагогика
• Безопасность жизнедеятельности
• Врачебный контроль в адаптивной физической культуре
• Физическая культура
• Комплексная реабилитация больных и инвалидов
• Теория и методика физической культуры
• Методика преподавания гимнастики
• Методика преподавания легкой атлетики
• Социальная защита инвалидов
• Основы клинической психологии
• Возрастная психопатология с основами психотерапии

Осуществляется обучение двум обязательным иностранным языкам. Профилирующими языками являются английский, немецкий и французский, при этом английский язык изучается либо основным, либо вторым. В рамках факультативных курсов и специализаций студенты имеют возможность овладеть испанским и итальянским языками.

Программа представляет широкий спектр теоретических дисциплин и обеспечивает гармоничное соединение традиционных методов преподавания и новейших достижений в области методики и практики обучения иностранному языку. Обучение ведется на русском, английском, французском, немецком, испанском и итальянском языках.

Программа бакалавриата разработана на основе отечественных и мировых практик филологической науки и ориентирована на подготовку высококвалифицированных специалистов, владеющих современными методиками проведения филологических исследований, методиками обучения английскому языку и русскому языку как иностранному.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Педагогика
• Общая психология
• Основы теории языка
• Введение в языкознание
• Фонетика, орфоэпия
• Современный русский язык
• Практический курс английского языка
• Основы филологии
• Стратегии иноязычного чтения
• Филологический анализ иноязычного текста
• Введение в литературоведение
• Интернет-технологии в образовательной деятельности
• Лингвистическое краеведение
• Методика обучения иностранному языку
• Теория и методика обучения предмету
• Основы научно-проектной деятельности
• Современный русский язык и культура речи
• Методика обучения иностранному языку и русскому языку как иностранному
• Преподавание языков в поликультурном пространстве
• Информационно-коммуникационные технологии в работе филолога

Программа включает актуальные дисциплины, отражающие современные тенденции рынка юридических услуг и отвечающие запросам работодателей в данной сфере. Образовательная программа разработана с учетом мнения работодателей о соотносимости компетенций выпускников и трудовых функций в области профессиональной деятельности

Основные учебные курсы:

• История права и государства
• Теория права и государства
• Конституционное право
• Гражданское право
• Гражданский процесс
• Уголовное право
• Уголовный процесс
• Трудовое право
• Административное право
• Средства массовой информации: юридические аспекты деятельности
• Правовое регулирование отношений в сети Интернет
• Международное право
• Уголовно-исполнительное право
• Финансовое право
• Экологическое право
• Таможенное право
• Коммерческое право
• Криминалистика
• Криминология
• Земельное право
• Муниципальное право России
• Налоговое право