Самарский государственный социально-педагогический университет

В процессе обучения студенты получают навыки проведения экологических исследований (оценка степени загрязнения окружающей среды, ОВОС, мониторинговые исследования экотопов, геоботанические исследования, оценка ресурсного потенциала, интродукция и реинтродукция ресурсозначимых и ценных видов организмов); создания компьютерных программ, баз данных для использования в экологических исследованиях; разработки специализированных и общедоступных биоинформационных сайтов; изучения структурных особенностей и взаимодействия организмов в сообществах.

Профессиональные дисциплины:

• ГИС в экологии и природопользовании
• Информатика
• Биология
• Науки о Земле
• Общая химия
• Общая экология
• Экология человека
• Учение о биосфере
• Учение о гидросфере
• Ландшафтоведение
• Основы природопользования
• Экономика природопользования
• Устойчивое развитие
• Правовые основы природопользования
• Техногенные системы и экологический риск
• Экологический мониторинг
• Учение об атмосфере
• Геоэкология
• Социальная экология
• Нормирование и снижение загрязнения окружающей среды
• Микробиология
• Охрана окружающей среды
• 1 Экологическая эпидемиология
• Этногенез и биосфера
• Экологическая антропология
• Биоповреждения
• Лихеноиндикация
• Агроэкологическая экспертиза
• Экологические кризисы
• Заповедное дело
• Микробиоценозы
• Основы практической гидробиологии
• Редкие растения и растительные сообщества
• Социальные болезнии
• Биотестирование и биоиндикация
• Оценка ФС организма человека
• Региональная экология
• Процессы самоочищения водных объектов
• Байкаловедение
• Экологическая этика
• Биоремедиация
• Экологическое картографирование
• Ботаническая экспертиза
• Экспертиза энтомоповреждений
• Геоботаника
• История науки
• Экологическая токсикология
• Экология почв
• Экология городской среды
• Организм и среда
• Биопродуктивность экосистем
• Основы сенсорной экологии
• Основы биологической номенклатуры
• Экологический менеджмент и аудит
• Аналитическая и физколлодная химия
• Физико-химические методы в экологии
• Основы эволюционной теории
• Экологическая генетика
• Биогеография
• Математические методы и модели в экологии
• Органическая химия
• Экология организмов
• Экологическая экспертиза и проектирование
• Экспертиза пищевых продуктов и биологического сырья
• Биохимия
• Системная экология
• Экобиотехнология
• Введение в биохимическую экологию
• Зоология беспозвоночных
• Зоология позвоночных
• Ботаника

Студенты получают компетенции в области программирования, проектирования, сопровождения и внедрения информационных систем управления, получают знания и навыки в области программной инженерии, разработки Web приложений, менеджмента ИТ-проектов, баз данных и др.

Профессиональные дисциплины:

• Дискретная математика
• Безопасность жизнедеятельности
• Операционные системы
• Теория и практика создания web документа
• Информационные системы и технологии
• Информатика и программирование
• Экономическая теория
• Вычислительные системы, сети и телекоммуникации
• Базы данных
• Теория систем и системный анализ
• Программная инженерия
• Проектирование информационных систем
• Бухучет и анализ
• Экономика организаций (предприятий)
• Математические методы и модели в экономике
• Применение методов имитационного и агентного моделирования
• Математическая экономика
• Лингвистическое обеспечение web-взаимодействия
• Теория вероятности и математическая статистика
• Методология и современные средства создания
• Концепции современного естествознания
• Основы функционального программирования
• Разработка Web-приложений
• Офисные ИТ
• Интеллектуальные информационные системы
• Основы геоинформационных систем
• Предметно-ориентированные эк-инф системы
• Корпоративные информационные системы
• Информационное право
• Менеджмент IT-проектов
• Теория экономических информационных систем
• Менеджмент
• Маркетинг
• Информационная безопасность
• Психология организационных отношений
• Экономическая социология
• Правоведение
• Правовое обеспечение проф деятельности
• Финансовый менеджмент
• Налогообложение
• Логика
• Теории информационного общества
• Экономический анализ деятельности предприятия
• Алгоритмы сортировки, поиска и сжатия данных
• Структуры данных и их использование в программировании
• Численные методы
• Прикладные методы оптимизации
• Методы извлечения и обработки данных
• Многомерный анализ данных
• Электронный бизнес
• Инф системы электронных бизнес-отношений
• Социально-психологические технологии адаптации к проф. деятельности
• Делопроизводство
• Системы электронного документооборота
• Управление информационными ресурсами
• Мировые информационные ресурсы
• Управление внедрением ИС на предприятии
• Экономика и финансовый менеджмент
• Информационные системы в маркетинге
• Информационное обеспечение маркетинга.

Студенты формируют компетенции в области социальной психологии, психологии общения, менеджмента, групп, приобретают знания в области основ психологического консультирования, коммуникаций, мотивации социального поведения и др.

Изучаемые профессиональные дисциплины профиля:

• Социальная психология группы
• Социальная психология личности
• Этнопсихология
• Психология общения
• Психология массового сознания
• Психология менеджмента
• Экономическая психология
• Гендерная психология
• Психология социальной установки
• Психология маркетинговой деятельности
• Методы и методология качественных исследований
• Методы социально-психологического исследования
• Социальная психология массовой коммуникации
• Психология рекламы
• Психология потребительского поведения
• Психология пропаганды
• Коммуникативная компетентность
• Мотивация социального поведения
• Основы психологического консультирования
• Психология социального познания
• Психология социального влияния
• Организационная психология
• Психология конфликта
• Социально-психологический тренинг
• Методы практической психологии
• Психология лидерства
• Социальная психология переговоров
• Психология семейных отношений
• Методологические проблемы социальной психологии.

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей научно-исследовательской, просветительско-профилактической и прикладной деятельности.

Профессиональные дисциплины:

• Основы экономики
• Основы трудового права и антикоррупционного поведения
• Всеобщей истории, права и методики обучения
• Математические методы в психологии
• Когнитивная психология
• Социология
• Психология сознания
• Качественные и количественные методы в психологии
• Методика преподавания психологии
• Иностранный язык
• Деловая коммуникация на иностранном языке
• Информационные технологии и системы
• Основы командной работы
• Основы самоорганизации личности
• Базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной сферах
• Конфликтология
• Психология общения
• Эволюционная и сравнительная психология
• Общая психология
• Социальная психология
• Основы клинической психологии
• Экспериментальная психология
• Психология детства
• Психология онтогенеза
• Психодиагностика
• История психологии
• Психология труда
• Организационная психология
• Психология личности
• Методологические основы психологии
• Социальная психология образования
• Психология семьи
• Психология социальной работы
• Практикум по психологии личности
• Зарубежные концепции в современной психологии
• Психологии и социальной педагогики
• Этнопсихология
• Дифференциальная психология
• Основы психологического консультирования
• Практикум по психодиагностике
• Основы проектной деятельности
• Социально-психологический тренинг
• Этические и правовые основы деятельности психолога
• Кросс культурная психология
• Психология образования и педагогическая психология
• Психология здоровья и субъективного благополучия
• Основы психологической помощи
• Психология человека в чрезвычайных ситуациях
• Формы и методы социально-психологической диагностики
• Активное социально-психологическое обучение (тренинг)
• Основы социально-психологической реабилитации
• Психология рекламы и массовых коммуникаций в деятельности психолога
• Психокоррекция.

Дисциплины по выбору:

• Психология идентичности
• Психология жизнестойкости
• Социальная психология города
• Психология суицидального риска
• Психология лидерства
• Психология руководства.

Особенность реализуемой программы заключается в ее ориентации на подготовку выпускников к деятельности по современным направлениям бизнеса и инновационной экономики, способных внедрять и использовать современные методы в управлении экономикой общественного, финансового и банковского сектора, включая государственные, региональные, муниципальные, коммерческие организации.

Дисциплины профессионального цикла:

• Теория и модели мирового хозяйства
• Валютная политика и валютный рынок
• Микроэкономика
• Макроэкономика
• Эконометрика
• Статистика
• Бухгалтерский учет и анализ
• Банковское дело
• Институциональная экономика
• Корпоративные финансы
• Макроэкономическое планирование и прогнозирование
• Маркетинг
• Финансы
• Экономика общественного сектора
• Бюджетная система РФ
• Бюджетный учет и отчетность
• Банковский аудит
• Платежные системы
• Экономика организаций (предприятий)
• Экономический анализ
• Финансовый анализ хозяйственной деятельности
• Международные финансы
• Налоги и налогообложение
• Менеджмент
• Валютный контроль и регулирование
• Инвестиции
• Финансовое планирование на предприятии
• Ипотечное кредитование
• Проектное финансирование.

Программа предназначена для подготовки высококвалифицированных бакалавров, способных к эффективной профессиональной управленческой деятельности в организациях различных форм собственности в современных условиях развития и модернизации экономики страны.

Обучение ориентировано на обобщение современного отечественного и зарубежного опыта управления, получение практических, аналитических, научно-исследовательских знаний, позволяет формировать у студентов системный подход к процессам управления современной организацией.

Студенты получат знания и практические навыки в области принятия управленческих решений, стратегического, производственного и инновационного менеджмента, что дает им конкурентные преимущества на рынке труда.

Перечень основных профессиональных дисциплин:

• История управленческой мысли
• Информационные технологии
• Экономическая теория
• Микроэкономика
• Макроэкономика
• Менеджмент организации
• Теория менеджмента
• Теория организации
• Организационное поведение
• Корпоративная социальная ответственность
• Организация предпринимательской деятельности
• Управление человеческими ресурсами
• Методы принятия управленческих решений
• Учет и анализ
• Бузгалтерский учет
• Экономический анализ
• Финансы
• Финансовый менеджмент
• Производственный и организационный менеджмент
• Стратегический менеджмент
• Маркетинг
• Эконометрика и моделирование в менеджменте
• Инновационный менеджмент
• Государственное и муниципальное управление
• Корпоративный менеджмент
• Прогнозирование и планирование в управлении
• Рекламный менеджмент
• Бизнес-планирование
• Психология менеджмента
• Исследование систем управления.

Студенты получают компетенции в области психологических основ работы с молодежью, педагогического обеспечения работы с молодежью, теории и технологии воспитания, истории молодежного движения в России, получают знания и навыки в молодежном волонтерском движении, проблем коммуникации в молодежной среде, методике организации досуговой деятельности с молодежью и др.

Профессиональные дисциплины:

• Всеобщая история
•  История России
• Основы экономики
• Основы трудового права
• Политология
• Информационные технологии и системы
• Естественнонаучная картина мира
• Русский язык и культура речи
• Иностранный язык
• Межкультурное взаимодействие и поликультурное образование
• Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
• Деловая коммуникация на иностранном языке
• Общая психология
• Возрастная психология
• Социальная психология
• Психологические основы работы с молодежью
• Педагогическое обеспечение работы с молодежью
• Теория и технологии воспитания
• Решение профессиональных задач
• Основы вожатской деятельности
• Безопасность жизнедеятельности
• Основы организации здоровьесберегающего образовательного процесса
• Физическая культура.

Дисциплины по выбору:

• Физическая культура и спорт (элективные дисциплины)
• Базовые виды спорта
• Оздоровительное плавание
• История молодежного движения в России
• Государственная молодежная политика в Российской Федерации
• Организация работы в молодежных сообществах
• Социальная работа с различными категориями молодежи
• Социальные технологии работы с молодежью
• Организация работы с различными категориями молодежи
• Менеджмент в молодежной политике
• Социальная экология
• Социология молодежи
• Основы девиантологии молодежи
• Проблемы социальной работы с молодежью
• Методы исследования проблем молодежи
• Технологии организации и проведения массовых мероприятий в сфере молодежной политики
• Прогнозирование, проектирование и моделирование в профессиональной деятельности
• Связи с общественностью в молодежных организациях
• Молодежное волонтерское движение
• Проблемы коммуникации в молодежной среде
• Социальная педагогика
• Введение в профессию
• Психология межличностных отношений и основы конфликтологии
• Методика организации досуговой деятельности с молодежью
• Современные технологии организации волонтерской работы
• Технология организации работы с молодыми мигрантами
• Работа с молодежью, находящихся в трудной жизненной ситуации
• Технология организации работы с молодыми инвалидами
• Проблемы молодой семьи
• Психология семьи с основами семейного консультирования
• Опыт деятельности молодежных организаций
• Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся молодежи.

Студенты получают компетенции в области психологических основ работы с молодежью, педагогического обеспечения работы с молодежью, теории и технологии воспитания, истории молодежного движения в России, получают знания и навыки в молодежном волонтерском движении, проблем коммуникации в молодежной среде, методике организации спортивной деятельности с молодежью и др.

Профессиональные дисциплины:

• Всеобщая история
• История России
• Основы экономики
• Основы трудового права
• Политология
• Информационные технологии и системы
• Естественнонаучная картина мира
• Русский язык и культура речи
• Иностранный язык
• Межкультурное взаимодействие и поликультурное образование
• Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
• Деловая коммуникация на иностранном языке
• Общая психология
• Возрастная психология
• Социальная психология
• Психологические основы работы с молодежью
• Педагогическое обеспечение работы с молодежью
• Теория и технологии воспитания
• Решение профессиональных задач
• Основы вожатской деятельности
• Безопасность жизнедеятельности
• Основы организации здоровьесберегающего образовательного процесса
• Физическая культура.

Дисциплины по выбору:

• Физическая культура и спорт (элективные дисциплины)
• Базовые виды спорта
• Оздоровительное плавание
• История молодежного движения в России
• Государственная молодежная политика в Российской Федерации
• Организация работы в молодежных сообществах
• Социальная работа с различными категориями молодежи
• Социальные технологии работы с молодежью
• Организация работы с различными категориями молодежи
• Менеджмент в молодежной политике
• Социальная экология
• Социология молодежи
• Основы девиантологии молодежи
• Проблемы социальной работы с молодежью
• Методы исследования проблем молодежи
• Технологии организации и проведения массовых мероприятий в сфере молодежной политики
• Прогнозирование, проектирование и моделирование в профессиональной деятельности
• Связи с общественностью в молодежных организациях
• Молодежное волонтерское движение
• Проблемы коммуникации в молодежной среде
• Социальная педагогика
• Введение в профессию
• Психология межличностных отношений и основы конфликтологии
• Методика организации досуговой деятельности с молодежью
• Современные технологии организации волонтерской работы
• Работа с молодежью, находящихся в трудной жизненной ситуации
• Технология организации работы с молодыми инвалидами
• Проблемы молодой семьи
• Психология семьи с основами семейного консультирования
• Опыт деятельности молодежных организаций
• Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся молодежи.

Студенты изучают различные аспекты европейской интеграции, экономической, политической и социально-культурной жизни европейских государств. Кроме того, программа подготовки предусматривает изучение двух иностранных языков, в том числе одного европейского. Пристальное внимание уделяется также изучению этнических и конфессиональных процессов на территории европейских государств.

Ключевые дициплины программы:

• Теория международных отношений
• Теория государства и права
• Этикет дипломатического и делового общения
• История российской и зарубежной дипломатии
• История международных отношений и внешней политики России
• Современные международные отношения
• История политических учений
• История экономических учений
• Государственное право России
• Экономика России
• Международное право
• Международные экономические отношения
• Международное частное право
• Международные кризисы и конфликты в XX веке
• Международные валютно-кредитные отношения
• Экономическая дипломатия
• Этнокультурная дипломатия
• Иностранный язык (по регионам специализации)
• Политическая география стран(ы) региона специализации
• Государственное право стран(ы) региона специализации
• Экономика стран(ы) региона специализации
• История стран(ы) региона специализации (со второй половины ХХ века)
• Внешняя политика стран(ы) региона специализации
• Политическая и экономическая карта мира
• Культурно-религиозные традиции зарубежных стран (Восток/Запад)
• История зарубежных стран (Восток/Запад)
• История стран(ы) региона специализации (до второй половины ХХ века)
• Политическая система стран(ы) региона специализации
• Россия в глобальной политике
• Современные глобальные проблемы

Дисциплины профиля Европейские исследования:

• Организации общеевропейского сотрудничества
• Европейские регионы в поцессах общеевропейского сотрудничества
• Россия и Европа в зеркале взаимного восприятия
• Формирование нового миропорядка в Европе
• Европейский Союз в глобальных процессах
• Содружество независимых государств
• Европейская безопасность
• Формирование европейской цивилизации и ее ценностных основ
• Гуманитарные аспекты общеевропейского сотрудничества
• Культурно-исторические аспекты отношений России с европейскими странами
• Конфликты на Балканах
• Трансатлантические отношения
• Страны ЦВЕ в европейских интеграционных процессах
• Субрегиональные объединения Европы
• Европейское сотрудничество в области науки и образования
• Сотрудничество стран ЕС в сфере юстиции и внутренних дел
• Современные валютно-финансовые проблемы ЕС.

Современный мир требует от педагогов не только знаний по своей предметной области, но и умения эффективно использовать цифровые технологии для создания и распространения образовательных материалов, а также для взаимодействия с аудиторией. В то же время, реклама и связи с общественностью также становятся все более зависимыми от цифровых коммуникаций, которые позволяют привлекать и удерживать внимание потенциальных клиентов и партнеров.

Эта программа объединяет в себе два направления: цифровые коммуникации, связанные с разработкой и продвижением контента в различных медиа-платформах, и педагогический дизайн, связанный с проектированием и оценкой образовательных процессов и продуктов.

Программа предполагает изучение следующих дисциплин:

• Основы рекламы и связей с общественностью
• Основы педагогики и психологии
• Основы цифровых коммуникаций
• Методология научного исследования
• История культуры и масс-медиа
• Социология коммуникаций
• Маркетинговые коммуникации
• Правовые основы рекламы и связей с общественностью
• Теория и практика рекламного текста
• Теория и практика рекламного изображения
• Теория и практика рекламного звука
• Теория и практика рекламного видео
• Теория и практика интернет-рекламы
• Теория и практика социальных медиа
• Теория и практика мобильных приложений
• Теория и практика игровых технологий
• Теория и практика виртуальной и дополненной реальности
• Теория и практика цифрового сторителлинга
• Теория и практика цифрового журнализма
• Теория и практика цифрового образования
• Теория и практика педагогического дизайна
• Теория и практика образовательных технологий
• Теория и практика дистанционного обучения
• Теория и практика электронных портфолио
• Теория и практика оценки образовательных результатов
• Теория и практика проектного обучения
• Теория и практика кейс-метода
• Теория и практика симуляционного обучения
• Теория и практика геймификации обучения
• Теория и практика мультимедийного обучения
• Теория и практика инклюзивного обучения.

Кроме того, студенты программы изучают два иностранных языка, проходят производственную и преддипломную практику, а также выполняют курсовые работы и защищают выпускную квалификационную работу.

Целью программы является практическая подготовка журналистов, профессионально владеющих основными технологическими инструментами и журналистскими навыками для работы в редакциях мультимедийных СМИ, способных производить журналистский контент для разных каналов коммуникации и профессионально специализирующихся на той или иной тематике.

Профессиональные и обще-профессиональные дисциплины:    

• История отечественной литературы
• История зарубежной литературы
• История российской журналистики
• История зарубежной журналистики
• Современный русский язык и культура речи
• Стилистика и литературное редактирование
• Основы журналистики
• Основы журналистской деятельности
• Основы теории коммуникации
• Правовые основы журналистики
• Психология журналистики
• Социология журналистики
• Медиаэкономика
• Основы рекламы и связей с общественностью в СМК
• Основы фотосъемки
• Мультимедийные технологии в профессиональной деятельности
• Работа с источниками информации
• Технология интервью
• Основы конвергентной журналистики
• Специфика жанров журналистики в условиях конвергенции
• Новостная журналистика в конвергентных СМИ
• Организация работы конвергентной редакции
• Дизайн мультимедийного издания
• Мультимедийная статья в конвергентном СМИ
• Социальные медиа в условиях конвергенции
• Аудиовизуальный компонент мультимедийной статьи
• Проблемно-аналитическая журналистика в условиях конвергенции
• Логика и теория аргументации
• Риторика в профессиональной деятельности журналиста
• Основы социологических методов в массовых коммуникациях
• Методология и методы социологического исследования

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей организационно-управленческой и сервисной деятельности.

Профессиональные дисциплины:

• История России
• Иностранный язык
• Математика
• Русский язык и культура речи
• Безопасность жизнедеятельности
• Методы исследовательской деятельности
• Этика и этикет
• Деловая коммуникация на иностранном языке
• Методы принятия решений
• Статистика
• Сервисология
• Программные средства офисного назначения
• Интернет-технологии в профессиональной деятельности
• Основы медицинской помощи
• Диагностика и оценка потребителей услуг
• Техники сервисного взаимодействия
• Основы экономической теории
• Основы менеджмента в сервисе
• Управленческий учет
• Маркетинг
• Основы инновационного менеджмента
• Организационная культура и лидерство
• Основы управления качеством
• Налогообложение
• Финансовый анализ
• Бухгалтерский учет
• Технологии управления человеческими ресурсами организации сферы
• Основы стратегического менеджмента
• Гражданско-правовые основы профессиональной деятельности
• Правовое регулирование трудовых отношений
• Бизнес-планирование
• Рекламная деятельность
• Делопроизводство
• Управление проектами.

Вариативная часть:

• Сервисная деятельность
• Финансовые продукты и услуги
• Обслуживание в финансовой организации
• Разработка финансовых продуктов и услуг
• Проектирование обслуживания в финансовой организации
• Организационное проектирование в сервисной деятельности.

Элективные дисциплины:

• Брокерская деятельность в финансовом секторе
• Бизнес-процессы в финансовом сервисе
• Сервисная логистика
• Реинжиниринг бизнес-процессов в сервисе.

Выпускники получают знания и совершенствуют навыки в области живописи, графики, дизайна, театральной живописи и монументально-декоративно­го искусства, осваивают методики преподавания художественной деятельности в различных образовательных организациях.

Профессиональные дисциплины:

• Экономика образования
• Технологии организации самостоятельной работы
• Иностранный язык (специальный)
• Право в образовании
• Культурология
• Педагогическая риторика
• Русский язык
• Религиоведение
• Традиционная художественная культура 
• История костюма
• История орнамента
• Мифы в искусстве
• Художественные музеи мира
• Информационные технологии
• Основы математической обработки и н формации
• Естественно-научная картина мира
• Технологии компьютерного проектирования
• Психология
• Педагогика
• Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки}
• История искусств
• Рисунок
• Живопись
• Композиция
• Скульптура и пластическая анатомия
• Компьютерная графика
• Основы начертательной геометрии и черчений
• Основы технической графики
• Система дополнительного образования
• История и теория дополнительного образования
• Основы декоративно-прикладного искусства
• Народные промыслы
• Внешкольная, внеклассная работа с детьми
• Методология исследования в художественном образовании
• Современные проблемы художественного образования
• Введение в теорию изобразительного искусства
• Основы изобразительного искусства
• Художественно производственная графика
• Основы дизайна
• Шрифт
• Основы каллиграфии
• Художественная обработка материалов
• Технологии народных художественных ремесел
• Организация и управление учреждением дополнительного образования
• Организация и управление центрами внешкольной работы.

Профиль будет интересен всем, кто интересуется вопросами психологического, педагогического, методического сопровождения детей на этапе детского возраста (младенчества, раннего детства, дошкольного детства).

Основой сферой профессиональной деятельности будущего выпускника является дошкольное образование, воспитание и развитие ребенка. Однако принципиально важно, что профессиональные компетенции выпускника позволят реализовать себя и в сфере дополнительного образования детей, в сфере начального образования, психологического, семейного и педагогического консультирования.

Основные дисциплины:

• Безопасность жизнедеятельности
• Введение в педагогическую профессию
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Детская литература
• Детская практическая психология
• Детская психология
• Диагностика речевого развития детей дошкольного возраста
• Дидактическая игра: история, теория, образовательная практика
• Дошкольная педагогика
• Естественнонаучная картина мира
• Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты
• Игры с правилами: теория и практика
• Иностранный язык
• Информационные технологии в образовании
• История
• История становления методики ознакомления детей дошкольного возраста с природой
• Контроль физического развития детей дошкольного возраста
• Культура речи
• Культурология
• Менеджмент образования
• Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования
• Методология и методика психолого-педагогических исследований
• Нетрадиционные формы организации физического воспитания детей дошкольного возраста
• Ознакомление детей с художественной литературой
• Основы математической обработки информации
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Основы педиатрии и гигиена детей раннего и дошкольного возраста
• Основы специальной педагогики и психологии
• Основы экологической культуры
• Педагогика
• Педагогическая работа с детьми, оставшимися без попечения родителей
• Педагогическое регулирование совместной изобразительной деятельности детей дошкольного возраста
• Подготовка студентов к педагогическому регулированию совместной изобразительной деятельности детей дошкольного возраста в условиях непрерывного профессионального образования
• Право в сфере образования
• Практикум по выразительному чтению
• Практикум по изобразительной деятельности
• Проективные методы психологической диагностики детей дошкольного возраста
• Профессиональная индивидуальность педагога дошкольного образования
• Психологическая помощь детям дошкольного возраста с отклоняющимся поведением
• Психологический тренинг
• Психология
• Психолого-педагогические основы экологического образования
• Развитие профессионального самосознания будущего педагога дошкольного образования
• Развитие системы обучения дошкольников родному языку в отечественной педагогике
• Семейная педагогика и воспитание детей дошкольного возраста
• Семейное консультирование
• Социальная психология
• Социология и политология
• Специфика продуктивных видов деятельности дошкольников
• Теория и технологии музыкального воспитания детей
• Теория и технологии развития детской изо-деятельности
• Теория и технологии развития математических представлений у детей
• Теория и технологии развития речи детей
• Теория и технологии физического воспитания детей
• Теория и технологии экологического образования детей
• Управление дошкольным образованием
• Физическая культура и спорт
• Философия
• Формирование когнитивных компонентов профессионального самосознания студентов
• Школа вожатых
• Экономика образования
• Элективные курсы по физической культуре и спорту
• Этнопедагогика.

Современное образование сталкивается с множеством вызовов, связанных с развитием цифровых технологий, изменением потребностей и ожиданий обучающихся и общества, а также с необходимостью повышения качества и доступности образования. В этих условиях требуются новые подходы к проектированию и реализации образовательных программ, к созданию и использованию образовательного контента, а также к управлению и оценке образовательных процессов и продуктов.

Программа готовит педагогов в области разработки и реализации программ образования в области цифровых коммуникаций и педагогического дизайна.

Эта программа сочетает в себе два аспекта: педагогическое образование, связанное с подготовкой учителей по определенным предметам или направлениям, и цифровые коммуникации и педагогический дизайн, связанные с разработкой и продвижением образовательного контента в разных цифровых средах, а также с проектированием и оценкой образовательных процессов и продуктов.

Программа предполагает изучение следующих дисциплин:

• Основы педагогики
• Основы психологии
• Основы цифровых коммуникаций
• Методика преподавания предмета (по выбору студента)
• Психолого-педагогическая диагностика
• История и философия образования
• Социология образования
• Право в образовании
• Теория и методика воспитания
• Теория и методика инклюзивного образования
• Теория и методика дистанционного образования
• Теория и методика проектного обучения
• Теория и методика интерактивного обучения
• Теория и методика геймификации обучения
• Теория и методика мультимедийного обучения
• Основы педагогического дизайна
• Основы цифрового сторителлинга
• Основы цифрового журнализма
• Основы цифрового образования
• Педагогический дизайн цифровой образовательной среды
• Педагогический дизайн образовательных ресурсов и сервисов
• Педагогический дизайн образовательных проектов и продуктов
• Педагогический дизайн оценки образовательных результатов
• Контент-анализ в образовании
• Контент-менеджмент в образовании
• Контент-маркетинг в образовании
• Системная инженерия и управление проектами по цифровизации образования
• Информационные технологии в образовании
• Иностранный язык (по выбору студента)
• Два предмета по выбору студента. 

Кроме того, студенты программы проходят производственную и преддипломную практику в образовательных организациях или компаниях, связанных с созданием и распространением образовательного контента, а также выполняют курсовые работы и защищают выпускную квалификационную работу.

Программа готовит студентов к преподаванию физической культуры в общеобразовательных школах, техникумах, колледжах, вузах, а также к разработке учебных планов и методик подготовки, проведения массовых физкультурных мероприятий и др.

Профессиональные дисциплины:

• Физическая культура
• Психология
• Общая психология
• Возрастная и социальная психология
• Педагогическая психология
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования
• Педагогика
• Феномен образовательной деятельности
• Конструирование и реализация воспитательных процессов
• Конструирование и реализация образовательных процессов
• Практика личностно-ориентированного образования
• Теория и методика обучения предмету
• Теория и методика обучения физической культуры
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• История физической культуры
• Анатомия
• Физиология
• Теория и методика физической культуры и спорта
• Физиология физической культуры и спорта
• Теория и методика обучения базовым видам спорта
• Теория и методика легкой атлетики
• Теория и методика гимнастики
• Теория и методика лыжного спорта
•  Теория и методика плавания
• Теория и методика баскетбола
• Теория и методика волейбола
• Теория и методика бадминтона
• Теория и методика футбола
• Теория и методика спортивно-оздоровительного туризма
• Психология физической культуры и спорта
• Биохимия
• Биомеханика
• Спортивная медицина
• Основы научно-методической деятельности в физической культуре
• Лечебная физическая культура и массаж
• Математика и основы математической обработки информации
• Концепция современного естествознания
• Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту
• Методы активного социально-психологического обучения
• Школьная психодиагностика
• Социология
• Политология
• Управление персоналом в физкультурно-спортивной организации
• Психология управления в физической культуре и спорте
• Врачебный контроль
• Организация физкультурно-спортивной деятельности
• Атлетическая гимнастика и фитнес - технологии
• Современные тренажерные технологии
• Теоретико-методические основы оздоровительно-рекреационной физической культуры
• Основы дополнительного образования в сфере физической культуры
• Физкультурно-оздоровительная работа в оздоровительном лагере
• Физкультурно-оздоровительная работа по месту жительства
• Исследовательская деятельность в образовании
• Проектирование развивающей среды образовательной организации
• Физкультурно-спортивные сооружения
• Организация спортивно-массовых мероприятий
• Теория и методика детско-юношеского спорта
• Теория и практика маркетинговых исследований
• Гигиена физической культуры и спорта
• Основы гигиены физического воспитания обучающихся
• Основы экономики и менеджмента в сфере физической культуры и спорта
• Экономика и менеджмент в сфере физической культуры
• Правовые основы физкультурно-спортивной деятельности
• Правовое регулирование в области физической культуры и спорта
• Социология физической культуры и спорта
• Социологические исследования в области физической культуры и спорта
• Спортивная метрология
• Основы спортивной метрологии
• Стрелковый спорт
• Теория и методика стрелкового спорта
• Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование
• Физкультурно-спортивное совершенствование в базовом виде спорта
• Культурология
• Религиоведение
• Психолого-педагогическая диагностика и развитие одаренности детей и молодежи
• Психолого-педагогическое сопровождение реализации ФГОС.

В программе обучения предусмотрены общеобразовательные модули (гуманитарный, социальный и экономический цикл), математический и естественнонаучный цикл, а также профессиональный цикл, который включает в себя дисциплины по педагогике, психологии, безопасности жизнедеятельности.

Профессиональные дисциплины:

• Музыкальная психология и психология музыкального образования
• Элементарное музицирование
• История и теория музыкального образования.

 Вариативная часть:

• Здоровьевспомогательные технологии в музыкальном образовании
• Психология художественного творчества
• Основы исследовательской деятельности
• Педагогика дополнительного образования
• Сольное музыкально-инструментальное исполнительство
• Сольное вокальное исполнительство
• Основы дирижирования
• Хоровое пение
• Народное музыкальное творчество
• Информационные и коммуникационные технологии в музыкальном образовании
• Методика музыкального образования
• Музыкально-историческая деятельность в музыкальном образовании
• Музыкально-теоретическая деятельность в музыкальном образовании
• Сольфеджийная деятельность в музыкальном образовании.

Дисциплины по выбору:

• Национальные образы мира в традиционной культуре
• Культурология
• Музыка в контексте художественной культуры
• Социология
• Культурно-просветительский хоровой практикум
• Культурно-просветительский вокальный практикум
• Полихудожественные технологии в музыкальном образовании
• Инновационные технологии в музыкальном образовании
• Психолого-педагогические основы индивидуального развития ребёнка в музыкальном образовании
• Музыкальное образование за рубежом
• Теория музыкального содержания в музыкальном образовании
• Музыкально-теоретический анализ в музыкальном образовании
• Музыкально-инструментальное искусство в музыкальном образовании
• Хормейстерское искусство в музыкальном образовании
• Вокальное искусство в музыкальном образовании
• Основы аккомпанемента
• Дополнительный музыкальный инструмент
• Электронные музыкальные инструменты в музыкальном образовании
• Общее фортепиано
• Теория и методика обучения игре на инструменте
• Теория и методика обучения пению
• Музыкально-инструментальный практикум
• Музыкально-вокальный практикум
• Музыкально-педагогические практикум по видам учебной деятельности в общем образовании
• Основы регентской деятельности.

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей педагогической. деятельности.

Основные дисциплины:

• Русский язык и культура речи
• Иностранный язык
• Межкультурное взаимодействие и поликультурное образование
• Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
• Деловая коммуникация на иностранном языке
• Педагогика
• Общая психология
• Возрастная психология
• Социальная психология
• Психологические основы работы с молодежью
• Теория и технологии воспитания
• Педагогическое обеспечение работы с молодежью
• Решение профессиональных задач
• Основы вожатской деятельности
• Безопасность жизнедеятельности
• Основы организации здоровьесберегающего образовательного процесса
• Физическая культура
• Физическая культура и спорт
• Общая физическая подготовка
• Базовые виды спорта
• Оздоровительное плавание
• История молодежного движения в России
• Государственная молодежная политика в Российской Федерации
• Организация работы в молодежных сообществах
• Социальная экология
• Социология молодежи
• Социальная работа с различными категориями   молодежи
• Социальные технологии работы с молодежью
• Организация работы с различными категориями молодежи
• Менеджмент в молодежной политике
• Проблемы социальной работы с молодежью
• Методы исследования проблем молодежи
• Технологии организации и проведения спортивных мероприятий в сфере молодежной политики
• Социальная педагогика
• Основы девиантологии молодежи
• Прогнозирование, проектирование и моделирование в профессиональной деятельности
• Связи с общественностью в молодежных организациях
• Молодежное волонтерское движение
• Проблемы коммуникации в молодежной среде.

Программа дает студентам комплекс знаний в сфере психологии личности и группы, психологических аспектов развития, осваивают организацию педагогической работы и психологическое сопровождение педагогических процессов. Помимо этого, будущие бакалавры учатся давать психолого-педагогическую оценку отдельной личности и анализировать эффективность педагогического процесса. Они осваивают технологии взаимодействия с разными категориями детских коллективов и детей. 

Студенты изучают обязательные базовые предметы, а также дисциплины вариативной части и дисциплины по выбору:

• Психологическая и педагогическая диагностика с практикумом
• Основы педиатрии и гигиены
• Этнопсихология
• Психология дошкольников
• Психология младших школьников
• Психология подростков
• Дефектология
• Методы математической статистики в психологии и педагогике
• Психолого-педагогические основы учебной деятельности 
• Основы семейного консультирования (дошкольный возраст)
• Дети с трудностями в обучении
• Инклюзивное образование
• Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
• Игры и игрушки для детей раннего и дошкольного возраста
• Организация предметно-развивающей среды ДОУ
• Психология и педагогика игры
• Психологическая диагностика развития младших школьников (с практикумом)
• Основы семейного консультирования (младший школьный возраст)
• Психология учителя
• Взрослость и зрелость в психологии развития
• Практикум по психологии девиантного поведения
• Эволюционная психология
• Зоопсихология
• Зарубежные концепции личности
• Методы психологической коррекции
• Трудности первого года обучения. 

Базовая часть ОП подготовки бакалавра представлена следующими модулями:общекультурный включает следующие дисциплины:

• История;
• Философия;
• Иностранный язык;
• Риторика;
• Безопасность жизнедеятельности;
• Экономика;
• Культурология;
• Физическая культура.

психолого-педагогическая антропология включает дисциплины:

• Анатомия и возрастная физиология;
• Общая и экспериментальная психология (с практикумом);
• Общие основы педагогики;
• Антропология;
• Психодиагностика (с практикумом).

Личностно-профессиональное развитие специалиста включает дисциплины:

• История педагогики и образования;
• История психологии;
• Психология профессиональной деятельности;
• Межкультурная коммуникация в образовании (с практикумом).

Психология развития и возрастная педагогика (с практикумом) включает дисциплины:

• Основы дефектологии (с практикумом);
• Психология развития;
• Возрастная педагогика;
• Коррекционная педагогика с основами специальной психологии.

Педагогические технологии и системы обучения и воспитания: включает дисциплины:

• Современные теории обучения и воспитания (с практикумом);
• Самоопределение и профессиональная ориентация обучающихся;
• Педагогическая психология (с практикумом).

Социальная психология образования включает дисциплины:

• Социальная педагогика;
• Социальная психология;
• Психология семьи (с практикумом);
• Педагогика среды;
• Конфликтология.

Вариативная часть Общепрофессиональный модуль включает дисциплины:

• Стратегии саморазвития личности;
• Возрастно-психологическое консультирование;
• Клиническая психология детей и подростков;
• Качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований;
• Психологическая служба в образовании;
• Педагогика дополнительного образования;
• Технологии здоровьесбережения в образовании;
• Методика воспитательной работы;
• Диагностика и коррекция детско-родительских отношений;
• Тьюторство в образовании;
• Технологии работы с различными категориями детей;
• Профилактика девиантного поведения детей и подростков;
• Гендерная психология и педагогика;
• Психология поликультурного образования.

Психология и социальная педагогика включает дисциплины:

• Введение в профессию;
• Социально-педагогическое проектирование;
• Коррекционная работа социального педагога;
• История социальной педагогики;
• Психология воспитания;
• Основы социальной работы;
• Нормативно-правовые основы деятельности социального педагога;
• Ювенальная юридическая психология;
• История воспитания;
• Профилактика девиантного поведения;
• Этнопсихология;
• Геронтопсихология и геронтопедадгогика;
• Социально-психологические службы в системе воспитания, исправления, реабилитации;
• Организационная психология; История социальной работы;
• Основы методики и технологии работы социального педагога.

Выборные модули учебного плана

• Профилактика зависимостей;
• Технологии игрового взаимодействия;
• Социальная работа и консультирование детей;
• Методика организации воспитательного пространства в детском оздоровительном учреждении;
• Социальная работа с подростками;
• Педагогика кратковременного коллектива;
• Социальная работа с юношами и девушками;
• Предупреждение конфликтного поведения как здоровьесберегающая технология;
• Социальная работа с молодежью;
• Воспитательная среда детского оздоровительного учреждения;
• Социальная работа со зрелыми людьми;
• Здоровьесберегающее пространство кратковременного детского объединения;
• Социальная работа с пожилыми;
• Социальное воспитание в условиях кратковременного коллектива;
• Методика и технология работы социального педагога в системе воспитания;
• Технология, профилактика и коррекция девиантности в детском оздоровительном учреждении;
• Методика и технология социальной работы с семьей;
• Динамика личностного роста развития детей и подростков;
• Методика и технология социальной работы в микросоциуме;
• Технология организации жизнедеятельности в детском оздоровительном учреждении.

Программа готовит специалистов для работы в специальных образовательных школьных и дошкольных учреждениях для детей с интеллектуальными нарушениями, нарушениями слуха, зрения, речи и опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития. Учебный план имеет модульную структуру.

Общепрофессиональный модуль включает следующие дисциплины:

• Психология;
• Возрастная анатомия и физиология;
• Введение в профессию дефектолога;
• Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения;
• Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности;
• Педагогика;
• Специальная психология;
• Клиника интеллектуальных нарушений;
• Невропатология;
• Специальная педагогика;
• Психопатология;
• Теории и технологии сопровождения, социализации и профессионального самоопределения лиц с ОВЗ;
• Нормативно-правовое обеспечение образования лиц с ОВЗ;
• Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании;
• Комплексная реабилитация лиц с ОВЗ.

Модуль "Коррекционно-педагогическая деятельность" включает следующие дисциплины:

• Специальная детская психология;
• Специальная дошкольная педагогика;
• Ознакомление с окружающим;
• Развитие речи;
• Методика ФЭМП;
• Теория и методика игры;
• Методика обучения изобразительной деятельности, конструированию и труду;
• Методика физического воспитания детей с проблемами в развитии;
• Методика развития слухового восприятия и устной речи детей с нарушениями слуха;
• Методика развития речи дошкольников с нарушениями слуха;
• Развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировки у детей с нарушениями зрения;
• Психокоррекционная работа с детьми.

Модуль "Диагностико-консультативная деятельность" включает следующие дисциплины:

• Психолого-педагогическая диагностика;
• Взаимодействие субъектов в коррекционно-образовательном процессе;
• Психолого-педагогическое сопровождение семей лиц с ОВЗ.

Модуль "Исследовательская деятельность" включает следующие дисциплины:

• Методология и методы психолого-педагогических исследований;
• Основы математической обработки информации;
• Исследовательский семинар "Актуальные проблемы специальной дошкольной педагогики и психологии".

Модуль "Культурно-просветительская деятельность" включает следующие дисциплины:

• Организация и содержание культурно-просветительской деятельности педагога-дефектолога;
• Интеграция содержательных областей в образовании лиц с ОВЗ;
• Социальное партнерство в образовании лиц с ОВЗ.

Студенты получают общую гуманитарную, естественно-научную и математическую подготовку, а также углубленную психолого-педагогическую подготовку. Особое внимание уделяется профессиональному блоку дисциплин.

Ключевые дисциплины профиля:

• Культура письменной речи
• Основы речевой культуры дефектолога
• Основы русской орфографии
• Техника речи
• Филологические основы дефектологического образования
• Арттехнологии в специальном образовании
• Введение в логопедию
• Воспитательные системы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 5 вида
• Зарубежные концепции образования лиц с ОВЗ
• Комплексная помощь детям с ОВЗ
• Коррекция дисграфии у детей младшего школьного возраста
• Коррекция дислексии у детей младшего школьного возраста
• Логопедическая диагностика речевого развития детей
• Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста
• Логопедическая работа с детьми с задержкой психического развития
• Логопедическая работа с детьми школьного возраста
• Логопедическая работа с умственно отсталыми детьми
• Логопедические технологии
• Логопедия
• Медико-биологические основы дефектологии
• Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях
• Онтогенез речевой деятельности
• Основы генетики
• Основы обучения и воспитания детей с речевыми нарушениями
• Основы олигофренопедагогики
• Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями
• Психокоррекция отклоняющегося поведения
• Психокоррекция отклоняющегося развития
• Современные методы диагностики устной речи детей
• Социальные аспекты аномального развития
• Специальная педагогика
• Специальная психология
• Специальное образование за рубежом
• Становление и развитие коррекционных воспитательных систем
• Психолого-педагогические основы личностного развития
• Логопедическая ритмика
• Методика развития речи дошкольников (специальная)
• Методика преподавания русского языка (специальная)
• Модели обучения детей с речевыми нарушениями
• Психолого-педагогические основы речевого развития
• Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов
• Информационные технологии в специальном образовании
• Инновационные технологии обучения детей с речевыми нарушениями
• Математика и информатика
• Средства и системы оздоровления
• Здоровый образ жизни
• Инновационные технологии обучения детей с речевыми нарушениями
• Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Психолого-педагогические основы личностного развития
• Психолого-педагогические основы речевого развития
• Организация и содержание специальной психологической помощи детям с ОВЗ
• Артпедагогика
• Психология
• Логопсихология
• Индивидуальные формы логопедической работы
• Методика преподавания изобразительной деятельности
• Методика преподавания литературы (специальная)
• Методика преподавания математики (специальная)
• Педагогика
• Фронтальные формы логопедической работы
• Семейное воспитание детей с речевыми нарушениями.

Бакалавры получают знания по гуманитарным, естественнонаучным, педагогическим дисциплинам. Они знакомятся с теорией и историей языка и литературы, методикой обучения этим предметам в школе. Программой предусмотрены учебные и производственные практики по профилю подготовки.

Ключевые дисциплины профиля:

• Культура речи
• Русский язык
• Культурология
• Мировая художественная культура
• Методика обучения русскому языку
• Введение в языкознание
• Теория языка
• Современный русский язык
• Введение в славянскую филологию
• Старославянский язык
• Историческая грамматика русского языка
• История русского литературного языка
• Введение в литературоведение
• Теория литературы
• Социолингвистика
• Практикум по орфографии и пунктуации
• Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку в школе
• Школьная журналистика
• Методика формирования коммуникативной компетенции в процессе обучения русскому языку
• Методика обучения риторике в школе
• Детская литература
• Общая риторика
• Педагогическая риторика
• Методика внеурочной деятельности по русскому языку
• Филологический анализ текста
• Теория и методика лингвокультуроведения
• Производственная (педагогическая) практика
• Устное народное творчество
• Диалектологическая практика
• Лингвистика текста
• Основы лексикографии
• Основы математической обработки информации
• Стилистика
• Выразительное чтение
• История русской литературы. Раздел: Древняя русская литература
• История зарубежной литературы. Раздел: Античная литература.
• Методика обучения литературе
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (1)
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 18 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (2)
• История зарубежной литературы Раздел: Зарубежная литература 17-18 в.
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература 19 в. (1-2)
• Актуальные вопросы методики преподавания литературы
• Методика обучения литературе
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (3)
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература 20 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 20 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19-20 в.
• История русской литературы. Раздел: Современный литературный процесс
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература средних веков
• Литературная критика (история, теория, методика изучения в школе)
• Литературное краеведение в школе
• Методика внеурочной деятельности по литературе
• Методика подготовки к итоговой аттестации по литературе в школе
• Количественные методы в стиховедении
• Литература народов России
• А.С. Пушкин в русской литературе ХХ века
• Славянская мифология
• Фольклорная практика
• Вечные образы мировой литературы в школьном изучении
• Моделирование урока и внеклассного мероприятия по литературе
• Школьный театр как форма внеурочной работы по литературе.

Студенты получают компетенции в области практической грамматики, фонетики английского языка, практического курса второго иностранного языка (немецкий / французский / испанский), получают навыки и знания в области педагогики, возрастной и социальной психологии, перевода в профессиональной коммуникации, проектной методики обучения иностранным языкам, теории и методики обучения предмету и др.

Ключевые дисциплины программы:

• Основы теории языка
• Введение в языкознание
• Древние языки (латинский язык)
• Практическая грамматика английского языка
• Практическая фонетика английского языка
• Современный иностранный язык
• Практический курс первого языка
• Практический курс второго (немецкий / французский / испанский) языка
• Русская литература и культура
• Зарубежная литература и культура
• Литература и культура
• Русский язык и культура речи
• Возрастная и социальная психология
• Перевод в сфере профессиональной коммуникации
• Типологические особенности иностранных языков: сопоставительный аспект
• Сравнительная типология иностранных языков
• Особенности современной письменной иноязычной коммуникации (на первом и втором языках)
• Синтетическое чтение текста на иностранном (первом и втором) языке
• Проектная методика обучения иностранным языкам
• Теория и методика обучения предмету
• Теория обучения иностранным языкам
• Страноведение и лингвострановедение
• Политология
• Культурология
• Религиоведение
• Коррективная грамматика языка
• Экспрессивная грамматика языка. 

Программа готовит бакалавров способных содействовать индивидуальному развитию каждого обучающегося путем реализации образовательных программ дошкольного и среднего общего образования, решать воспитательные, образовательные и профилактические задачи в работе с детьми дошкольного и школьного возраста в сфере образования, здравоохранения, культуры, социальной сфере.

Профессиональный цикл изучаемых дисциплин:

• Общая педагогика,
• Социальная педагогика,
• История педагогики,
• Общая психология,
• Возрастная психология,
• Возрастная анатомия и физиология,
• Психологические основы дошкольного образования,
• Организационно-правовые основы дошкольного образования,
• Теория и технология дошкольного образования,
• Основы профессиональной идентичности,
• Психофизиологические основы образования детей дошкольного возраста,
• Педагогика раннего детства,
• Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании,
• Обучение и воспитание детей дошкольного возраста в поликультурной среде,
• Инклюзивное образование,
• Подготовка детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе,
• Инновационные процессы в дошкольном образовании,
• Развитие и коррекция детской речи,
• Информационные технологии в образовании,
• Развитие детского изобразительного творчества,
• Духовно-нравственное развитие и воспитание детей,
• Обучение и воспитание детей в поликультурной среде,
• Образование детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в семье,
• Дополнительное образование детей дошкольного и младшего школьного возраста,
• Инновационные процессы в дошкольном/начальном образовании,
• Организация внеурочной деятельности в начальной школе,
• Управление образовательными системами.

Программа готовит слушателей к педагогической (в сфере обучения, развития, воспитания, просвещения, в том числе с использованием информационных технологий) и культурно-просветительской деятельности (организация культурного пространства, популяризация научных знаний). 

Профессиональные дисциплины программы:

• История
• Философия
• Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности
• Иностранный язык
• Речевые практики
• ИКТ и математические методы обработки данных
• Естественнонаучная картина мира
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний
• Безопасность жизнедеятельности
• Психология
• Педагогика
• История России (с древнейших времен до конца XVII в.)
• История России (XVIII - начало ХХ в.)
• Новейшая отечественная история
• История Древнего мира
• История Средних веков
• История Нового времени
• История стран Азии и Африки
• История Новейшего времени
• Политология
• Культурология
• Логика
• Религиоведение
• Экономика
• Социология
• Правоведение
• Этика
• Этнология и социальная антропология
• Методика обучения истории
• Методика обучения обществознанию
• Проектно-исследовательская деятельность по истории в школе
• Оценивание результатов обучения в школе
• Вспомогательные исторические дисциплины
• Латинский язык
• Археология
• Архивоведение
• Музееведение
• Современная история
• ИКТ в образовании
• История философии.

Дисциплины по выбору:

• Историография истории России
• Историография новейшей отечественной истории
• Историография новой и новейшей истории
• Источниковедение истории России
• Источниковедение новейшей отечественной истории 
• Источниковедение новой и новейшей истории
• История культуры дореволюционной России
• История культуры СССР и современной России
• История культуры древнего мира и средних веков
• История культуры зарубежных стран в новое и новейшее время
• Историческая демография России
• Историческая демография СССР и современной России
• Историческая демография древнего мира и средних веков
• Историческая демография нового и новейшего времени
• История русского православия
• Христианство в античном и средневековом мире
• Модернизация христианства в новое и новейшее время
• История восточных религий
• Методика интерактивного изучения культуры в музее и школе
• Психология общения
• Историческое сознание в русской литературе
• Язык как инструмент преподавания истории
• Сравнительное государствоведение
• Политический процесс
• Правовая картина мира
• Мировая экономика
• Социально-экономическое многообразие современного мира
• История партий и партийных систем.

Бакалавры этого профиля обучаются организации обучения и воспитания с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику областей знаний связанных с биологией и химией.

Базовые дисциплины учебного плана:

• История
• Философия
• Иностранный язык
• Безопасность жизнедеятельности
• Современные информационные и коммуникационные технологии
• Образовательное право
• Речевые практики
• Технология личностного развития
• Психология
• Педагогика
• Физиология
• Специальная педагогика и психология / Дефектология
• Нормативно-правовое обеспечение образования
• Профессиональная этика
• Возрастная психология
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Цитология
• Ботаника
• Зоология
• Гистология с основами эмбриологии
• Анатомия человека
• Физиология человека и животных
• Микробиология с основами вирусологии
• Физиология растений
• Генетика
• Теория эволюции
• Общая экология
• Биогеография
• География растений
• География животных
• Агрохимия с основами почвоведения
• Биологическая химия
• Молекулярная биология
• Общая и неорганическая химия
• Органическая химия
• Физическая и коллоидная химия
• Аналитическая химия
• Неорганический синтез
• Органический синтез
• Информационные и коммуникативные технологии в образовании
• Теория и методика обучения биологии
• Теория и методика обучения химии.

Программа дает глубокую профессионально-педагогическую подготовку, сочетающуюся с широким спектром дисциплин по профилям - география и биология, а также развернутый набор дисциплин по выбору, что дает возможность специализироваться в выбранных предметных областях.

Профессиональный цикл дисциплин:

• Психология
• Общая психология
• Возрастная психология
• Социальная психология
• Педагогическая психология
• Педагогика
• Теория воспитания
• Теория обучения. Педагогические технологии
• Методика обучения биологии
• Методика обучения географии
• Методика применения ИКТ в обучении биологии
• Современные технологии обучения географии
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Безопасность жизнедеятельности.

Вариативная часть:

• Основы специальной педагогики и психологии
• Ботаника
• Зоология
• Цитология
• Гистология с основами эмбриологии
• Анатомия человека
• Физиология растений
• Биологические основы сельского хозяйства
• Физиология человека и животных
• Биологическая химия
• Генетика
• Молекулярная биология
• Микробиология
• Введение в биотехнологию
• Общая экология
• Теория эволюции
• Социальная экология и природопользование
• Биогеография
• Геология
• Картография с основами топографии
• География почв с основами почвоведения
• Общее землеведение
• Физическая география материков и океанов
• Физическая география России
• Основы экономики и технологии отраслей хозяйства
• Общая экономическая и социальная география
• Экономическая и социальная география России
• Экономическая и социальная география зарубежных стран.

Дисциплины и курсы по выбору:

• Ботаническое краеведение / Гидроботаника
• Хищные птицы региона
• Основы исследовательской деятельности в области естественнонаучного образования /Организация проектной деятельности учащихся в процессе обучения биологии
• Методы комплексных физико- географических исследований /
• Методы полевых исследований
• Общая и школьная гигиена / Физиолого-гигиенические основы образовательного процесса/
• Прикладная антропология
• Историческая геология и палеогеография /
• Принципы и закономерности размещения полезных ископаемых / Геоэкология
• Экология растений / Фитоиндикация наземных экосистем /
• Проблемы сохранения флористического разнообразия и фитомониторинг
• Ландшафтоведение / Геофизика и геохимия ландшафтов /
• Правовые аспекты природоохранной (эколого- географической) деятельности.

Студенты овладевают содержанием основных разделов информатики, дидактическими основами преподавания информатики в основной и старшей школе, а также дополнительного образования, содержанием основных учебников и учебных пособий школьного курса информатики; решают задачи курса информатики и основных разделов высшей информатики. Они учатся моделировать различные процессы и явления, организовывать локальные и глобальные сети, осваивают системное и прикладное программное обеспечение. Осваивают основы предпринимательства, экономики, методологию преподавания.

Перечень профессиональных дисциплин:

• Экономика образования
• Право в сфере образования
• Социология и политология
• Социология образования
• Методологические проблемы образования в сфере предпринимательства
• Методология образования в области информатики
• История информатики
• Современные концепции образования в сфере ИКТ
• Информационные технологии
• Естественнонаучная картина мира
• Основы математической обработки информации
• Информатика
• Педагогика
• Психология
• Методика обучения и воспитания
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Программирование и решение прикладных задач
• Практикум по решению задач по информатике
• Языки программирования и методы трансляции
• Компьютерное моделирование
• Теория и методика обучения информатике
• Теория и методика обучения предпринимательства в сфере ИТ
• Дополнительные разделы курса информатики
• Теоретические основы информатики
• Математические основы информатики
• Современные средства оценивания знаний школьников
• Подготовка школьников к итоговой государственной аттестации
• Компьютерные сети
• Сетевые технологии
• ИКТ в образовании
• Основы искусственного интеллекта
• Логическое программирование
• Информационные системы
• Современные информационные системы
• Основы микроэлектроники и архитектуры ЭВМ
• Основы цифровой электроники
• Основы проектирования педагогической деятельности в дополнительном образовании
• Культурная антропология
• Организация культурно-просветительских программ
• Программное обеспечение
• Программное обеспечение педагогического процесса
• Внеклассная работа по информатике
• Организация соревнований по информатике.

Студенты получают фундаментальную подготовку в гуманитарной и естественно-научных областях, психолого-педагогическую подготовку, специальную профилирующую подготовку по математике и физике.

Ключевые дисциплины профиля:

• Методика обучения математике
• Методика обучения физике
• Актуальные вопросы методик преподавания математики и физики
• Математический анализ
• Алгебра и теория чисел
• Теория многочленов
• Математическая логика
• Элементарная математика
• Геометрия
• Построения на плоскости
• Дифференциальная геометрия
• Теория вероятностей и математическая статистика
• Дифференциальные уравнения
• Основы математической обработки информации
• История математики
• Основы информатики
• Механика
• Электричество и магнетизм
• Молекулярная физика и термодинамика
• Оптика
• Атомная и ядерная физика
• Теоретическая механика
• Теоретическая электродинамика
• Теоретическая термодинамика и молекулярная физика
• Теоретическая физика. Квантовая механика
• История физики
• Радиотехника и электроника
• Методы измерения физических величин
• Прикладная механика
• Физика твердого тела
• Физика полупроводников
• Нелинейная динамика
• Методика подготовки к итоговой аттестации по физике в школе
• Избранные вопросы теории и методики физики
• Введение в линейное программирование
• Информационные технологии в математике
• Теория игр
• Элементы функционального анализа
• Избранные вопросы топологии
• Числовые системы
• Избранные вопросы высшей алгебры
• Теория функций комплексного переменного
• Элементы теории поля
• Методика подготовки к итоговой аттестации по математике в школе
• Проектные и исследовательские технологии в обучении математике
• Текстовые задачи в обучении математике
• Уравнения математической физики
• Методы математической физики
• Методика внеурочной деятельности по математике
• История возникновения и развития методики математики
• Методика организации элективных курсов по математике
• Моделирование на уроках математики
• Дискретная математика
• Компьютерное моделирование
• Численные методы
• Элементы абстрактной и компьютерной алгебры
• Архитектура компьютера
• Компьютерные сети, Интернет и мультимедиа технологии
• Колебания и волны
• Организация дистанционного обучения
• Астрономия
• Астрофизика.

Студенты, обучающиеся на данной образовательной программе, изучают информатику и информационные технологии, экономическую теорию, экономические отношения в системе образования и культуры, основы бизнеса и предпринимательства, методику обучения информатике и экономике.

Обязательные дисциплины учебного плана:

• основы программирования
• объектно-ориентированное программирование
• математическая логика и теория алгоритмов
• информационные системы
• архитектура компьютера
• компьютерные сети
• информационная безопасность
• исследование операций
• математический анализ
• алгебра
• геометрия
• теория вероятностей и математическая статистика
• дискретная математика
• ИКТ в образовании
• методика обучения информатике
• история экономических учений
• основные направления экономической теории
• экономический анализ
• финансовый анализ
• бухгалтерский учет и анализ
• основы аудита
• корпоративные финансы
• теория отраслевых рынков
• мировая экономика и международные экономические отношения
• методика обучения экономике.

На младших курсах студенты этой программы получат фундаментальное языковое образование в объеме классической программы лингвистического факультета. На старших курсах студенты будут уделять больше внимания педагогическому мастерству, образовательному менеджменту, психологии и другим аспектам работы со школьниками, а также смогут освоить продвинутые экономические курсы.

Дисциплины программы:

• История (всеобщая история, история России)
• Практикум по финансовой грамотности
• Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности
• Иностранный язык
• Речевые практики
• Технологии цифрового образования
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний
• Безопасность жизнедеятельности
• Психология
• Педагогика
• Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Модуль воспитательной
• Психология воспитательных практик
• Технология и организация воспитательных практик
• Основы вожатской деятельности
• Практикум по английскому языку с применением технологии смешанного обучения
• Теория обучения иностранным языкам
• Введение в теоретическую и прикладную лингвистику
• Современный английский язык как система
• Методика обучения иностранным языкам
• Финансовая математика и статистика
• Микроэкономика
• История экономических
• Банки и финансовые рынки
• Налоги и налогообложение
• Экономика общественного сектора
• Финансовый учет
• Макроэкономика
• Экономика и организация труда
• Маркетинг
• Управление персоналом (на английском языке)
• Мировая экономика
• Институциональная экономика
• Теория и практика менеджмента (на английском языке)
• Антикризисное управление
• Основы предпринимательства
• Финансовая грамотность
• Теория и методика преподавания экономики
• Методика преподавания финансовой грамотности.

Дисциплины по выбору:

• Изобразительное искусство, архитектура и скульптура
• Обучение английскому языку через искусство
• Цивилизационное наследие России
• Детская английская литература
• Интерпретация художественного текста
• Практикум по культуре речевого общения на английском языке
• Практикум по устной и письменной коммуникации на английском языке
• Дисциплины по выбору психолого-педагогического модуля
• Введение в психолингвистику
• Английский язык и глобализация
• Педагогика памяти
• Естественнонаучная картина мира
• Математические методы обработки
• Маркетинг в образовании
• Особенности российского и мирового рынка образовательных услуг
• Теория и практика перевода в сфере профессиональной коммуникации
• Межкультурная коммуникация в обучении иностранным языкам
• Тайм-менеджмент
• Деловые коммуникации
• Английский язык для презентаций
• Деловая переписка на английском языке
• Лингво-культурологические основы изучения и преподавания английского языка
• Практикум по профессионально-ориентированному переводу
• Цифровая экономика
• Экономика знаний
• Риторика в профессиональной деятельности учителя
• Стилистика современной английской речи
• Практикум по подготовке к международным сертификационным экзаменам по английскому языку
• Практикум по подготовке к итоговой государственной аттестации по английскому языку
• Практикум по аудированию
• Английский язык в сфере делового общения.

В результате обучения выпускники:

• понимают сущность перевода и его видов (устный, письменный, машинный); осознают специфику и стратегии различных жанров перевода (делового, юридического, научно-технического, художественного, публицистического и др.), особенности текстов и дискурсов различных типов; разбираются в политической, коммерческой, юридической и технической терминологии; разбираются в тонкостях межкультурной коммуникации;
• умеют анализировать лексико-грамматические и синтаксические трудности текста; осуществлять письменный и устный последовательный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, грамматических и стилистических норм; самостоятельно определять из многочисленного арсенала средств наиболее эффективные приёмы перевода; выделять ключевую информацию в тексте для перевода;
• соблюдают профессиональную этику переводчика; умеют точно воспринимать содержание исходного высказывания, на высоком уровне выполняют поиск информации в справочной, специальной литературе, словарях и интернет-ресурсах.

Профессиональные дисциплины программы:

• Стилистика русского языка и культура речи
• Древние языки и культуры
• История и культура стран изучаемого языка
• История литературы стран изучаемых языка
• Введение в языкознание
• Общее языкознание
• История языкознания
• Теория и история иностранных языков
• История языка и введение в спец. филологию
• Теоретическая фонетика
• Лексикология
• Теоретическая грамматика
• Стилистика
• Введение в теорию межкультурной коммуникации
• Практический курс английского языка.

Дисциплины по выбору:

• Логика
• Редактирование
• Введение в анализ текста
• Активные процессы в современном русском языке
• Экономика стран изучаемого языка
• Страноведение стран изучаемого языка
• Психология профессионального общения переводчика
• Национально-культурная специфика речевого общения
• Информационные системы в лингвистике
• Риторика
• Основы научной терминологии
• Готовые формулы общения
• Международные связи со странами изучаемого языка
• Стратификация языковых стереотипов в культуре
• Психолингвистика
• Информационная безопасность личности. Культурологический аспект.

Студенты получают компетенции тренера в избранном направлении спортивной деятельности, получают знания и навыки в сфере физиологии и биохимии человека, педагогики и психологии физической культуры, спортивного массажа и др.

Основные изучаемые дисциплины базовой части профиля:

• Анатомия человека
• Физиология человека
• Биохимия человека
• Биомеханика двигательной деятельности
• Психология физической культуры
• Педагогика физической культуры
• Основы медицинских знаний
• Теория и методика гимнастики
• Теория и методика спортивных и подвижных игр
• Теория и методика лыжного спорта
• Теория и методика легкой атлетики.

Вариативная часть (в т. ч. по выбору студента) представлена следующими дисциплинами:

• Психофизиология
• ИКТ в физической культуре и спорте
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена 
• Физиология спорта
• Спортивная морфология
• Спортивная психология
• Спортивная метрология
• Спортивный массаж 
• Спортивные сооружения и экипировка
• Атлетическая гимнастика
• Аэробика в спортивной подготовке
• Оздоровительное плавание
• Основы стрелкового спорта
• Мини-гольф
• Основы профессиональной деятельности тернера по греко-римской и вольной борьбе
• Основы профессиональной деятельности тернера по тхеквандо
• Акробатическая подготовка в спорте
• Методика конькобежного спорта
• Аква-аэробика.

Программа готовит педагогов, тренеров, специализирующихся в области хореографии, аэробики и фитнеса. Это современное и востребованное направление образования, которое сочетает в себе теоретические и практические знания по физической культуре, психолого-педагогическим дисциплинам, а также специфическим дисциплинам на стыке физической культуры, фитнеса и хореографии.

Перечень дисциплин программы бакалавриата включает в себя следующие блоки:

• Гуманитарный и социально-экономический блок: история, философия, право, экономика, социология, психология, педагогика, иностранный язык и др.
• Естественно-научный блок: математика, информатика, физика, химия, биология, анатомия, физиология, гигиена и др.
• Профессиональный блок: теория и методика физического воспитания и спорта, теория и методика хореографии и фитнеса, основы художественной культуры и эстетики, основы композиции и постановки хореографических номеров, основы музыкальной грамотности и ритмики, основы массажа и реабилитации в физической культуре и спорте, основы организации и управления в сфере физической культуры и спорта и др.
• Практический блок: общая физическая подготовка, легкая атлетика, гимнастика, плавание, лыжная подготовка, игровые виды спорта (волейбол, баскетбол, футбол), боевые виды спорта (дзюдо, самбо), хореография (классический танец, народный танец, современный танец), аэробика (степ-аэробика, аква-аэробика), фитнес (силовые тренировки, функциональные тренировки), йога и др.

Программа является перспективной для тех абитуриентов, которые интересуются хореографией и фитнесом как видами физической активности и как видами искусства. Это направление образования позволяет получить не только высококачественное образование по специальности “Физическая культура”, но также раскрыть свой творческий потенциал в области хореографии.

В программе обучения предусмотрены общеобразовательные модули (гуманитарный, социальный и экономический цикл), математический цикл и естественнонаучный, а также профессиональный цикл, который включает в себя следующие профильные дисциплины:

• Анатомия человека
• Физиология человека
• Теория и методика физической культуры
• Теория и методика обучения легкой атлетике
• Теория и методика обучения гимнастике
• Теория и методика обучения плаванию
• Теория и методика лыжного спорта
• Теория и методика подвижных и спортивных игр
• Специальная психология
• Специальная педагогика
• Туризм и спортивное ориентирование
• Частные методики адаптивной физической культуры.

Вариативная часть (в т.ч. дисциплины и курсы по выбору студента) представлена следующими дисциплинами: 

• Теория и методика Паралимпийского и Сурдлимпийского спорта
• Теория и матодика специального Олимпийского спорта
• Биомеханика двигательной деятельности
• Спортивные сооружения в адаптивном спорте
• Гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре
• Врачебный контроль в адаптивной физической культуре и спорте
• Психология развития
• Биохимия человека
• ЛФК и массаж
• Профилактика употребления допинга
• Социальная защита инвалидов
• Менеджмент в физической культуре и спорте
• Атлетическая гимнастика
• Спортивная медицина
• Моделирование и прогнозирование в спорте
• Спортивная эргономика.

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей педагогической и балетмейстерско-репетиторской деятельности.

Профессиональные дисциплины:

• Основы экономики
• Основы трудового права
• Основы государственной культурной политики
• Русский язык и культура речи
• Иностранный язык
• Межкультурное взаимодействие и поликультурное образование
• Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
•  Деловая коммуникация на иностранном языке
• Педагогика и психология
• История и теория хореографического образования
• Моделирование художественно-педагогического процесса
• Безопасность жизнедеятельности
• Анатомия, физиология, биомеханика и основы балетной медицины в хореографии
• Физическая культура
• Хореографический тренаж
• Общая физическая подготовка
• Методика преподавания классического танца
• Методика преподавания современного танца
• Методика преподавания народно-сценического танца
• Методика преподавания историко-бытового танца
• Методика преподавания в фитнесе
• История хореографического искусства
• История музыкального театра
• История изобразительного искусства
• История музыки
• Литературные источники в хореографии
• История костюма и быта
• Музыкальная грамота в хореографическом искусстве
• Музыкальная драматургия хореографического спектакля
• Анализ танцевальной музыки
• Наследие и репертуар
• Теория и практика репетиционной работы
• Теория и практика актерского мастерства.

Вариативная часть:

• Композиция танца
• Стилистика современной хореографической композиции
• Музыкальное сопровождение урока и работа с концертмейстером.

Дисциплины по выбору:

• Методика работы с детским хореографическим коллективом
• Основы постановочной работы с детским хореографическим коллективом
• Русский танец
• Танцы народов Поволжья
• Современные направления танцевального искусства
• Соматические техники танца.

Студенты получают компетенции в сфере хореографии бального и классического танца, педагогики, обретают навыки и знания в области мастерства актера, искусства хореографа, тренажа классического танца и др.

Профессиональные дисциплины:

• Изобразительное искусство
• Музыкальное искусство 
• Театральное искусство
• Мастерства актёра
• Хореографическое искусство
• Методика преподавания профильного вида танца
• Возрастная анатомия и физиология
• Возрастная и педагогическая психология 
• История и теория хореографического образования
• Общая психология
• Основы безопасности жизнедеятельности и охраны труда в хореографии
• Общая педагогика
• Наследие и репертуар
• Анатомия, физиология, биомеханика и основы медицины в хореографии
• Основы режиссуры в хореографии 
• Основы научных исследований
• Современные информационные технологии
• Основы государственной культурной политики Российской Федерации 
• Безопасность жизнедеятельности 
• Методика преподавания бального танца: Европейская программа
• Методика преподавания бального танца: Латиноамериканская программа
• Классический танец и методика его преподавания 
• Историко-бытовой танец и методика его преподавания
• Народно-сценический танец и методика его преподавания
• Дуэтно-сценический танец и методика его преподавания

Дисциплины (модули) по выбору 

• Мастерство хореографа 
• Искусство балетмейстера
• Современный танец и методика его преподавания 
• Методика работы с детским хореографическим коллективом
• Практикум по методике избранного танца
• Композиция историко-бытового танца
• История сценического костюма 
• Основы сценографии 
• Тренаж классического танца 
• Экзерсис классического танца

Программа обучения формирует навыки работы с различными материалами, связанными с станковой живописью, рисунком, живописью, композицией, даёт знания основ теории цвета и колористики, архитектурной перспективы, анатомии человека, обучает работе с техникой и технологий материалов для профессиональной деятельности, а так же формирует компетенции в культурологии, этике, эстетике и постановке и решении изобразительно-художественных проблем.

Профессиональные дисциплины:

• Всемирная история
• История зарубежного искусства
• История мирового театра
• Рисунок
• Академическая живопись
• Станковая композиция
• Основы композиции. Теоретический курс
• Пластическая анатомия
• Психология
• Педагогика
• Этика и эстетика
• Культурология
• История мировой культуры
• Иностранный язык (по проф. направлению)
• Основы НИР
• Копирование и техника станковой живописи
• История музыки
• Политология
• История русского искусства
• Пленер.