Томский государственный педагогический университет

Программа готовит технических специалистов, способных эффективно обеспечивать внедрение и использование современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательных учреждениях, участвовать в проектировании и разработке цифровых образовательных ресурсов, консультировании педагогов в области ИКТ.

Базовые дисциплины учебного плана

• Теория информационных процессов и систем;
• Информационные технологии;
• Архитектура компьютеров и систем;
• Технологии программирования;
• Управление данными;
• Технологии обработки информации;
• Интеллектуальные системы и технологии;
• Инструментальные средства информационных систем;
• Инфокоммуникационные системы и сети;
• Методы и средства проектирования информационных систем и технологий;
• Мультимедиа-технологии в образовании;
• Проектирование информационных систем в образовании;
• Компьютерная геометрия и графика;
• Компьютерная обработка графической информации.

Выборные модули учебного плана

• Современные языки программирования высокого уровня;
• Объектно-ориентированное программирование;
• Информационные системы в управлении учебным процессом;
• Интернет технологии в образовании;
• Мультимедиа технологии в образовании;
• Применение в образовательном процессе открытого программного обеспечения;
• Проектирование информационных систем в образовании;
• Психолого-педагогические основы информационных систем в образовании;
• Методика проведения исследовательской работы в образовании.

Студенты учатся моделированию экономических взаимоотношений с заказчиком и с организациями, осуществляющими поставки работы и оказывающими услуги для организации основной деятельности.

Реализация программы позволит освоить основные, характерные только для этого вида деятельности, особенности экономического управления. Социальная сфера - это синтез различных видов деятельности от научно-исследовательской до предпринимательской и хозяйственной. Поэтому студентам предстоит освоить экономические инструменты обеспечения взаимодействия этих видов.

Дисциплины профессионального цикла:

• Бухгалтерский учет
• Информационные технологии в экономике
• Мировая экономика и международные экономические отношения
• Финансы
• Статистика и эконометрика
• Менеджмент
• Деньги, кредит, банки
• Институциональная экономика
• Управление затратами в организациях социальной сферы
• Экономическая история
• Гражданское право
• Анализ и диагностика ФХД организаций социальной сферы
• Экономика сферы услуг
• Анализ рынка социальных услуг
• Финансовый менеджмент в организациях социальной сферы
• Организация и управление отраслями социальной сферы
• Инвестиционная политика организаций социальной сферы
• Планирование и выполнение государственного задания
• Планирование в организациях социальной сферы
• Мотивационные системы оплаты труда в организациях социальной сферы
• Организация и управление хозйственными процессами в организациях социальной сферы
• Система управления государственными закупками в организациях социальной сферы
• Экономика государственных социальных фондов

Дисциплины по выбору:

• Деловая этика/Культурология
• Международный деловой этикет и протокол/Бизнес-планирование в организациях социальной сферы
• Механизм выбора налогообложения в организациях социальной сферы/Теория стратегического взаимодействия
• Международные базы статистической информации/Основы экономической безопасности в организациях социальной сферы
• Проекты государственно-частного партнерства в организациях социальной сферы/Муниципальные финансы
• Региональные финансы/Организационное поведение
• Экономика труда/Региональное управление и местное самоуправление
• Управление инвестициями в организациях социальной сферы/Организационно-экономические основы предпринимательства в организациях социальной сферы
• Эффективные контракты как основа организации труда в социальной сфере/Основы внешнеэкономической деятельности
• Внешнеэкономические связи региона/Бюджетирование в организациях социальной сферы
• Правоведение/Ответственность за экономические правонарушения 

Основные изучаемые дисциплины профиля:

• Технология социальной работы
• Психология социальной работы
• Социальная педагогика
• Содержание и методика педагогической деятельности в социальной работе
• Социальная экология
• Деонтология социальной работы
• Этические основы социальной работы
• Экономические основы социальной работы
• Правовое обеспечение социальной работы
• Социальная геронтология
• Основы социальной медицины
• Медицинская реабилитация
• Социальная реабилитация
• Занятость населения и ее регулирование
• Управление в социальной работе
• Социально-экономические аспекты управления
• Основы управленческого консультирования

Студенты, получающие педагогическое образование, изучают дисциплины по шести основным циклам (гуманитарный, социальный, экономический, математический, естественнонаучный, профессиональный), каждый из которых включает базовую и профильную части.

Для данного направления предусмотрено изучение следующих дисциплин:

• педагогика;
• психология;
• анатомия;
• гигиена;
• физиология;
• история;
• иностранный язык;
• культура речи;
• философия;
• безопасность жизнедеятельности;
• экономика образования;
• основы медицинских знаний и здорового образа жизни;
• графика;
• декоративно-прикладное творчество;
• история техники и технологической культуры;
• машиноведение;
• основы производства;
• основы швейного дела;
• прикладная механика;
• теория станков и механизмов;
• техническое моделирование и конструирование;
• технология обработки материалов.

Программа использует современные методы обучения, направленные на активизацию познавательной деятельности студентов, в том числе практикуются научно-практические конференции, промежуточные контрольные тестирования, обсуждения научных рефератов на практических занятиях. 

Профессиональные дисциплины:

• Основы экономических знаний
• Психология
• Педагогика
• Культурология
• Административное право
• Основы вожатской деятельности.

Вариативная часть:

• Социология
• Методика обучения праву
• Теория государства и права
• Семинар по курсовой работе по праву
• Конституционное право России
• Правоохранительные органы
• Образовательное право
• Уголовное право и процесс
• Гражданское право
• Гражданский процесс
• Трудовое право
• Элективные курсы по физической культуре и спорту.

Дисциплины по выбору:

• Всеобщая история государства и права
• Права ребенка и их защита
• Правовая культура педагога
• Формирование антикоррупционной культуры педагога
• Уголовная ответственность несовершеннолетних
• Юридическая психология
• Правовое регулирование трудовых отношений в сфере образования
• Ювенальное право
• Профилактика правонарушений несовершеннолетних
• Административные правонарушения несовершеннолетних
• Избирательный процесс
• Международное право
• Международные документы по правам человека
• Семейное законодательство
• Семейное право
• Формирование электорально-правовой культуры
• Земельное право
• Экологическое право
• Правовая охрана окружающей среды
• Профилактика девиантного поведения
• Административная ответственность несовершеннолетних.

Программа готовит студентов к преподаванию физической культуры в общеобразовательных школах, техникумах, колледжах, вузах, а также к разработке учебных планов и методик подготовки, проведения массовых физкультурных мероприятий и др.

Профессиональные дисциплины:

• Физическая культура
• Психология
• Общая психология
• Возрастная и социальная психология
• Педагогическая психология
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования
• Педагогика
• Феномен образовательной деятельности
• Конструирование и реализация воспитательных процессов
• Конструирование и реализация образовательных процессов
• Практика личностно-ориентированного образования
• Теория и методика обучения предмету
• Теория и методика обучения физической культуры
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• История физической культуры
• Анатомия
• Физиология
• Теория и методика физической культуры и спорта
• Физиология физической культуры и спорта
• Теория и методика обучения базовым видам спорта
• Теория и методика легкой атлетики
• Теория и методика гимнастики
• Теория и методика лыжного спорта
•  Теория и методика плавания
• Теория и методика баскетбола
• Теория и методика волейбола
• Теория и методика бадминтона
• Теория и методика футбола
• Теория и методика спортивно-оздоровительного туризма
• Психология физической культуры и спорта
• Биохимия
• Биомеханика
• Спортивная медицина
• Основы научно-методической деятельности в физической культуре
• Лечебная физическая культура и массаж
• Математика и основы математической обработки информации
• Концепция современного естествознания
• Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту
• Методы активного социально-психологического обучения
• Школьная психодиагностика
• Социология
• Политология
• Управление персоналом в физкультурно-спортивной организации
• Психология управления в физической культуре и спорте
• Врачебный контроль
• Организация физкультурно-спортивной деятельности
• Атлетическая гимнастика и фитнес - технологии
• Современные тренажерные технологии
• Теоретико-методические основы оздоровительно-рекреационной физической культуры
• Основы дополнительного образования в сфере физической культуры
• Физкультурно-оздоровительная работа в оздоровительном лагере
• Физкультурно-оздоровительная работа по месту жительства
• Исследовательская деятельность в образовании
• Проектирование развивающей среды образовательной организации
• Физкультурно-спортивные сооружения
• Организация спортивно-массовых мероприятий
• Теория и методика детско-юношеского спорта
• Теория и практика маркетинговых исследований
• Гигиена физической культуры и спорта
• Основы гигиены физического воспитания обучающихся
• Основы экономики и менеджмента в сфере физической культуры и спорта
• Экономика и менеджмент в сфере физической культуры
• Правовые основы физкультурно-спортивной деятельности
• Правовое регулирование в области физической культуры и спорта
• Социология физической культуры и спорта
• Социологические исследования в области физической культуры и спорта
• Спортивная метрология
• Основы спортивной метрологии
• Стрелковый спорт
• Теория и методика стрелкового спорта
• Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование
• Физкультурно-спортивное совершенствование в базовом виде спорта
• Культурология
• Религиоведение
• Психолого-педагогическая диагностика и развитие одаренности детей и молодежи
• Психолого-педагогическое сопровождение реализации ФГОС.

Студенты получают общегуманитарную подготовку, естественно-научную и математическую подготовку, осваивают информатику. Ключевой является психолого-педагогическая подготовка.

Ключевые дисциплины профиля:

• Культура речи
• Русский язык
• Психология
• Педагогика
• Методика обучения и воспитания младших школьников
• Методика обучения русскому языку в начальной школе
• Методика обучения литературному чтению
• Методика обучения математике
• Методика обучения информатике
• Методика преподавания курса «Окружающий мир»
• Методика преподавания технологии с практикумом
• Методика преподавания изобразительного искусства
• Теория литературы и практика читательской деятельности
• Теория и методика музыкального воспитания
• Методика преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики»
• Математическое образование младших школьников
• Методические аспекты экологического образования младших школьников
• Основы обучения орфографии и грамматике в начальной школе
• Основы музыкально-практической деятельности
• Методика обучения народному декоративно-прикладному искусству
• Основы русского языка
• Актуальные проблемы методик начального образования
• Избранные вопросы методик начального образования
• Изобразительно-выразительные средства в системе речевого развития младших школьников
• Подготовка детей к школе
• Методика обучения дизайну
• Землеведение и краеведение
• Внеклассная работа по математике
• Диагностика и коррекция межличностных отношений младших школьников
• Психологические основы учебной деятельности младших школьников
• Музыкально-эстетическое воспитание младших школьников
• Особенности организации обучения в соответствии с требованиями ФГОС НОО
• Работа с одаренными детьми в начальной школе
• Изучение народной культуры в начальной школе
• Организация коррекционно-педагогической работы в начальной школе
• Методика организации внеурочной деятельности младших школьников
• Культурно-досуговая деятельность с детьми младшего школьного возраста
• Педагогическое общение
• Социальные сервисы в работе учителя начальных классов
• Новые программы и технологии обучения изобразительному искусству
• Психолого-педагогическое сопровождение младшего школьника
• Формирование читательской самостоятельности младших школьников
• Основы специальной и коррекционной педагогики
• Программа учебной (полевой) практики
• Педагогическая практика
• Математика
• Основы математической обработки информации
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Актуальные проблемы обучения математике в начальной школе
• Детская литература.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями образовательных учреждений, учреждений структур здравоохранения и социальной защиты, научных, государственных и общественных организаций, органов управления образованием, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью ООП бакалавриата, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин. В целом в учебном процессе они составляют не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют более 50 процентов аудиторных занятий.

Основные изучамые профессиональные дисциплины:

• Педагогика
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Психология
• Общая психология
• Теория и методика обучения предмету
• Основы педагогического мастерства
• Физическая культура
• Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту
• Теория и технологии оптимизации здоровья детей дошкольного возраста
• Возрастная анатомия и физиология
• Психология детства
• Психология развития
• Детская психология
• Педагогика детства
• Педагогика раннего детства
• Этнопедагогика
• Теории и технологии формирования языковой личности
• Литературное образование дошкольников
• Практикум по изобразительной деятельности
• Теории и технологии развития творческих способностей детей
• Психологическая безопасность образовательного пространства
• Формирование социальной компетентности дошкольника
• Технология игрового обучения детей
• Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
• Развитие общественного дошкольного воспитания в России и за рубежом
• История дошкольного образования
• Музейная педагогика
• Ознакомление дошкольников с произведениями искусства.

Обучение по профилю  предполагает широкую филологическую подготовку, нацеленную на овладение в совершенстве английским языком с возможностью ведения педагогической деятельности в образовательных учреждениях.

Основные изучамые профессиональные дисциплины:

• Общие основы педагогики
• Педагогика
• Дидактика
• Теория языка
• Введение в языкознание
• Древние языки (латинский язык)
• Практическая грамматика английского языка
• Практический курс английского языка
• Современный иностранный язык
• Практическая фонетика английского языка
• Практический курс разговорной речи (английский язык)
• Коррективная грамматика английского языка
• Экспрессивная грамматика английского языка
• Деловая переписка на английском языке
• Язык иностранной прессы (на английском языке)
• Особенности современной устной иноязычной коммуникации (на английском языке)
• Особенности современной письменной иноязычной коммуникации (на английском языке)
• Современные тенденции в практической фонетике английского языка
• Новые тенденции в практической фонетике английского языка
• Лингвокультурологический аспект перевода художественного текста
• Переводческий анализ текста
• Академическое чтение (на английском языке)
• Академическое письмо (на английском языке)
• Возрастная и социальная психология
• Паспорт здоровья школьников и отражение факторов здорового образа жизни
• Компьютерные технологии в инновационном обучении иностранным языкам
• История английского языка
• Педагогическая психология
• Теория и методика обучения предмету
• Теория обучения иностранным языкам
• Методика обучения и воспитания в области иностранных языков (английский язык)
• Технология и методика обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе
• Сопоставительное языкознание
• Лексикология английского языка
• Современная английская медиаречь
• Медиалингвистика (на английском языке)
• Теоретические аспекты фонетики английского языка
• Современные тенденции в теоретической фонетике английского языка
• Функциональные стили современного языка (английский язык) в лингвокультурном аспекте
• Синтетическое чтение текста на иностранном (английском) языке
• Художественный анализ текста на иностранном (английском) языке
• Современные зарубежные технологии обучения иностранным языкам
• Современные технологии формирования коммуникативной компетенции учащихся
• Европейская система международной языковой сертификации (ESOL)
• Американская система международной языковой сертификации (TOEFL)
• Методы и принципы современной лингвистики (на английском языке)
• Теория и практика перевода
• Страноведение и лингвострановедение (английский язык)
• Культурология
• Религиоведение
• Современные технологии воспитания
• Воспитание в современной школе
• Перевод в сфере профессиональной коммуникации
• Теория и практика перевода в сфере профессиональной коммуникации
• Филологический анализ иноязычного текста
• Интерпретация текста на иностранном (английском) языке
• Переводческий анализ текста
• Технологии подготовки к международному экзамену Certificate in Advanced English (CAE)
• Технологии подготовки к международному экзамену Teaching Knowledge Test (TKT).

Студенты формируют компетенции в сфере педагогики, преподавания русского языка и литературы как иностранного, обретают знания в теории коммуникации, лингвострановедении, методик обучения, текстологии.

Профессиональные дисциплины:

• Культура речи 
• Информационные технологии 
• Естественнонаучная картина мира 
• Педагогика
• Психология
• Культурология
• Образовательное право 
• Педагогическая деятельность в полиэтнической и поликультурной среде
• Технологии формы и методы инклюзивного образования
• Лингвистическое краеведение
• Грамматика и текст 
• Устное народное творчество 
• История русской литературы
• Теория коммуникации 
• Лингвострановедение
• Введение в славянскую филологию 
• Основы общей теории словесности
• История зарубежной литературы
• Современный русский язык
• Русская диалектология
• Историческая грамматика 
• Функциональное сповообразование 
• Методика обучения и воспитания
• Методика обучения русскому языку на основе информационных технологий
• Методика обучения русскому языку как иностранному
• Мировая художественная культура
• Текстология
• Язык и культура
• Логическии анализ языка
• Психолингвистика 
• Психологические основы обучения русскому языку как иностранному
• Введение в литературу 20-21 веков
• Проблемы современного литературоведения
• Теория функционально-комнуникативной грамматики
• Язык жестов
• Язык художественной литературы
• Речевое творчество и культурные коммуникации
• Лингвистический анализ текста
• Теория языка художественной литературы 
• Славянские языки 
• Церковно-славянский язык
• Литературоведческий анализ художественного текста
• История русской литературной критики 
• Латинский язык
• Древнегреческий язык
• Этимология
• Типология языков 
• Общее языкознание
• Актуальные проблемы современном лингвистики
• Введение в языкознание
• Основы речевого этикета
• История русского литературного языка
• История языка художественной литературы
• Литература Русского зарубежья
• Поэзия Серебряного века
• Сопоставительный анализ языков
• Основы филологии
• Старославянский язык
• Праславянский язык 
• Литературное редактрование
• Лингвокультурология
• Функциональная фонетика русского языка.

Программа дает студентам комплекс знаний в сфере психологии личности и группы, психологических аспектов развития, осваивают организацию педагогической работы и психологическое сопровождение педагогических процессов. Помимо этого, будущие бакалавры учатся давать психолого-педагогическую оценку отдельной личности и анализировать эффективность педагогического процесса. Они осваивают технологии взаимодействия с разными категориями детских коллективов и детей. 

Студенты изучают обязательные базовые предметы, а также дисциплины вариативной части и дисциплины по выбору:

• Психологическая и педагогическая диагностика с практикумом
• Основы педиатрии и гигиены
• Этнопсихология
• Психология дошкольников
• Психология младших школьников
• Психология подростков
• Дефектология
• Методы математической статистики в психологии и педагогике
• Психолого-педагогические основы учебной деятельности 
• Основы семейного консультирования (дошкольный возраст)
• Дети с трудностями в обучении
• Инклюзивное образование
• Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
• Игры и игрушки для детей раннего и дошкольного возраста
• Организация предметно-развивающей среды ДОУ
• Психология и педагогика игры
• Психологическая диагностика развития младших школьников (с практикумом)
• Основы семейного консультирования (младший школьный возраст)
• Психология учителя
• Взрослость и зрелость в психологии развития
• Практикум по психологии девиантного поведения
• Эволюционная психология
• Зоопсихология
• Зарубежные концепции личности
• Методы психологической коррекции
• Трудности первого года обучения. 

Студенты формируют компетенции в широкой сфере дисциплин связанных с педагогической и психологической работой с учащимися с ограниченными возможностями здоровья и их семьями, получают навыки в области психологии развития, инклюзивного образования, обучения и воспитания детей с различными нарушениями, обретают знания в детской психиатрии, кинезотерапии, клинической и педагогической психологии и др.

Профессиональные дисциплины:

• Экономические основы профессиональной деятельности 
• Социология 
• Культура языковой коммуникации 
• Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности 
• Безопасность жизнедеятельности 
• Основы педиатрии и гигиены детей и подростков 
• Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях 
• Теория обучения и воспитания 
• Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании 
• Психология развития 
• Специальная психология 
• Психологическая и педагогическая диагностика с практикумом 
• Инклюзивное образование 
• Дифференциальная психология 
• Детская психиатрия 
• Речевое развитие ребенка 
• Игра в развитии ребенка с ограниченными возможностями здоровья 
• Неврология 
• Специальная педагогика 
• Психологическое сопровождение семей с детьми, имеющими особенности развития 
• Логоритмика в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья 
• Научная организация труда 
• Клиническая нейрофизиология 
• Фольклор в коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья 
• Психологическое сопровождение семьи в ранней помощи 
• Психосоматика в детском возрасте 
• Психологическая помощь детям с коммуникативными нарушениями 
• Обучение и воспитание детей с тяжелыми интеллектуальными нарушениями 
• Обучение и воспитание детей с речевыми нарушениями 
• Психологическая помощь детям с сенсорными нарушениями 
• Кинезотерапия 
• Обучение и воспитание детей с множественными нарушениями 
• Арт-терапия в детском возрасте 
• Правовые основы профессиональной деятельности 
• Введение в межкультурную коммуникацию в профессиональном взаимодействии 
• Анатомия и возрастная физиология 
• Генетика человека 
• Общая и экспериментальная психология 
• Клиническая психология 
• Педагогическая психология 
• Тренинг межличностного взаимодействия 
• Основы семейного консультирования 
• Обучение и воспитание дошкольников 
• Детская нейропсихология 
• Организация профессиональной деятельности педагога-психолога в дошкольном образовании 
• Развитие продуктивной деятельности дошкольника 
• Профессиональная этика 
• Методы психолого-педагогической диагностики нарушений развития у детей с ограниченными возможностями здоровья 
• Специальные средства общения 
• Психолого-педагогическая реабилитация детей, оставшихся без попечения родителей 
• Организация научно-исследовательской работы 
• Клиническая генетика 
• Детская литература 
• Клиническая психология раннего детства 
• Коррекция нарушений эмоционального развития детей с соматическими заболеваниями 
• Обучение и воспитание детей с эмоциональными и поведенческими расстройствами 
• Обучение и воспитание детей с интеллектуальной недостаточностью 
• Нарушения речи в детском возрасте 
• Обучение и воспитание детей с сенсорными нарушениями 
• Детская игровая терапия 
• Обучение и воспитание детей с двигательными нарушениями 
• Социально-творческая реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. 

Базовая часть ОП подготовки бакалавра представлена следующими модулями:общекультурный включает следующие дисциплины:

• История;
• Философия;
• Иностранный язык;
• Риторика;
• Безопасность жизнедеятельности;
• Экономика;
• Культурология;
• Физическая культура.

психолого-педагогическая антропология включает дисциплины:

• Анатомия и возрастная физиология;
• Общая и экспериментальная психология (с практикумом);
• Общие основы педагогики;
• Антропология;
• Психодиагностика (с практикумом).

Личностно-профессиональное развитие специалиста включает дисциплины:

• История педагогики и образования;
• История психологии;
• Психология профессиональной деятельности;
• Межкультурная коммуникация в образовании (с практикумом).

Психология развития и возрастная педагогика (с практикумом) включает дисциплины:

• Основы дефектологии (с практикумом);
• Психология развития;
• Возрастная педагогика;
• Коррекционная педагогика с основами специальной психологии.

Педагогические технологии и системы обучения и воспитания: включает дисциплины:

• Современные теории обучения и воспитания (с практикумом);
• Самоопределение и профессиональная ориентация обучающихся;
• Педагогическая психология (с практикумом).

Социальная психология образования включает дисциплины:

• Социальная педагогика;
• Социальная психология;
• Психология семьи (с практикумом);
• Педагогика среды;
• Конфликтология.

Вариативная часть Общепрофессиональный модуль включает дисциплины:

• Стратегии саморазвития личности;
• Возрастно-психологическое консультирование;
• Клиническая психология детей и подростков;
• Качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований;
• Психологическая служба в образовании;
• Педагогика дополнительного образования;
• Технологии здоровьесбережения в образовании;
• Методика воспитательной работы;
• Диагностика и коррекция детско-родительских отношений;
• Тьюторство в образовании;
• Технологии работы с различными категориями детей;
• Профилактика девиантного поведения детей и подростков;
• Гендерная психология и педагогика;
• Психология поликультурного образования.

Психология и социальная педагогика включает дисциплины:

• Введение в профессию;
• Социально-педагогическое проектирование;
• Коррекционная работа социального педагога;
• История социальной педагогики;
• Психология воспитания;
• Основы социальной работы;
• Нормативно-правовые основы деятельности социального педагога;
• Ювенальная юридическая психология;
• История воспитания;
• Профилактика девиантного поведения;
• Этнопсихология;
• Геронтопсихология и геронтопедадгогика;
• Социально-психологические службы в системе воспитания, исправления, реабилитации;
• Организационная психология; История социальной работы;
• Основы методики и технологии работы социального педагога.

Выборные модули учебного плана

• Профилактика зависимостей;
• Технологии игрового взаимодействия;
• Социальная работа и консультирование детей;
• Методика организации воспитательного пространства в детском оздоровительном учреждении;
• Социальная работа с подростками;
• Педагогика кратковременного коллектива;
• Социальная работа с юношами и девушками;
• Предупреждение конфликтного поведения как здоровьесберегающая технология;
• Социальная работа с молодежью;
• Воспитательная среда детского оздоровительного учреждения;
• Социальная работа со зрелыми людьми;
• Здоровьесберегающее пространство кратковременного детского объединения;
• Социальная работа с пожилыми;
• Социальное воспитание в условиях кратковременного коллектива;
• Методика и технология работы социального педагога в системе воспитания;
• Технология, профилактика и коррекция девиантности в детском оздоровительном учреждении;
• Методика и технология социальной работы с семьей;
• Динамика личностного роста развития детей и подростков;
• Методика и технология социальной работы в микросоциуме;
• Технология организации жизнедеятельности в детском оздоровительном учреждении.

Студенты получают общую гуманитарную, естественно-научную и математическую подготовку, а также углубленную психолого-педагогическую подготовку. Особое внимание уделяется профессиональному блоку дисциплин.

Ключевые дисциплины профиля:

• Культура письменной речи
• Основы речевой культуры дефектолога
• Основы русской орфографии
• Техника речи
• Филологические основы дефектологического образования
• Арттехнологии в специальном образовании
• Введение в логопедию
• Воспитательные системы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 5 вида
• Зарубежные концепции образования лиц с ОВЗ
• Комплексная помощь детям с ОВЗ
• Коррекция дисграфии у детей младшего школьного возраста
• Коррекция дислексии у детей младшего школьного возраста
• Логопедическая диагностика речевого развития детей
• Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста
• Логопедическая работа с детьми с задержкой психического развития
• Логопедическая работа с детьми школьного возраста
• Логопедическая работа с умственно отсталыми детьми
• Логопедические технологии
• Логопедия
• Медико-биологические основы дефектологии
• Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях
• Онтогенез речевой деятельности
• Основы генетики
• Основы обучения и воспитания детей с речевыми нарушениями
• Основы олигофренопедагогики
• Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями
• Психокоррекция отклоняющегося поведения
• Психокоррекция отклоняющегося развития
• Современные методы диагностики устной речи детей
• Социальные аспекты аномального развития
• Специальная педагогика
• Специальная психология
• Специальное образование за рубежом
• Становление и развитие коррекционных воспитательных систем
• Психолого-педагогические основы личностного развития
• Логопедическая ритмика
• Методика развития речи дошкольников (специальная)
• Методика преподавания русского языка (специальная)
• Модели обучения детей с речевыми нарушениями
• Психолого-педагогические основы речевого развития
• Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов
• Информационные технологии в специальном образовании
• Инновационные технологии обучения детей с речевыми нарушениями
• Математика и информатика
• Средства и системы оздоровления
• Здоровый образ жизни
• Инновационные технологии обучения детей с речевыми нарушениями
• Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Психолого-педагогические основы личностного развития
• Психолого-педагогические основы речевого развития
• Организация и содержание специальной психологической помощи детям с ОВЗ
• Артпедагогика
• Психология
• Логопсихология
• Индивидуальные формы логопедической работы
• Методика преподавания изобразительной деятельности
• Методика преподавания литературы (специальная)
• Методика преподавания математики (специальная)
• Педагогика
• Фронтальные формы логопедической работы
• Семейное воспитание детей с речевыми нарушениями.

Студенты получают общую гуманитарную и естественнонаучную и математическую подготовку, углубленную психолого-педагогическую подготовку. Особое внимание уделяется профессиональному блоку дисциплин.

Ключевые дисциплины профиля:

• Возрастная психология
• Социальная психология
• Педагогическая психология
• Теория образования. Теория воспитания
• Специальная педагогика
• Специальная психология
• Возрастная психология и физиология
• Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
• Невропатология
• Психопатология
• Клиника интеллектуальных нарушений
• Основы нейропсихологии
• Психолингвистика
• Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Вариативная часть включает следующие дисциплины:

• Введение в профессию с тренингом общения
• Олигофренопедагогика (с историей олигофренопедагогики)
• Психология лиц с нарушениями интеллектуального развития
• Специальная методика обучения русскому языку и чтению
• Специальная методика обучения математике
• Специальная методика обучения изобразительной деятельности
• Специальная методика преподавания географии
• Специальная методика преподавания истории
• Специальная методика обучения ручному труду.

Студенты изучают циклы дисциплин связанные с профессионально-педагогической деятельностью в области экономики, предпринимательства, управления и ведения бизнеса, получают навыки и знания в методике профессионального обучения, налогов и налогообложения, маркетинга, пакетов прикладных программ и др.

Профессиональные дисциплины:

• Введение в профессионально-педагогическую деятельность
• Возрастная писхофизиология
• Психология профессионального образования
• Общая и профессиональная педагогика
• Социально-педагогическое сопровождение обучающихся
• Информационные технологии в образовании 
• Методика профессионального обучения 
• Методика обучения видам профессиональной деятельности
• Профессионально-педагогические технологии 
• Психолого-педагогические основы инклюзивного образования.

Вариативная часть: 

• Экономическая география и регионоведение
• Менеджмент
• Экономика организации (предприятия)
• Бухгалтерскии учет
• Статистика 
• Экономика и организация труда.

Модуль профилизации:

• Экономическая теория
• Финансы, денежное обращение и кредит
• Налоги и налогообложение
• Документационное обеспечение управления
• Анализ финансово-хозяйственной деятельности
• Маркетинг
• Аудит.

Дисциплины по выбору:

• Анализ спецтекстов
• Деловой иностранный язык
• Правовое обеспечение профессиональной деятельности
• Производственный менеджмент
• Управление процессами
• Управление человеческими ресурсами
• Планирование на предприятии
• Государственное регулирование бизнеса
• Государственное регулирование зкономики
• Пакеты прикладных программ
• Конкурентоспособность предприятия
• Взаимодействие бизнеса и финансовых институтов
• Технологии трудоустройства
• Деловые коммуникации
• Организация бизнеса.

Студенты получают общую культурологическую и художественную подготовку и профессионально-практические знания по выбранному профилю обучения. Изучают основы академической живописи, современную шрифтовую культуру, макетирование и моделирование. Осваивают правила работы с цветом и цветовыми композициями. Часть занятий направлены на развитие творческого мышления и подхода, раскрытие способностей студентов. Обязательная составляющая обучения – практикумы известных мастеров по декоративно-прикладному искусству.

Обучение по специальности предполагает также подготовку к осуществлению самостоятельной педагогической и учебно-методической деятельности. Экономический и социально-культурный блок предметов позволит будущим мастерам с художественным чутьем ориентироваться среди материальных ценностей и находить полезное применение своим разработкам.

Профессиональные дисциплины:

• Безопасность жизнедеятельности
• Физическая культура и спорт
• Русский язык и культура речи
• История и культура народов региона
• Основы права
• Основы экономических знаний
• Возрастная физиология и психофизиология
• Информатика
• Введение в профессионально-педагогическую специальность
• Психология
• Педагогика
• Методика воспитательной работы
• Методика профессионального обучения
• Педагогические технологии
• Практикум по профессии
• Культурология.

Вариативная часть:

• Материаловедение
• История искусства
• Инженерная графика
• Пластическая анатомия
• Рисунок
• Формообразование
• Декоративно-прикладное искусство
• История и теория дизайна
• Живопись
• Декорирование
• Проектирование
• Художественная обработка материалов
• Компьютерная графика
• Художественные стили в дизайне
• Техническая эстетика
• Организация и оборудование предприятий ремесленного производства.

Дисциплины по выбору:

• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Здоровьесберегающие технологии
• Компьютерные презентационные технологии
• Информационные технологии
• Цветоведение и световой дизайн интерьера
• Цветоведение в одежде
• Цветоведение в арт-дизайне
• Цветоведение в имиджелогии
• Основы предпринимательства
• Экономика организации
• Текстиль в интерьере
• Конструирование и моделирование в одежде
• Текстиль в арт-дизайне
• Стилевые направления одежды в имидже
• Композиция интерьера
• Композиция костюма
• Композиция в дизайне арт-объектов
• Композиция костюма в имидже
• Менеджмент и бизнес-планирование
• Управление структурным подразделением
• Компьютерное моделирование интерьера
• Компьютерное моделирование одежды
• Компьютерное моделирование арт-объектов
• Компьютерное моделирование в имиджелогии
• Проектирование интерьера
• Проектирование костюма
• Проектирование объектов арт-дизайна
• Технология изготовления швейных изделий.

Бакалавры получают знания по гуманитарным, естественнонаучным, педагогическим дисциплинам. Они знакомятся с теорией и историей языка и литературы, методикой обучения этим предметам в школе. Программой предусмотрены учебные и производственные практики по профилю подготовки.

Ключевые дисциплины профиля:

• Культура речи
• Русский язык
• Культурология
• Мировая художественная культура
• Методика обучения русскому языку
• Введение в языкознание
• Теория языка
• Современный русский язык
• Введение в славянскую филологию
• Старославянский язык
• Историческая грамматика русского языка
• История русского литературного языка
• Введение в литературоведение
• Теория литературы
• Социолингвистика
• Практикум по орфографии и пунктуации
• Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку в школе
• Школьная журналистика
• Методика формирования коммуникативной компетенции в процессе обучения русскому языку
• Методика обучения риторике в школе
• Детская литература
• Общая риторика
• Педагогическая риторика
• Методика внеурочной деятельности по русскому языку
• Филологический анализ текста
• Теория и методика лингвокультуроведения
• Производственная (педагогическая) практика
• Устное народное творчество
• Диалектологическая практика
• Лингвистика текста
• Основы лексикографии
• Основы математической обработки информации
• Стилистика
• Выразительное чтение
• История русской литературы. Раздел: Древняя русская литература
• История зарубежной литературы. Раздел: Античная литература.
• Методика обучения литературе
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (1)
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 18 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (2)
• История зарубежной литературы Раздел: Зарубежная литература 17-18 в.
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература 19 в. (1-2)
• Актуальные вопросы методики преподавания литературы
• Методика обучения литературе
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (3)
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература 20 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 20 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19-20 в.
• История русской литературы. Раздел: Современный литературный процесс
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература средних веков
• Литературная критика (история, теория, методика изучения в школе)
• Литературное краеведение в школе
• Методика внеурочной деятельности по литературе
• Методика подготовки к итоговой аттестации по литературе в школе
• Количественные методы в стиховедении
• Литература народов России
• А.С. Пушкин в русской литературе ХХ века
• Славянская мифология
• Фольклорная практика
• Вечные образы мировой литературы в школьном изучении
• Моделирование урока и внеклассного мероприятия по литературе
• Школьный театр как форма внеурочной работы по литературе.

Студенты получают знания и навыки в области педагогики и преподавания предметов начальной школы, основ изобразительной деятельности, искусствоведения, арт-методов обучения, методик преподавания различных предметов и др.

В базовой части программы бакалавриата реализуются следующие дисциплины:

• История
• Философия
• Экономика образования
• Образовательное право
• Культурология
• Иностранный язык
• Безопасность жизнедеятельности
• ИКТ в образовании
• Политология
• Физическая культура.

В рамках вариативной части осваиваются такие дисциплины:

• Возрастная анатомия и физиология
• Возрастная психология
• Образовательные системы как историко-культурный феномен
• Сценические практики и др. дисциплины
• Современный русский язык и методика его преподавания
• Речевые практики
• Читательские практики
• Детская художественная словесность
• Методики обучения литературному чтению
• Искусствоведение
• Развитие ребенка средствами музыки
• Методика преподавания изобразительного искусства
• Методика преподавания технологий
• История мировых религий
• Основы светской этики
• Преподавание основ религиозных культур и светской этики
• Математика и информатика
• Методика преподавания математики и информатики в начальной школе
• Естествознание
• Методика преподавания предмета "окружающий мир" в начальной школе
• Музейный практикум
• Музейная педагогика
• Основы изобразительной деятельности
• Психология игры и развивающей предметной среды
• Психология одаренности
• Психология исследовательской деятельности
• Методика исследовательской деятельности
• Конструирование и проектные методы обучения
• Этнопсихология
• Поликультурное образование
• Арт-методы обучения
• Психология и педагогика спорта
• Активные методы обучения
• Краеведение в образовании
• Фольклорные практики
• Туризм и экспедиции в образовании
• Занимательная наука (лингвистическая, математическая, естественнонаучная) и др.

Студенты формируют компетенции в области двухпрофильной педагогики английского языка и русского языка как иностранного, получают навыки в методиках обучения и воспитания, переводческой деятельности, специальной педагогике и психологии.

Профессиональные дисциплины:

• Безопасность жизнедеятельности
• Иностранный язык (английский)
• Современные информационные технологии 
• Основы математической обработки информации 
• Психология 
• Педагогика
• Методика обучения и воспитания. 

Вариативная часть: 

• Древние языки и культуры
• История стран изучаемого языка 
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена 
• Лингвострановедение
• Введение в теорию межкультурной коммуникации 
• Практический курс английского языка
• Основы теории английского языка
• История английского языка и введение в спецфилологию
• Лексикология английского языка
• Теоретическая грамматика английского языка
• Стилистика английского языка
• Теоретическая фонетика английского языка
• Практикум по культуре речевого общения (английский язык)
• Введение в функциональную лингвистику
• Методика обучения русскому языку как иностранному
• Основы теории современного русского языка
• Фонетика современного русского языка
• Лексикология и словообразование современного русского языка
• Морфология современного русского языка
• Синтаксис современного русского языка
• Стилистика современного русского языка и литературное редактирование
• Основы филологии
• История русского языка
• Основы филологической работы с текстом
• История русского литературного языка.

Дисциплины по выбору:

• Коррупция: причины, проявление, противодействие
• Основы трудового законодательства
• Всемирная литература
• Основы истории зарубежной литературы
• Литература англоязычных стран
• Литература США
• Культура англоязычных стран
• Культура Великобритании
• Практикум по академическому письму
• Методология написания научных работ
• Прикладные аспекты лингвоконфликтологии 
• Основы деловой коммуникации
• Лексика педагогического общения
• Язык правового дискурса
• Основы специальной педагогики и психологии
• Компетентностный подход в современном образовании
• Обучение аудированию сообщений СМИ на русском языке
• Устный перевод
• Письменный перевод
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Раннее обучение иностранному языку
• Система государственного тестирования по РКИ
• Педагогическое мастерство учителя иностранного языка 
• Арт-технологии в обучении иностранному языку
• Коммуникативно-лингвистические игры на уроке РКИ
• Психолого-педагогические основы конфликтологии
• Основы медицинских знаний (для учителя)
• Практическая грамматика английского языка
• Идиоматика современного английского языка
• Систематизирующий курс фонетики английского языка 
• Развитие навыков письменной коммуникации
• Систематизирующий курс грамматики английского языка 
• Системно-структурные особенности английского языка
• Аналитическое чтение (на англ. языке)
• Проблемы современного социума (на англ. языке)
• Методика создания электронных учебников по иностранному языку 
• Информационные технологии в преподавании иностранных языков
• Социальные варианты языка
• Мировая литература и ее социокультурный потенциал
• Русский язык в контексте русской культуры
• Современный урок русского языка как иностранного
• Анализ УМК по русскому языку как иностранному
• Проблемность в обучении иностранцев русскому языку 
• Активные процессы в современном русском языке
• Интерпретация художественного текста на уроках РКИ 
• Чтение аутентичных текстов на уроках РКИ
• Русская литература
• Антропология и поэтика русской литературы
• Пушкинская традиция и русская словесность XIX-XX веков 
• Нравственно-философские аспекты русской литературы XIX-XX веков.

Программа готовит бакалавров способных содействовать индивидуальному развитию каждого обучающегося путем реализации образовательных программ дошкольного и среднего общего образования, решать воспитательные, образовательные и профилактические задачи в работе с детьми дошкольного и школьного возраста в сфере образования, здравоохранения, культуры, социальной сфере.

Профессиональный цикл изучаемых дисциплин:

• Общая педагогика,
• Социальная педагогика,
• История педагогики,
• Общая психология,
• Возрастная психология,
• Возрастная анатомия и физиология,
• Психологические основы дошкольного образования,
• Организационно-правовые основы дошкольного образования,
• Теория и технология дошкольного образования,
• Основы профессиональной идентичности,
• Психофизиологические основы образования детей дошкольного возраста,
• Педагогика раннего детства,
• Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании,
• Обучение и воспитание детей дошкольного возраста в поликультурной среде,
• Инклюзивное образование,
• Подготовка детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе,
• Инновационные процессы в дошкольном образовании,
• Развитие и коррекция детской речи,
• Информационные технологии в образовании,
• Развитие детского изобразительного творчества,
• Духовно-нравственное развитие и воспитание детей,
• Обучение и воспитание детей в поликультурной среде,
• Образование детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в семье,
• Дополнительное образование детей дошкольного и младшего школьного возраста,
• Инновационные процессы в дошкольном/начальном образовании,
• Организация внеурочной деятельности в начальной школе,
• Управление образовательными системами.

Студенты получают профессиональные компетенции в области педагогики м методологии преподавания английского и второго немецкого языков, анализа и интерпретации текста, основ спецфилологии, получают навыки и знания в области информационных технологий в образовании, проектной деятельности, деловой межкультурной коммуникации, практического курс перевода, литературоведения и др.

Профессиональные дисциплины:

• Безопасность жизнедеятельности
• Русский язык в этнокультурной коммуникативной среде
• Социология
• Методология научного исследования
• Педагогика
• Психология
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Профессиональная этика
• Концепция современного естествознания
• Современная государственная образовательная политика
• Информационные технологии в образовании
• Проектная деятельность
• Практический курс первого иностранного языка (английскеий язык)
• Практическая фонетика
• Практический курс второго иностранного языка (немецкий язык)
• Практическая грамматика
• Вводный аудиокурс
• Методика преподавания первого иностранного языка (английский язык)
• Методика преподавания второго иностранного языка (немецкий язык)
• Теоретическая грамматика
• Стилистика
• Продвижение научной продукции
• История литературы страны изучаемого языка
• Введение в литературоведение
• Современный иностранный язык (английский язык)
• Практикум по культуре речевого общения (английский язык)
• Теория межкультурной коммуникации
• Деловая межкультурная коммуникации
• Практикум письменного и устного перевода
• Практический курс перевода
• История языка и введение в спецфилологию
• Основы спецфилологии
• Введение в языкознание
• История языкознания
• Общее языкознание
• Основы теории языка
• Деловая переписка
• Основы деловой коммуникации на языке
• Язык прессы
• Современный язык в публицистике
• Специальное страноведение
• История и культура страны изучаемого языка
• Анализ и интерпретация текста
• Дискурс
• История лингвистических учений
• Сопоставительное языкознание
• Основы теории второго иностранного языка (немецкий язык)
• Лингвокультурология
• Лексикология
• Функциональная семантика.

Студенты приобретают компетенции в широкой области педагогики физической культуры и дополнительного образования, связанного с ней, приобретают знания в анатомии и физиологии человека, методик обучения и воспитания, средств восстановления в спорте, спортивной медицине и др.

Профессиональные дисциплины:

• Физическая культура и спорт 
• Естественнонаучная картина мира
• Основы математической обработки информации 
• Информационно-коммуникациониые технологии
• Основы экономических знаний
• Психология 
• Педагогика 
• Методика обучения физической культуре
• Основы права
• Культурология
• Основы вожатской деятельности
• История физической культуры.

Вариативная часть:

• Теория физической культуры
• Анатомия человека
• Физиология человека
• Физиология физкультурно-спортивной деятельности
• Спортивная метрология 
• Гимнастика
• Спортивные игры
• Легкая атлетика
• Лыжный спорт
• Плавание
• Подвижные игры 
• Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование
• Методика обучения и воспитания в системе дополнительного образования
• Лечебная физическая культура и массаж
• Теория и методика вида спорта в дополнительном образовании
• Средства восстановления в спорте
• Теория и методика спортивной тренировки
• Психология физической культуры
• Элективные курсы по физической культуре и спорту.

Дисциплины по выбору:

• Основы научно-методической деятельности
• Научно-исследовательская работа студентов в профессиональной деятельности
• Правовые основы физкультурно-спортивной деятельности
• Нормативно-правовое регулирование в профессиональной деятельности
• Гигиенические основы физической культуры и спорта
• Санитарные нормы и правила в физкультурное спортивной деятельности
• Силовая подготовка
• Гиревой спорт 
• Фармакология спорта 
• Спортивная медицина
• Менеджмент в физической культуре и спорте 
• Экономика физической культуры и спорта
• Гидроазробика
• Гидрореабилитация
• Адаптивное физическое воспитание
• Паралимпийское движение
• Физкультурно-оздоровительная работа в оздоровительном лагере
• Туризм
• Организация и судейство соревнований
• Организация спортивно-массовых мероприятий 
• Олимпийское движение
• Подготовка спортивных резервов
• Фитнес
• Шейпинг
• Основы диагностики и самоконтроля в физической культуре
• Комплексные оздоровительные технологии
• Организация учебно-воспитательной работы в учреждениях дополнительного образования
• Материально-техническое обеспечение физической культуры и спорте.

Программа готовит слушателей к педагогической (в сфере обучения, развития, воспитания, просвещения, в том числе с использованием информационных технологий) и культурно-просветительской деятельности (организация культурного пространства, популяризация научных знаний). 

Профессиональные дисциплины программы:

• История
• Философия
• Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности
• Иностранный язык
• Речевые практики
• ИКТ и математические методы обработки данных
• Естественнонаучная картина мира
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний
• Безопасность жизнедеятельности
• Психология
• Педагогика
• История России (с древнейших времен до конца XVII в.)
• История России (XVIII - начало ХХ в.)
• Новейшая отечественная история
• История Древнего мира
• История Средних веков
• История Нового времени
• История стран Азии и Африки
• История Новейшего времени
• Политология
• Культурология
• Логика
• Религиоведение
• Экономика
• Социология
• Правоведение
• Этика
• Этнология и социальная антропология
• Методика обучения истории
• Методика обучения обществознанию
• Проектно-исследовательская деятельность по истории в школе
• Оценивание результатов обучения в школе
• Вспомогательные исторические дисциплины
• Латинский язык
• Археология
• Архивоведение
• Музееведение
• Современная история
• ИКТ в образовании
• История философии.

Дисциплины по выбору:

• Историография истории России
• Историография новейшей отечественной истории
• Историография новой и новейшей истории
• Источниковедение истории России
• Источниковедение новейшей отечественной истории 
• Источниковедение новой и новейшей истории
• История культуры дореволюционной России
• История культуры СССР и современной России
• История культуры древнего мира и средних веков
• История культуры зарубежных стран в новое и новейшее время
• Историческая демография России
• Историческая демография СССР и современной России
• Историческая демография древнего мира и средних веков
• Историческая демография нового и новейшего времени
• История русского православия
• Христианство в античном и средневековом мире
• Модернизация христианства в новое и новейшее время
• История восточных религий
• Методика интерактивного изучения культуры в музее и школе
• Психология общения
• Историческое сознание в русской литературе
• Язык как инструмент преподавания истории
• Сравнительное государствоведение
• Политический процесс
• Правовая картина мира
• Мировая экономика
• Социально-экономическое многообразие современного мира
• История партий и партийных систем.

Студенты получают компетенции выстраивания дальнейшей своей профессиональной (педагогическая и музыкально-исполнительская) карьеры в учреждениях общего среднего и дополнительного образования разного типа (общеобразовательные школы, гимназии, лицеи, детские музыкальные школы и школы искусств, центры развития, колледжи, училища и др.), учреждениях культуры и творческих коллективах, а также заниматься индивидуальной предпринимательской музыкально-педагогической деятельностью.

Основными профессиональными дисциплинами программы являются: 

• Образовательное право
• Речевые практики
• Технология личностного развития
• Педагогика
• Психология
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Музыкальная психология и психология музыкального образования
• История музыкального образования
• Теория музыкального образования
• Основы исследовательской деятельности педагога-музыканта
• Профессиональная этика
• Педагогика дополнительного образования
• Здоровьевспомогательные технологии в музыкальном образовании
• Психология художественного творчества
• Народное музыкальное творчество
• История музыки
• Основы музыкально-теоретических знаний
• Сольфеджио
• Сольное музыкально-инструментальное исполнительство
• Сольное вокальное исполнительство
• Основы дирижирования
• Хоровое пение
• Информационные и коммуникационные технологии в музыкальном образовании
• Методика музыкального образования
• Музыкально-педагогические практикумы.

Программа позволяет студентам освоить теорию и практику английского и французского языков, методику преподавания, изучить психологические и педагогические аспекты работы учителя. Дисциплины по выбору предоставляют возможность более глубоко изучить литературу, право, коммуникации, искусство стран изучаемых языков.

Дисциплины программы:    

• История (всеобщая история, история России)
• Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности
• Практикум по финансовой грамотности
• Иностранный язык
• Речевые практики
• Технологии цифрового образования
• Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний
• Безопасность жизнедеятельности
• Психолого-педагогический модуль
• Психология
• Педагогика
• Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Технология и организация воспитательных практик
• Основы вожатской деятельности
• Практикум по английскому языку с применением технологии смешанного
• Введение в теоретическую и прикладную лингвистику
• Современный английский язык как система
• Методика обучения иностранным языкам
• Практический курс французского языка
• Методика обучения французскому языку
• Современный французский язык как система
• История и культура Франции
• Лингвострановедение Франции
• Литература Франции.

Дисциплины по выбору:

• Изобразительное искусство, архитектура и скульптура США
• Обучение английскому языку через искусство
• Цивилизационное наследие России
• Детская английская литература
• Интерпретация художественного текста
• Теория и практика перевода в сфере профессиональной коммуникации
• Межкультурная коммуникация в обучении иностранным языкам
• Введение в психолингвистику
• Английский язык и глобализация
• Педагогика памяти
• Естественно-научная картина мира
• Математические методы обработки данных
• Практикум по культуре речевого общения на английском языке
• Практикум по устной и письменной коммуникации на английском языке
• Лингвокультурологические основы изучения и преподавания английского языка
• Практикум по профессионально- ориентированному переводу
• Английский язык для презентаций
• Деловая переписка на английском языке
• Французские современные исследования по античной, средневековой, новой и новейшей истории
• Французские современные исследования по французской литературе и сравнительному литературоведению
• Французские современные исследования по философии
• Французское право в соотношении с международным правом
• Риторика в профессиональной деятельности учителя
• Стилистика современной английской речи
• Практикум по подготовке к международным сертификационным экзаменам по английскому языку
• Практикум по подготовке к итоговой государственной аттестации по английскому языку
• Практикум по аудированию
• Английский язык в сфере делового общения.

Студенты получают профессиональные компетенции в области педагогики и психологии, арифметики, алгебры и геометрии, информционных технологий, получают знания и навыки в архитектуре компьютера, электронного обучения, методик обучения решению уравнений и неравенств различными методами, основах робототехники и др.

Професиональные дисциплины:

• ИКТ и математические методы обработки данных
• Естественнонаучная картина мира
• Психология
• Педагогика.

Вариативная часть:

• Математический анализ
• Геометрия
• Алгебра
• Дифференциальные уравнения
• Теория функций действительного переменного
• Теория функций комплексного переменного
• Теория чисел
• Числовые системы
• Элементарная математика (арифметика)
• Элементарная математика (алгебра)
• Элементарная математика (геометрия)
• Методика обучения математике
• Математическая логика и теория алгоритмов
• Теория вероятностей и математическая статистика
• Дискретная математика
• Численные методы
• Системное и прикладное программное обеспечение
• Информационные системы
• Информационные технологии в математике
• Программирование
• Практикум по решению задач на ЭВМ
• Архитектура компьютера
• Теоретические основы информатики
• Компьютерные сети и Web-технологии
• Математические методы обработки информации
• Компьютерное моделирование
• Исследование операций
• Основы искусственного интеллекта
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Методика обучения информатике
• Элективные курсы по физической культуре.

Дисциплины по выбору:

• Основы физики
• Физика природных явлений
• Алгебра многочленов
• Расширение полей
• Проективная геометрия
• Основания школьного курса геометрии
• Дополнительные главы математического анализа 1
• Дополнительные главы математического анализа 2
• Введение в теорию абелевых групп
• Частично упорядоченные группы
• Дифференциальная геометрия
• Топология
• Избранные вопросы действительного анализа
• Избранные вопросы комплексного анализа
• Метод тригонометрических сумм в теории чисел
• Специальные числа натурального ряда
• Многогранники и их приложения
• Уравнения и неравенства с параметрами
• Задачи ЕГЭ по геометрии
• Задачи ЕГЭ по алгебре и началам математического анализа
• Практико-ориентированное обучение геометрии в школе
• Организации проектной и исследовательской деятельности школьников в обучении математике
• Эстетическое воспитание школьников в обучении математике
• Методика обучения решению задач с параметрами
• Формирование метапредметных умений школьников в обучении математике
• Методика обучения решению уравнений и неравенств различными методами
• Основы робототехники
• Инженерные проекты в основной и старшей школе
• Интерактивные средства обучения
• Динамические образовательные среды по Математике
• Электронное обучение
• Социальные сетевые сервисы в образовании
• Информатика для младших школьников
• Избранные вопросы курса информатики в старшей школе
• Решение задач олимпиад по программированию
• Компьютерная математика
• Дополнительные главы дискретной математики
• Структуры данных и их применение
• Вычислительные методы машинного обучения
• Технологии электронного обучения
• Введение в теорию игр
• Математические модели в общественных науках
• Введение в теорию динамических систем и приложения
• Дискретная оптимизация.

Бакалавры этого профиля обучаются организации обучения и воспитания с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику областей знаний связанных с биологией и химией.

Базовые дисциплины учебного плана:

• История
• Философия
• Иностранный язык
• Безопасность жизнедеятельности
• Современные информационные и коммуникационные технологии
• Образовательное право
• Речевые практики
• Технология личностного развития
• Психология
• Педагогика
• Физиология
• Специальная педагогика и психология / Дефектология
• Нормативно-правовое обеспечение образования
• Профессиональная этика
• Возрастная психология
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Цитология
• Ботаника
• Зоология
• Гистология с основами эмбриологии
• Анатомия человека
• Физиология человека и животных
• Микробиология с основами вирусологии
• Физиология растений
• Генетика
• Теория эволюции
• Общая экология
• Биогеография
• География растений
• География животных
• Агрохимия с основами почвоведения
• Биологическая химия
• Молекулярная биология
• Общая и неорганическая химия
• Органическая химия
• Физическая и коллоидная химия
• Аналитическая химия
• Неорганический синтез
• Органический синтез
• Информационные и коммуникативные технологии в образовании
• Теория и методика обучения биологии
• Теория и методика обучения химии.

Программа ведёт подготовку конкурентноспособных кадров, готовых к педагогической деятельности в области изобразительного искусства, востребованных на всех уровнях художественного образования в системе среднего общего, профессионального, дополнительного образования, сознающих нравственную и художественную миссию искусства, способных к формированию личностных творческих качеств обучающихся и способных к дальнейшему профессиональному  самосовершенствованию и творческому развитию.

Профессиональные циклы изучаемых дисциплин:

• Методика обучения ИЗО,
• Педагогика дополнительного образования.

Выборные модули:

• Художественная печатная графика,
• Техническая и проектная графика,
• Фотографика.
• Станковый рисунок,
• Станковая живопись,
• Станковая скульптура.
• Художественная керамика,
• Художественная обработка дерева,
• Художественная обработка металла,
• Художественный текстиль,
• Художественная обработка бумаги,
• Смешанные техники.
• Методология искусствознания,
• Традиционное искусство и современность.
• Методология художественного образования,
• Традиции и эволюция художественного образования в России.
• Компьютерные технологии в образовании,
• Цифровые медиа в образовании.
• Мировая художественная культура,
• Русская народная культура.
• Изобразительное искусство в дополнительном образовании,
• Искусство живописи в дополнительном образовании,
• Искусство рисунка в дополнительном образовании,
• Искусство графики в дополнительном образовании,
• Художественная фотография и видео-арт в дополнительном образовании,
• Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы в дополнительном образовании,
• Основы художественного проектирования и моделирования в дополнительном образовании,
• Графический дизайн в дополнительном образовании.
• Индивидуальный (групповой) образовательный проект в области преподавания изобразительного искусства,
• Индивидуальный (групповой) социокультурный проект в области изобразительного искусства.
• Индивидуальный творческий проект в области станковой графики,
• Индивидуальный творческий проект в области станковой скульптуры,
• Индивидуальный творческий проект в области проектной и компьютерной графики,
• Индивидуальный творческий проект в области декоративно-прикладного искусства,
• Индивидуальный творческий проект в области истории художественной культуры.
• Индивидуальный (групповой) образовательный проект в области дополнительного образования,
• Индивидуальный (групповой) социокультурный проект в области дополнительного образования.

Программа дает глубокую профессионально-педагогическую подготовку, сочетающуюся с широким спектром дисциплин по профилям - география и биология, а также развернутый набор дисциплин по выбору, что дает возможность специализироваться в выбранных предметных областях.

Профессиональный цикл дисциплин:

• Психология
• Общая психология
• Возрастная психология
• Социальная психология
• Педагогическая психология
• Педагогика
• Теория воспитания
• Теория обучения. Педагогические технологии
• Методика обучения биологии
• Методика обучения географии
• Методика применения ИКТ в обучении биологии
• Современные технологии обучения географии
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Безопасность жизнедеятельности.

Вариативная часть:

• Основы специальной педагогики и психологии
• Ботаника
• Зоология
• Цитология
• Гистология с основами эмбриологии
• Анатомия человека
• Физиология растений
• Биологические основы сельского хозяйства
• Физиология человека и животных
• Биологическая химия
• Генетика
• Молекулярная биология
• Микробиология
• Введение в биотехнологию
• Общая экология
• Теория эволюции
• Социальная экология и природопользование
• Биогеография
• Геология
• Картография с основами топографии
• География почв с основами почвоведения
• Общее землеведение
• Физическая география материков и океанов
• Физическая география России
• Основы экономики и технологии отраслей хозяйства
• Общая экономическая и социальная география
• Экономическая и социальная география России
• Экономическая и социальная география зарубежных стран.

Дисциплины и курсы по выбору:

• Ботаническое краеведение / Гидроботаника
• Хищные птицы региона
• Основы исследовательской деятельности в области естественнонаучного образования /Организация проектной деятельности учащихся в процессе обучения биологии
• Методы комплексных физико- географических исследований /
• Методы полевых исследований
• Общая и школьная гигиена / Физиолого-гигиенические основы образовательного процесса/
• Прикладная антропология
• Историческая геология и палеогеография /
• Принципы и закономерности размещения полезных ископаемых / Геоэкология
• Экология растений / Фитоиндикация наземных экосистем /
• Проблемы сохранения флористического разнообразия и фитомониторинг
• Ландшафтоведение / Геофизика и геохимия ландшафтов /
• Правовые аспекты природоохранной (эколого- географической) деятельности.

Студенты приобретают компетенции в области педагогики, связанной с преподаванием безопасности жизнедеятельности и различных технологий обработки материалов, охраны труда, приобретают знания в методиках обучения, чрезвычайных ситуациях различного характера, материаловедения, машиноведения, обеспечения безопасности образовательного учреждения и др.

Профессиональные дисциплины:

• Безопасность жизнедеятельности
• Основы математической обработки информации
• Информационно-коммуникационные технологии
• Основы экономических знаний
• Психология
• Методика обучения технологии
• Методика обучения безопасности жизнедеятельности
• Основы права
• Основы вожатской деятельности.

Вариативная часть:

• Прикладная механика
• Машиноведение
• Графика
• Художественная обработка материалов
• Технологии механической обработки материалов
• Оборудование и организация деревообрабатывающих производств
• Стандартизация и сертификация продукции
• Компыотерная графика
• Электрорадиотехника
• Теоретические основы безопасности человека
• Чрезвычайные ситуации природного характера
• Чрезвычайные ситуации техногенного характера
• Чрезвычайные ситуации экологического характера
• Чрезвычайные ситуации социального характера
• Психологическая защита
• Основы военной службы
• Медицина катастроф
• Материаловедение конструкционных материалов
• Основы предпринимательства
• Безопасность на дороге и в общественном транспорте
• Гражданская защита 
• Безопасный отдых и туризм
• Практикум по современным средствам оценивания результатов обучения
• Робототехника. 

Дисциплины по выбору: 

• Техническое творчество 
• Декоративно-прикладное творчество
• Практикум обработки материапов
• Технологический практикум
• Практикум по деревообработке
• Практикум по металлообработке
• Менеджмент и бизнес-планирование
• Управление структурным подразделением
• Охрана труда
• Техника безопасности 
• Служба безопасности
• Системы безопасности
• Экология и безопасность жизнедеятельности
• Восстановление биосферы 
• Обеспечение безопасности образовательного учреждения
• Радиологическое образование
• Механизм влияния азрозолей на жизнедеятельность
• Горение и взрывы, опасности и последствия.

Студенты получают фундаментальную подготовку в гуманитарной и естественно-научных областях, психолого-педагогическую подготовку, специальную профилирующую подготовку по математике и физике.

Ключевые дисциплины профиля:

• Методика обучения математике
• Методика обучения физике
• Актуальные вопросы методик преподавания математики и физики
• Математический анализ
• Алгебра и теория чисел
• Теория многочленов
• Математическая логика
• Элементарная математика
• Геометрия
• Построения на плоскости
• Дифференциальная геометрия
• Теория вероятностей и математическая статистика
• Дифференциальные уравнения
• Основы математической обработки информации
• История математики
• Основы информатики
• Механика
• Электричество и магнетизм
• Молекулярная физика и термодинамика
• Оптика
• Атомная и ядерная физика
• Теоретическая механика
• Теоретическая электродинамика
• Теоретическая термодинамика и молекулярная физика
• Теоретическая физика. Квантовая механика
• История физики
• Радиотехника и электроника
• Методы измерения физических величин
• Прикладная механика
• Физика твердого тела
• Физика полупроводников
• Нелинейная динамика
• Методика подготовки к итоговой аттестации по физике в школе
• Избранные вопросы теории и методики физики
• Введение в линейное программирование
• Информационные технологии в математике
• Теория игр
• Элементы функционального анализа
• Избранные вопросы топологии
• Числовые системы
• Избранные вопросы высшей алгебры
• Теория функций комплексного переменного
• Элементы теории поля
• Методика подготовки к итоговой аттестации по математике в школе
• Проектные и исследовательские технологии в обучении математике
• Текстовые задачи в обучении математике
• Уравнения математической физики
• Методы математической физики
• Методика внеурочной деятельности по математике
• История возникновения и развития методики математики
• Методика организации элективных курсов по математике
• Моделирование на уроках математики
• Дискретная математика
• Компьютерное моделирование
• Численные методы
• Элементы абстрактной и компьютерной алгебры
• Архитектура компьютера
• Компьютерные сети, Интернет и мультимедиа технологии
• Колебания и волны
• Организация дистанционного обучения
• Астрономия
• Астрофизика.

Студенты получают профессиональные компетенции в основах народно-сценического, классического, современного танца, теории и истории хореографического искусства, мастерства хореографа, получают знания в педагогике художественного творчества в дополнительном образовании по видам искусств (рисунок, дирижирование, народно-сценический танец), преподавании творческих дисциплин в системе дополнительного образования, современных подходах к педагогической деятельности в дополнительном образовании и др.

Профессиональные дисциплины:

• История (история России, всеобщая история)
• Философия
• Культурология
• Основы права
• Основы финансовой грамотности
• Русский язык и культура речи
• Иностранный язык
• Информатика и информационно-коммуникационные технологии
• Физическая культура и спорт
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Безопасность жизнедеятельности
• Введение в профессию и основы планирования педагогической карьеры
• Психология
• Педагогика
• Технологии инклюзивного образования
• Основы вожатской деятельности
• Информационно-коммуникационные технологии в образовании
• Методика обучения организации и руководству хореографическим коллективом
• Методика обучения в дополнительно образовании
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Основы проектной и исследовательской деятельности.

Предметно-содержательный модуль по профилю "Хореография":

• Основы народно-сценического танца
• Основы классического танца
• Современный танец
• Теория и история хореографического искусства
• Введение в мастерство хореографа
• Введение в анатомию классического танца
• Педагогика художественного творчества в дополнительном образовании
• Детский танец
• Бальный танец
• Анализ музыкально-танцевальных форм.

Предметно-содержательный модуль по профилю "Дополнительное образование":

• Основы культурно-просветительской деятельности
• Дополнительное образование детей: теория и педагогический практикум
• Педагогика художественного творчества в дополнительном образовании по видам искусств (рисунок, дирижирование, народно-сценический танец)
• Преподавание творческих дисциплин в системе дополнительного образования (по видам искусств: живопись, хоровой класс, классический танец)
• Современные подходы к педагогической деятельности в дополнительном образовании (по видам искусств: композиция, современный танец, основной музыкальный инструмент).

Вариативная часть:

• Основы проектной и исследовательской деятельности в дополнительном образовании
• Хореография
•  Региональные особенности русского танца
• Основы хореографической драматургии.

Элективные дисциплины:

• Костюм и сценическое оформление танца
• Основы сценического грима в хореографии
• Академический танец
• Народный сценический танец
• Музейная педагогика
• Здоровьесберегающие технологии в образовании
• Проектирование программ в дополнительном образовании
• Педагогическая инноватика.

В результате обучения выпускники:

• понимают сущность перевода и его видов (устный, письменный, машинный); осознают специфику и стратегии различных жанров перевода (делового, юридического, научно-технического, художественного, публицистического и др.), особенности текстов и дискурсов различных типов; разбираются в политической, коммерческой, юридической и технической терминологии; разбираются в тонкостях межкультурной коммуникации;
• умеют анализировать лексико-грамматические и синтаксические трудности текста; осуществлять письменный и устный последовательный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, грамматических и стилистических норм; самостоятельно определять из многочисленного арсенала средств наиболее эффективные приёмы перевода; выделять ключевую информацию в тексте для перевода;
• соблюдают профессиональную этику переводчика; умеют точно воспринимать содержание исходного высказывания, на высоком уровне выполняют поиск информации в справочной, специальной литературе, словарях и интернет-ресурсах.

Профессиональные дисциплины программы:

• Стилистика русского языка и культура речи
• Древние языки и культуры
• История и культура стран изучаемого языка
• История литературы стран изучаемых языка
• Введение в языкознание
• Общее языкознание
• История языкознания
• Теория и история иностранных языков
• История языка и введение в спец. филологию
• Теоретическая фонетика
• Лексикология
• Теоретическая грамматика
• Стилистика
• Введение в теорию межкультурной коммуникации
• Практический курс английского языка.

Дисциплины по выбору:

• Логика
• Редактирование
• Введение в анализ текста
• Активные процессы в современном русском языке
• Экономика стран изучаемого языка
• Страноведение стран изучаемого языка
• Психология профессионального общения переводчика
• Национально-культурная специфика речевого общения
• Информационные системы в лингвистике
• Риторика
• Основы научной терминологии
• Готовые формулы общения
• Международные связи со странами изучаемого языка
• Стратификация языковых стереотипов в культуре
• Психолингвистика
• Информационная безопасность личности. Культурологический аспект.

Студенты получают профессиональные компетенции в теории иностранных языков, переводе и переводоведении, теории межкультурной коммуникации, лингвистических компонентах электронных информационных систем, английском языке и втором иностранном и культуре стран изучаемых языков. 

Профессиональные дисциплины:

• Русский язык и культура речи
• Социокультурная коммуникация
• Основы языкознания
• Практический курс английского языка
• Практический курс второго иностранного языка
• Математика и информатика
• Концепции современного естествознания.

Вариативная часть:

• Древние языки и культуры
• Основы теории английского языка
• Теория перевода
• Введение в теорию межкультурной коммуникации 
• Литература страны изучаемого языка
• Практическая грамматика английского языка
• Практическая фонетика английского языка
• Основы научно-исследовательской работы
• Регионально ориентированный перевод (английский язык)
• Интернет ресурсы по иностранным языкам
• Компьютерные технологии в переводе.

Дисциплины по выбору:

• Речевой этикет (английский язык)
• Практика письменной речи (английский язык)
• Устный перевод (английский язык)
• Письменный перевод (английский язык)
• Устный перевод второго языка
• Письменный перевод второго языка.

Студенты формируют компетенции в области различных технологий перевода по двум языкам, а также их преподавания, приобретают знания в области когнитивной лингвистики, зарубежной литературы, культуры речевого общения, лингвострановедения и др.

Профессиональные дисциплины:

• История
• Философия
• Русский язык и культура речи
• Технология организации самостоятельной работы
• Введение в филологию
• Древние языки и культуры
• Прагматика текста
• Работа с письменным текстом
• Введение в востоковедение
• Введение в теорию восточных языков
• Когнитивная лингвистика
• Социолингвистика
• Русский язык практикум по орфографии и пунктуации
• Стилистика современного русского языка
• История зарубежной литературы
• Зарубежная литература
• География и история стран изучаемого языка (английский язык)
• Культура стран изучаемого языка (английский язык)
• Информационные технологии в лингвистике
• Концепции современного естествознания
• Информатика
• Математика и информатика
• Основы языкознания
• Практический курс английского языка (практическая фонетика)
• Практический курс английского языка (практическая грамматика)
• Практический курс английского языка (практика устной и письменной речи) 
• Практический курс китайского языка
• Введение в теорию межкультурной коммуникации
• Теория перевода
• Практический курс перевода (английский язык)
• Практический курс перевода (китайский язык)
• Практикум по культуре речевого общения (английский язык)
• Практикум по культуре речевого общения (китайский язык)
• Востоковедение
• Теоретическая фонетика китайского и японского языков
• Методика преподавания восточных языков
• Особенности преподавания восточных языков
• Лингвострановедение (английский язык)
• Страноведение (английский язык)
• Литература стран изучаемого языка (английский язык)
• Устная речь (английский язык)
• Культура стран изучаемого языка (китайский язык)
• Лингвострановедение (китайский язык)
• Письменный перевод (китайский язык)
• Устный перевод (китайский язык)
• Профессионально-ориентированный перевод (английский язык)
• Язык делового общения (английский язык)
• Язык делового общения (китайский язык)
• Профессионально-ориентированный перевод (китайский язык)
• Интерпретация текста (английский язык)
• Лингвостилистический анализ художественного текста (английский язык).

Специальность находится на стыке трех сфер: педагогики, психологии и юриспруденции. Среди юридических дисциплин учебного плана:

• Теория государства и права;
• Конституционное право России;
• Основы гражданского права;
• Семейное право;
• Право социального обеспечения.

В круг психологических предметов входят:

• Общая психология;
• Психология личности;
• Психология девиантного поведения;
• Специальная психология;
• Психологическое консультирование;
• Этнопсихология;
• Клиническая психология;
• Экспериментальная психология;
• Возрастная психофизиология;
• Психология агрессии, насилия и деструктивного поведения;
• Нейропсихология.

В педагогический блок входятследующие дисциплины:

• Общие основы педагогики;
• Теория и методика воспитания;
• Коррекционная педагогика;
• История педагогики;
• Социальная педагогика;
• Теория и методология социальной работы.

Программа дает практический курс китайского и английского языков; студенты изучают языкознание, теоретическую фонетику языков, теоретическую грамматику, технологии межкультурной коммуникации.

Профессиональные дисциплины программы:

• Древние языки и культуры
• История и культура стран изучаемого языка
• Информатика
• Информационные технологии в лингвистике
• Основы языкознания
• Практический курс английского языка
• Практический курс китайского языка
• Основы научно-практического исследования в области лингвистики
• Основы теории иностранного (английского, китайского) языка
• История языка и введение в спецфилологию
• Теоретическая фонетика
• Лексикология
• Теоретическая грамматика
• Стилистика
• Введение в теорию межкультурной коммуникации
• Информационно-публицистический перевод
• Теория перевода
• Практикум по культуре речевого общения (английский язык)
• Практический курс письменного перевода (английский язык)
• Практический курс устного перевода (английский, китайский языки) 
• История литературы стран изучаемого языка.

Дисциплины по выбору:

• Основы медицинских знаний/Валеология
• Культурология/Эстетика
• Политология/Геополитика
• Логика/Теория аргументации
• Экономический перевод/Технический перевод
• Методика преподавания иностранных языков/Методика преподавания перевода.

Студенты приобретают компетенции в широкой области лингвистических знаний английского и немецкого языка, а также переводческой деятельности, приобретают знания в речевом общении на избранных языках, межкультурной коммуникации, стилистике, психологии и педагогике и др.

Профессиональные дисциплины:

• Практический курс английского языка (практика речи)
• Практический курс английского языка (практическая грамматика)
• Практический курс немецкого языка
• Практикум по культуре речевого общения английского языка (фонетика)
• Практикум по культуре речевого общения английского языка (практика речи)
• Практикум по культуре речевого общения на немецком языке
• Практический курс перевода английского языка
• Практический курс перевода немецкого языка
• Теория перевода
• Основы права
• Основы экономических знаний
• Стилистика русского языка и культура речи 
• Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности
• Теория межкультурной коммуникации
• Специальное страноведение 
• Основы теории немецкого языка
• Теоретическая грамматика
• Стилистика 
• Лексикология 
• История английского языка и введение в спецфилологию
• История литературы стран изучаемого языка 
• Практический курс устного последовательного перевода (английский язык)
• Практический курс письменного перевода в специальных областях (с английского языка / немецкого на русский)
• Практический курс письменного перевода в специальных областях (с русского языка на английский / немецкий).

Вариативная часть

• Психология и педагогика
• Теоретическая фонетика
• Сравнительная типология.

Дисциплины по выбору

• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Культурология
• Мировая художественная культура
• Социология
• Художественный перевод
• Перевод деловой документации 
• Социолингвистика.

Магистранты получают профессиональные компетенции в области прикладной математики и информатики, компьютерных технологий, получают знания и навыки в области системного анализа, web-технологий, функционального программирования и его языков и др.

Изучаемые дисциплины:

• Современные проблемы прикладной математики и информатики
• История и методология прикладной математики
• Непрерывные математические модели
• Иностранный язык
• Современные компьютерные технологии
• Дискретные и вероятностные модели
• Методика преподавания математических дисциплин и информатики

Вариативная часть

• Системный анализ
• Прикладная статистика
• Теория измерения латентных переменных
• Современные Web-технологии
• Геоинформационные системы
• Информационные системы с открытым кодом
• Функциональное программирование

Дисциплины по выбору

• Системы массового обслуживания
• Многомерный статистический анализ
• Робототехника
• Языки программирования С++ и С#
• Корпоративные информационные системы
• Универсальный язык UML
• Теория графов
• Компьютерная алгебра

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей педагогической и научно-исследовательской деятельности.

Профессиональные дисциплины:

• Методология научного исследования
• Технологии визуализации научного исследования
• Управление проектами
• Иностранный (английский) язык в профессиональной сфере
• Тренинг "Управление командой"
• Кросс-культурная коммуникация
• Личная эффективность в профессиональной деятельности
• Нормативно-правовое регулирование профессиональной деятельности
• Теория и практика эмоционального воспитания и образования
• Социальная педагогика
• Историко-аналитический контекст искусства
• Сравнительно-исторический анализ:литература, театр, кино
• Психология искусства.

Вариативная часть:

• Проектирование и реализация образовательных программ в сфере дополнительного образования детей (по видам искусств).

Элективный модуль "Хореография"

• Искусство балетмейстера
• Теория хореографического искусства
• Методика преподавания хореографических дисциплин
• Анатомия классического танца
• Анатомия, физиология и биомеханика в хореографии
• Анализ и оценка произведений хореографического искусства
• Образцы танцевального репертуара.
• Элективный модуль "История кино"
• Методика преподавания истории кино
• История мультипликации
• Теория и история кино в контексте кинопедагогики
• Детская литература
• Детская литература в советском кинематографе
•  Специфика фестивального кино
• Кинематограф XXI века.

Элективный модуль "Музыка"

• Методика преподавания профессиональных дисциплин
• Профессиональное музыкальное образование: история и теория
• Управление хором
• Современная хоровая музыка
• Музыкальное искусство в контексте художественной культуры
• Теория и практика вокального исполнительства
• Анализ музыкальных произведений

Элективный модуль "Изобразительное искусство"

• Русская академическая художественная школа и технология работы над композиционной формой
• Инновационно-творческие методы и технологии преподавания изобразительного искусства
• Современные и классические техники и технологии в графическом искусстве
• Психологические особенности отражения зрительных образов средствами изобразительного искусства
• Современная методология художественной деятельности
• Эстетический анализ произведений изобразительного искусства
• Научно-исследовательский семинар по изобразительному искусству.

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей педагогической и научно-исследовательской деятельности.

Основные дисциплины:

• Методология научного исследования
• Технологии визуализации научного исследования
• Управление проектами
• Иностранный язык в профессиональной сфере
• Тренинг "Управление командой"
• Кросс-культурная коммуникация
• Личная эффективность в профессиональной деятельности
• Нормативно-правовое регулирование профессиональной деятельности
• Теория и практика образовательного проектирования в предметной области
• Технологии и методики обучения информатике в образовательных организациях разного уровня
• Цифровые инструменты в образовании.
• Предметный модуль обучения информатике.

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей педагогической и научно-исследовательской деятельности.

Основные дисциплины:

• Методология научного исследования
• Технологии визуализации научного исследования
• Управление проектами
• Иностранный язык в профессиональной сфере
• Тренинг "Управление командой"
• Кросс-культурная коммуникация
• Личная эффективность в профессиональной деятельности
• Нормативно-правовое регулирование профессиональной деятельности
• Теория и практика образовательного проектирования в предметной области
• Технологии и методики обучения технологии в образовательных организациях разного уровня
• Цифровые инструменты в образовании.
• Предметный модуль обучения технологии.

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей управленческой, педагогической и научно-исследовательской деятельности.

Основные дисциплины:

• Методология научного исследования
• Экономика образования
• Теория и механизмы управления образовательными процессами и системами
• Нормативно-правовое регулирование образовательной деятельности
• Проектное управление деятельностью образовательной организации
• Информационно-коммуникационные технологии в образовании
• Цифровизация в образовании
• Иностранный язык в профессиональной коммуникации
• Административная этика и деловые коммуникации в сфере образования
• Практика исследовательской деятельности в образовательных средах
• Управление воспитательным процессом в образовательных организациях
• Управление методической деятельностью в образовательных организациях.

Вариативная часть:

• Образовательная политика в России и за рубежом
• Проектирование в образовании
• Педагогический дизайн образовательной программы
• Управление образовательными инновациями
• Цифровые инструменты в управлении образованием
• Конфликтология.

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей педагогической и научно-исследовательской деятельности.

Основные дисциплины:

• Методология научного исследования
• Технологии визуализации научного исследования
• Управление проектами
• Иностранный язык в профессиональной сфере
• Тренинг "Управление командой"
• Кросс-культурная коммуникация
• Личная эффективность в профессиональной деятельности
• Нормативно-правовое регулирование профессиональной деятельности
• Теория и практика образовательного проектирования в предметной области
• Технологии и методики обучения английскому и немецкому языкам в образовательных организациях разного уровня
• Цифровые инструменты в образовании.
• Предметный модуль обучения английскому и немецкому языкам.

Студенты формируют компетенции в области циклов дисциплин связанных с русским как иностранным языком и языковым образованием в свете современных образовательных тенденций, получают навыки в области методологии и методах научного исследования, инновационных процессов в образовании, приобретают знания в области сравнительного языкознания, методах и технологиях обучения русскому языку как иностранному, межкультурной коммуникации, лингвокультурологии, страноведения России и ее культуры и др.

Изучаемые дисциплины:

• Современные проблемы науки и образования
• Методология и методы научного исследования
• Инновационные процессы в образовании
• Информационные технологии в профессиональной деятельности
• Деловой иностранный язык.

Вариативная часть:

• Филология в системе современного гуманитарного знания
• Методология научных исследований в языкознании
• Сравнительное языкознание
• Лингвистическая семантика
• Русский язык в функциональном аспекте
• Лингвокультурология и этнопсихолингвистика
• Когнитивная лингвистика
• Методика преподавания русского языка как иностранного
• Методы и технологии обучения русскому языку как иностранному
• Аспектное преподавание РКИ
• Обучение русскому языку как средству делового общения
• Компьютерные технологии в обучении РКИ
• Этнолингвистика и этнометодика преподавания русского языка как иностранного
• Русская литература в контексте мировой культуры
• История русской культуры
• Страноведение России как учебная дисциплина
• Концептосфера русского мира
• Теория и практика межкультурной коммуникации.

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей педагогической и научно-исследовательской деятельности.

Основные дисциплины:

• Методология научного исследования
• Технологии визуализации научного исследования
• Управление проектами
• Иностранный язык в профессиональной сфере
• Тренинг "Управление командой"
• Кросс-культурная коммуникация
• Личная эффективность в профессиональной деятельности
• Нормативно-правовое регулирование профессиональной деятельности
• Теория и практика образовательного проектирования в предметной области
• Технологии и методики обучения химии в образовательных организациях разного уровня
• Цифровые инструменты в образовании.
• Предметный модуль обучения химии.

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей педагогической и научно-исследовательской деятельности.

Основные дисциплины:

• Методология научного исследования
• Технологии визуализации научного исследования
• Управление проектами
• Иностранный язык в профессиональной сфере
• Тренинг "Управление командой"
• Кросс-культурная коммуникация
• Личная эффективность в профессиональной деятельности
• Нормативно-правовое регулирование профессиональной деятельности
• Теория и практика образовательного проектирования в предметной области
• Технологии и методики обучения английскому и французскому языкам в образовательных организациях разного уровня
• Цифровые инструменты в образовании.
• Предметный модуль обучения английскому и французскому языкам.

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей педагогической и научно-исследовательской деятельности.

Основные дисциплины:

• Методология научного исследования
• Технологии визуализации научного исследования
• Управление проектами
• Иностранный язык в профессиональной сфере
• Тренинг "Управление командой"
• Кросс-культурная коммуникация
• Личная эффективность в профессиональной деятельности
• Нормативно-правовое регулирование профессиональной деятельности
• Теория и практика образовательного проектирования в предметной области
• Технологии и методики обучения биологии в образовательных организациях разного уровня
• Цифровые инструменты в образовании.
• Предметный модуль обучения биологии.

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей педагогической и научно-исследовательской деятельности.

Основные дисциплины:

• Методология научного исследования
• Технологии визуализации научного исследования
• Управление проектами
• Иностранный язык в профессиональной сфере
• Тренинг "Управление командой"
• Кросс-культурная коммуникация
• Личная эффективность в профессиональной деятельности
• Нормативно-правовое регулирование профессиональной деятельности
• Теория и практика образовательного проектирования в предметной области
• Технологии и методики обучения русскому языку и литературе в образовательных организациях разного уровня
• Цифровые инструменты в образовании.
• Предметный модуль обучения русскому языку и литературе.

Магистранты получают лингвокультурологические знания, знания русистики, учатся эффективно общаться в разных сферах коммуникации в процессе межкультурной коммуникации и поликультурном образовании. Они приобретают навыки по созданию, редактированию и адекватному восприятию текстов разных стилей и жанров на русском и иностранном языках (английский и немецкий или английский и французский).

Магистранты изучают дисциплины:

• Методология научно-педагогического исследования
• Информационно-коммуникационные технологии в образовании
• Психологические тренинги
• Педагогическая праксиология
• Педагогическая коммуникация
• Общее языкознание и история лингвистических учений
• Сопоставительное языкознание
• Лингвокультурология
• Межкультурная коммуникация
• Общая теория перевода.

Дисциплины по выбору:

• Воспитательная деятельность в образовательной организации
• Содержание и организация дополнительного образования в школе
• Лингвистическая семантика
• Методы лингвистического анализа
• Методика преподавания русского языка как иностранного
• Лингвокультурологический подход к преподаванию русского языка
• Практический курс иностранного языка
• Практический курс русского языка как иностранного
• Практический курс перевода (первый иностранный язык)
• Практический курс перевода (второй иностранный язык)
• Русская литература
• Этнолингвистика
• Когнитивная лингвистика
• Социолингвистика.

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей педагогической и научно-исследовательской деятельности.

Основные дисциплины:

• Методология научного исследования
• Технологии визуализации научного исследования
• Управление проектами
• Иностранный язык в профессиональной сфере
• Тренинг "Управление командой"
• Кросс-культурная коммуникация
• Личная эффективность в профессиональной деятельности
• Нормативно-правовое регулирование профессиональной деятельности
• Теория и практика образовательного проектирования в предметной области
• Технологии и методики обучения математике в образовательных организациях разного уровня
• Цифровые инструменты в образовании.
• Предметный модуль обучения математике.

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей педагогической и научно-исследовательской деятельности.

Основные дисциплины:

• Методология научного исследования
• Технологии визуализации научного исследования
• Управление проектами
• Иностранный язык в профессиональной сфере
• Тренинг "Управление командой"
• Кросс-культурная коммуникация
• Личная эффективность в профессиональной деятельности
• Нормативно-правовое регулирование профессиональной деятельности
• Теория и практика образовательного проектирования в предметной области
• Технологии и методики обучения истории и обществознанию в образовательных организациях разного уровня
• Цифровые инструменты в образовании.
• Предметный модуль обучения истории и обществознанию.

Программа направлена на изучение широкого спектра управленческих дисциплин, охватывающих все сферы деятельности образовательных организаций. Также включает раздел по организации экспертизы и аудита образования.

Дисциплины программы:

• Методология научно-педагогического исследования
• Информационно-коммуникационные технологии в образовании
• Психологические тренинги
• Педагогическая праксиология
• Педагогическая коммуникация
• Управление человеческими ресурсами
• Основы менеджмента: Теория организации. Теория управления
• Стратегический и инновационный менеджмент в образовании
• Экономика и финансирование образования
• Правовое и административноерегулирование деятельности образовательной организации
• Управление образовательным процессом.

Дисциплины по выбору:

• Воспитательная деятельность в образовательной организации
• Организация внеурочной и внеклассной деятельности в образовательной организации
• Управленческие решения
• Делопроизводство в образовании
• Образовательный маркетинг
• Управление конфликтами
• Экспертиза деятельности образовательной организации
• Аудит в образовании.

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей педагогической и научно-исследовательской деятельности.

Основные дисциплины:

• Методология научного исследования
• Технологии визуализации научного исследования
• Управление проектами
• Иностранный язык в профессиональной сфере
• Тренинг "Управление командой"
• Кросс-культурная коммуникация
• Личная эффективность в профессиональной деятельности
• Нормативно-правовое регулирование профессиональной деятельности
• Теория и практика образовательного проектирования в предметной области
• Технологии и методики обучения физике в образовательных организациях разного уровня
• Цифровые инструменты в образовании.
• Предметный модуль обучения физике.

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей педагогической и научно-исследовательской деятельности.

Основные дисциплины:

• Методология научного исследования
• Технологии визуализации научного исследования
• Управление проектами
• Иностранный язык в профессиональной сфере
• Тренинг "Управление командой"
• Кросс-культурная коммуникация
• Личная эффективность в профессиональной деятельности
• Нормативно-правовое регулирование профессиональной деятельности
• Теория и практика образовательного проектирования в предметной области
• Технологии и методики обучения безопасности жизнедеятельности в образовательных организациях разного уровня
• Цифровые инструменты в образовании.
• Предметный модуль обучения безопасности жизнедеятельности.

В ходе освоения программы обучающимся предоставляется возможность приобрести профессиональные компетенции в различных областях педагогики и психологии: проектирование индивидуальных образовательных программ, проектирование программ повышения квалификации педагога, психодиагностика и психологические исследования.

Основные дисциплины программы:

• Организация образовательного процесса, 
• Контроль и сопровождение образовательной деятельности, 
• Педагогические основы коммуникации в образовательной среде, 
• Социально-психологические основы взаимодействия участников образовательных отношений,
• Коррекционно-развивающая работа с обучающимися с особыми образовательными потребностями,
• Развивающая работа с одаренными детьми, 
• Психология индивидуализации развития обучающихся, 
• Современные образовательные технологии общего и профессионального образования, 
• Методическое и учебно-методическое сопровождение образовательного процесса и другие.

Программа нацелена познакомить слушателя с основами психологии и психологии личности, основами профдиагностики, психологического консультирования. Она позволяет освоить методы реализации профессионального самоопределения школьников разных возрастных групп, а также взрослых людей, которые хотят поменять вид профессиональной деятельности.

Дисциплины программы:

• Методология научного исследования
• Организация научно-практических исследований в образовании
• Информационно-коммуникационные технологии в образовании
• Речевая культура академического и профессионального взаимодействия
• Иностранный язык в профессиональной сфере
• Нормативно-правовое регулирование деятельности в сфере образования Российской Федерации
• Психолого-педагогическое сопровождение развития личностного потенциала обучающихся
• Духовно-нравственное воспитание в поликультурной образовательной среде
• Проектирование и экспертиза образовательных систем
• Специальное и инклюзивное образование в России
• Государственная политика РФ в сфере профориентации
• Основы профориентологии
• Профессиология: психологические характеристики профессий
• Возрастная периодизация и профессиональное самоопределение личности
• Организация работы общеобразовательного учреждения по профессиональной ориентации. Работа с родителями по профориентации школьников
• Профориентационная работа со школьниками разных возрастных групп
• Профориентация младших школьников
• Профориентация подростков и старшеклассников
• Диагностика в профориентационной работе со школьниками
• Роль профориентологии в профессиональном самоопределении взрослых
• Возникновение и развитие профессиональной ориентации. Основные профориентационные теории
• Профессиология: психологические характеристики профессий
• Возрастная периодизация и профессиональное самоопределение
• Профессиональное самоопределение личности
• Профессиография
• Диагностика в профессиональном самоопределении взрослых людей
• Психодиагностические методики в профориентационной работе со взрослыми
• Диагностика профессиональных способностей взрослых
• Диагностика профессиональной направленности
• Карьерное консультирование.

Магистранты изучают педагогическую акмеологию, рассматривают региональные модели службы практической психологии образования. Они теоретически и практически осваивают психологию созидательного взаимодействия; технологии организации воспитательной работы в школе. Отдельное внимание уделяется современным проблемам практической психологии образования в России и за рубежом.

Дисциплины программы:

• Философия образования и науки
• Методология и методы организации научного исследования
• Проектирование и экспертиза образовательных систем
• Научные исследования в профессиональной деятельности психолого-педагогического направления
• Культурно-исторический и деятельностный подход в психологии и образовании
• Социальная психология образования
• Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды
• Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления
• Иностранный язык
• Педагогическая акмеология
• Современная психолого-педагогическая антропология
• Региональные модели службы практической психологии образования.

Дисциплины по выбору:

• Технологии профессионального образования
• Организация воспитательной работы в школе
• Психология и педагогика обучения взрослых
• Воспитательная работа в молодежных общественных учреждениях
• Практическая психология образования в России и за рубежом
• Социальное воспитание в образовательных учреждениях
• Менеджмент в сфере образования
• Психология и педагогика обучения одаренных детей
• Экспериментальная педагогика
• Поликультурное образование
• Педагогика и психология медиаобразования
• Арт-педагогические технологии в образовании.

Цель программы - подготовка педагога-психолога, который сможет применять технологии в обучении и профессиональном развитии персонала организации.

Дисциплины программы:

• Методология научного исследования
• Организация научно-практических исследований в образовании
• Информационно-коммуникационные технологии в образовании
• Речевая культура академического и профессионального взаимодействия
• Иностранный язык в профессиональной сфере
• Нормативно-правовое регулирование деятельности в сфере образования Российской Федерации
• Психолого-педагогическое сопровождение развития личностного потенциала обучающихся
• Духовно-нравственное воспитание в поликультурной образовательной среде
• Проектирование и экспертиза образовательных систем
• Специальное и инклюзивное образование в России
• Психология управления
• Андрагогика
• Правовые основы обучения и развития персонала
• Современные технологии обучения и развития персонала
• Построение профессиональной карьеры персонала
• Организация обучения персонала
• Методы, формы и средства обучения персонала.

Студенты получают профессиональные компетенции в детской практической психологии, нейропсихологическом подходе в коррекционно-логопедической работе, онтолингвистике, получают знания и навыки в психологическом консультировании лиц с ограниченными возможностями здоровья, технологии психолого-педагогического сопровождения детей с речевыми нарушениями и др.

Основные дисциплины:

• Методология научного исследования
• Организация научно-практических исследований в образовании
• Информационно-коммуникационные технологии в образовании
• Речевая культура академического и профессионального взаимодействия
• Иностранный язык в профессиональной сфере
• Нормативно-правовое регулирование деятельности в сфере образования Российской Федерации
• Организация образования обучающихся с речевыми нарушениями в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта
• Духовно-нравственное воспитание в поликультурной образовательной среде
• Проектирование и экспертиза образовательных систем
• Сравнительная специальная педагогика.

Вариативная часть:

• Развитие специального образования в России и за рубежом
• Детская практическая психология
• Нейропсихологический подход в коррекционно-логопедической работе
• Онтолингвистика
• Восстановительное обучение при афазии.

 Элективные дисциплины:

• Психологическое консультирование лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Психотерапевтические методы работы с детьми с речевыми нарушениями
• Технологии психолого-педагогического сопровождения детей с речевыми нарушениями
• Современные технологии инклюзивного образования
• Методы сенсорной интеграции в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра
• Проектирование и разработка коррекционно-развивающих программ для работы с детьми с речевыми нарушениями.

Студенты получают профессиональные компетенции в основах дефектологии в инклюзивном образовании, сравнительной педагогике инклюзивного образования, получают знания и навыки в профориентации и профессиональном образовании лиц с ОВЗ, медико-социальном и психолого-педагогическом взаимодействии участников образовательного процесса и др.

Дисциплины программы:

• История и философия образования лиц с ОВЗ
• Современные проблемы науки и специального дефектологического образования
• Методология психолого-педагогического исследования
• Иностранный язык
• Педагогика и психология профессионального образования
• Педагогический менеджмент в образовании лиц с ОВЗ
• Педагогические инновации в образовании лиц с ОВЗ
• Основы дефектологии в инклюзивном образовании
• Сравнительная педагогика инклюзивного образования
• Развитие образования лиц с ОВЗ в России и за рубежом
• Психология лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Проектирование коррекционно-развивающей работы в условиях инклюзивного образования
• Нормативно-правовые, психологопедагогические и методические основы инклюзивного образования
• Организация работы с семьей в условиях инклюзивного образования
• Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования.

Дисциплины по выбору:

• Профориентация и профессиональное образование лиц с ОВЗ
• Культурогенез личности в социообразовательном пространстве
• Медико-социальное и психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
• Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе
• Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов для детей с ОВЗ
• Психолого-педагогические проблемы школьной дезадаптации
• Основы инклюзивной культуры и профессиональной этики в образовании лиц с ОВЗ
• Сравнительная специальная педагогика.

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей педагогической, проектной, организационно-управленческой, научно-исследовательской деятельности в сфере предпринимательства,  разработки, внедрения и реализации инновационными проектами в социальной среде.

Некоторые дисциплины:

• Философия научного познания
• Методология исследовательской деятельности
• Иностранный язык для специальных целей
• Деловые коммуникации и лидерство
• Глобальное предпринимательство
• Бизнес - аналитика и BIG - DATA
• Основы программирования и веб-разработка
• Управление  проектами
• Digital-маркетинг
• Правовые основы предпринимательской деятельности
• Риск-менеджмент
• Система менеджмента качества образования
• Проектирование образовательной среды
• Эконометрика (продвинутый уровень)
• Информационная безопасность
• Цифровая экономика и инновации.