Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы

Студенты данного направления в равной степени профессионально владеют математическими и физическими методами исследования, широким спектром аналитических подходов, навыками экспериментальных исследований, а также методами компьютерного моделирования.

Студенты осваивают чисто математические дисциплины (математический анализ, алгебра, дискретная математика, логика, геометрия), программирование и предметы, связанные с компьютерными технологиями (особенности работы с базами данных, численные методы оптимизации, прикладное и системное программное обеспечение, языки программирования, архитектура электронно-вычислительных машин), а также естественно-научные дисциплины с техническим и математическим уклоном (математическая физика, физика).

Основные профильные дисциплины:

• Классическая и релятивистская механика
• Молекулярная физика и термодинамика
• Физика сплошных сред
• Классическая и релятивистская электродинамика
• Оптика
• Основы квантовой микрофизики
• Субатомная физика
• Теоретическая механика
• Квантовая механика
• Физика твердого тела
• Статистическая физика
• Высшая алгебра
• Математический анализ
• Высшая математика
• Математическая физика
• Введение в информатику
• Численные методы
• Архитектура ЭВМ
• Компьютерное моделирование
• Программирование на языках высокого уровня (Pascal, C++, Java и др.)

Data Mining – это сочетание широкого математического инструментария (от классического статистического анализа до новых кибернетических методов) и последних достижений в сфере информационных технологий. В технологии Data Mining гармонично объединились строго формализованные методы и методы неформального анализа, т.е. количественный и качественный анализ данных.

Студенты специализируются в области компьютерных технологий и интеллектуального анализа данных, изучают соответствующие предметы, ведут научную работу по данному направлению.

Студенты осваивают чисто математические дисциплины (математический анализ, алгебра, дискретная математика, логика, геометрия), программирование и предметы, связанные с компьютерными технологиями (особенности работы с базами данных, численные методы оптимизации, прикладное и системное программное обеспечение, языки программирования, архитектура электронно-вычислительных машин), а также естественно-научные дисциплины с техническим и математическим уклоном (математическая физика, физика).

Основные профильные дисциплины:

• Классическая и релятивистская механика
• Молекулярная физика и термодинамика
• Физика сплошных сред
• Классическая и релятивистская электродинамика
• Оптика
• Основы квантовой микрофизики
• Субатомная физика
• Теоретическая механика
• Квантовая механика
• Физика твердого тела
• Статистическая физика
• Высшая алгебра
• Математический анализ
• Высшая математика
• Математическая физика
• Введение в информатику
• Численные методы
• Архитектура ЭВМ
• Компьютерное моделирование
• Программирование на языках высокого уровня (Pascal, C++, Java и др.)

В области обучения общими целями образовательной программы бакалавриата являются:

• подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний;
• формирование представления о биосфере Земли как сложно организованной эволюционной многокомпонентной открытой системе с прямыми и обратными связями и процессами разной направленности и продолжительности;
• формирование комплексных взглядов на геолого-географические и эколого-биогеоценотические процессы;
• ознакомление с концепцией устойчивого развития территории, принципами и требованиями рационального природопользования;
• глубокое освоение методологии и методов оценки природно-ресурс­ного потенциала территории, степени антропогенной трансформации экосистем, их устойчивости к антропогенным нагрузкам;
• ознакомление с методами ландшафтного планирования, основными нормативными документами в области природопользования, проведения инженерно-экологических изысканий, экологического аудита и пр.;
• обучение методам геоинформационного картографирования и обработки данных спутниковой информации, использованию ГИС-технологий при изучении урбанизированных и сельских территорий.

Ключевые дисциплины профиля:

• Физическая география материков и океанов
• Физическая география России
• Историческая география
• История географии
• Экономическая и социальная география мира
• Экономическая и социальная география России
• Аэрокосмические методы исследования
• Биогеография
• Биология
• География
• Геоинформатика
• Геология
• Геоморфология
• Картографический метод исследования
• Картография с основами топографии
• Краеведение
• Методы географических исследований
• Моделирование географических систем
• Палеогеография
• Почвоведение
• Физика с основами геофизики
• Химия с основами геохимии
• Геоэкология
• Земельные ресурсы
• Земельный кадастр
• Ландшафты Земли
• Ландшафты России
• Основы экологии
• Прикладная экология
• Прикладное ландшафтоведение
• Рациональное природопользование
• Ресурсоведение
• Управление природопользованием
• Учение о сферах Земли.

Изучение явлений наследственности и изменчивости на всех уровнях организации живого и использованию генетических закономерностей в селекции, биотехнологии, генетической инженерии, медицине, охране природы и здоровья человека, в области медико-генетического консультирования, генетического контроля биологической безопасности новых продуктов и производств.

Ключевые профессиональные дисциплины программы:

• Общая биология
• Современные биологические методы исследования
• Ботаника
• Зоология
• Философия
• Микробиология и вирусология
• Генетика и селекция
• Теории эволюции
• Биология клетки
• Биология размножения и развития
• Гистология
• Иммунология
• Молекулярная генетика и генетическая инженерия
• Генетический анализ
• Физиология
• Биология человека
• Биоресурсы и биотехнологии
• География растений
• Генетика прокариот с основами мутагенеза
• Генетика человека
• Молекулярно-генетические методы 
• Генетика растений
• Генетика животных
• Эволюционная биология

Студенты формируют компетенции в области дисциплин, связанных с зоологией, физиологией растений, животных и человека, экологией, получают навыки в области биоинформатики, генетики, биохимии и биофизики, приобретают знания в области микробиологии, вирусологии и др.

Ключевые профессиональные дисциплины программы:

• Науки о биологическом многообразии
• Ботаника низших растений
• Систематика высших растений
• Зоология беспозвоночных животных
• Зоология позвоночных животных
• Микробиология
• Вирусология
• Физиология
• Физиология растений
• Физиология человека и животных
• Физиология высшей нервной деятельности
• Иммунология
• Биология клетки
• Цитология и гистология
• Биохимия
• Молекулярная биология
• Биофизика
• Генетика и эволюция
• Генетика
• Теория эволюции
• Биология размножения и развития
• Экология и рациональное природопользование
• Биология человека
• Введение в биотехнологию
• Основы биоэтики
• Безопасность жизнедеятельности
• Почвоведение и растениеводство
• Зоогеография
• Экология животных
• Экология растений
• Экология микроорганизмов
• Экология человека
• Радиоэкология
• Прикладная экология
• Цитогенетика
• Гидроэкология
• Биологически активные вещества
• Экология популяций и сообществ
• Биоинформатика

Студенты формируют компетенции в области дисциплин связанных с проектированием и разработкой, архитектурой программных информационных систем, получают навыки в программировании и управления базами данных, тестировании программного обеспечения и управления программными проектами, обретают знания в области компьютерной графики, системного анализа, моделирования, программной инженерии и др.

Ключевые дисциплины профиля

• Математический анализ
• Алгебра и геометрия
• Дискретная математика
• Информатика и программирование
• Алгоритмы и структуры данных
• Введение в программную инженерию
• Теория вычислительных процессов
• Основы предпринимательства
• Математическая логика и теория алгоритмов
• Теория вероятностей и математическая статистика
• Спецификация программных систем
• Операционные системы и сети
• Архитектура вычислительных систем
• Проектирование человеко-машинного интерфейса
• Проектирование и архитектура программных систем
• Основы компьютерной графики
• Языки программирования и методы трансляции
• Способы организации баз данных
• Объектно-ориентированный анализ и программирование
• Теория автоматов и формальных языков
• Теория систем и системный анализ
• Основы программирования в системе управления базами данных МS SQL
• Основы программирования в системе управления базами данных Visual FoxPro
• Базы данных
• Тестирование программного обеспечения
• Разработка и анализ требований
• Конструирование программного обеспечения
• Разработка Интернет приложений
• Основы информационной безопасности
• Геоинформационные системы
• Объектно-ориентированные и распределенные базы данных
• Проектирование баз данных
• Функциональное и логическое программирование
• Спецификация верификация и синтез программ
• Взаимодействующие процессы и параллельное программирование
• Оптимизация баз данных
• Разработка приложений баз данных
• Моделирование систем
• Моделирование операций
• Экспертные системы
• Автоматизированные обучающие системы
• Системы искусственного интеллекта
• Математическая лингвистика
• Обработка знаний
• Управление программными проектами
• Экономика программной инженерии
• Инструменты и методы программной инженерии
• Объектно-ориентированные CASE технологии
• Применение языка UML для описания моделей программных систем

Студенты получают компетенции в области создания систем мониторинга и диагностирования параметров работы систем и объектов; оперативного поиска аппаратной или программной неисправности и устранения ее; выявления недостатков в работе технологических систем и объектов, анализа причин неудовлетворительной работы; руководства работой по созданию новой системы и IT- продукта на основе новейших достижений электроники с учетом конкретики технического объекта и др.

Профессиональные дисциплины:

• Технология командообразования и саморазвития
• Безопасность жизнедеятельности
• Математика
• Физика
• Начертательная геометрия и компьютерная графика
• Информатика и информационные технологии
• Метрология и средства измерений
• Теоретические основы электротехники
• Материалы и элементы электронной техники
• Физические основы электроники
• Машинные языки
• Наноэлектроника
• Основы проектирования электронной компонентной базы.

Вариативная часть:

• Иностранный язык в профессиональной деятельности
• Проектная деятельность
• Продвижение научной продукции
• Основы микропроцессорной техники
• Микропроцессоры
• Основы преобразовательной техники
• Энергетическая электроника
• Основы электропривода
• Электрические машины
• Электронные промышленные устройства
• Схемотехнические средства сопряжения
• Методы и средства диагностирования
• САПР устройств промышленной электроники
• Основы технологии электронной компонентной базы
• Схемотехника
• Основы обработки экспериментальных данных
• Физика конденсированного состояния
• Элементы цифровой техники
• Химия.

Дисциплины по выбору:

• Технологические датчики
• Компоненты электронной техники
• Расчет электронных схем
• Микроэлектроника
• Теория автоматического управления
• АСУ технологическими объектами
• Средства передачи информации
• Дискретная математика
• Программированные технические средства
• Датчики первичной информации
• Языки высокого уровня
• Устройства преобразовательной техники
• Магнитные элементы электронных устройств
• Отладочные средства микропроцессорных систем
• Производственный менеджмент
• Организация и планирование производства
• Введение в направление
• Дизайн электронной аппаратуры.

Основным видом профессиональной деятельности, к которой готовится выпускник образовательной программы является производственно-технологическая.

Основные дисциплины базовой части учебного плана:

• История
• Философия
• Основы экономических знаний
• Математический анализ
• Линейная алгебра
• Физика
• Химия
• Инженерная графика
• Информационные технологии
• Теоретические основы электротехники
• Материалы электронной техники
• Наноэлектроника
• Физические основы электроники
• Квантовая и оптическая электроника
• Метрология, стандартизация и технические измерения
• Основы проектирования электронной компонентной базы
• Основы технологии электронной компонентной базы
• Основы личностной и коммуникативной культуры
• Социальные технологии
• Организационная психология.

Учебные предметы вариативной части учебного плана (в т. ч. дисциплины по выбору студента):

• Физика конденсированного состояния
• Схемотехника
• Специальные главы физики
• Методы математической физики
• Квантовая механика
• Специальные главы математики
• Методы математического моделирования
• Физика полупроводников
• Физические основы вакуумной техники
• Микропроцессорные системы
• Технология производства материалов и изделий электронной техники
• Цифровая обработка сигналов
• Приемники излучения и фотоприемные устройства/Устройства нанофотоники
• Схемотехническое проектирование больших интегральных схем/Основы систем автоматизированного проектирования больших интегральных схем
• Физика полупроводниковых приборов/Физические основы полупроводниковой наноэлектроники
• Математическое моделирование электронных систем/Моделирование и проектирование микро- и наносистем
• Однокристальные электронно-вычислительные машины/Аппаратные средства цифровой обработки сигналов.

Студенты формируют компетенции в области социальной психологии, психологии общения, менеджмента, групп, приобретают знания в области основ психологического консультирования, коммуникаций, мотивации социального поведения и др.

Изучаемые профессиональные дисциплины профиля:

• Социальная психология группы
• Социальная психология личности
• Этнопсихология
• Психология общения
• Психология массового сознания
• Психология менеджмента
• Экономическая психология
• Гендерная психология
• Психология социальной установки
• Психология маркетинговой деятельности
• Методы и методология качественных исследований
• Методы социально-психологического исследования
• Социальная психология массовой коммуникации
• Психология рекламы
• Психология потребительского поведения
• Психология пропаганды
• Коммуникативная компетентность
• Мотивация социального поведения
• Основы психологического консультирования
• Психология социального познания
• Психология социального влияния
• Организационная психология
• Психология конфликта
• Социально-психологический тренинг
• Методы практической психологии
• Психология лидерства
• Социальная психология переговоров
• Психология семейных отношений
• Методологические проблемы социальной психологии.

Выпускники получают знания и совершенствуют навыки в области живописи, графики, дизайна, театральной живописи и монументально-декоративно­го искусства, осваивают методики преподавания художественной деятельности в различных образовательных организациях.

Профессиональные дисциплины:

• Экономика образования
• Технологии организации самостоятельной работы
• Иностранный язык (специальный)
• Право в образовании
• Культурология
• Педагогическая риторика
• Русский язык
• Религиоведение
• Традиционная художественная культура 
• История костюма
• История орнамента
• Мифы в искусстве
• Художественные музеи мира
• Информационные технологии
• Основы математической обработки и н формации
• Естественно-научная картина мира
• Технологии компьютерного проектирования
• Психология
• Педагогика
• Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки}
• История искусств
• Рисунок
• Живопись
• Композиция
• Скульптура и пластическая анатомия
• Компьютерная графика
• Основы начертательной геометрии и черчений
• Основы технической графики
• Система дополнительного образования
• История и теория дополнительного образования
• Основы декоративно-прикладного искусства
• Народные промыслы
• Внешкольная, внеклассная работа с детьми
• Методология исследования в художественном образовании
• Современные проблемы художественного образования
• Введение в теорию изобразительного искусства
• Основы изобразительного искусства
• Художественно производственная графика
• Основы дизайна
• Шрифт
• Основы каллиграфии
• Художественная обработка материалов
• Технологии народных художественных ремесел
• Организация и управление учреждением дополнительного образования
• Организация и управление центрами внешкольной работы.

Студенты получают профессиональные компетенции в области дополнительного образования детей, гуманистических воспитательных систем, основ проектной деятельности в системе дополнительного образования, получают знания и навыки в области организации досуговой деятельности с подростками и молодёжью, самоопределения личности в дополнительном образовании, психолого-педагогической диагностике, пророфориентационной деятельности и др.

Основные профессиональные дисциплины:

• Историко-краеведческая деятельность в УДО
• Информационные технологии
• Иностранный язык
• Естественно-научная картина мира
• Дополнительное образование детей
• Дополнительное образование за рубежом
• Детские и молодёжные СМИ
• Гуманистические воспитательные системы
• Гражданское и патриотическое воспитание в УДО
• Влияние СМИ на воспитание подростков
• Введение в профессионально-педагогическую деятельность
• Педагогическое образование (Дополнительное образование)
• Безопасность жизнедеятельности
• Ювенальное право
• Экономика образования
• Художественно-эстетическое развитие в УДО
• Философия
• Управление системой дополнительного образования
• Управление педагогическим колективом учреждения дополнительного образования
• Технология экстренной социально-психологической помощи подросткам и молодёжи
• Технология организации самостоятельной работы
• Технология бесконфликтного взаимодействия в педагогическом процессе
• Спортивно-оздоровительная деятельность в УДО
• Педагогическое образование (Дополнительное образование)
• Социология
• Социальная информатика
• Социальная безопасность молодёжи
• Социализация детей в УДО
• Современные технологии организации работы педагога дополнительного образования
• Самоопределение личности в УДО
• Религиозная культура детей и молодёжи
• Психолого-педагогическая диагностика
• Психология управления и лидерства
• Психология семьи и семейного воспитания
• Психология общения
• Профориентационная деятельность в УДО
• Подростковая и молодёжная субкультура
• Педагогика творчества
• Программно-методическое обеспечение деятельности УДО
• Педагогические коммуникации в проблемных ситуациях
• Педагогика социокультурной сферы
• Основы проектной деятельности в системе дополнительного образования
• Организация досуговой деятельности с подростками и молодёжью
• Методика обучения и воспитания.

Программа готовит студентов к преподаванию физической культуры в общеобразовательных школах, техникумах, колледжах, вузах, а также к разработке учебных планов и методик подготовки, проведения массовых физкультурных мероприятий и др.

Профессиональные дисциплины:

• Физическая культура
• Психология
• Общая психология
• Возрастная и социальная психология
• Педагогическая психология
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования
• Педагогика
• Феномен образовательной деятельности
• Конструирование и реализация воспитательных процессов
• Конструирование и реализация образовательных процессов
• Практика личностно-ориентированного образования
• Теория и методика обучения предмету
• Теория и методика обучения физической культуры
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• История физической культуры
• Анатомия
• Физиология
• Теория и методика физической культуры и спорта
• Физиология физической культуры и спорта
• Теория и методика обучения базовым видам спорта
• Теория и методика легкой атлетики
• Теория и методика гимнастики
• Теория и методика лыжного спорта
•  Теория и методика плавания
• Теория и методика баскетбола
• Теория и методика волейбола
• Теория и методика бадминтона
• Теория и методика футбола
• Теория и методика спортивно-оздоровительного туризма
• Психология физической культуры и спорта
• Биохимия
• Биомеханика
• Спортивная медицина
• Основы научно-методической деятельности в физической культуре
• Лечебная физическая культура и массаж
• Математика и основы математической обработки информации
• Концепция современного естествознания
• Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту
• Методы активного социально-психологического обучения
• Школьная психодиагностика
• Социология
• Политология
• Управление персоналом в физкультурно-спортивной организации
• Психология управления в физической культуре и спорте
• Врачебный контроль
• Организация физкультурно-спортивной деятельности
• Атлетическая гимнастика и фитнес - технологии
• Современные тренажерные технологии
• Теоретико-методические основы оздоровительно-рекреационной физической культуры
• Основы дополнительного образования в сфере физической культуры
• Физкультурно-оздоровительная работа в оздоровительном лагере
• Физкультурно-оздоровительная работа по месту жительства
• Исследовательская деятельность в образовании
• Проектирование развивающей среды образовательной организации
• Физкультурно-спортивные сооружения
• Организация спортивно-массовых мероприятий
• Теория и методика детско-юношеского спорта
• Теория и практика маркетинговых исследований
• Гигиена физической культуры и спорта
• Основы гигиены физического воспитания обучающихся
• Основы экономики и менеджмента в сфере физической культуры и спорта
• Экономика и менеджмент в сфере физической культуры
• Правовые основы физкультурно-спортивной деятельности
• Правовое регулирование в области физической культуры и спорта
• Социология физической культуры и спорта
• Социологические исследования в области физической культуры и спорта
• Спортивная метрология
• Основы спортивной метрологии
• Стрелковый спорт
• Теория и методика стрелкового спорта
• Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование
• Физкультурно-спортивное совершенствование в базовом виде спорта
• Культурология
• Религиоведение
• Психолого-педагогическая диагностика и развитие одаренности детей и молодежи
• Психолого-педагогическое сопровождение реализации ФГОС.

В ходе обучения студенты получают общегуманитарную, математическую, информационную и психолого-педагогическую подготовку. Особое внимание уделяется профессиональной подготовке по истории.

Ключевые дисциплины профиля:

• Музейная практика
• История
• Отечественная история
• Историческое краеведение
• История России (XVIII – начало XX вв.)
• Археологическая практика
• Демография
• «Золотой век» русского дворянства
• История
• История государственного управления в России
• История Древнего мира
• История исторической науки
• История мировых религий
• История Новейшего времени
• История Нового времени
• История политических партий
• История России (с древнейших времен до конца XVII в.)
• История средних веков
• Музееведение
• Новейшая отечественная история
• Социальная история России
• Специальные исторические дисциплины
• Теория и методология истории
• Этнография
• Архивоведение
• Современная история
• Образовательное право
• Основы математической обработки информации
• Мировая художественная культура.

В ходе обучения студенты получают общегуманитарную, математическую, информационную и психолого-педагогическую подготовку. Особое внимание уделяется профессиональной подготовке по русскому языку и литературе.

Ключевые дисциплины профиля:

• Культура речи
• Русский язык
• Культурология
• Мировая художественная культура
• Методика обучения русскому языку
• Введение в языкознание
• Теория языка
• Современный русский язык
• Введение в славянскую филологию
• Старославянский язык
• Историческая грамматика русского языка
• История русского литературного языка
• Введение в литературоведение
• Теория литературы
• Социолингвистика
• Практикум по орфографии и пунктуации
• Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку в школе
• Школьная журналистика
• Методика формирования коммуникативной компетенции в процессе обучения русскому языку
• Методика обучения риторике в школе
• Детская литература
• Общая риторика
• Педагогическая риторика
• Методика внеурочной деятельности по русскому языку
• Филологический анализ текста
• Теория и методика лингвокультуроведения
• Производственная (педагогическая) практика
• Устное народное творчество
• Диалектологическая практика
• Лингвистика текста
• Основы лексикографии
• Основы математической обработки информации
• Стилистика
• Выразительное чтение
• История русской литературы. Раздел: Древняя русская литература
• История зарубежной литературы. Раздел: Античная литература.
• Методика обучения литературе
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (1)
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 18 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (2)
• История зарубежной литературы Раздел: Зарубежная литература 17-18 в.
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература 19 в. (1-2)
• Актуальные вопросы методики преподавания литературы
• Методика обучения литературе
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (3)
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература 20 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 20 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19-20 в.
• История русской литературы. Раздел: Современный литературный процесс
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература средних веков
• Литературная критика (история, теория, методика изучения в школе)
• Литературное краеведение в школе
• Методика внеурочной деятельности по литературе
• Методика подготовки к итоговой аттестации по литературе в школе
• Количественные методы в стиховедении
• Литература народов России
• А.С. Пушкин в русской литературе ХХ века
• Славянская мифология
• Фольклорная практика
• Вечные образы мировой литературы в школьном изучении
• Моделирование урока и внеклассного мероприятия по литературе
• Школьный театр как форма внеурочной работы по литературе.

Студенты получают общегуманитарную подготовку, естественно-научную и математическую подготовку, осваивают информатику. Ключевой является психолого-педагогическая подготовка.

Ключевые дисциплины профиля:

• Культура речи
• Русский язык
• Психология
• Педагогика
• Методика обучения и воспитания младших школьников
• Методика обучения русскому языку в начальной школе
• Методика обучения литературному чтению
• Методика обучения математике
• Методика обучения информатике
• Методика преподавания курса «Окружающий мир»
• Методика преподавания технологии с практикумом
• Методика преподавания изобразительного искусства
• Теория литературы и практика читательской деятельности
• Теория и методика музыкального воспитания
• Методика преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики»
• Математическое образование младших школьников
• Методические аспекты экологического образования младших школьников
• Основы обучения орфографии и грамматике в начальной школе
• Основы музыкально-практической деятельности
• Методика обучения народному декоративно-прикладному искусству
• Основы русского языка
• Актуальные проблемы методик начального образования
• Избранные вопросы методик начального образования
• Изобразительно-выразительные средства в системе речевого развития младших школьников
• Подготовка детей к школе
• Методика обучения дизайну
• Землеведение и краеведение
• Внеклассная работа по математике
• Диагностика и коррекция межличностных отношений младших школьников
• Психологические основы учебной деятельности младших школьников
• Музыкально-эстетическое воспитание младших школьников
• Особенности организации обучения в соответствии с требованиями ФГОС НОО
• Работа с одаренными детьми в начальной школе
• Изучение народной культуры в начальной школе
• Организация коррекционно-педагогической работы в начальной школе
• Методика организации внеурочной деятельности младших школьников
• Культурно-досуговая деятельность с детьми младшего школьного возраста
• Педагогическое общение
• Социальные сервисы в работе учителя начальных классов
• Новые программы и технологии обучения изобразительному искусству
• Психолого-педагогическое сопровождение младшего школьника
• Формирование читательской самостоятельности младших школьников
• Основы специальной и коррекционной педагогики
• Программа учебной (полевой) практики
• Педагогическая практика
• Математика
• Основы математической обработки информации
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Актуальные проблемы обучения математике в начальной школе
• Детская литература.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями образовательных учреждений, учреждений структур здравоохранения и социальной защиты, научных, государственных и общественных организаций, органов управления образованием, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью ООП бакалавриата, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин. В целом в учебном процессе они составляют не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют более 50 процентов аудиторных занятий.

Основные изучамые профессиональные дисциплины:

• Педагогика
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Психология
• Общая психология
• Теория и методика обучения предмету
• Основы педагогического мастерства
• Физическая культура
• Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту
• Теория и технологии оптимизации здоровья детей дошкольного возраста
• Возрастная анатомия и физиология
• Психология детства
• Психология развития
• Детская психология
• Педагогика детства
• Педагогика раннего детства
• Этнопедагогика
• Теории и технологии формирования языковой личности
• Литературное образование дошкольников
• Практикум по изобразительной деятельности
• Теории и технологии развития творческих способностей детей
• Психологическая безопасность образовательного пространства
• Формирование социальной компетентности дошкольника
• Технология игрового обучения детей
• Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
• Развитие общественного дошкольного воспитания в России и за рубежом
• История дошкольного образования
• Музейная педагогика
• Ознакомление дошкольников с произведениями искусства.

Студенты формируют компетенции в области педагогики и информатики, интернет-технологий в образовании, приобретают знания в области информационной безопасности, технических и аудиовизуальных средств в образовании, электронных систем управления обучением и др.

Профессиональные дисциплины:

• Экономика образования 
• Естественнонаучная картина мира 
• Общая педагогика с практикумом 
• Психология с практикумом 
• Иностранный язык 
• Информационные технологии 
• Методика обучения информатики 
• Физика 
• Высшая математика 
• Основы информатики 
• Электроника и микро-процессорная техника 
• Операционные системы 
• Психолого-педагогический практикум по проблемам обучения информатики 
• Основы информационной безопасности 
• Открытые образовательные ресурсы 
• Анатомия и физиология подростка 
• Политология 
• Основы научных исследований с практикумом 
• Статистические методы психолого-педагогических исследований с практикумом 
• Проектная деятельность в информационно-образовательной среде 
• Основы информационной культуры 
• Интернет технологии в образовании 
• Обучение с использованием социальных сетей 
• Гетерогенные информационные средства обучения 
• Технические и аудиовизуальные средства обучения 
• Базы данных 
• СУБД ORACLE 
• Дидактическая инженерия 
• Развитие критического мышления учащихся средствами ИКТ 
• Электронные системы управления обучения 
• Технологии дистанционного образования 
• Основы теории сетей 
• Электронное обучение 
• Практическое программирование с практикумом 
• История информационных технологий 
• Современные средства оценивания результатов образовательной деятельности 
• Цифровые образовательные ресурсы в педагогической практике.

Студенты проходят подготовку для дальнейшего осуществления профессиональной деятельности в сфере образования (общего среднего, начального, среднего и высшего профессионального), межъязыковой коммуникации, общественных связей, культуры.

Основные изучамые профессиональные дисциплины:

• Иностранный язык
• Информационные технологии
• Педагогика
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Психология
• Общая психология
• Современный татарский язык: Лексикология, фразеология
• Введение в языкознание
• Основы теории языка
• Современный татарский язык: Фонетика, орфоэпия
• Фонетика, лексикология, словообразование, морфология (в русском языке)
• Современный русский литературный язык
• Введение в тюркологию
• История языка
• Татарская диалектология
• Язык и культура
• Основы теории литературы
• Введение в литературоведение
• Татарская литература
• Древняя татарская литература
• Практикум по орфографии и пунктуации татарского языка
• Практикум по родному языку
• Литературные процессы во второй половине ХХ века
• Теория и методика воспитания
• Возрастная и социальная психология
• История Татарстана
• Паспорт здоровья школьников и отражение факторов здорового образа жизни
• Интернет-технологии в образовательной и культурно-просветительской деятельности
• Информационные технологии в филологическом образовании
• Фонетика, лексикология, словообразование, морфология (в русском языке)
• Татарская литература 19 века
• Татарское устное народное творчество
• Татарская литература
• Древняя татарская литература
• Социология
• Основы социального государства
• Экономика, торговая политика и право Всемирной торговой организации, таможенного союза и зоны свободной торговли стран Содружества Независимых государств
• Татарский язык в профессиональной коммуникации
• Старотатарский язык
• Древнетюркский язык
• Лексическая синонимия в татароязычных текстах
• Креолизация текста
• Дидактика
• Педагогическая психология
• Методика обучения и воспитания в области татарского языка
• Методика обучения и воспитания в области татарской литературы
• Методика применения информационных технологий в обучении татарскому языку и литературе
• Современный татарский язык: Морфемика, словообразование, морфология
• Синтаксис (в русском языке)
• Стилистика татарского языка
• Выразительное чтение
• Основы теории литературы
• Татарская литература 1920-30 годов
• История русской литературы
• Литература Древней Руси и XVIII века
• Русская литература XIX века, XX века и современная литература
• Зарубежная литература XVII-XVIII веков, XIX века, XX века
• История зарубежной литературы
• Литература Античности, Зарубежная литература Средних веков и Возрождения
• История татарской литературной критики
• Особенности различных этапов развития татарской литературной критики
• Современные педагогические технологии
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Методика обучения татарскому языку как неродному
• Актуальные проблемы теории и практики перевода
• Риторика
• Татарская литература 1965-85 годов
• Татарская литература 1940-65 годов
• Современные технологии воспитания
• Воспитание в современной школе
• Грамматический анализ в школе и вузе
• Организационные основы системы образования
• Лингвокультурология
• Концептология
• Особенности анализа лирических произведений
• Теоретические основы анализа художественного произведения
• Национально-культурная специфика речевого поведения
• Культурно-языковые особенности современных татарских средств массовой информации
• Научно-методическое наследие: сопоставительное изучение языков
• Сопоставительное языкознание
• Право в сфере образования
• Менеджмент и маркетинг в сфере образовательных услуг
• Татарская детская литература
• Литература народов Поволжья
• Культурологические ценности татарской языковой личности
• Национально-культурная специфика фразеологических единиц
• Филологический анализ текста
• Лингвистический анализ текста
• История развития татарской методической науки
• Содержание и организация внеклассной работы по татарскому языку
• Драматургия и театр
• Жанры татарской драматургии
• Мотивы мифологии в татарской литературе
• Взаимосвязь татарского фольклора и литературы.

Программа направлена на подготовку педагогов, владеющих разностилевыми танцевально-исполнительскими навыками, методиками преподавания хореографических дисциплин, способных генерировать новые художественно-творческие и педагогические идеи.

Профессиональные дисциплины:

• Психология
• Педагогика
• Безопасность жизнедеятельности
• Методика обучения и воспитания в системе дополнительного образования
• Методика руководства хореографическим самодеятельным коллективом
• Методика преподавания современных направлений в хореографии
• Современное танцевальное искусство
• Физическая культура
• Культурология
• История и культура региона
• Организация и руководство народным художественным творчеством
• Педагогика народного художественного творчества
• История самодеятельного хореографического творчества
• Теория и история хореографического искусства
• Этнография и танцевальный фольклор народов России
• Региональные особенности русского народного танца
• Танец и методика его преподавания
• Основы актерского мастерства в режиссуре танца
• Мастерство хореографа
• Костюм и сценическое оформление танца
• Теория и история музыки
• Организация научно-исследовательской деятельности
• Философская антропология
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Теория и история народной художественной культуры
• Мифология
• Мировая художественная культура
• История религии
• Национально-культурная политика
• Регионоведение
• Этнопедагогика
• Этнография
• Детский танец и методика его преподавания
• Теория и методика этнокультурного образования
• Этнокультурная деятельность СМИ
• Этнопсихология
• Музейно-выставочная работа
• Литература
• Журналистика в этнокультурной сфере
• Педагогическая риторика
• Менеджмент и маркетинг в сфере народной художественной культуре
• Основы менеджмента в хореографии
• Анализ музыкально-танцевальных форм
• Народный сценический танец
• Анатомия классического танца
• Степ
• Народное художественное творчество (образцы танцевального репертуара)
• Этнолингвистика
• Основы хореографической драматургии
• Основы сценической речи
• Академический танец
• Театральная педагогика
• Танцы старинных эпох
• Речевая коммуникация
• Грим
• Риторика
• Бальный танец
• Информационные технологии в хореографическом искусстве
• Историко-бытовой танец
• Классический танец.

Студенты получают разностороннее, комплексное образование, в области филологии и преподавания башкирского языка и литературы, получают знания и навыки в области башкирской диалектологии, теории языка, информационных технологий в обучении, практике перевода и др.

Основные дисциплины:

• Педагогика
• Психология 
• История религии 
• Введение в языкознание
• Введение в литературоведение
• Введение в теорию коммуникации 
• Классические / древние языки 
• Современный башкирский язык 
• История башкирского языка
• Практикум по башкирскому языку
• Практикум по башкирской литературе
• Практикум по русскому языку
• Практикум по русской литературе 
• История башкирской литературы 
• Башкирская литература ХХ-нач.ХХ1 вв.
• Стилистика и культура речи башкирского языка
• История литературной критики
• Практический курс башкирского языка 
• Башкирская диалектология 
• Литература народов СНГ
• Восточная литература
• Башкирское устное народное творчество 
• Мировая литература (западная).

Вариативная часть: 

• Теория языка
• Теория литературы 
• Методика преподавания башкирской литературы 
• Методика преподавания башкирского языка
• Спецкурсы, спецсеминары по башкирскому языку
• Спецкурсы, спецсеминары по башкирской литературе.

Дисциплины по выбору: 

• Мифология (тюрко-башкирская) 
• Башкирская изустная литература 
• История культуры Башкортостана 
• Башкирско-русские литературые связи
• Текстология
• Книговедение 
• Компьютерные технологии обучения языку 
• Информационные технологии в филологии
• Основы межкультурной коммуникации 
• Лингвокультурология
• Практика перевода 
• Делопроизводство и документоведение.

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей педагогической и воспитательной деятельности.

Профессиональные дисциплины:

• Историко-краеведческая деятельность в УДО
• Информационные технологии
• Иностранный язык
• Естественно-научная картина мира
• Дополнительное образование детей
• Дополнительное образование за рубежом
• Детские и молодёжные СМИ
• Гуманистические воспитательные системы
• Гражданское и патриотическое воспитание в УДО
• Влияние СМИ на воспитание подростков
• Введение в профессионально-педагогическую деятельность
• Педагогическое образование (Дополнительное образование)
• Безопасность жизнедеятельности
• Ювенальное право
• Экономика образования
• Художественно-эстетическое развитие в УДО
• Философия
• Управление системой дополнительного образования
• Модуль: История
• Управление педагогическим колективом учреждения дополнительного образования
• Технология экстренной социально-психологической помощи подросткам и молодёжи
• Технология организации самостоятельной работы
• Технология бесконфликтного взаимодействия в педагогическом процессе
• Спортивно-оздоровительная деятельность в УДО
• Педагогическое образование (Дополнительное образование)
• Социология
• Социальная информатика
• Социальная безопасность молодёжи
• Социализация детей в УДО
• Современные технологии организации работы педагога дополнительного образования
• Самоопределение личности в УДО
• Религиозная культура детей и молодёжи
• Психолого-педагогическая диагностика
• Психология управления и лидерства
• Психология семьи и семейного воспитания
• Психология общения
• Профориентационная деятельность в УДО
• Подростковая и молодёжная субкультура
• Педагогика творчества
• Программно-методическое обеспечение деятельности УДО
• Педагогические коммуникации в проблемных ситуациях
• Педагогика социокультурной сферы
• Основы проектной деятельности в системе дополнительного образования
• Организация досуговой деятельности с подростками и молодёжью
• Методика обучения и воспитания.

Студенты получают фундаментальную гуманитарную, естественно-научную и психолого-педагогическую подготовку, а также изучают блок специальных дисциплин.

Ключевые дисциплины профиля:

• Анатомия человека
• Биологическая статистика
• Биология индивилуального развития
• Биотехнология
• Биохимия и биофизика
• Биоэтика
• Ботаника
• Возрастная физиология
• Генетика
• Естественно-научная картина мира
• Зоология
• Иммунология
• Интегративная биология
• Информационные технологии
• Проблемы эковоспитания
• Методика обучения биологии
• Микробиология и вирусология
• Молекулярная биология
• Педагогика
• Проблемы биологии
• Психология
• Современнные проблемы биологии
• Физиология растений
• Физиология человека и животных
• Химия
• Цитология и гистология
• Эволюция
• Экология
• Экономика образования.

В программе обучения предусмотрены общеобразовательные модули (гуманитарный, социальный и экономический цикл), математический и естественнонаучный цикл, а также профессиональный цикл, который включает в себя дисциплины по педагогике, психологии, безопасности жизнедеятельности.

Профессиональные дисциплины:

• Музыкальная психология и психология музыкального образования
• Элементарное музицирование
• История и теория музыкального образования.

 Вариативная часть:

• Здоровьевспомогательные технологии в музыкальном образовании
• Психология художественного творчества
• Основы исследовательской деятельности
• Педагогика дополнительного образования
• Сольное музыкально-инструментальное исполнительство
• Сольное вокальное исполнительство
• Основы дирижирования
• Хоровое пение
• Народное музыкальное творчество
• Информационные и коммуникационные технологии в музыкальном образовании
• Методика музыкального образования
• Музыкально-историческая деятельность в музыкальном образовании
• Музыкально-теоретическая деятельность в музыкальном образовании
• Сольфеджийная деятельность в музыкальном образовании.

Дисциплины по выбору:

• Национальные образы мира в традиционной культуре
• Культурология
• Музыка в контексте художественной культуры
• Социология
• Культурно-просветительский хоровой практикум
• Культурно-просветительский вокальный практикум
• Полихудожественные технологии в музыкальном образовании
• Инновационные технологии в музыкальном образовании
• Психолого-педагогические основы индивидуального развития ребёнка в музыкальном образовании
• Музыкальное образование за рубежом
• Теория музыкального содержания в музыкальном образовании
• Музыкально-теоретический анализ в музыкальном образовании
• Музыкально-инструментальное искусство в музыкальном образовании
• Хормейстерское искусство в музыкальном образовании
• Вокальное искусство в музыкальном образовании
• Основы аккомпанемента
• Дополнительный музыкальный инструмент
• Электронные музыкальные инструменты в музыкальном образовании
• Общее фортепиано
• Теория и методика обучения игре на инструменте
• Теория и методика обучения пению
• Музыкально-инструментальный практикум
• Музыкально-вокальный практикум
• Музыкально-педагогические практикум по видам учебной деятельности в общем образовании
• Основы регентской деятельности.

Студенты формируют компетенции в сфере теоретических и экспериментальных основ психолога педагогической деятельности, психологии и педагогики развития детей, методологии и методах психолого-педагогической деятельности, личностно-ориентированного консультирования и  медиации.

Профессиональные дисциплины:

• Современные информационные технологии
• Анатомия и возрастная физиология
• Основы педиатрии и гигиены
• Безопасностъ жизнедеятельности
• Общая и экспериментальная психология 
• Теория обучения и воспитания
• История педагогики и образования
• Психологические основы культуры общения и поведения
• Социальная психология
• Психология развития 
• Клиническая психология детеи и подростков
• Дефектология 
• Социальная педагогика
• Психология дошкольного и младшего школьного возраста
• Образовательные программы для детей дошкольного возраста и начальной школы
• Психология подросткового возраста
• Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся
• Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
• Социально-педагогический менеджмент в сфере образования
• Психолого-педагогическое взаимодеиствие участников образовательного процесса
• Профессиональная этика психолого-педагогической деятельности
• Психолого-педагогическая диагностика с элементами педагогической терапии
• Практикум по семейному консультированию 
• Социология профессии и профессиональных групп
• Социально-психологическая работа с семьей и детьми группы риска
• Психология педагогического оценивания 
• Социальная диагностика окружающей среды
• Психологические стратегии обучения и воспитания в разных типах семьи
• Межкультурное посредничество в образовательных учреждениях
• Практическая психология в образовании 
• Психология девиантного поведения детей и подростков
• Отечественный и европейский опыт профессиональной ориентации школьников
• Психология познавательных процессов
• Психолого-педагогическая деятельность в поликультурной и полиэтнической среде
• Технологии организации волонтерской работы в среде школьников
• Психолого-педагогические основы коммуникатвной деятельности
• Социально-психологическая работа с детьми-мигрантами
• Проектирование развивающей культурно-образовательной среды
• История социальной педагогики 
• Философия социальной педагогики 
• Научные школы и теории современной психологии
• Социальная педагогика в глобальном мире 
• Основы психогенетики
• Проектирование процессов тьюторского сопровождения детей и молодежи
• Организация работы с детъми с особыми потребностями
• Основы профессионального мастерства социального педагога
• Педагогическая антропология 
• Арт-терапия как психотехнология развития личности
• Психология и педагогика игры
• Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми и молодежью
• Психолого-педагогическая поддержка детей группы риска
• Подготовка вожатого к работе в городских и оздоровительных лагерях
• Психология конфликта
• Дискуссионные технологии в работе с детьми и молодежью
• Посреднические технологии разрешения межгрупповых конфликтов
• Психолого-педагогические основы примирительных технологий в работе с детьми и молодежью
• Социальная защита детей и подростков в учреждениях образования
• Сказкотерапия как психотехнология развития личности
• Психолого-педагогические аспекты воспитательного процесса в школе
• Организация досуга детей и молодежи 
• Программы активизации познавательной деятельности школьников
• Методы коллективной творческой деятельности в работе с детьми и молодежью
• Социально-психологическая реабилитация детей и подростков с ограниченными возможностями
• Социально-психологическая работа с детьми и подростками, употребляющими ПАВ
• Работа с детьми и молодежью, оказавшимися в трудной жизненной ситуации
• Психологическое консультирование по проблемам родительско-детских и сиблинговых отношений
• Социальная дезадаптация детей и подростков
• Психологическое консультирование детей и подростков
• Психология молодежных субкультур.

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей педагогической, сопроводительной деятельности.

Изучаемые дисциплины:

• Общая и экспериментальная психология (с практикумом)
• Психология развития и возрастная психология
• Социальная психология
• Педагогическая психология
• Специальная психология
• Психологическая безопасность образовательной среды
• Педагогика
• Теория и методика воспитания
• Теория и технологии обучения
• Образовательные программы общего и дополнительного образования
• Нормативно-правовое обеспечение образования
• Проектно-исследовательская деятельность обучающихся
• Здоровьесберегающие технологии
• Анатомия и возрастная физиология
• Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Психология здоровья
• Безопасность жизнедеятельности
• Иностранный язык
• Русский язык и культура речи
• Профилактика аддиктивного и делинквентного поведения
• Основы экономики
• Инфокоммуникационные технологии
• Основы права
• Основы проектной деятельности
• Концепции современного естествознания
• Основы педагогики и психологии.

Вариативная часть:

• Клиническая психология
• Методология и методы психологопедагогических исследований
• История становления педагогической психологии
• Патопсихология
• Практикум введение в профессию
• Качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований
• Математические методы
• Психологическая служба в образовании и бизнесе
• Психологическое консультирование в образовании и бизнесе
• Психолого-педагогическая диагностика
• Коуч-технологии
• Тренинговые технологии
• Профессиограмма педагога-психолога
• Организация психологической службы в образовании и бизнесе
• Психотерапевтические методы в образовании
• Методы психологического воздействия
• Психология в дошкольном образовании
• Перинатальная психология
• Психотехнологии в дошкольном образовании
• Образовательные программы для детей дошкольного возраста
• Практикум по сопровождению дошкольного детства
• Психология игры
• Игровые технологии в образовании
• Психология детства
• Детская психология
• Психолого-педагогическое сопровождение адаптации дошкольника
• Адаптация как успешность обучения
• Самоопределение и профессиональная ориентация
• Психология обучения
• Психология просвещения в системе образования
• Технологии деловых и психологических игр
• Психология детско-родительских отношений
• Модели психологической службы в образовании
• Мониторинг образовательных результатов обучающихся
• Психологическое сопровождение подростка
• Субъектные взаимодействия в подростковом возрасте
• Психология девиантного поведения
• Аддиктивное поведение обучающихся
• Психология в профессиональном образовании
• Организация психологической службы в профессиональном среднем и высшем образовании
• Методика преподавания психологии
• Психолого-педагогическое сопровождение молодежных движений
• Практикум по основам профессионального мастерства
• Молодежные субкультуры
• Психологические и социальные проблемы молодежи
• Психология субъектности
• Психология индивидуальности
• Психология в дополнительном образовании
• Психология воспитания
• Психолого-педагогическое сопровождение одаренности
• Психология самопознания и саморазвития
• Психология проектной деятельности
• Психолого-педагогические технологии в дополнительном образовании
• Практикум по организации культурно-просветительской и социально-педагогической деятельности
• Технологии командообразования в образовании и бизнесе
• Лидерство
• Формирование лидерского потенциала
• Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья
• Психофизиология
• Коррекционная педагогика и психология
• Психолого-медико-педагогическая деятельность
• Речевые коммуникации в психологии. 

Базовая часть ОП подготовки бакалавра представлена следующими модулями:общекультурный включает следующие дисциплины:

• История;
• Философия;
• Иностранный язык;
• Риторика;
• Безопасность жизнедеятельности;
• Экономика;
• Культурология;
• Физическая культура.

психолого-педагогическая антропология включает дисциплины:

• Анатомия и возрастная физиология;
• Общая и экспериментальная психология (с практикумом);
• Общие основы педагогики;
• Антропология;
• Психодиагностика (с практикумом).

Личностно-профессиональное развитие специалиста включает дисциплины:

• История педагогики и образования;
• История психологии;
• Психология профессиональной деятельности;
• Межкультурная коммуникация в образовании (с практикумом).

Психология развития и возрастная педагогика (с практикумом) включает дисциплины:

• Основы дефектологии (с практикумом);
• Психология развития;
• Возрастная педагогика;
• Коррекционная педагогика с основами специальной психологии.

Педагогические технологии и системы обучения и воспитания: включает дисциплины:

• Современные теории обучения и воспитания (с практикумом);
• Самоопределение и профессиональная ориентация обучающихся;
• Педагогическая психология (с практикумом).

Социальная психология образования включает дисциплины:

• Социальная педагогика;
• Социальная психология;
• Психология семьи (с практикумом);
• Педагогика среды;
• Конфликтология.

Вариативная часть Общепрофессиональный модуль включает дисциплины:

• Стратегии саморазвития личности;
• Возрастно-психологическое консультирование;
• Клиническая психология детей и подростков;
• Качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований;
• Психологическая служба в образовании;
• Педагогика дополнительного образования;
• Технологии здоровьесбережения в образовании;
• Методика воспитательной работы;
• Диагностика и коррекция детско-родительских отношений;
• Тьюторство в образовании;
• Технологии работы с различными категориями детей;
• Профилактика девиантного поведения детей и подростков;
• Гендерная психология и педагогика;
• Психология поликультурного образования.

Психология и социальная педагогика включает дисциплины:

• Введение в профессию;
• Социально-педагогическое проектирование;
• Коррекционная работа социального педагога;
• История социальной педагогики;
• Психология воспитания;
• Основы социальной работы;
• Нормативно-правовые основы деятельности социального педагога;
• Ювенальная юридическая психология;
• История воспитания;
• Профилактика девиантного поведения;
• Этнопсихология;
• Геронтопсихология и геронтопедадгогика;
• Социально-психологические службы в системе воспитания, исправления, реабилитации;
• Организационная психология; История социальной работы;
• Основы методики и технологии работы социального педагога.

Выборные модули учебного плана

• Профилактика зависимостей;
• Технологии игрового взаимодействия;
• Социальная работа и консультирование детей;
• Методика организации воспитательного пространства в детском оздоровительном учреждении;
• Социальная работа с подростками;
• Педагогика кратковременного коллектива;
• Социальная работа с юношами и девушками;
• Предупреждение конфликтного поведения как здоровьесберегающая технология;
• Социальная работа с молодежью;
• Воспитательная среда детского оздоровительного учреждения;
• Социальная работа со зрелыми людьми;
• Здоровьесберегающее пространство кратковременного детского объединения;
• Социальная работа с пожилыми;
• Социальное воспитание в условиях кратковременного коллектива;
• Методика и технология работы социального педагога в системе воспитания;
• Технология, профилактика и коррекция девиантности в детском оздоровительном учреждении;
• Методика и технология социальной работы с семьей;
• Динамика личностного роста развития детей и подростков;
• Методика и технология социальной работы в микросоциуме;
• Технология организации жизнедеятельности в детском оздоровительном учреждении.

Программа готовит специалистов для работы в специальных образовательных школьных и дошкольных учреждениях для детей с интеллектуальными нарушениями, нарушениями слуха, зрения, речи и опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития. Учебный план имеет модульную структуру.

Общепрофессиональный модуль включает следующие дисциплины:

• Психология;
• Возрастная анатомия и физиология;
• Введение в профессию дефектолога;
• Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения;
• Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности;
• Педагогика;
• Специальная психология;
• Клиника интеллектуальных нарушений;
• Невропатология;
• Специальная педагогика;
• Психопатология;
• Теории и технологии сопровождения, социализации и профессионального самоопределения лиц с ОВЗ;
• Нормативно-правовое обеспечение образования лиц с ОВЗ;
• Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании;
• Комплексная реабилитация лиц с ОВЗ.

Модуль "Коррекционно-педагогическая деятельность" включает следующие дисциплины:

• Специальная детская психология;
• Специальная дошкольная педагогика;
• Ознакомление с окружающим;
• Развитие речи;
• Методика ФЭМП;
• Теория и методика игры;
• Методика обучения изобразительной деятельности, конструированию и труду;
• Методика физического воспитания детей с проблемами в развитии;
• Методика развития слухового восприятия и устной речи детей с нарушениями слуха;
• Методика развития речи дошкольников с нарушениями слуха;
• Развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировки у детей с нарушениями зрения;
• Психокоррекционная работа с детьми.

Модуль "Диагностико-консультативная деятельность" включает следующие дисциплины:

• Психолого-педагогическая диагностика;
• Взаимодействие субъектов в коррекционно-образовательном процессе;
• Психолого-педагогическое сопровождение семей лиц с ОВЗ.

Модуль "Исследовательская деятельность" включает следующие дисциплины:

• Методология и методы психолого-педагогических исследований;
• Основы математической обработки информации;
• Исследовательский семинар "Актуальные проблемы специальной дошкольной педагогики и психологии".

Модуль "Культурно-просветительская деятельность" включает следующие дисциплины:

• Организация и содержание культурно-просветительской деятельности педагога-дефектолога;
• Интеграция содержательных областей в образовании лиц с ОВЗ;
• Социальное партнерство в образовании лиц с ОВЗ.

Студенты получают общую гуманитарную, естественно-научную и математическую подготовку, а также углубленную психолого-педагогическую подготовку. Особое внимание уделяется профессиональному блоку дисциплин.

Ключевые дисциплины профиля:

• Культура письменной речи
• Основы речевой культуры дефектолога
• Основы русской орфографии
• Техника речи
• Филологические основы дефектологического образования
• Арттехнологии в специальном образовании
• Введение в логопедию
• Воспитательные системы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 5 вида
• Зарубежные концепции образования лиц с ОВЗ
• Комплексная помощь детям с ОВЗ
• Коррекция дисграфии у детей младшего школьного возраста
• Коррекция дислексии у детей младшего школьного возраста
• Логопедическая диагностика речевого развития детей
• Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста
• Логопедическая работа с детьми с задержкой психического развития
• Логопедическая работа с детьми школьного возраста
• Логопедическая работа с умственно отсталыми детьми
• Логопедические технологии
• Логопедия
• Медико-биологические основы дефектологии
• Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях
• Онтогенез речевой деятельности
• Основы генетики
• Основы обучения и воспитания детей с речевыми нарушениями
• Основы олигофренопедагогики
• Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями
• Психокоррекция отклоняющегося поведения
• Психокоррекция отклоняющегося развития
• Современные методы диагностики устной речи детей
• Социальные аспекты аномального развития
• Специальная педагогика
• Специальная психология
• Специальное образование за рубежом
• Становление и развитие коррекционных воспитательных систем
• Психолого-педагогические основы личностного развития
• Логопедическая ритмика
• Методика развития речи дошкольников (специальная)
• Методика преподавания русского языка (специальная)
• Модели обучения детей с речевыми нарушениями
• Психолого-педагогические основы речевого развития
• Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов
• Информационные технологии в специальном образовании
• Инновационные технологии обучения детей с речевыми нарушениями
• Математика и информатика
• Средства и системы оздоровления
• Здоровый образ жизни
• Инновационные технологии обучения детей с речевыми нарушениями
• Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Психолого-педагогические основы личностного развития
• Психолого-педагогические основы речевого развития
• Организация и содержание специальной психологической помощи детям с ОВЗ
• Артпедагогика
• Психология
• Логопсихология
• Индивидуальные формы логопедической работы
• Методика преподавания изобразительной деятельности
• Методика преподавания литературы (специальная)
• Методика преподавания математики (специальная)
• Педагогика
• Фронтальные формы логопедической работы
• Семейное воспитание детей с речевыми нарушениями.

Студенты получают общую гуманитарную и естественнонаучную и математическую подготовку, углубленную психолого-педагогическую подготовку. Особое внимание уделяется профессиональному блоку дисциплин.

Ключевые дисциплины профиля:

• Возрастная психология
• Социальная психология
• Педагогическая психология
• Теория образования. Теория воспитания
• Специальная педагогика
• Специальная психология
• Возрастная психология и физиология
• Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
• Невропатология
• Психопатология
• Клиника интеллектуальных нарушений
• Основы нейропсихологии
• Психолингвистика
• Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Вариативная часть включает следующие дисциплины:

• Введение в профессию с тренингом общения
• Олигофренопедагогика (с историей олигофренопедагогики)
• Психология лиц с нарушениями интеллектуального развития
• Специальная методика обучения русскому языку и чтению
• Специальная методика обучения математике
• Специальная методика обучения изобразительной деятельности
• Специальная методика преподавания географии
• Специальная методика преподавания истории
• Специальная методика обучения ручному труду.

Студенты изучают циклы дисциплин связанных с педагогикой, экономикой, менеджментом, педагогическими технологиями и управлением производством, получают знания в области интернет-технологий, различных методик профессионального обучения, бизнес-планирования, производственных систем и многое и др.

Профессиональные дисциплины:

• Экономика
• Основы менеджмента
• Искусство маркетинга
• Управление проектами 
• Экономика образования 
• Основы финансовой культуры 
• Информационные технологии
• Информатика
• Информационные и коммуникационные технологии
• Мультимедиа технологии
• Интернет-технологии 
• Компьютерная графика 
• Мировые информационные ресурсы
• Профессиональная педагогика
• Введение в профессионально-педагогическую специальность
• Философия и история образования 
• Общая и профессиональная педагогика
• Концепции развития профессионального образования
• Модели профессионально-образовательных систем в мировой педагогической практике
• Основы научно-исследовательской деятельности в профессиональном образовании 
• Нормативное обеспечение профессионально-педагогического процесса
• Профессиональное воспитание
• Учебно-профессиональные объединения в образовательном пространстве
• Инженерно-педагогические кадры в профессиональном образовательном учреждении
• Профессиональная культура педагога
• Проектная деятельность педагога профессионального обучения 
• Основы экономической деятельности
• Экономическая теория
• Экономика организации
• Мировая экономика
• Планирование на предприятии
• Экономика предприятия 
• Методология и теория профессионально-педагогических систем
• Мониторинг качества профессионального обучения 
• Педагогические коммуникации
• Основы педагогических измерений
• Прогностическая деятельность педагога профессионального обучения
• Педагогическое общение
• Методы и средства профессионального обучения и воспитания
• Методика профессионального обучения
• Методика воспитательной работы 
• Гуманистические системы воспитания
• Имитационные методы обучения
• Технология профессионально-педагогической деятельности
• Педагогические технологии
• Моделирование педагогических систем
• Технологии обучения зарубежной педагогики
• Технологии обучения педагогов прошлого
• Интерактивные технологии обучения
• Технико-экономическое сопровождение операционной деятельности
• Технико-экономический анализ 
• Оперативное и тактическое планирование
• Организация НИОКР и проектирование
• Технология бережливого производства 
• Конкурентное поведение предприятий
• Технологический аудит 
• Техническое обслуживание и материально-техническое обеспечение производства
• Производственная логистика
• Экономический краудсорсинг(учебное событие)
• Викиномика в производственных системах
• Инвестиционное проектирование
• Проектирование бизнес-систем 
• Бизнес-планирование
• Производственные системы
• Оценка и развитие бизнеса
• Проектирование и реинжиниринг бизнес-процессов
• Бизнес-моделирование организации 
• Социальное предпринимательство
• Малый бизнес в производстве 
• Диджитл-среда организации
• Организационно-управленческая деятельность на предприятиях отрасли
• Организация производства на предприятиях отрасли 
• Управление предприятием и технологический менеджмент
• Организация, нормирование и оплата труда на предприятиях отрасли
• Комплексный анализ хозяйственной деятельности
• Социальная защита и благотворительность
• Экономическая безопасность бизнеса
• Конструкторская, технологическая и организационная подготовка производства
• Технологическая безопасность.

Студенты получают общую культурологическую и художественную подготовку и профессионально-практические знания по выбранному профилю обучения. Изучают основы академической живописи, современную шрифтовую культуру, макетирование и моделирование. Осваивают правила работы с цветом и цветовыми композициями. Часть занятий направлены на развитие творческого мышления и подхода, раскрытие способностей студентов. Обязательная составляющая обучения – практикумы известных мастеров по декоративно-прикладному искусству.

Обучение по специальности предполагает также подготовку к осуществлению самостоятельной педагогической и учебно-методической деятельности. Экономический и социально-культурный блок предметов позволит будущим мастерам с художественным чутьем ориентироваться среди материальных ценностей и находить полезное применение своим разработкам.

Профессиональные дисциплины:

• Безопасность жизнедеятельности
• Физическая культура и спорт
• Русский язык и культура речи
• История и культура народов региона
• Основы права
• Основы экономических знаний
• Возрастная физиология и психофизиология
• Информатика
• Введение в профессионально-педагогическую специальность
• Психология
• Педагогика
• Методика воспитательной работы
• Методика профессионального обучения
• Педагогические технологии
• Практикум по профессии
• Культурология.

Вариативная часть:

• Материаловедение
• История искусства
• Инженерная графика
• Пластическая анатомия
• Рисунок
• Формообразование
• Декоративно-прикладное искусство
• История и теория дизайна
• Живопись
• Декорирование
• Проектирование
• Художественная обработка материалов
• Компьютерная графика
• Художественные стили в дизайне
• Техническая эстетика
• Организация и оборудование предприятий ремесленного производства.

Дисциплины по выбору:

• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Здоровьесберегающие технологии
• Компьютерные презентационные технологии
• Информационные технологии
• Цветоведение и световой дизайн интерьера
• Цветоведение в одежде
• Цветоведение в арт-дизайне
• Цветоведение в имиджелогии
• Основы предпринимательства
• Экономика организации
• Текстиль в интерьере
• Конструирование и моделирование в одежде
• Текстиль в арт-дизайне
• Стилевые направления одежды в имидже
• Композиция интерьера
• Композиция костюма
• Композиция в дизайне арт-объектов
• Композиция костюма в имидже
• Менеджмент и бизнес-планирование
• Управление структурным подразделением
• Компьютерное моделирование интерьера
• Компьютерное моделирование одежды
• Компьютерное моделирование арт-объектов
• Компьютерное моделирование в имиджелогии
• Проектирование интерьера
• Проектирование костюма
• Проектирование объектов арт-дизайна
• Технология изготовления швейных изделий.

Уникальность направления подготовки заключается в том, что выпускники получают профессиональную подготовку в двух сферах: производственной и педагогической для работы преподавателями в техникумах и колледжах, учителями общеобразовательных учреждений, воспитателями дошкольных образовательных учреждений и т.д. так и в сфере юриспруденции.

Учебный план включает модули гуманитарного, социально-экономического, педагогического и профессионального направлений. Модули включают в себя предметы, связанные с проектированием и организацией педагогического процесса в профессиональных учебных заведениях, с овладением Интернет-технологиями, с изучением психологических дисциплин, обеспечивающих формирование коммуникативных компетенций в профессионально-педагогической деятельности.

Профессиональный цикл дисциплин:

• Психология
• Педагогика
• Информационные технологии в профессиональном обучении
• Правоохранительные и судебные органы Российской Федерации
• Теория государства и права
• Налоговое право Российской Федерации
• История государства и права зарубежных стран
• Избирательный процесс и избирательное право
• Конституционное право
• Ювенальное право: защита прав несовершеннолетних в Российской Федерации
• Семейное право
• Уголовное право Российской Федерации
• Уголовно-процессуальное право
• Технологии профессионального обучения
• Основы самообразовательной деятельности студентов
• Информационные технологии в профессиональной деятельности
• Социология
• Риторика
• Научно-исследовательская деятельность в профессиональном обучении
• Юридическая психология
• Конфликтология и медиация
• Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения
• Деловая этика
• Антикоррупционное законодательство Российской Федерации
• Естественнонаучная картина мира
• История государства и права России
• Трудовое право Российской Федерации
• Экологическое право Российской Федерации
• Правовые информационные системы
• Государственная служба в правоохранительных органах
• Административное право Российской Федерации
• Правовые основы охраны общественного порядка
• Гражданско-процессуальное право Российской Федерации
• Гражданское право Российской федерации.

Студенты формируют компетенции в широкой сфере дисциплин педагогики профессионального обучения в области экономики и управления, получают навыки в бухгалтерском учёте, экономике организации, управлении документами в ней, обретают знания в области правления процессами, планирования на предприятии и др.

Профессиональные дисциплины:

• Возрастная психофизиология
• Психология профессионального образования
• Общая профессиональная педагогика
• Социально-педагогическое сопровождение обучающихся
• Информационные технологии в образовании
• Методика профессионального обучения
• Методика обучения видам профессиональной деятельности
• Профессионально-педагогические технологии
• Психолого-педагогические основы инклюзивного образования
• Экономическая география и регионоведение
• Менеджмент
• Экономика организации (предприятия)
• Бухгалтерский учет
• Статистика
• Экономика и организация труда
• Экономическая теория
• Финансы, денежное обращение и кредит
• Документационное обеспечение управления
• Анализ финансово-хозяйственной деятельности
• Маркетинг 
• Аудит.

Дисциплины по выбору:

• Анализ спецтекстов
• Деловой иностранный язык
• Правовое обеспечение профессиональной деятельности
• Теория и механизмы современного государственного управления
• Производственный менеджмент
• Управление процессами
• Управление человеческими ресурсами
• Технологии и процедуры государственного администрирования
• Планирование на предприятии
• Планирование экономики территории
• Государственное регулирование бизнеса
• Государственное регулирование зкономики
• Пакеты прикладных программ
• Информатизация государственного управления
• Конкурентноспособность предприятия
• Стратегичеокое прогнозирование и планирование в государственном управлении
• Технологии трудоустройства
• Региональная экономика и управление.

Студенты получают профессиональные компетенции в базах данных, сетевых технологиях, Web-дизайне и разработке, Seo-технологии, получают знания в педагогике и психологии профессионального образования, технологии профессионального обучения, методики преподавания дисциплин по профилю и др.

Профессиональные дисциплины:

• Безопасность жизнедеятельности
• Иностранный язык
• Русский язык и культура речи
• Профилактика аддиктивного и делинквентного поведения
• Основы экономики
• Инфокоммуникационные технологии
• Основы права
• Основы проектной деятельности
• Концепции современного
• Основы педагогики и психологии
• Практика "Современные технологии программирования"
• Практика "Web-дизайн и разработка"
• Практика "Практикум по развитию цифровой грамотности населения"
• Практика "Разработка педагогических программных средств"
• Практика практическое (производственное) обучение.

Вариативная часть:

• Языки и системы программирования
• Информационная безопасность
• Компьютерное моделирование
• Базы данных
• Сетевые технологии
• Web-дизайн и разработка
• Проектирование и реализация программных комплексов
• Seo-технологии
• Современные технологии работы в сети
• Методика преподавания дисциплин по профилю "Цифровые технологии в социальной сфере"
• Методика использования технических средств обучения
• Методика обучения информационным технологиям
• Методика преподавания языков и систем программирования
• Организация и проведение мероприятий в области цифровой грамотности населения
• Методическая деятельность педагога профессионального обучения.
• Элективные дисциплины:
• Методика и технологии дистанционного обучения
• Технологии дистанционного обучения
• Методика подготовки обучающихся к чемпионатам профессионального мастерства
• Организация научно-исследовательской работы со студентами
• Информационно-методическое обеспечение проектирования
• Информационно-методическое обеспечение применения прикладных программ
• Электронное образование в профессиональной образовательной организации
• Методика проектирования программных средств
• Медиатехнологии в образовании
• Педагогические программные средства
• Методика обучения информационной безопасности
• Современные технологии в обучении информационной безопасности
• Педагогика и психология профессионального образования
• Психология профессионального образования
• Технологии профессионального обучения
• Методика профессионального обучения
• Оценка качества профессионального образования
• Методика организации проектно-исследовательской работы
• Методика воспитательной работы в профессиональном образовании
• Проектирование и реализация индивидуального маршрута
• Нормативно-правовое обеспечение среднего профессионального образования.

Бакалавры получают знания по гуманитарным, естественнонаучным, педагогическим дисциплинам. Они знакомятся с теорией и историей языка и литературы, методикой обучения этим предметам в школе. Программой предусмотрены учебные и производственные практики по профилю подготовки.

Ключевые дисциплины профиля:

• Культура речи
• Русский язык
• Культурология
• Мировая художественная культура
• Методика обучения русскому языку
• Введение в языкознание
• Теория языка
• Современный русский язык
• Введение в славянскую филологию
• Старославянский язык
• Историческая грамматика русского языка
• История русского литературного языка
• Введение в литературоведение
• Теория литературы
• Социолингвистика
• Практикум по орфографии и пунктуации
• Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку в школе
• Школьная журналистика
• Методика формирования коммуникативной компетенции в процессе обучения русскому языку
• Методика обучения риторике в школе
• Детская литература
• Общая риторика
• Педагогическая риторика
• Методика внеурочной деятельности по русскому языку
• Филологический анализ текста
• Теория и методика лингвокультуроведения
• Производственная (педагогическая) практика
• Устное народное творчество
• Диалектологическая практика
• Лингвистика текста
• Основы лексикографии
• Основы математической обработки информации
• Стилистика
• Выразительное чтение
• История русской литературы. Раздел: Древняя русская литература
• История зарубежной литературы. Раздел: Античная литература.
• Методика обучения литературе
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (1)
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 18 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (2)
• История зарубежной литературы Раздел: Зарубежная литература 17-18 в.
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература 19 в. (1-2)
• Актуальные вопросы методики преподавания литературы
• Методика обучения литературе
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (3)
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература 20 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 20 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19-20 в.
• История русской литературы. Раздел: Современный литературный процесс
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература средних веков
• Литературная критика (история, теория, методика изучения в школе)
• Литературное краеведение в школе
• Методика внеурочной деятельности по литературе
• Методика подготовки к итоговой аттестации по литературе в школе
• Количественные методы в стиховедении
• Литература народов России
• А.С. Пушкин в русской литературе ХХ века
• Славянская мифология
• Фольклорная практика
• Вечные образы мировой литературы в школьном изучении
• Моделирование урока и внеклассного мероприятия по литературе
• Школьный театр как форма внеурочной работы по литературе.

Студенты получают компетенции в области практической грамматики, фонетики английского языка, практического курса второго иностранного языка (немецкий / французский / испанский), получают навыки и знания в области педагогики, возрастной и социальной психологии, перевода в профессиональной коммуникации, проектной методики обучения иностранным языкам, теории и методики обучения предмету и др.

Ключевые дисциплины программы:

• Основы теории языка
• Введение в языкознание
• Древние языки (латинский язык)
• Практическая грамматика английского языка
• Практическая фонетика английского языка
• Современный иностранный язык
• Практический курс первого языка
• Практический курс второго (немецкий / французский / испанский) языка
• Русская литература и культура
• Зарубежная литература и культура
• Литература и культура
• Русский язык и культура речи
• Возрастная и социальная психология
• Перевод в сфере профессиональной коммуникации
• Типологические особенности иностранных языков: сопоставительный аспект
• Сравнительная типология иностранных языков
• Особенности современной письменной иноязычной коммуникации (на первом и втором языках)
• Синтетическое чтение текста на иностранном (первом и втором) языке
• Проектная методика обучения иностранным языкам
• Теория и методика обучения предмету
• Теория обучения иностранным языкам
• Страноведение и лингвострановедение
• Политология
• Культурология
• Религиоведение
• Коррективная грамматика языка
• Экспрессивная грамматика языка. 

Студенты получают профессиональные компетенции в области преподавания изобразительного искусства и технологии, педагогики и возрастной психологии, получают навыки и знания в области основ композиции, живописи, технологий обработки швейных изделий, компьютерных и мультимедийных технологий для школы и др.

Профессиональные дисциплины:

• Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности
• Основы математической обработки информации
• Естественнонаучная картина мира
• Основы экологической культуры 
• Безопасность жизнедеятельности
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы общей педагогики и история образования, введение в педагогическую деятельность
• Теория обучения
• Теория и методика воспитания школьников с основами социальной педагогики
• Педагогические технологии
• Образовательное право
• Методы психолого-педагогического исследования
• Социальная психология
• Возрастная психология и педагогическая психология
• Организация культурно-просветительской деятельности
• История изобразительного искусства
• Теория и методика обучения изобразительному искусству
• Теория и методика обучения технологии
• Психология художественного творчества
• Методика организации внеурочной художественно-творческой деятельности школьника
• Основы изобразительной грамоты
• Перспектива
• Основы цветоведения
• Рисунок
• Живопись
• Основы композиции
• Композиция
• Книжная графика
• Основы пластической анатомии
• Скульптура
• Основы декоративно-прикладного искусства
• Конструирование и моделирование швейных изделий
• Технология художественной обработки материалов
• Технология ведения домашнего хозяйства
• История изобразительного искусства 
• История изобразительного искусства народов Поволжья
• Компьютерные технологии в художественном образовании
• Компьютерные и мультимедийные технологии в СОШ
• Декоративная живопись
• Академический рисунок
• Декоративная композиция
• Художественная графика
• Резьба по гипсу
• Искусство глины в скульптуре
• Техническая графика
• Графический дизайн
• Искусство национального костюма
• Искусство современного костюма
• Кожаная мозаика
• Художественная обработка стекла
• Батик
• Гобелен
• Художественная роспись
• Декорирование интерьера
• Театральные декорации
• Оформление сцены
• Технология художественной обработки дерева
• Технология обработки швейных изделий
• Технология обработки металла
• Технология обработки пищевых продуктов
• Электротехнические работы
• Бытовые электротехнические приборы
• Основы черчения и моделирования
• Основы проектирования
• Основы дизайна
• История дизайна
• Художественная лепка
• Искусство скульптуры 
• Основы стилизации 
• Стилизация в живописи.

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей педагогической, проектной и методической деятельности.

Изучаемые дисциплины:

• Философия
• Финансово-экономический практикум
• Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение
• Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья
• Основы медицинских знаний и первая помощь при неотложных состояниях
• Безопасность жизнедеятельности
• Профилактика аддиктивного и делинквентного поведения
• Практическая фонетика английского языка
• Практическая грамматика английского языка
• Практика устной и письменной речи английского языка
• Страноведение (английский язык)
• Литература англоязычных стран
• Коммуникативный практикум английского языка
• Теоретическая фонетика английского языка
• Лексикология английского языка
• Теоретическая грамматика английского языка
• Стилистика английского языка
• Киргизский язык
• Древние языки (старотюркский язык, историческая грамматика тюркских языков
• Введение в языкознание и тюркологию
• Практикум по киргизскому языку
• Сопоставительная грамматика русского и киргизского языков
• Теория языка и стилистика киргизского языка
• Сравнительная грамматика тюркских языков
• Диалектология тюркских языков
• Перевод и анализ старотюркских памятников
• Манасоведение и фольклор тюркских народов
• Введение в литературоведение и история киргизской литературы
• Восточная литература
• Теория литературы и литературная критика
• Методика обучения и воспитания (английский язык)
• Методика обучения и воспитания "Киргизский язык"
• Методика обучения и воспитания "Киргизская литература"
• Цифровые технологии в обучении киргизскому языку и литературе.

Элективные дисциплины:

• Теория и практика перевода в английском языке
• Переводческие техники в английском языке
• Филологический анализ художественного текста
• Литературоведческий анализ художественного текста.

Студенты формируют компетенции в области двухпрофильной педагогики английского языка и русского языка как иностранного, получают навыки в методиках обучения и воспитания, переводческой деятельности, специальной педагогике и психологии.

Профессиональные дисциплины:

• Безопасность жизнедеятельности
• Иностранный язык (английский)
• Современные информационные технологии 
• Основы математической обработки информации 
• Психология 
• Педагогика
• Методика обучения и воспитания. 

Вариативная часть: 

• Древние языки и культуры
• История стран изучаемого языка 
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена 
• Лингвострановедение
• Введение в теорию межкультурной коммуникации 
• Практический курс английского языка
• Основы теории английского языка
• История английского языка и введение в спецфилологию
• Лексикология английского языка
• Теоретическая грамматика английского языка
• Стилистика английского языка
• Теоретическая фонетика английского языка
• Практикум по культуре речевого общения (английский язык)
• Введение в функциональную лингвистику
• Методика обучения русскому языку как иностранному
• Основы теории современного русского языка
• Фонетика современного русского языка
• Лексикология и словообразование современного русского языка
• Морфология современного русского языка
• Синтаксис современного русского языка
• Стилистика современного русского языка и литературное редактирование
• Основы филологии
• История русского языка
• Основы филологической работы с текстом
• История русского литературного языка.

Дисциплины по выбору:

• Коррупция: причины, проявление, противодействие
• Основы трудового законодательства
• Всемирная литература
• Основы истории зарубежной литературы
• Литература англоязычных стран
• Литература США
• Культура англоязычных стран
• Культура Великобритании
• Практикум по академическому письму
• Методология написания научных работ
• Прикладные аспекты лингвоконфликтологии 
• Основы деловой коммуникации
• Лексика педагогического общения
• Язык правового дискурса
• Основы специальной педагогики и психологии
• Компетентностный подход в современном образовании
• Обучение аудированию сообщений СМИ на русском языке
• Устный перевод
• Письменный перевод
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Раннее обучение иностранному языку
• Система государственного тестирования по РКИ
• Педагогическое мастерство учителя иностранного языка 
• Арт-технологии в обучении иностранному языку
• Коммуникативно-лингвистические игры на уроке РКИ
• Психолого-педагогические основы конфликтологии
• Основы медицинских знаний (для учителя)
• Практическая грамматика английского языка
• Идиоматика современного английского языка
• Систематизирующий курс фонетики английского языка 
• Развитие навыков письменной коммуникации
• Систематизирующий курс грамматики английского языка 
• Системно-структурные особенности английского языка
• Аналитическое чтение (на англ. языке)
• Проблемы современного социума (на англ. языке)
• Методика создания электронных учебников по иностранному языку 
• Информационные технологии в преподавании иностранных языков
• Социальные варианты языка
• Мировая литература и ее социокультурный потенциал
• Русский язык в контексте русской культуры
• Современный урок русского языка как иностранного
• Анализ УМК по русскому языку как иностранному
• Проблемность в обучении иностранцев русскому языку 
• Активные процессы в современном русском языке
• Интерпретация художественного текста на уроках РКИ 
• Чтение аутентичных текстов на уроках РКИ
• Русская литература
• Антропология и поэтика русской литературы
• Пушкинская традиция и русская словесность XIX-XX веков 
• Нравственно-философские аспекты русской литературы XIX-XX веков.

Программа направлена на подготовку педагогов для ведения работы с учетом всех особенностей развития детей и подростков, включая психофизические, социальные, возрастные и индивидуальные особенности учащихся, в том числе и детей с особенностями развития. 

Основные профессиональные дисциплины курса:

• Безопасный отдых и туризм
• Культура здоровья
• Методика обучения и воспитания по избранному профилю подготовки
• Цикл дисциплин избранного профиля
• Методика преподавания основ здорового образа жизни
• Здоровый образ жизни и его составляющие
• Основы медицинских знаний
• Нарушения психического развития у детей
• Здоровьесберегающие образовательные технологии
• Методика организации оздоровительной работы
• Правовое регулирование и органы обеспечения безопасности жизнедеятельности
• Рациональная организация жизнедеятельности
• Средства и системы оздоровления
• Возрастная анатомия и физиология
• Теория и методика гимнастики
• Прикладная физическая культура
• Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование
• Теория и методика избранного вида спорта
• Технические и аудиовизуальные средства обучения
• Теория и методика спортивных игр
• Теория и методика лыжного спорта
• Теория и методика гимнастики
• Теория и методика легкой атлетики
• Прикладная физическая культура
• Спортивная медицина
• Теория и методика плавания.

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей педагогической, проектной и методической деятельности.

Изучаемые дисциплины:

• Философия
• Финансово-экономический практикум
• Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение
• Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья
• Основы медицинских знаний и первая помощь при неотложных состояниях
• Безопасность жизнедеятельности
• Профилактика аддиктивного и делинквентного поведения
• Практическая фонетика английского языка
• Практическая грамматика английского языка
• Практика устной и письменной речи английского языка
• Страноведение (английский язык)
• Литература англоязычных стран
• Коммуникативный практикум английского языка
• Теоретическая фонетика английского языка
• Лексикология английского языка
• Теоретическая грамматика английского языка
• Стилистика английского языка
• Арабский язык
• Введение в языкознание и арабистику
• Практикум по арабскому языку
• Сопоставительная грамматика русского и арабского языков
• Теория языка и стилистика арабского языка
• Сравнительная грамматика
• Диалектология арабского языка
• Перевод и анализ памятников арабистики
• Фольклор арабских народов
• Введение в литературоведение и история арабской литературы
• Восточная литература
• Теория литературы и литературная критика
• Методика обучения и воспитания (английский язык)
• Методика обучения и воспитания "Арабский язык"
• Цифровые технологии в обучении арабскому языку и литературе.

Элективные дисциплины:

• Теория и практика перевода в английском языке
• Переводческие техники в английском языке
• Филологический анализ художественного текста
• Литературоведческий анализ художественного текста.

Студенты получают профессиональные компетенции в области преподавания музыки, педагогики и психологии, получают навыки и знания в области школьно-песенного репертуара, сольного пения, дирижерской техники, гармонии, сольфеджио, овладения музыкальными инструментами и др.

Профессиональные дисциплины:

• Педагогическая риторика 
• Безопасность жизнедеятельности 
• Общая психология
• Психология развития и возрастная психология 
• Социальная психология 
• Педагогическая психология 
• Психолого-педагогическая диагностика и коррекция развития детей и подростков
• Социокультурная и экономические системы региона
• Нормативно-правовое обеспечение образования 
• Введение в педагогическую деятельность
• История педагогики и образования
• Теория и методика воспитания
• Теория и технологии обучения 
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
• Организация внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС общего образования.

Вариативная часть: 

• Модуль дисциплин профиля по выбору
• Теория и методика обучения музыкального образования 
• Теория музыкального образования 
• История музыкального образования 
• Методика музыкального образования
• Музыкально-педагогический практикум 
• Методология музыкально-педагогического образования
• Класс хорового дирижирования и чтения хоровых партитур 
• Школьно-песенный репертуар (инд)
• Класс основного музыкального инструмента (инд)
• Класс сольного пения (инд.) 
• Хоровой класс и практическая работа с хором 
• Музыкальное интонирование 
• Основы дирижерской техники 
• Гармония 
• Сольфеджио 
• Хороведение и хоровая аранжировка 
• История музыки 
• История зарубежной музыки 
• История русской музыки
• История отечественной музыки 
• Народное музыкальное творчество.

Дисциплины по выбору:

• Основы теории музыки и музыкальной семантики 
• Теория и технологии музыкального развития детей 
• Информационные технологии в музыке 
• Синтезатор (инд.) 
• Оркестровые музыкальные инструменты 
• Организация певческой деятельности
• Певческая работа с детьми школьного возраста 
• Содержание и формы внеурочной деятельности 
• Культура досуга 
• Вокальный ансамбль 
• Основы ансамблевого пения
• Концертмейстерский класс (инд.) 
• Аккомпанемент (инд.)
• Дополнительный музыкальный инструмент (инд)
• Родственный музыкальный инструмент (инд)
• Анализ музыкальных произведений 
• Музыкально-композиционные формы 
• Основные направления современной музыки 
• Техника композиции ХХ века.

Студенты получают профессиональные навыки в области изучения циклов дисциплин связанных с педагогикой, педагогической психологией, преподавания математики и начального образования школьников, обретают знания и навыки в области дидактики, личностного развития школьника, геометрии, различных технологий обучения и др.

Профессиональные дисциплины:

• Педагогическая риторика
• Систематическая философия
• Социология и политология
• Математический и естественнонаучный цикл
• Информационные технологии в образовании
• Основы математической обработки информации
• Естественно-научная картина мира
• Безопасность жизнедеятельности
• Теория и методика обучения математике
• Психология
• Общая, социальная и экспериментальная психология
• Возрастная и педагогическая психология
• Основы специальной психологии и коррекционной педагогики
• Педагогика
• Введение в педагогическую профессию. Общие основы педагогики
• История образования и педагогической мысли
• Теория обучения и воспитания
• Системы аналитических вычислений
• Компьютерные системы в образовании
• Численные методы
• Алгебра и теория чисел
• Математический анализ
• Геометрия
• Математическая логика
• Элементарная математика (математический анализ)
• История математики
• Дискретная математика
• Элементарная математика (алгебра)
• Элементарная математика (геометрия)
• Практикум решения задач по алгебре
• Практикум решения задач по теории чисел
• Практикум решения задач  по геометрии
• Практикум решения задач по топологии
• Практикум решения задач по математическому анализу
• Практикум решения дифференциальных уравнений
• Избранные вопросы алгебры
• Избранные вопросы теории чисел
• Избранные вопросы геометрии
• Избранные вопросы топологии
• Избранные вопросы дифференциального исчисления
• Избранные вопросы интегрального исчисления
• Физика диэлектриков
• Физика полупроводников
• Теоретические основы школьных дисциплин
• Русский язык
• Семейное воспитание
• Работа с родителями
• Философия
• Русский язык и культура речи
• Теория и методика воспитания
• История отечественной литературы
• Теоретические основы школьных дисциплин
• Психология младшего школьника
• Культурология
• Основы социального государства
• Деловое письмо и общение
• Личностное развитие младшего школьника
• Дидактика
• Теория и методика обучения предмету
• Методика преподавания предмета "Окружающий мир"
• Начальный курс математики
• Теоретические основы школьных дисциплин
• Теория и методика музыкального воспитания
• Методика обучения литературному чтению
• Социализация младшего школьника
• Адаптация первоклассника к обучению в школе
• Выразительное чтение
• Театрально-творческая деятельность в начальной школе.

Программа формирует у студентов компетенции для дальнейшей педагогической, научной, культурно-просветительской деятельности.

Основные изучамые дисциплины:

• Педагогика
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Психология
• Общая психология
• Возрастная анатомия, физиология и основы медицинских знаний
• Математический анализ
• Математика
• Аналитическая геометрия и линейная алгебра
• Основы информатики
• Информатика
• Механика
• Молекулярная физика
• Общая и экспериментальная физика
• Начала физики
• Метод размерностей и его применение в физике
• Методы обработки результатов физического эксперимента
• Иностранный язык
• Химия
• Основы математической обработки информации
• Векторный и тензорный анализ
• Дифференциальные уравнения
• Теория вероятностей и математическая статистика
• Теория функций комплексной переменной
• Электричество и магнетизм
• Колебания и волны, оптика
• Информационные технологии
• Педагогическая психология
• Теория и методика обучения предметам
• Методика обучения и воспитания в области физики
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Дискретная математика
• Уравнения математической физики
• Информационные системы
• Компьютерные сети и интернет технологии
• Атомная и ядерная физика
• Электродинамика
• Классическая механика и специальная теория относительности
• Теоретическая физика
• Астрофизика
• Ядерный магнитный резонанс
• Радиоспектроскопия
• Компьютерная графика и дизайн
• CASE технологии
• Архитектура компьютера
• Компьютерные технологии в образовании
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Методика обучения и воспитания в области информатики
• Операционные системы и прикладные программы
• Языки и методы программирования
• Квантовая физика
• Квантовая механика
• Методы математической физики
• Теоретическая физика
• Моделирование сложных систем
• Моделирование оптической записи информации
• Лазерная спектроскопия
• Оптические переходные процессы
• Современные технологии воспитания
• Воспитание в современной школе
• Методики сетевого обучения
• Программирование для Web
• Мультимедиатехнологии в образовании
• Нейронные сети и их приложения
• Теоретические основы баз данных
• Объектно-ориентированное программирование
• Методика обучения и воспитания в области физики
• Современные образовательные технологии в обучении физике
• Численные методы
• Компьютерное моделирование
• Электротехника и физическая электроника
• Статистическая физика и термодинамика
• История развития физики
• Фундаментальный эксперименты в физике
• Физика твердого тела
• Оптическая спектроскопия
• Нелинейная оптика
• Нелинейная спектроскопия
• Прикладные вопросы теоретической физики
• Синхронизация в сложных системах
• Биофизика
• Математические методы статистической физики
• Введение в нанотехнологии
• Разработка систем тестирования в учебном процессе
• Экспертная система
• Основы искусственного интеллекта.

Студенты получают компетенции в области основ педагогики, преподавания правовых дисциплин и обществознания, получают навыки и знания в области политологии, межкультурной коммуникации, истории педагогической психологии и др.

Основные изучамые профессиональные дисциплины:

• Иностранный язык
• История
• Педагогика
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Психология
• Общая психология
• Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту
• История России (с древнейших времен до конца XVII века)
• История древнего мира
• Археология
• Политология
• Экономика, торговая политика и право Всемирной торговой организации, таможенного союза и зоны свободной торговли стран Содружества Независимых государств
• Историческая география
• Теория и методика воспитания
• Возрастная и социальная психология
• История России (XVIII-XIX века)
• История Татарстана
• Источниковедение
• Конституционное право России
• Лингвострановедение
• Гражданское право
• Обществознание
• Межкультурная коммуникация
• Теория и история политических и правовых учений
• Теория государства и права
• Административное право
• Экономика
• Основы правоведения и противодействия коррупции
• Информационные технологии
• Педагогическая психология
• Теория и методика обучения предмету
• История России (XVIII-XIX века)
• Новейшая отечественная история
• История Нового времени стран Запада
• История Нового времени стран Востока
• Проблемы истории и историографии гражданской войны в России
• Искусство России начала ХХ века
• История государственных учреждений в России
• Быт и духовная культура русского крестьянства XVIII-XIX веков
• Международное право
• Деловой английский язык
• Культурология
• Религиоведение
• Гражданско-процессуальное право
• Уголовное право.

Студенты получают профессиональные педагогические компетенции в области преподавания родного татарского языка, литературы, получают знания и навыки в теории коммуникции, литературоведения, истории татарской литературы и языка, психологии, литературном редактировании и др.

Основные дисциплины:

• Иностранный язык 
• Основы филологии
• Введение в языкознание
• Введение в литературоведение 
• Введение в теорию коммуникации 
• Классические языки. Старотюркский язык 
• Современный татарский язык (теоретический курс) 
• Современный русский язык (теоретический курс) 
• История татарского языка и диалектология 
• История мировой (зарубежной) литературы 
• Коммуникативный практикум
• История татарской литературы 
• Стилистика и культура речи татарского языка 
• Татарское устное народное творчество
• Русское устное народное творчество
• История татарской литературной критики.

Вариативная часть:

• Психология 
• Педагогика 
• Общее языкознание 
• Теория литературы 
• Сравнительная грамматика тюркских языков 
• Современная татарская литература
• Современная русская литература 
• Турецкий язык 
• Практический курс татарского языка 
• Сопоставительная грамматика татарского и русского языков
• Блок дисциплин по дополнительному избранному профилю.

Дисциплины по выбору: 

• Лингвокультурология 
• История религии 
• Культура и религия
• Этика 
• Логика
• Инновационные технологии в науке
• Инновационные технологии в образовании 
• Актуальные проблемы билингвизма 
• Актуальные проблемы литературоведения 
• Практическая стилистика татарского языка 
• Методика преподавания татарского языка 
• Активные процессы в современном татарском языке
• Методика преподавания татарской литературы
• Литературное редактирование 
• Методика преподавания русской литературы.

Студенты получают разностороннее, комплексное образование, в области филологии и преподавания башкирского языка и литературы, и дисциплин дополнительного профиля, получают знания и навыки в области педагогики, иновационных образовательных технологий, языкознания и др.

Основные дисциплины:

• Педагогика
• Психология 
• История религии 
• Введение в языкознание
• Введение в литературоведение
• Введение в теорию коммуникации 
• Классические / древние языки 
• Современный башкирский язык 
• История башкирского языка
• Практикум по башкирскому языку
• Практикум по башкирской литературе
• Практикум по русскому языку
• Практикум по русской литературе 
• История башкирской литературы 
• Башкирская литература ХХ-нач.ХХ1 вв.
• Стилистика и культура речи башкирского языка
• История литературной критики
• Практический курс башкирского языка 
• Башкирская диалектология 
• Литература народов СНГ
• Восточная литература
• Башкирское устное народное творчество 
• Мировая литература (западная) 
• Блок дисциплин профиля по выбору.

Вариативная часть: 

• Теория языка
• Теория литературы 
• Методика преподавания башкирской литературы 
• Методика преподавания башкирского языка
• Спецкурсы, спецсеминары по башкирскому языку
• Спецкурсы, спецсеминары по башкирской литературе.

Дисциплины по выбору: 

• Мифология (тюрко-башкирская) 
• Башкирская изустная литература 
• История культуры Башкортостана 
• Башкирско-русские литературые связи
• Текстология
• Книговедение 
• Компьютерные технологии обучения языку 
• Информационные технологии в филологии
• Основы межкультурной коммуникации 
• Лингвокультурология
• Практика перевода 
• Делопроизводство и документоведение.

Программа готовит студентов к педагогической, проектной, культурно-просветительской и исследовательской деятельности в области башкирского языка и литературы и английского (арабского) языка.

Профессиональные дисциплины:

• Педагогическая риторика
• Экономика образования
• Информационные технологии в образовании
• Основы математической обработки информации
• Естественнонаучная картина мира
• Введение в педагогическую деятельность
• Теоретическая педагогика
• Практическая педагогика
• История образования и педагогической мысли
• Психология человека
• Психология развития
• Педагогическая психология
• Социальная психология
• Методика обучения башкирскому языку
• Безопасность жизнедеятельности
• Методика обучения башкирском литературе
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена.

Вариативная часть:

• Культурология
• Образовательное право
• Экология
• Введение в языкознание (баш.)
• Общее языкознание (баш.)
• Современный башкирский литературный язык (фонетика, лексикология, глагол, СПП, стилистика)
• Древние языки (старотюркский язык)
• Литературный анализ художественного текста
• Введение в литературоведение (баш.)
• История башкирской литературы (древние и ср. в.в.)
• История башкирской литературы (XIX нач. XX вв )
• История башкирской литературы (20-30-х тт.)
•  История башкирской литературы (40-50-х гг.)
• История башкирской литературы (60-70-к гг.)
• История башкирской литературы (современная)
• Современный русский язык
• Древние языки (историческая грамматика баш. яз)
• Язык СМИ
• История русской литературы
• История зарубежной литературы
• История башкирского литературного языка
• Языкознание (англ, арабское)
• Теоретическая фонетика
• Лексикология
• Теоретическая грамматика
• История языка (англ., араб.)
• Практический курс английского (араб) языка
• Английская (араб ) литература
• Лингвострановедение и страноведение
• Современная английская (арабская) литература
• Методика обучения английскому (арабскому)
• Деловой иностранный язык
• Перевод и переводоведение (англо-русский, арабско русский)
• Теория и практика перевода
• Общественно-политический перевод
• Перевод в сфере делового общения
• Древние языки (сравнительная грамматика тюркских языков).

Дисциплины по выбору:

• Политология
• Социология
• Культура башкирской речи
• Основы теле-радиожурналистики
• Устное народное творчество
• Художественная культура
• История культуры башкирского народа
• Этнография народов РБ
• Грамматика английского (арабского) языка
• История культуры английского (арабского) народа
• Практикум по башкирскому языку
• Практический курс башкирского языка
• Башкирская диалектология
• Этнография башкирского народа
• Этнология
• Домашнее чтение (англ., араб.)
• Филологический анализ художественного текста
• Лингвокраеведение
• Лингворегионоведение
• Литература тюркских народов
• Методика организации литературного кружка
• Основы обучения речевой деятельности (англ., араб.)
• Методика обучения сочинениям разных жанров
• Сопоставительная грамматика
• Сопоставительное языкознание
• Основы лигвокультурологии
• Язык и культура
• Риторика
• Башкирская детская литература
• Детская литература
• Компьютерные технологии в обучении лингвистических дисциплин
• Инновационные технологии в обучении лингвистических дисциплин
• Словообразование
• Функциональная грамматика
• Литературное краеведение
• Семья как микросреда в формировании этнической культуры
• Методика обучения башкирскому языку как государственному
• Методика обучения родному языку в условиях двуязычия
• Перевод художественного текста (англ., араб.)
• Коммуникативно-культурологический подход в обучении
• Академический язык
• Введение в тюркологию.

Студенты получают профессиональные компетенции в области педагогики и психологии, арифметики, алгебры и геометрии, информционных технологий, получают знания и навыки в архитектуре компьютера, электронного обучения, методик обучения решению уравнений и неравенств различными методами, основах робототехники и др.

Професиональные дисциплины:

• ИКТ и математические методы обработки данных
• Естественнонаучная картина мира
• Психология
• Педагогика.

Вариативная часть:

• Математический анализ
• Геометрия
• Алгебра
• Дифференциальные уравнения
• Теория функций действительного переменного
• Теория функций комплексного переменного
• Теория чисел
• Числовые системы
• Элементарная математика (арифметика)
• Элементарная математика (алгебра)
• Элементарная математика (геометрия)
• Методика обучения математике
• Математическая логика и теория алгоритмов
• Теория вероятностей и математическая статистика
• Дискретная математика
• Численные методы
• Системное и прикладное программное обеспечение
• Информационные системы
• Информационные технологии в математике
• Программирование
• Практикум по решению задач на ЭВМ
• Архитектура компьютера
• Теоретические основы информатики
• Компьютерные сети и Web-технологии
• Математические методы обработки информации
• Компьютерное моделирование
• Исследование операций
• Основы искусственного интеллекта
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Методика обучения информатике
• Элективные курсы по физической культуре.

Дисциплины по выбору:

• Основы физики
• Физика природных явлений
• Алгебра многочленов
• Расширение полей
• Проективная геометрия
• Основания школьного курса геометрии
• Дополнительные главы математического анализа 1
• Дополнительные главы математического анализа 2
• Введение в теорию абелевых групп
• Частично упорядоченные группы
• Дифференциальная геометрия
• Топология
• Избранные вопросы действительного анализа
• Избранные вопросы комплексного анализа
• Метод тригонометрических сумм в теории чисел
• Специальные числа натурального ряда
• Многогранники и их приложения
• Уравнения и неравенства с параметрами
• Задачи ЕГЭ по геометрии
• Задачи ЕГЭ по алгебре и началам математического анализа
• Практико-ориентированное обучение геометрии в школе
• Организации проектной и исследовательской деятельности школьников в обучении математике
• Эстетическое воспитание школьников в обучении математике
• Методика обучения решению задач с параметрами
• Формирование метапредметных умений школьников в обучении математике
• Методика обучения решению уравнений и неравенств различными методами
• Основы робототехники
• Инженерные проекты в основной и старшей школе
• Интерактивные средства обучения
• Динамические образовательные среды по Математике
• Электронное обучение
• Социальные сетевые сервисы в образовании
• Информатика для младших школьников
• Избранные вопросы курса информатики в старшей школе
• Решение задач олимпиад по программированию
• Компьютерная математика
• Дополнительные главы дискретной математики
• Структуры данных и их применение
• Вычислительные методы машинного обучения
• Технологии электронного обучения
• Введение в теорию игр
• Математические модели в общественных науках
• Введение в теорию динамических систем и приложения
• Дискретная оптимизация.

Бакалавры этого профиля обучаются организации обучения и воспитания с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику областей знаний связанных с биологией и химией.

Базовые дисциплины учебного плана:

• История
• Философия
• Иностранный язык
• Безопасность жизнедеятельности
• Современные информационные и коммуникационные технологии
• Образовательное право
• Речевые практики
• Технология личностного развития
• Психология
• Педагогика
• Физиология
• Специальная педагогика и психология / Дефектология
• Нормативно-правовое обеспечение образования
• Профессиональная этика
• Возрастная психология
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Цитология
• Ботаника
• Зоология
• Гистология с основами эмбриологии
• Анатомия человека
• Физиология человека и животных
• Микробиология с основами вирусологии
• Физиология растений
• Генетика
• Теория эволюции
• Общая экология
• Биогеография
• География растений
• География животных
• Агрохимия с основами почвоведения
• Биологическая химия
• Молекулярная биология
• Общая и неорганическая химия
• Органическая химия
• Физическая и коллоидная химия
• Аналитическая химия
• Неорганический синтез
• Органический синтез
• Информационные и коммуникативные технологии в образовании
• Теория и методика обучения биологии
• Теория и методика обучения химии.

Программа дает глубокую профессионально-педагогическую подготовку, сочетающуюся с широким спектром дисциплин по профилям - география и биология, а также развернутый набор дисциплин по выбору, что дает возможность специализироваться в выбранных предметных областях.

Профессиональный цикл дисциплин:

• Психология
• Общая психология
• Возрастная психология
• Социальная психология
• Педагогическая психология
• Педагогика
• Теория воспитания
• Теория обучения. Педагогические технологии
• Методика обучения биологии
• Методика обучения географии
• Методика применения ИКТ в обучении биологии
• Современные технологии обучения географии
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Безопасность жизнедеятельности.

Вариативная часть:

• Основы специальной педагогики и психологии
• Ботаника
• Зоология
• Цитология
• Гистология с основами эмбриологии
• Анатомия человека
• Физиология растений
• Биологические основы сельского хозяйства
• Физиология человека и животных
• Биологическая химия
• Генетика
• Молекулярная биология
• Микробиология
• Введение в биотехнологию
• Общая экология
• Теория эволюции
• Социальная экология и природопользование
• Биогеография
• Геология
• Картография с основами топографии
• География почв с основами почвоведения
• Общее землеведение
• Физическая география материков и океанов
• Физическая география России
• Основы экономики и технологии отраслей хозяйства
• Общая экономическая и социальная география
• Экономическая и социальная география России
• Экономическая и социальная география зарубежных стран.

Дисциплины и курсы по выбору:

• Ботаническое краеведение / Гидроботаника
• Хищные птицы региона
• Основы исследовательской деятельности в области естественнонаучного образования /Организация проектной деятельности учащихся в процессе обучения биологии
• Методы комплексных физико- географических исследований /
• Методы полевых исследований
• Общая и школьная гигиена / Физиолого-гигиенические основы образовательного процесса/
• Прикладная антропология
• Историческая геология и палеогеография /
• Принципы и закономерности размещения полезных ископаемых / Геоэкология
• Экология растений / Фитоиндикация наземных экосистем /
• Проблемы сохранения флористического разнообразия и фитомониторинг
• Ландшафтоведение / Геофизика и геохимия ландшафтов /
• Правовые аспекты природоохранной (эколого- географической) деятельности.

Программа формирует у студентов компетенции связанные с педагогикой, историей и блоком дисциплин избранного профиля и др.

Ключевые дисциплины профиля:

• История
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Педагогика
• Общая психология
• Психология
• История России (с древнейших времен до конца XVII века)
• История древнего мира
• Археология
• Историческая хронология
• Историческая география России
• Античная культура
• Политическая история Греции в архаический и классический периоды
• Нумизматика
• Палеография
• Философия
• Блок дисциплин по дополнительному избранному профилю
• Теория и методика воспитания
• Возрастная и социальная психология
• История России (XVIII-XIX века)
• Источниковедение
• Межкультурная коммуникация
• Культурология
• Религиоведение
• Правоведение
• Экономика
• Информационные технологии
• Дидактика
• Педагогика
• Педагогическая психология
• Теория и методика обучения предмету
• Теория и методика обучения истории
• Теория и методика обучения избранному предмету
• Новейшая отечественная история
• История Нового времени стран Запада
• История Нового времени стран Востока
• Проблемы истории и историографии гражданской войны в России
• Искусство России начала ХХ века
• История государственных учреждений в России
• Быт и духовная культура русского крестьянства XVIII-XIX веков
• Современные педагогические технологии
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Новейшая отечественная история
• История Новейшего времени стран Запада
• История Новейшего времени стран Востока
• Античная государственность: формы, функции, эволюция
• Великие полководцы и выдающиеся государственные деятели стран Востока
• Культура Советской России в 1920-1930-е годы
• Философия и методология истории
• История и культура арабских стран
• История мирового спортивного движения (1870-2013 годы)
• Латынь
• Современные технологии воспитания
• Воспитание в современной школе
• Политология
• Социология
• Основы социального государства
• Методика дистанционного обучения
• Методика выполнения заданий Единого Государственного экзамена по истории и обществознанию
• Внешняя политика Римской Республики (V-I века до нашей эры)
• История отечественной исторической науки
• История зарубежной исторической науки
• Основы аннотирования и реферирования. 

Студенты получают разностороннее, комплексное образование, в области филологии и преподавания башкирского языка и литературы, получают знания и навыки в области педагогики, иновационных образовательных технологий, языкознания и др.

Основные дисциплины:

• Русский язык и культура речи 
• Педагогика
• Психология 
• История религии 
• Введение в языкознание
• Введение в литературоведение
• Введение в теорию коммуникации 
• Классические / древние языки 
• Современный башкирский язык 
• История башкирского языка
• Практикум по башкирскому языку
• Практикум по башкирской литературе
• Практикум по русскому языку
• Практикум по русской литературе 
• История башкирской литературы 
• Башкирская литература ХХ-нач.ХХ1 вв.
• Стилистика и культура речи башкирского языка
• История литературной критики
• Практический курс башкирского языка 
• Башкирская диалектология 
• Литература народов СНГ
• Восточная литература
• Башкирское устное народное творчество 
• Русское народное творчество
• Мировая литература (западная)
• Социология
• Религиоведение
• Культурология
• История становления и развития региональных подсистем
• Глобальные проблемы современности. 

Вариативная часть: 

• Методика обучения (профиль Основы духовно-нравственной культуры народов России)
• Теория языка
• Теория литературы 
• Методика преподавания башкирской литературы 
• Методика преподавания башкирского языка
• Практический курс русского языка 
• Спецкурсы, спецсеминары по башкирскому языку
• Спецкурсы, спецсеминары по башкирской литературе. 

Дисциплины по выбору: 

• Личность и общество в русской литературе
• Личность и общество в мировой литературе
• Культура педагогического общения
• Музееведение
• Основы музейного дела
• Этнология и социальная антропология
• Этнология
• Основы НИР
• Методология научных исследований в гуманитарной сфере
• Культура речи
• История материальной культуры
• Мифология (тюрко-башкирская) 
• Башкирская изустная литература 
• История культуры Башкортостана 
• Башкирско-русские литературые связи
• Текстология
• Книговедение 
• Компьютерные технологии обучения языку 
• Информационные технологии в филологии
• Основы межкультурной коммуникации 
• Лингвокультурология
• Практика перевода 
• Делопроизводство и документоведение.

В результате обучения выпускники:

• понимают сущность перевода и его видов (устный, письменный, машинный); осознают специфику и стратегии различных жанров перевода (делового, юридического, научно-технического, художественного, публицистического и др.), особенности текстов и дискурсов различных типов; разбираются в политической, коммерческой, юридической и технической терминологии; разбираются в тонкостях межкультурной коммуникации;
• умеют анализировать лексико-грамматические и синтаксические трудности текста; осуществлять письменный и устный последовательный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, грамматических и стилистических норм; самостоятельно определять из многочисленного арсенала средств наиболее эффективные приёмы перевода; выделять ключевую информацию в тексте для перевода;
• соблюдают профессиональную этику переводчика; умеют точно воспринимать содержание исходного высказывания, на высоком уровне выполняют поиск информации в справочной, специальной литературе, словарях и интернет-ресурсах.

Профессиональные дисциплины программы:

• Стилистика русского языка и культура речи
• Древние языки и культуры
• История и культура стран изучаемого языка
• История литературы стран изучаемых языка
• Введение в языкознание
• Общее языкознание
• История языкознания
• Теория и история иностранных языков
• История языка и введение в спец. филологию
• Теоретическая фонетика
• Лексикология
• Теоретическая грамматика
• Стилистика
• Введение в теорию межкультурной коммуникации
• Практический курс английского языка.

Дисциплины по выбору:

• Логика
• Редактирование
• Введение в анализ текста
• Активные процессы в современном русском языке
• Экономика стран изучаемого языка
• Страноведение стран изучаемого языка
• Психология профессионального общения переводчика
• Национально-культурная специфика речевого общения
• Информационные системы в лингвистике
• Риторика
• Основы научной терминологии
• Готовые формулы общения
• Международные связи со странами изучаемого языка
• Стратификация языковых стереотипов в культуре
• Психолингвистика
• Информационная безопасность личности. Культурологический аспект.

Студенты изучают технологии организации архивного дела, стандарты и организацию документационного обеспечения и оборота, осваивают использование компьютерных технологий в обеспечении хранения архивных данных.

Основные профессиональные дисциплины:

• Основы предпринимательской деятельности в профессиональной сфере;
• Основы речевой коммуникации;
• Безопасность жизнедеятельности;
• Правоведение;
• Административное право;
• Гражданское право;
• Трудовое право;
• Документоведение;
• Стандартизация ДОУ и архивного дела;
• Организация и технология ДОУ;
• Методика рационализации ДОУ;
• Архивоведение;
• Архивное право;
• Государственные, муниципальные и ведомственные архивы;
• Обеспечение сохранности, реставрация и консервация документов;
• Архивы документов по личному составу;
• Иностранный язык;
• Кадровое делопроизводство;
• Документирование управленческой деятельности;
• Деловой этикет;
• Секретарское дело;
• Управление персоналом;
• Психология делового общения;
• Офисный менеджмент;
• Информационное право;
• Информационные технологии в ДОУ и архивном деле;
• Система электронного документооборота.

Ключевые дисциплины программы:

• Анатомия и физиология человека
• Биомеханика двигательной деятельности
• Биохимия человека
• Гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности
• История физической культуры
• Менеджмент физической культуры и спорта
• Педагогика физической культуры
• Правовые основы профессиональной деятельности
• Психология физической культуры
• Теория и методика обучения базовым видам спорта.

Студенты изучают методы анализа и синтеза информации, развивают способность выявлять причинно-следственные связи и факторы риска в развитии сложных явлений, формируют прогнозно-аналитические способности, готовятся к информационному сопровождению профессиональных сфер деятельности, к управлению информационными ресурсами различных учреждений.

Профессиональные дисциплины:

• Информатика
• Социальные коммуникации
• Информационные технологии
• Информационно-библиографическая культура
• Информационный менеджмент
• Основы математической обработки информации
• Теория и история литературы
• Документоведение
• Книжный бизнес
• Аналитика текста
• Аналитические технологии
• Теория документального потока
• Библиотековедение
• Библиотечный фонд
• Библиотечно-информационное обслуживание
• Библиографоведение
• Справочно-поисковый аппарат
• Аналитико-синтетическая переработка информации
• Менеджмент в книгоизательском деле
• Маркетинг библиотечно-информационной деятельности
• Лингвистические средства библиотечных и информационных технологий
• Анализ информационных ресурсов библиотеки
• Анализ новостной и рекламной информации
• Смысловой анализ документов
• Анализ художественного рынка
• Менеджмент в книготорговом деле
• Маркетинг книжного рынка
• Работа с редкой рукописной книгой в антикварно-букинистической торговле
• Библиографическая деятельность библиотек
• Информационные ресурсы русского зарубежья.

Графический дизайн является сегодня одним из самых перспективных и актуальных творческих направлений профессиональной деятельности. Графический дизайн присутствует в любых областях человеческой деятельности: кино и телевидение, анимация и Интернет, полиграфия, реклама, конструирование мебели, ландшафта, оформление интерьера и многое другое.

Профессионал в сфере графического дизайна должен понимать психологию визуальной коммуникации, современные стилевые тенденции и предпочтения, знать технологию изготовления разных видов дизайнерской продукции. Дизайнер должен отлично владеть навыками рисунка и пластического моделирования, в том числе — с помощью современных графических редакторов. При этом дизайнер — это специалист, способный аналитически аргументировать применение тех или иных художественно-коммуникационных решений.

Большой блок дисциплин предполагает обучение использованию современных компьютерных программ: Adobe Photoshop, CorelDraw, Adobe Illustrator, Adobe InDesign, Adobe After Effects, Toon Boom, Autodesk 3d's Max, Maya и др.

Ключевые дисциплины учебного плана

• История искусств
• Академический рисунок
• Академическая живопись
• Академическая скульптура и пластическое моделирование
• Пропедевтика
• Проектирование
• Основы производственного мастерства
• Технический рисунок
• Основы этики современного дизайна
• Информационные технологии
• Искусство коллажа
• Цветоведение и колористика
• Шрифты и типографика
• Компьютерная графика и дизайн
• Арт-объект
• Композиция в графике
• Пластическая анатомия
• История культуры
• История дизайна, науки и техники
• Организация интерьера средствами графического дизайна
• Графический дизайн в городской среде
• Дисциплины по выбору (отражают специализацию в области графического дизайна).

Программа дает навыки работы в графических пакетах растровой и векторной компьютерной графики и веб-дизайна, техники графики, рисунка, особенностей, техники и принципов создания окружения и персонажей компьютерных игр.

Профессиональные дисциплины:

• Технический рисунок
• Основы этики современного дизайна
• Информационные технологии
• Искусство коллажа
• Цветоведение и колористика
• Шрифты и типографика
• Компьютерная графика и дизайн
• Программное обеспечение двухмерной графики для компьютерных игр
• Композиция в графике
• Пластическая анатомия
• История культуры
• Основы операторского мастерства
• История дизайна, науки и техники
• Анимация в игровой графике
• Концепт-арт окружения, архитектуры, объектов и персонажей
• Техника графики и принципы современного дизайна
• Специальные технологи
• Искусство фотографии
• Технические инновации в графическом дизайне
• Программное обеспечение трехмерной графики для компьютерных игр
• Режиссура в игровой графике
• Дизайн интерфейса в игровой графике
• История, технология и классификация компьютерных игр

Дизайн среды — это дизайн предметно-пространственной среды, окружающей человека.

Программа готовит специалистов, способных рассматривать все виды среды, окружающей человека, в их взаимосвязи - как единый смысловой и художественный комплекс. Особое место в процессе обучения уделяется проблемам дизайна в исторической среде, регенерации исторических и культурных ландшафтов, синтезу искусств в архитектурной среде.

В рамках курса студенты не только получают навыки и знания, необходимые для разработки дизайна интерьеров жилых и общественных пространств, но и привыкают выходить за рамки утилитарных задач: например, решать кейсы, касающиеся творческих пространств. Кроме компетенций по работе с чертежами и рабочими документами, по созданию трехмерных моделей из разных материалов и владению компьютерными 3D-программами, студенты профиля «Дизайн среды» развивают эстетический вкус и изучают различные художественные стили в приложении к современности.

Студенты осваивают макетирование объекта, изучение различных способов декорирования пространства, освоение некоторых видов художественной обработки текстиля (холодный батик, гобелен), изучение основ графического дизайна и формирование понятия «комплексный подход», целостность в проектировании среды.

В обучение включены: трехмерное компьютерное моделирование, компьютерная анимация и визуализация проектных решений средового дизайна.

Ключевые дисциплины:

• История искусств
• Академический рисунок
• Академическая живопись
• Академическая скульптура и пластическое моделирование
• Технический рисунок
• Пропедевтика
• Основы производственного мастерства
• Проектирование
• Введение в специальность
• Упаковка
• Основы теории и методологии проектирования среды
• Конструирование в дизайне среды
• Макетирование в дизайне среды
• Архитектурно-дизайнерское материаловедение
• Ландшафтное проектирование среды
• Оборудование и благоустройство средовых объектов и систем
• Основы эргономики в дизайне среды
• Проектная графика
• Декорирование интерьера
• Проектирование интерьера
• Фирменный стиль
• Художественная компьютерная презентация
• Специализированный рисунок
• Организация архитектурно-дизайнерской деятельности
• Компьютерные технологии в проектировании среды
• Инженерно-технологические основы дизайна среды
• Типология форм архитектурной среды
• Интернет и веб-дизайна
• Художественная роспись

Специальность находится на стыке трех сфер: педагогики, психологии и юриспруденции. Среди юридических дисциплин учебного плана:

• Теория государства и права;
• Конституционное право России;
• Основы гражданского права;
• Семейное право;
• Право социального обеспечения.

В круг психологических предметов входят:

• Общая психология;
• Психология личности;
• Психология девиантного поведения;
• Специальная психология;
• Психологическое консультирование;
• Этнопсихология;
• Клиническая психология;
• Экспериментальная психология;
• Возрастная психофизиология;
• Психология агрессии, насилия и деструктивного поведения;
• Нейропсихология.

В педагогический блок входятследующие дисциплины:

• Общие основы педагогики;
• Теория и методика воспитания;
• Коррекционная педагогика;
• История педагогики;
• Социальная педагогика;
• Теория и методология социальной работы.