Воронежский государственный педагогический университет

Студенты получают фундаментальное образование по информатике, математическому моделированию, прикладному и системному программированию, компьютерному проектированию и интеллектуальным системам, обретают навыки профессионального применения пакетов прикладных программ (Matlab, Maple, MathCAD, Mathematica, LabView, Sta-tistica и др.) для разработки проектов и решения приоритетных задач на основе современных информационных технологий, в том числе интернет-технологий.

Примерный список дисциплин:

• Алгоритмические языки и программирование
• Базы данных
• Операционные системы и сети
• Математическое моделирование
• Методы оптимизации
• Имитационное моделирование
• Информатика
• Дискретная математика и теория графов
• Вычислительная математика
• Теория управления
• Уравнения математической физики
• Численные методы
• Исследование операций
• Теоретическая механика
• Функциональный анализ
• Архитектура электронно-вычислительных машин
• Системное программное обеспечение
• Разработка и стандартизация программныхсредств и информационных технологий
• Защита программ и данных в компьютерных системах
• Динамическое программирование
• Нечеткая логика

Учебный процесс строится на основе изучения фундаментальных общебиологических, физико-математических, химических, экономических и социально-исторических дисциплин, а также специальных курсов и практикумов. В программе обучения предусмотрены общеобразовательные модули (гуманитарный, социальный и экономический цикл), математический и естественнонаучный цикл, а также профессиональный цикл, который включает следующие модули:

• Модуль "Основы экологии"
• Модуль "Учение о сферах Земли"
• Модуль "Основы природопользования"
• Модуль "Прикладная экология".

Основные профильные дисциплины:

• Анатомия и физиология человека
• Безопасность жизнедеятельности
• Биогеография
• Биоиндикация и биотестирование
• Биология
• Ботаника
• ГИС в экологии и природопользовании
• География
• Геология
• Геохимия окружающей среды
• Зоология
• Иностранный язык
• Информатика
• Методы экологических исследований
• Органическая химия с основами биохимии
• Основы природопользование
• Основы экологии
• Почвоведение
• Правоведение
• Прикладная экология
• Психология и педагогика
• Современные экологические проблемы
• Социология
• Учение о сферах Земли (Землеведение)
• Физика
• Химия
• Экологическая экспертиза
• Экологическое моделирование
• Экология животных
• Экология растений
• Экономика.

Программа обучения готовит бакалавров в области разработки программного и информационного обеспечения для сферы образования и социальной сферы, обладающих универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими их социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

Профессиональный и общепрофессиональный циклы обучения включают следующие дисциплины:

• Автоматизированные информационные системы
• Анализ данных
• Биоинформатика и генетика
• Визуальная аналитика
• Дискретная математика
• Имитационное моделирование в социальных коммуникациях
• Инновационные технологии в образовании
• Информационно-аналитические системы
• Информационное обеспечение образования
• Информационные системы и технологии
• Корпоративные информационные системы
• Менеджмент связей с общественностью
• Методология и организация информационно-аналитической деятельности
• Мировые информационные ресурсы
• Моделирование образовательных процессов
• Основы информационной безопасности
• Открытые системы
• Проектирование информационных систем
• Проектный менеджмент
• Системы бухучета
• Стандартизация информационных систем
• Суперкомпьютеры
• Технология разработки программных систем
• Управление технологическими инновациями
• Управленческие информационные системы
• Экономика информационных систем
• Экономика программной инженерии
• Языки и методы программирования
• Алгоритмические языки и программирование
• Базы данных
• Безопасность жизнедеятельности
• Высокоуровневые языки программирования
• Компьютерная графика
• Лингвистическое обеспечение информационных систем
• Математическая статистика
• Методы оптимизации
• Операционные системы и сети
• Социальная информатика
• Теория игр и исследование операций
• Теория информации
• ЭВМ и периферийные устройства

Программа решает следующие главные задачи:

• Приобретение студентами фундаментальных теоретических знаний в области методологий, методов, средств, стандартов и технологий информационных систем предприятий, а также технических возможностей передовых компьютерных аппаратных, программных и сетевых технологий и технологий управления данными.
• Приобретение студентами компетенций разработки и реализации планов информатизации, основанных на целенаправленном создании и внедрении современной информационной системы предприятия, обеспечивающей стабильность его экономического роста и конкурентоспособность.
• Формирование у обучающихся научного, системного и алгоритмического мышления, умений проведения анализа существующих методологий, методов, средств и технологий, их выбора, внедрения и применения их на предприятии, а также их развертывания, управления организацией работ по разработке информационной системы, обеспечивая высокое качество процесса разработки и создаваемой целевой системы.

Профессиональные дисциплины:

• Иностранный язык
• Безопасность жизнедеятельности
• Риторика и академическое письмо
• Основы проектной деятельности
• Моделирование систем
• Теория принятия решений
• Системы искусственного интеллекта
• Алгоритмы и структуры данных
• Аналитическая геометрия и линейная алгебра
• Математический анализ
• Математическая логика и теория алгоритмов
• Дискретная математика
• Вычислительная математика
• Теория вероятностей и математическая статистика
• Физика.

Вариативная часть:

• Экономика
• Основы предпринимательской деятельности и инновации
• Управление финансами и бухгалтерский учет
• Основы маркетинга
• Основы менеджмента
• Организация и управление производством
• История информационных систем управления
• Электротехника
• Электроника
• Организация ЭВМ и периферийных устройств
• Сети и телекоммуникации
• Основы программирования
• Объектно-ориентированное программирование
• Web- программирование
• Технология программирования
• Операционные системы
• Системы баз данных
• Информационные системы управления
• Проектирование и реализация автоматизированных систем обработки информации и управления
• Информационная безопасность.

Дисциплины по выбору:

• Человеко-машинное взаимодействие
• Промышленная и управленческая компьютерная графика
• Основы многомерного статистического анализа
• Принципы нейронных сетей.

Выпускники получают знания и совершенствуют навыки в области живописи, графики, дизайна, театральной живописи и монументально-декоративно­го искусства, осваивают методики преподавания художественной деятельности в различных образовательных организациях.

Профессиональные дисциплины:

• Экономика образования
• Технологии организации самостоятельной работы
• Иностранный язык (специальный)
• Право в образовании
• Культурология
• Педагогическая риторика
• Русский язык
• Религиоведение
• Традиционная художественная культура 
• История костюма
• История орнамента
• Мифы в искусстве
• Художественные музеи мира
• Информационные технологии
• Основы математической обработки и н формации
• Естественно-научная картина мира
• Технологии компьютерного проектирования
• Психология
• Педагогика
• Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки}
• История искусств
• Рисунок
• Живопись
• Композиция
• Скульптура и пластическая анатомия
• Компьютерная графика
• Основы начертательной геометрии и черчений
• Основы технической графики
• Система дополнительного образования
• История и теория дополнительного образования
• Основы декоративно-прикладного искусства
• Народные промыслы
• Внешкольная, внеклассная работа с детьми
• Методология исследования в художественном образовании
• Современные проблемы художественного образования
• Введение в теорию изобразительного искусства
• Основы изобразительного искусства
• Художественно производственная графика
• Основы дизайна
• Шрифт
• Основы каллиграфии
• Художественная обработка материалов
• Технологии народных художественных ремесел
• Организация и управление учреждением дополнительного образования
• Организация и управление центрами внешкольной работы.

Программа готовит студентов к преподаванию физической культуры в общеобразовательных школах, техникумах, колледжах, вузах, а также к разработке учебных планов и методик подготовки, проведения массовых физкультурных мероприятий и др.

Профессиональные дисциплины:

• Физическая культура
• Психология
• Общая психология
• Возрастная и социальная психология
• Педагогическая психология
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования
• Педагогика
• Феномен образовательной деятельности
• Конструирование и реализация воспитательных процессов
• Конструирование и реализация образовательных процессов
• Практика личностно-ориентированного образования
• Теория и методика обучения предмету
• Теория и методика обучения физической культуры
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• История физической культуры
• Анатомия
• Физиология
• Теория и методика физической культуры и спорта
• Физиология физической культуры и спорта
• Теория и методика обучения базовым видам спорта
• Теория и методика легкой атлетики
• Теория и методика гимнастики
• Теория и методика лыжного спорта
•  Теория и методика плавания
• Теория и методика баскетбола
• Теория и методика волейбола
• Теория и методика бадминтона
• Теория и методика футбола
• Теория и методика спортивно-оздоровительного туризма
• Психология физической культуры и спорта
• Биохимия
• Биомеханика
• Спортивная медицина
• Основы научно-методической деятельности в физической культуре
• Лечебная физическая культура и массаж
• Математика и основы математической обработки информации
• Концепция современного естествознания
• Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту
• Методы активного социально-психологического обучения
• Школьная психодиагностика
• Социология
• Политология
• Управление персоналом в физкультурно-спортивной организации
• Психология управления в физической культуре и спорте
• Врачебный контроль
• Организация физкультурно-спортивной деятельности
• Атлетическая гимнастика и фитнес - технологии
• Современные тренажерные технологии
• Теоретико-методические основы оздоровительно-рекреационной физической культуры
• Основы дополнительного образования в сфере физической культуры
• Физкультурно-оздоровительная работа в оздоровительном лагере
• Физкультурно-оздоровительная работа по месту жительства
• Исследовательская деятельность в образовании
• Проектирование развивающей среды образовательной организации
• Физкультурно-спортивные сооружения
• Организация спортивно-массовых мероприятий
• Теория и методика детско-юношеского спорта
• Теория и практика маркетинговых исследований
• Гигиена физической культуры и спорта
• Основы гигиены физического воспитания обучающихся
• Основы экономики и менеджмента в сфере физической культуры и спорта
• Экономика и менеджмент в сфере физической культуры
• Правовые основы физкультурно-спортивной деятельности
• Правовое регулирование в области физической культуры и спорта
• Социология физической культуры и спорта
• Социологические исследования в области физической культуры и спорта
• Спортивная метрология
• Основы спортивной метрологии
• Стрелковый спорт
• Теория и методика стрелкового спорта
• Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование
• Физкультурно-спортивное совершенствование в базовом виде спорта
• Культурология
• Религиоведение
• Психолого-педагогическая диагностика и развитие одаренности детей и молодежи
• Психолого-педагогическое сопровождение реализации ФГОС.

Студенты проходят практику в образовательных учреждениях, имеют возможность выезжать на зарубежные стажировки.

Ключевые предметы профессионального цикла:

Базовая часть:

• Безопасность жизнедеятельности
• Введение в педагогическую деятельность. Общие основы педагогики
• Теория обучения. Педагогические технологии
• Теория и методика воспитания. Психолого-педагогический практикум
• Социальная педагогика
• История педагогики и образования
• Нормативно-правовое обеспечение образования. Управление образовательными системами. Современные средства оценивания результатов обучения
• Психология
• Теория и методика обучения иностранному языку.

Вариативная часть:

• Введение в языкознание
• Теоретическая фонетика
• Лексикология
• Теоретическая грамматика
• Стилистика
• Практика устной и письменной речи
• Практическая фонетика
• Практическая грамматика
• Лингвострановедение и страноведение.

Дисциплины по выбору:

• Зарубежная литература и литература Германии
• История литературы Германии
• История языка
• История культуры Германии
• Теория и практика переводы
• Актуальные проблемы семантики
• Сравнительная типология
• Лексический строй языка
• Общее языкознание
• История языкознания
• Практикум по культуре речевого общения
• Иноязычная культура
• Речевая деятельность
• Внеклассная работа по иностранному языку
• Работа с прессой на уроках иностранного языка
• Культура речевого общения.

Студенты получают общегуманитарную подготовку, естественно-научную и математическую подготовку, осваивают информатику. Ключевой является психолого-педагогическая подготовка.

Ключевые дисциплины профиля:

• Культура речи
• Русский язык
• Психология
• Педагогика
• Методика обучения и воспитания младших школьников
• Методика обучения русскому языку в начальной школе
• Методика обучения литературному чтению
• Методика обучения математике
• Методика обучения информатике
• Методика преподавания курса «Окружающий мир»
• Методика преподавания технологии с практикумом
• Методика преподавания изобразительного искусства
• Теория литературы и практика читательской деятельности
• Теория и методика музыкального воспитания
• Методика преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики»
• Математическое образование младших школьников
• Методические аспекты экологического образования младших школьников
• Основы обучения орфографии и грамматике в начальной школе
• Основы музыкально-практической деятельности
• Методика обучения народному декоративно-прикладному искусству
• Основы русского языка
• Актуальные проблемы методик начального образования
• Избранные вопросы методик начального образования
• Изобразительно-выразительные средства в системе речевого развития младших школьников
• Подготовка детей к школе
• Методика обучения дизайну
• Землеведение и краеведение
• Внеклассная работа по математике
• Диагностика и коррекция межличностных отношений младших школьников
• Психологические основы учебной деятельности младших школьников
• Музыкально-эстетическое воспитание младших школьников
• Особенности организации обучения в соответствии с требованиями ФГОС НОО
• Работа с одаренными детьми в начальной школе
• Изучение народной культуры в начальной школе
• Организация коррекционно-педагогической работы в начальной школе
• Методика организации внеурочной деятельности младших школьников
• Культурно-досуговая деятельность с детьми младшего школьного возраста
• Педагогическое общение
• Социальные сервисы в работе учителя начальных классов
• Новые программы и технологии обучения изобразительному искусству
• Психолого-педагогическое сопровождение младшего школьника
• Формирование читательской самостоятельности младших школьников
• Основы специальной и коррекционной педагогики
• Программа учебной (полевой) практики
• Педагогическая практика
• Математика
• Основы математической обработки информации
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Актуальные проблемы обучения математике в начальной школе
• Детская литература.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями образовательных учреждений, учреждений структур здравоохранения и социальной защиты, научных, государственных и общественных организаций, органов управления образованием, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью ООП бакалавриата, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин. В целом в учебном процессе они составляют не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют более 50 процентов аудиторных занятий.

Основные изучамые профессиональные дисциплины:

• Педагогика
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Психология
• Общая психология
• Теория и методика обучения предмету
• Основы педагогического мастерства
• Физическая культура
• Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту
• Теория и технологии оптимизации здоровья детей дошкольного возраста
• Возрастная анатомия и физиология
• Психология детства
• Психология развития
• Детская психология
• Педагогика детства
• Педагогика раннего детства
• Этнопедагогика
• Теории и технологии формирования языковой личности
• Литературное образование дошкольников
• Практикум по изобразительной деятельности
• Теории и технологии развития творческих способностей детей
• Психологическая безопасность образовательного пространства
• Формирование социальной компетентности дошкольника
• Технология игрового обучения детей
• Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
• Развитие общественного дошкольного воспитания в России и за рубежом
• История дошкольного образования
• Музейная педагогика
• Ознакомление дошкольников с произведениями искусства.

Студенты получают фундаментальную гуманитарную, естественно-научную и психолого-педагогическую подготовку, а также изучают блок специальных дисциплин.

Ключевые дисциплины профиля:

• Анатомия человека
• Биологическая статистика
• Биология индивилуального развития
• Биотехнология
• Биохимия и биофизика
• Биоэтика
• Ботаника
• Возрастная физиология
• Генетика
• Естественно-научная картина мира
• Зоология
• Иммунология
• Интегративная биология
• Информационные технологии
• Проблемы эковоспитания
• Методика обучения биологии
• Микробиология и вирусология
• Молекулярная биология
• Педагогика
• Проблемы биологии
• Психология
• Современнные проблемы биологии
• Физиология растений
• Физиология человека и животных
• Химия
• Цитология и гистология
• Эволюция
• Экология
• Экономика образования.

В программе обучения предусмотрены общеобразовательные модули (гуманитарный, социальный и экономический цикл), математический и естественнонаучный цикл, а также профессиональный цикл, который включает в себя дисциплины по педагогике, психологии, безопасности жизнедеятельности.

Профессиональные дисциплины:

• Музыкальная психология и психология музыкального образования
• Элементарное музицирование
• История и теория музыкального образования.

 Вариативная часть:

• Здоровьевспомогательные технологии в музыкальном образовании
• Психология художественного творчества
• Основы исследовательской деятельности
• Педагогика дополнительного образования
• Сольное музыкально-инструментальное исполнительство
• Сольное вокальное исполнительство
• Основы дирижирования
• Хоровое пение
• Народное музыкальное творчество
• Информационные и коммуникационные технологии в музыкальном образовании
• Методика музыкального образования
• Музыкально-историческая деятельность в музыкальном образовании
• Музыкально-теоретическая деятельность в музыкальном образовании
• Сольфеджийная деятельность в музыкальном образовании.

Дисциплины по выбору:

• Национальные образы мира в традиционной культуре
• Культурология
• Музыка в контексте художественной культуры
• Социология
• Культурно-просветительский хоровой практикум
• Культурно-просветительский вокальный практикум
• Полихудожественные технологии в музыкальном образовании
• Инновационные технологии в музыкальном образовании
• Психолого-педагогические основы индивидуального развития ребёнка в музыкальном образовании
• Музыкальное образование за рубежом
• Теория музыкального содержания в музыкальном образовании
• Музыкально-теоретический анализ в музыкальном образовании
• Музыкально-инструментальное искусство в музыкальном образовании
• Хормейстерское искусство в музыкальном образовании
• Вокальное искусство в музыкальном образовании
• Основы аккомпанемента
• Дополнительный музыкальный инструмент
• Электронные музыкальные инструменты в музыкальном образовании
• Общее фортепиано
• Теория и методика обучения игре на инструменте
• Теория и методика обучения пению
• Музыкально-инструментальный практикум
• Музыкально-вокальный практикум
• Музыкально-педагогические практикум по видам учебной деятельности в общем образовании
• Основы регентской деятельности.

Обучение по профилю  предполагает широкую филологическую подготовку, нацеленную на овладение в совершенстве английским языком с возможностью ведения педагогической деятельности в образовательных учреждениях.

Основные изучамые профессиональные дисциплины:

• Общие основы педагогики
• Педагогика
• Дидактика
• Теория языка
• Введение в языкознание
• Древние языки (латинский язык)
• Практическая грамматика английского языка
• Практический курс английского языка
• Современный иностранный язык
• Практическая фонетика английского языка
• Практический курс разговорной речи (английский язык)
• Коррективная грамматика английского языка
• Экспрессивная грамматика английского языка
• Деловая переписка на английском языке
• Язык иностранной прессы (на английском языке)
• Особенности современной устной иноязычной коммуникации (на английском языке)
• Особенности современной письменной иноязычной коммуникации (на английском языке)
• Современные тенденции в практической фонетике английского языка
• Новые тенденции в практической фонетике английского языка
• Лингвокультурологический аспект перевода художественного текста
• Переводческий анализ текста
• Академическое чтение (на английском языке)
• Академическое письмо (на английском языке)
• Возрастная и социальная психология
• Паспорт здоровья школьников и отражение факторов здорового образа жизни
• Компьютерные технологии в инновационном обучении иностранным языкам
• История английского языка
• Педагогическая психология
• Теория и методика обучения предмету
• Теория обучения иностранным языкам
• Методика обучения и воспитания в области иностранных языков (английский язык)
• Технология и методика обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе
• Сопоставительное языкознание
• Лексикология английского языка
• Современная английская медиаречь
• Медиалингвистика (на английском языке)
• Теоретические аспекты фонетики английского языка
• Современные тенденции в теоретической фонетике английского языка
• Функциональные стили современного языка (английский язык) в лингвокультурном аспекте
• Синтетическое чтение текста на иностранном (английском) языке
• Художественный анализ текста на иностранном (английском) языке
• Современные зарубежные технологии обучения иностранным языкам
• Современные технологии формирования коммуникативной компетенции учащихся
• Европейская система международной языковой сертификации (ESOL)
• Американская система международной языковой сертификации (TOEFL)
• Методы и принципы современной лингвистики (на английском языке)
• Теория и практика перевода
• Страноведение и лингвострановедение (английский язык)
• Культурология
• Религиоведение
• Современные технологии воспитания
• Воспитание в современной школе
• Перевод в сфере профессиональной коммуникации
• Теория и практика перевода в сфере профессиональной коммуникации
• Филологический анализ иноязычного текста
• Интерпретация текста на иностранном (английском) языке
• Переводческий анализ текста
• Технологии подготовки к международному экзамену Certificate in Advanced English (CAE)
• Технологии подготовки к международному экзамену Teaching Knowledge Test (TKT).

Студенты получают профессиональные компетенции в области психолого-педагогического сопровождения детей в инклюзивном образовании, получают навыки и знания в области психологии отклоняющегося развития, инноваций в инклюзивном образовании, психологического консультирования, разработке индивидуально-ориентированных программ и учебных планов в инклюзивном образовании и др.

Профессиональные дисциплины:

• Экономика 
• Правоведение 
• Педагогика 
• Современные информационные технологии 
• Анатомия и возрастная физиология 
• Основы педиатрии и гигиены 
• Организация летнего отдыха детей и подростков 
• Методика обработки данных психолого-педагогических исследований 
• Естественно-научная картина мира 
• История педагогики и образования 
• Теория обучения и воспитания 
• Социальная психология 
• Психология развития 
• Клиническая психология детей и подростков 
• Дефектология 
• Социальная педагогика 
• Проектирование образовательной среды в общем образовании 
• Поликультурное образование. 

Вариативная часть: 

• Общая и экспериментальная психология 
• Психолого-педагогический практикум 
• Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире 
• Практикум по современным информационным технологиям 
• Основы психопатологии детского возраста 
• Психология дошкольного образования 
• Образовательные программы для детей дошкольного возраста 
• Психология детей младшего школьного возраста 
• Образовательные программы начальной школы 
• Психология подросткового возраста 
• Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся 
• Нейропсихология детского возраста 
• Психология отклоняющегося развития 
• Образовательная среда как аспект социально-психологической адаптации детей с особыми возможностями 
• Профессиональная деятельность педагога-психолога в инклюзивном образовании 
• Психолого-педагогическая диагностика 
• Психология семьи особого ребенка 
• Психологическая типология и обследование отклоняющегося развития детей 
• Гендерные аспекты инклюзивного образования 
• Содержание и организация деятельности ПМПК (консилиум) в инклюзивном образовании 
• Практикум по общей и экспериментальной психологии 
• Обучение и воспитание детей с интеллектуальной недостаточностью 
• Обучение и воспитание детей с сенсорными нарушениями 
• Педагогические технологии в работе с детьми с аффектно-волевыми нарушениями 
• Обучение и воспитание детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата 
• Обучение и воспитание детей с нарушениями речи 
• Модели организации инклюзивного образования 
• Основы абилитации и реабилитации детей и подростков 
• Инновации в инклюзивном образовании. 

Дисциплины по выбору: 

• Практическая риторика 
• Иностранный язык в профессиональной сфере 
• Информационные технологии в профессиональной деятельности 
• Статистика и прогнозирование в EXCEL 
• Основы социального и педагогического проектирования 
• Организация внеурочной деятельности школьников 
• Основы взаимодействия педагога с родителями школьников 
• Современные воспитательные технологии 
• Духовно-нравственное развитие и воспитание школьников 
• Психологические основы профессионального становления педагога 
• Психология делового общения 
• Практикум по психологическому сопровождению детей группы риска 
• Психологическое сопровождение исследовательской деятельности школьников 
• Эволюция отношения общества и государства к лицам с ограниченными возможностями 
• История специального образования в России 
• Основы психологического консультирования 
• Психолого-педагогическое сопровождение субъектов инклюзивного образования 
• Психолого-педагогические основы формирования межличностных отношений учащихся в образовательной интеграции 
• Психолого-педагогическая помощь детям с комплексными нарушениями в развитии 
• Модели психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования в ХМАО 
• Психологическая готовность ребенка с ОВЗ к школе 
• Психолого-педагогические проблемы школьной неуспеваемости 
• Психология детей с сенсорными нарушениями 
• Психология детей с эмоциональными, поведенческими нарушениями и расстройствами аутистического спектра 
• Психология детей с поврежденным развитием и нарушениями опорно-двигательного аппарата 
• Система психологического сопровождения 
• Технологии психологического сопровождения ресоциализации, адаптации, коррекции в инклюзивном образовании 
• Педагогическая поддержка участников инклюзивного образовательного процесса 
• Вариативность программ и форм в инклюзивном образовании 
• Организация взаимодействия школьников в образовательном пространстве инклюзивного ОУ 
• Формирование позитивного самоотношения подростков с ОВЗ в условиях массовой и коррекционной школ 
• Разработка индивидуально-ориентированных программ и учебных планов в инклюзивном образовании Разработка образовательных маршрутов и индивидуальных планов развития в инклюзивном образовании Проектирование и программирование в инклюзивном образовании 
• Организация досуговой деятельности с детьми и подростками с ОВЗ 
• Организация летнего отдыха детей и подростков с ОВЗ 
• Социально-педагогическая деятельность с детьми с ОВЗ в школе 
• Педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования 
• Педагогика семьи и семейного воспитания детей с нарушениями развития 
• Организация дистанционного образования детей-инвалидов 
• Социальная политика в области инклюзивного образования 
• Государственная политика в области инклюзивного образования 
• Правовое регулирование в сфере инклюзивного образования 
• Технологии социокультурной реабилитации детей с ОВЗ 
• Здоровьесберегающие технологии в обучении детей с нарушениями развития 
• Система социальной защиты детства.

Программа дает студентам комплекс знаний в сфере психологии личности и группы, психологических аспектов развития, осваивают организацию педагогической работы и психологическое сопровождение педагогических процессов. Помимо этого, будущие бакалавры учатся давать психолого-педагогическую оценку отдельной личности и анализировать эффективность педагогического процесса. Они осваивают технологии взаимодействия с разными категориями детских коллективов и детей. 

Студенты изучают обязательные базовые предметы, а также дисциплины вариативной части и дисциплины по выбору:

• Психологическая и педагогическая диагностика с практикумом
• Основы педиатрии и гигиены
• Этнопсихология
• Психология дошкольников
• Психология младших школьников
• Психология подростков
• Дефектология
• Методы математической статистики в психологии и педагогике
• Психолого-педагогические основы учебной деятельности 
• Основы семейного консультирования (дошкольный возраст)
• Дети с трудностями в обучении
• Инклюзивное образование
• Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
• Игры и игрушки для детей раннего и дошкольного возраста
• Организация предметно-развивающей среды ДОУ
• Психология и педагогика игры
• Психологическая диагностика развития младших школьников (с практикумом)
• Основы семейного консультирования (младший школьный возраст)
• Психология учителя
• Взрослость и зрелость в психологии развития
• Практикум по психологии девиантного поведения
• Эволюционная психология
• Зоопсихология
• Зарубежные концепции личности
• Методы психологической коррекции
• Трудности первого года обучения. 

Базовая часть ОП подготовки бакалавра представлена следующими модулями:общекультурный включает следующие дисциплины:

• История;
• Философия;
• Иностранный язык;
• Риторика;
• Безопасность жизнедеятельности;
• Экономика;
• Культурология;
• Физическая культура.

психолого-педагогическая антропология включает дисциплины:

• Анатомия и возрастная физиология;
• Общая и экспериментальная психология (с практикумом);
• Общие основы педагогики;
• Антропология;
• Психодиагностика (с практикумом).

Личностно-профессиональное развитие специалиста включает дисциплины:

• История педагогики и образования;
• История психологии;
• Психология профессиональной деятельности;
• Межкультурная коммуникация в образовании (с практикумом).

Психология развития и возрастная педагогика (с практикумом) включает дисциплины:

• Основы дефектологии (с практикумом);
• Психология развития;
• Возрастная педагогика;
• Коррекционная педагогика с основами специальной психологии.

Педагогические технологии и системы обучения и воспитания: включает дисциплины:

• Современные теории обучения и воспитания (с практикумом);
• Самоопределение и профессиональная ориентация обучающихся;
• Педагогическая психология (с практикумом).

Социальная психология образования включает дисциплины:

• Социальная педагогика;
• Социальная психология;
• Психология семьи (с практикумом);
• Педагогика среды;
• Конфликтология.

Вариативная часть Общепрофессиональный модуль включает дисциплины:

• Стратегии саморазвития личности;
• Возрастно-психологическое консультирование;
• Клиническая психология детей и подростков;
• Качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований;
• Психологическая служба в образовании;
• Педагогика дополнительного образования;
• Технологии здоровьесбережения в образовании;
• Методика воспитательной работы;
• Диагностика и коррекция детско-родительских отношений;
• Тьюторство в образовании;
• Технологии работы с различными категориями детей;
• Профилактика девиантного поведения детей и подростков;
• Гендерная психология и педагогика;
• Психология поликультурного образования.

Психология и социальная педагогика включает дисциплины:

• Введение в профессию;
• Социально-педагогическое проектирование;
• Коррекционная работа социального педагога;
• История социальной педагогики;
• Психология воспитания;
• Основы социальной работы;
• Нормативно-правовые основы деятельности социального педагога;
• Ювенальная юридическая психология;
• История воспитания;
• Профилактика девиантного поведения;
• Этнопсихология;
• Геронтопсихология и геронтопедадгогика;
• Социально-психологические службы в системе воспитания, исправления, реабилитации;
• Организационная психология; История социальной работы;
• Основы методики и технологии работы социального педагога.

Выборные модули учебного плана

• Профилактика зависимостей;
• Технологии игрового взаимодействия;
• Социальная работа и консультирование детей;
• Методика организации воспитательного пространства в детском оздоровительном учреждении;
• Социальная работа с подростками;
• Педагогика кратковременного коллектива;
• Социальная работа с юношами и девушками;
• Предупреждение конфликтного поведения как здоровьесберегающая технология;
• Социальная работа с молодежью;
• Воспитательная среда детского оздоровительного учреждения;
• Социальная работа со зрелыми людьми;
• Здоровьесберегающее пространство кратковременного детского объединения;
• Социальная работа с пожилыми;
• Социальное воспитание в условиях кратковременного коллектива;
• Методика и технология работы социального педагога в системе воспитания;
• Технология, профилактика и коррекция девиантности в детском оздоровительном учреждении;
• Методика и технология социальной работы с семьей;
• Динамика личностного роста развития детей и подростков;
• Методика и технология социальной работы в микросоциуме;
• Технология организации жизнедеятельности в детском оздоровительном учреждении.

Этот профиль готовит бакалавров для работы в образовательных учреждениях, педагогических и реабилитационных центрах для детей с проблемами в развитии разного генеза и степени выраженности, а так же диагностики и разработки программ психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного и школьного возраста с особыми образовательными потребностями.

В течение всего периода обучения студенты занимаются научно-исследовательской работой, проходят учебно-исследовательскую и психологическую практику. Завершается обучение итоговой государственной аттестацией, которая включает защиту выпускной квалификационной работы и сдачу междисциплинарного государственного экзамена в соответствии с профилем обучения.

Основные профессиональные изучамые дисциплины:

• Общая психология
• Педагогика
• Медико-биологические основы дефектологии
• Возрастная анатомия и физиология
• Основы генетики
• Основы невропатологии
• Психология саморегуляции
• Лечебная физкультура в коррекции речевых расстройств
• Психокоррекционные технологии в логопедии
• Основы реабилитационной и профориентационной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья
• Комплексная реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Теоретические основы логопедии
• Детская клиническая психология в специальном образовании
• Дислалия
• Психология лиц с нарушением речи
• Технология обследования речи
• Психологическая диагностика в специальном образовании
• Иностранный язык
• Основы нейропсихологии
• Специальная психология
• Специальная педагогика
• Возрастная и педагогическая психология
• Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Социология
• Конфликтология
• Психология управления
• Профилактика речевых нарушений
• Онтогенез речевой деятельности
• Перинатальная психология
• Психология детей раннего возраста с ограниченными возможностями
• Методологические основы дефектологических исследований
• Методы математической обработки дефектологических исследований
• Фонетико-фонематическое недоразвитие. Нарушение речи
• Психология детей с задержкой психического развития
• Дизартрия
• Ринолалия
• Психология лиц с умственной отсталостью
• Технология обследования моторных функций
• Ранняя диагностика нарушений в развитии
• Медико-биологические основы дефектологии
• Клиника интеллектуальных нарушений
• Педагогические системы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Воспитание и обучение лиц с задержкой психического развития
• Воспитание и обучение лиц с нарушениями интеллекта
• Воспитание и обучение лиц с нарушениями зрения
• Воспитание и обучение лиц с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата
• Психология девиантного поведения
• Обучение грамоте детей с нарушениями речи
• Готовность к школьному обучению детей с нарушениями речи
• Психологическая коррекция агрессивного поведения детей
• Психологическая коррекция девиантных форм поведения
• Семейное воспитание детей с нарушениями в развитии
• Организация работы дефектолога с родителями
• Организация совместной работы логопеда и воспитателя детского сада с детьми с нарушениями речи
• Информационные технологии в специальном образовании
• Специальная методика развития речи дошкольников
• Инновационные технологии в специальном образовании
• Алалия
• Психология лиц с нарушением зрения
• Нарушение голоса
• Психология детей со сложными недостатками в развитии
• Нарушение чтения и письма
• Психология лиц с нарушением слуха
• Индивидуальные и фронтальные формы логопедической работы
• Организация и содержание специальной психологической помощи
• Психолого-педагогическая коррекция в специальном образовании
• Специальная методика преподания русского языка и литературы
• Специальная методика преподавания математики
• История общей и специальной психологии
• Медико-биологические основы дефектологии
• Психопатология
• Педагогические системы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Воспитание и обучение лиц с нарушениями слуха
• Организация и содержание инклюзивного образования
• Ранняя профилактика нарушений речи у детей группы риска
• Пропедевтика речевых нарушений
• Психологическая готовность ребенка с ограниченными возможностями здоровья к школе
• Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования
• Организация специальной психологической помощи детям с нарушением слуха
• Организация специальной психологической помощи детям с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата
• Организация логопедической работы с детьми с различными нарушениями
• Логопедическая работа со взрослыми
• Логопедическая ритмика для детей с тяжелыми нарушениями речи
• Игры в логопедической работе с детьми
• Организация специальной психологической помощи лицам с нарушениями интеллекта
• Организация специальной психологической помощи лицам с нарушениями зрения
• Технологии дополнительной и альтернативной коммуникации в логопедической практике
• Инновационные технологии в логопедической практике
• Педагогические системы воспитания и обучения детей с нарушениями в развитии
• Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья
• Обобщающий курс логопедии
• Обобщающий курс специальной психологии
• Психология детей с нарушением опорно-двигательного аппарата
• Нарушение темпа речи. Заикание
• Афазия
• Психология лиц с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения
• Технологии формирования произносительной и интонационной стороны речи
• Специальная методика преподавания изобразительной деятельности
• Психотерапия в специальном образовании.

Студенты получают общую гуманитарную, естественно-научную и математическую подготовку, а также углубленную психолого-педагогическую подготовку. Особое внимание уделяется профессиональному блоку дисциплин.

Ключевые дисциплины профиля:

• Культура письменной речи
• Основы речевой культуры дефектолога
• Основы русской орфографии
• Техника речи
• Филологические основы дефектологического образования
• Арттехнологии в специальном образовании
• Введение в логопедию
• Воспитательные системы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 5 вида
• Зарубежные концепции образования лиц с ОВЗ
• Комплексная помощь детям с ОВЗ
• Коррекция дисграфии у детей младшего школьного возраста
• Коррекция дислексии у детей младшего школьного возраста
• Логопедическая диагностика речевого развития детей
• Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста
• Логопедическая работа с детьми с задержкой психического развития
• Логопедическая работа с детьми школьного возраста
• Логопедическая работа с умственно отсталыми детьми
• Логопедические технологии
• Логопедия
• Медико-биологические основы дефектологии
• Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях
• Онтогенез речевой деятельности
• Основы генетики
• Основы обучения и воспитания детей с речевыми нарушениями
• Основы олигофренопедагогики
• Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями
• Психокоррекция отклоняющегося поведения
• Психокоррекция отклоняющегося развития
• Современные методы диагностики устной речи детей
• Социальные аспекты аномального развития
• Специальная педагогика
• Специальная психология
• Специальное образование за рубежом
• Становление и развитие коррекционных воспитательных систем
• Психолого-педагогические основы личностного развития
• Логопедическая ритмика
• Методика развития речи дошкольников (специальная)
• Методика преподавания русского языка (специальная)
• Модели обучения детей с речевыми нарушениями
• Психолого-педагогические основы речевого развития
• Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов
• Информационные технологии в специальном образовании
• Инновационные технологии обучения детей с речевыми нарушениями
• Математика и информатика
• Средства и системы оздоровления
• Здоровый образ жизни
• Инновационные технологии обучения детей с речевыми нарушениями
• Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Психолого-педагогические основы личностного развития
• Психолого-педагогические основы речевого развития
• Организация и содержание специальной психологической помощи детям с ОВЗ
• Артпедагогика
• Психология
• Логопсихология
• Индивидуальные формы логопедической работы
• Методика преподавания изобразительной деятельности
• Методика преподавания литературы (специальная)
• Методика преподавания математики (специальная)
• Педагогика
• Фронтальные формы логопедической работы
• Семейное воспитание детей с речевыми нарушениями.

Студенты изучают циклы дисциплин связанных с педагогикой, экономикой, менеджментом, педагогическими технологиями и управлением производством, получают знания в области интернет-технологий, различных методик профессионального обучения, бизнес-планирования, производственных систем и многое и др.

Профессиональные дисциплины:

• Экономика
• Основы менеджмента
• Искусство маркетинга
• Управление проектами 
• Экономика образования 
• Основы финансовой культуры 
• Информационные технологии
• Информатика
• Информационные и коммуникационные технологии
• Мультимедиа технологии
• Интернет-технологии 
• Компьютерная графика 
• Мировые информационные ресурсы
• Профессиональная педагогика
• Введение в профессионально-педагогическую специальность
• Философия и история образования 
• Общая и профессиональная педагогика
• Концепции развития профессионального образования
• Модели профессионально-образовательных систем в мировой педагогической практике
• Основы научно-исследовательской деятельности в профессиональном образовании 
• Нормативное обеспечение профессионально-педагогического процесса
• Профессиональное воспитание
• Учебно-профессиональные объединения в образовательном пространстве
• Инженерно-педагогические кадры в профессиональном образовательном учреждении
• Профессиональная культура педагога
• Проектная деятельность педагога профессионального обучения 
• Основы экономической деятельности
• Экономическая теория
• Экономика организации
• Мировая экономика
• Планирование на предприятии
• Экономика предприятия 
• Методология и теория профессионально-педагогических систем
• Мониторинг качества профессионального обучения 
• Педагогические коммуникации
• Основы педагогических измерений
• Прогностическая деятельность педагога профессионального обучения
• Педагогическое общение
• Методы и средства профессионального обучения и воспитания
• Методика профессионального обучения
• Методика воспитательной работы 
• Гуманистические системы воспитания
• Имитационные методы обучения
• Технология профессионально-педагогической деятельности
• Педагогические технологии
• Моделирование педагогических систем
• Технологии обучения зарубежной педагогики
• Технологии обучения педагогов прошлого
• Интерактивные технологии обучения
• Технико-экономическое сопровождение операционной деятельности
• Технико-экономический анализ 
• Оперативное и тактическое планирование
• Организация НИОКР и проектирование
• Технология бережливого производства 
• Конкурентное поведение предприятий
• Технологический аудит 
• Техническое обслуживание и материально-техническое обеспечение производства
• Производственная логистика
• Экономический краудсорсинг(учебное событие)
• Викиномика в производственных системах
• Инвестиционное проектирование
• Проектирование бизнес-систем 
• Бизнес-планирование
• Производственные системы
• Оценка и развитие бизнеса
• Проектирование и реинжиниринг бизнес-процессов
• Бизнес-моделирование организации 
• Социальное предпринимательство
• Малый бизнес в производстве 
• Диджитл-среда организации
• Организационно-управленческая деятельность на предприятиях отрасли
• Организация производства на предприятиях отрасли 
• Управление предприятием и технологический менеджмент
• Организация, нормирование и оплата труда на предприятиях отрасли
• Комплексный анализ хозяйственной деятельности
• Социальная защита и благотворительность
• Экономическая безопасность бизнеса
• Конструкторская, технологическая и организационная подготовка производства
• Технологическая безопасность.

Бакалавры получают знания по гуманитарным, естественнонаучным, педагогическим дисциплинам. Они знакомятся с теорией и историей языка и литературы, методикой обучения этим предметам в школе. Программой предусмотрены учебные и производственные практики по профилю подготовки.

Ключевые дисциплины профиля:

• Культура речи
• Русский язык
• Культурология
• Мировая художественная культура
• Методика обучения русскому языку
• Введение в языкознание
• Теория языка
• Современный русский язык
• Введение в славянскую филологию
• Старославянский язык
• Историческая грамматика русского языка
• История русского литературного языка
• Введение в литературоведение
• Теория литературы
• Социолингвистика
• Практикум по орфографии и пунктуации
• Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку в школе
• Школьная журналистика
• Методика формирования коммуникативной компетенции в процессе обучения русскому языку
• Методика обучения риторике в школе
• Детская литература
• Общая риторика
• Педагогическая риторика
• Методика внеурочной деятельности по русскому языку
• Филологический анализ текста
• Теория и методика лингвокультуроведения
• Производственная (педагогическая) практика
• Устное народное творчество
• Диалектологическая практика
• Лингвистика текста
• Основы лексикографии
• Основы математической обработки информации
• Стилистика
• Выразительное чтение
• История русской литературы. Раздел: Древняя русская литература
• История зарубежной литературы. Раздел: Античная литература.
• Методика обучения литературе
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (1)
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 18 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (2)
• История зарубежной литературы Раздел: Зарубежная литература 17-18 в.
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература 19 в. (1-2)
• Актуальные вопросы методики преподавания литературы
• Методика обучения литературе
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19 в. (3)
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература 20 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 20 в.
• История русской литературы. Раздел: Русская литература 19-20 в.
• История русской литературы. Раздел: Современный литературный процесс
• История зарубежной литературы. Раздел: Зарубежная литература средних веков
• Литературная критика (история, теория, методика изучения в школе)
• Литературное краеведение в школе
• Методика внеурочной деятельности по литературе
• Методика подготовки к итоговой аттестации по литературе в школе
• Количественные методы в стиховедении
• Литература народов России
• А.С. Пушкин в русской литературе ХХ века
• Славянская мифология
• Фольклорная практика
• Вечные образы мировой литературы в школьном изучении
• Моделирование урока и внеклассного мероприятия по литературе
• Школьный театр как форма внеурочной работы по литературе.

Студенты получают компетенции в области практической грамматики, фонетики английского языка, практического курса второго иностранного языка (немецкий / французский / испанский), получают навыки и знания в области педагогики, возрастной и социальной психологии, перевода в профессиональной коммуникации, проектной методики обучения иностранным языкам, теории и методики обучения предмету и др.

Ключевые дисциплины программы:

• Основы теории языка
• Введение в языкознание
• Древние языки (латинский язык)
• Практическая грамматика английского языка
• Практическая фонетика английского языка
• Современный иностранный язык
• Практический курс первого языка
• Практический курс второго (немецкий / французский / испанский) языка
• Русская литература и культура
• Зарубежная литература и культура
• Литература и культура
• Русский язык и культура речи
• Возрастная и социальная психология
• Перевод в сфере профессиональной коммуникации
• Типологические особенности иностранных языков: сопоставительный аспект
• Сравнительная типология иностранных языков
• Особенности современной письменной иноязычной коммуникации (на первом и втором языках)
• Синтетическое чтение текста на иностранном (первом и втором) языке
• Проектная методика обучения иностранным языкам
• Теория и методика обучения предмету
• Теория обучения иностранным языкам
• Страноведение и лингвострановедение
• Политология
• Культурология
• Религиоведение
• Коррективная грамматика языка
• Экспрессивная грамматика языка. 

Обучение направлено на подготовку высокопрофессиональных, конкурентоспособных учителей химии с дополнительной специализацией – экология.

Основная образовательная программа подготовки бакалавра предусматривает изучение следующих дисциплин:

Базовая часть:

• история,
• философия,
• иностранный язык,
• экономика образования,
• педагогическая риторика,
• информационные технологии в образовании,
• основы математической обработки информации,
• естественнонаучная картина мира,
• психология, педагогика,
• методика обучения химии,
• методика обучения экологии,
• физическая культура,
• возрастная анатомия,
• физиология и гигиена,
• основы медицинских знаний и здорового образа жизни,
• безопасность жизнедеятельности.

Вариативная часть (обязательные дисциплины):

• социология,
• основы права,
• политология,
• культурология,
• деловой иностранный язык,
• информационная культура,
• основы учебной деятельности студента,
• современные технологии обучения,
• основы специальной педагогики и психологии.

Модуль «Химия»:

• общая и неорганическая химия,
• органическая химия,
• аналитическая химия,
• физическая химия,
• биологическая химия,
• прикладная химия,
• коллоидная химия,
• химия окружающей среды,
• химический синтез.

Модуль «Экология»:

• общая экология,
• глобальная экология,
• основы геологии и почвоведения,
• социальная экология,
• экология человека,
• биогеография,
• основы экологической культуры,
• экологический менеджмент,
• региональная экология,
• общая биология,
• многообразие живых организмов и среда их обитания.

Дисциплины по выбору:

• экологическое право,
• экономика природопользования,
• типы и механизмы химических реакций,
• фоновые виды беспозвоночных животных средней сибири,
• химические методы в экологии, биологические методы в экологии,
• мониторинг окружающей среды (химия),
• мониторинг окружающей среды (биология),
• история химии, исследовательская деятельность школьников в окружающей среде,
• методика решения расчетных задач по химии,
• супрамолекулярная химия,
• методы организации и проведения научно- исследовательской работы по экологии животных и растений,
• задания по химии повышенной сложности,
• физико-химические методы анализа,
• методы инструментальных исследований в экологическом мониторинге,
• методы организации и проведения комплексных экологических экскурсий,
• биохимия человека,
• биологически активные молекулы,
• биоорганическая химия,
• комплексные соединения с органическими лигандами,
• химия хиноидных соединений,
• химия гетероциклических соединений,
• химия высокомолекулярных соединений.

Программа дает слушателям глубокие знания в области географии, в том числе географии региона, краеведения, и экономики, а также методики преподавания этих дисциплин. Большое внимание уделяется применению современных информационных технологий в изучении предметов и подготовке методических материалов для будущей педагогической деятельности.

Профессиональные дисциплины:

• Экономика образования
• Педагогическая риторика
• Информационные технологии в образовании
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Методика обучения географии
• Методика обучения экономике
• Культурология
• Право, правовые основы охраны природы и природопользования
• Культура речи
• Нормативно-правовое обеспечение образования
• Экология
• Валеологическое сопровождение образования
• Экономическая теория
• Геология
• География почв с основами почвоведения
• Биогеография
• Картография с основами топографии
• Общее землеведение
• Физическая география материков и океанов
• Физическая география России
• Общая экономическая и социальная география
• Экономическая и социальная география зарубежных стран
• Экономическая и социальная (общественная) география России
• Геоэкология и природопользование
• Основы предпринимательской деятельности
• Маркетинг
• Менеджмент
• Международные экономические отношения
• Геоурбанистика
• Туризм
• Введение в географию.

Дисциплины по выбору:

• Политология/Социология
• Правовые основы социальной защиты различных категорий граждан (адаптационная дисциплина)/Избранные главы возрастной физиологии
• Педагогическое мастерство / Устойчивое развитие
• Биоиндикация окружающей среды / Палеогеография
• Национальные парки Мира / Экскурсионное и музейное дело
• Политическая география / Этногеография и география религий
• Экологический менеджмент / Экологическое проектирование и оценка воздействия на окружающую среду
• Экономическая география области / Экономика природопользования
• Краеведение / Территориальная символика и геральдика
• Методы физико-географических и экономико-географических исследований / История географических открытий
• Социальная реабилитация (адаптационная дисциплина) / Основы экономики и технологии важнейших отраслей хозяйства
• География области / Демография
• Геоинформационные системы / Промышленная экология
• География туризма / Рекреационные ресурсы области
• Экономика предприятий / Основы экономики туристской деятельности
• Краеведческая работа в школе / Методика внеклассной работы по географии
• Социально-экономическая статистика / Экономико-математические методы и модели
• Астрономия / Дистанционное зондирование Земли
• Климатология с основами метеорологии / Гидрология.

Факультативы:

• Экология области
• Основы специальной педагогики и психологии
• Коррупция: причины, проявления, противодействие.

Студенты получают профессиональные компетенции в области педагогики м методологии преподавания иностранных языков (немецкий, английский), основ языкознания и литературоведения, получают навыки и знания в области информационных технологий в образовании, проектной деятельности, деловой межкультурной коммуникации, практического курс перевода и др.

Профессиональные дисциплины:

• Безопасность жизнедеятельности
• Русский язык в этнокультурной коммуникативной среде
• Социология
• Методология научного исследования
• Педагогика
• Психология
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Профессиональная этика
• Концепция современного естествознания
• Современная государственная образовательная политика
• Информационные технологии в образовании
• Проектная деятельность
• Практический курс первого иностранного языка (немецкий язык)
• Практическая фонетика
• Практический курс второго иностранного языка (английский язык)
• Практическая грамматика
• Вводный аудиокурс
• Методика преподавания первого иностранного языка (немецкий язык)
• Методика преподавания второго иностранного языка (английский язык)
• Теоретическая грамматика
• Стилистика
• Продвижение научной продукции
• История литературы страны изучаемого языка
• Введение в литературоведение
• Современный иностранный язык (немецкий язык)
• Практикум по культуре речевого общения (немецкий язык)
• Теория межкультурной коммуникации
• Деловая межкультурная коммуникации
• Практикум письменного и устного перевода
• Практический курс перевода
• История языка и введение в спецфилологию
• Основы спецфилологии
• Введение в языкознание
• История языкознания
• Общее языкознание
• Основы теории языка
• Деловая переписка
• Основы деловой коммуникации на языке
• Язык прессы
• Современный язык в публицистике
• Специальное страноведение
• История и культура страны изучаемого языка
• Анализ и интерпретация текста
• Дискурс
• История лингвистических учений
• Сопоставительное языкознание
• Основы теории второго иностранного языка (английский язык)
• Лингвокультурология
• Лексикология
• Функциональная семантика.

Программа позволяет получить студентам компетенции в области дошкольной педагогики и иностранного языка, получить знания и навыки в области педагогики детства, теории и технологии формирования языковой личности и др.

Основные изучамые профессиональные дисциплины:

• Педагогика
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Психология
• Общая психология
• Теория и методика обучения предмету
• Основы педагогического мастерства
• Физическая культура
• Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту
• Теория и технологии оптимизации здоровья детей дошкольного возраста
• Возрастная анатомия и физиология
• Психология детства
• Психология развития
• Детская психология
• Педагогика детства
• Педагогика раннего детства
• Этнопедагогика
• Теории и технологии формирования языковой личности
• Литературное образование дошкольников
• Практикум по изобразительной деятельностиТеории и технологии развития творческих способностей детей
• Психологическая безопасность образовательного пространства
• Формирование социальной компетентности дошкольника
• Технология игрового обучения детей
• Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
• Развитие общественного дошкольного воспитания в России и за рубежом
• История дошкольного образования
• Музейная педагогика
• Ознакомление дошкольников с произведениями искусства
• Иностранный язык
• Лексикология иностранного языка
• Фонетика иностранного языка
• Иностранногой язык
• Языкознание
• Каллиграфия
• Русский язык
• Русский язык и культура речи
• Грамматика иностранного языка
• Фразеология иностранного языка
• Практикум по иностранного языку
• Стилистика иностранного языка
• Практическая грамматика русского языка
• Методика обучения иностранного языку
• Методика обучения русскому языку
• Деятельностный подход в филологическом образовании
• Зарубежная детская литература.

Студенты получают профессиональные компетенции в области педагогики м методологии преподавания английского и второго немецкого языков, анализа и интерпретации текста, основ спецфилологии, получают навыки и знания в области информационных технологий в образовании, проектной деятельности, деловой межкультурной коммуникации, практического курс перевода, литературоведения и др.

Профессиональные дисциплины:

• Безопасность жизнедеятельности
• Русский язык в этнокультурной коммуникативной среде
• Социология
• Методология научного исследования
• Педагогика
• Психология
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Профессиональная этика
• Концепция современного естествознания
• Современная государственная образовательная политика
• Информационные технологии в образовании
• Проектная деятельность
• Практический курс первого иностранного языка (английскеий язык)
• Практическая фонетика
• Практический курс второго иностранного языка (немецкий язык)
• Практическая грамматика
• Вводный аудиокурс
• Методика преподавания первого иностранного языка (английский язык)
• Методика преподавания второго иностранного языка (немецкий язык)
• Теоретическая грамматика
• Стилистика
• Продвижение научной продукции
• История литературы страны изучаемого языка
• Введение в литературоведение
• Современный иностранный язык (английский язык)
• Практикум по культуре речевого общения (английский язык)
• Теория межкультурной коммуникации
• Деловая межкультурная коммуникации
• Практикум письменного и устного перевода
• Практический курс перевода
• История языка и введение в спецфилологию
• Основы спецфилологии
• Введение в языкознание
• История языкознания
• Общее языкознание
• Основы теории языка
• Деловая переписка
• Основы деловой коммуникации на языке
• Язык прессы
• Современный язык в публицистике
• Специальное страноведение
• История и культура страны изучаемого языка
• Анализ и интерпретация текста
• Дискурс
• История лингвистических учений
• Сопоставительное языкознание
• Основы теории второго иностранного языка (немецкий язык)
• Лингвокультурология
• Лексикология
• Функциональная семантика.

Программа готовит слушателей к педагогической (в сфере обучения, развития, воспитания, просвещения, в том числе с использованием информационных технологий) и культурно-просветительской деятельности (организация культурного пространства, популяризация научных знаний). 

Профессиональные дисциплины программы:

• История
• Философия
• Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности
• Иностранный язык
• Речевые практики
• ИКТ и математические методы обработки данных
• Естественнонаучная картина мира
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний
• Безопасность жизнедеятельности
• Психология
• Педагогика
• История России (с древнейших времен до конца XVII в.)
• История России (XVIII - начало ХХ в.)
• Новейшая отечественная история
• История Древнего мира
• История Средних веков
• История Нового времени
• История стран Азии и Африки
• История Новейшего времени
• Политология
• Культурология
• Логика
• Религиоведение
• Экономика
• Социология
• Правоведение
• Этика
• Этнология и социальная антропология
• Методика обучения истории
• Методика обучения обществознанию
• Проектно-исследовательская деятельность по истории в школе
• Оценивание результатов обучения в школе
• Вспомогательные исторические дисциплины
• Латинский язык
• Археология
• Архивоведение
• Музееведение
• Современная история
• ИКТ в образовании
• История философии.

Дисциплины по выбору:

• Историография истории России
• Историография новейшей отечественной истории
• Историография новой и новейшей истории
• Источниковедение истории России
• Источниковедение новейшей отечественной истории 
• Источниковедение новой и новейшей истории
• История культуры дореволюционной России
• История культуры СССР и современной России
• История культуры древнего мира и средних веков
• История культуры зарубежных стран в новое и новейшее время
• Историческая демография России
• Историческая демография СССР и современной России
• Историческая демография древнего мира и средних веков
• Историческая демография нового и новейшего времени
• История русского православия
• Христианство в античном и средневековом мире
• Модернизация христианства в новое и новейшее время
• История восточных религий
• Методика интерактивного изучения культуры в музее и школе
• Психология общения
• Историческое сознание в русской литературе
• Язык как инструмент преподавания истории
• Сравнительное государствоведение
• Политический процесс
• Правовая картина мира
• Мировая экономика
• Социально-экономическое многообразие современного мира
• История партий и партийных систем.

Программа формирует у студентов компетенции для дальнейшей педагогической, научной, культурно-просветительской деятельности.

Основные изучамые дисциплины:

• Педагогика
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Психология
• Общая психология
• Возрастная анатомия, физиология и основы медицинских знаний
• Математический анализ
• Математика
• Аналитическая геометрия и линейная алгебра
• Основы информатики
• Информатика
• Механика
• Молекулярная физика
• Общая и экспериментальная физика
• Начала физики
• Метод размерностей и его применение в физике
• Методы обработки результатов физического эксперимента
• Иностранный язык
• Химия
• Основы математической обработки информации
• Векторный и тензорный анализ
• Дифференциальные уравнения
• Теория вероятностей и математическая статистика
• Теория функций комплексной переменной
• Электричество и магнетизм
• Колебания и волны, оптика
• Информационные технологии
• Педагогическая психология
• Теория и методика обучения предметам
• Методика обучения и воспитания в области физики
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Дискретная математика
• Уравнения математической физики
• Информационные системы
• Компьютерные сети и интернет технологии
• Атомная и ядерная физика
• Электродинамика
• Классическая механика и специальная теория относительности
• Теоретическая физика
• Астрофизика
• Ядерный магнитный резонанс
• Радиоспектроскопия
• Компьютерная графика и дизайн
• CASE технологии
• Архитектура компьютера
• Компьютерные технологии в образовании
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Методика обучения и воспитания в области информатики
• Операционные системы и прикладные программы
• Языки и методы программирования
• Квантовая физика
• Квантовая механика
• Методы математической физики
• Теоретическая физика
• Моделирование сложных систем
• Моделирование оптической записи информации
• Лазерная спектроскопия
• Оптические переходные процессы
• Современные технологии воспитания
• Воспитание в современной школе
• Методики сетевого обучения
• Программирование для Web
• Мультимедиатехнологии в образовании
• Нейронные сети и их приложения
• Теоретические основы баз данных
• Объектно-ориентированное программирование
• Методика обучения и воспитания в области физики
• Современные образовательные технологии в обучении физике
• Численные методы
• Компьютерное моделирование
• Электротехника и физическая электроника
• Статистическая физика и термодинамика
• История развития физики
• Фундаментальный эксперименты в физике
• Физика твердого тела
• Оптическая спектроскопия
• Нелинейная оптика
• Нелинейная спектроскопия
• Прикладные вопросы теоретической физики
• Синхронизация в сложных системах
• Биофизика
• Математические методы статистической физики
• Введение в нанотехнологии
• Разработка систем тестирования в учебном процессе
• Экспертная система
• Основы искусственного интеллекта.

Программа позволяет студентам освоить теорию и практику английского и французского языков, методику преподавания, изучить психологические и педагогические аспекты работы учителя. Дисциплины по выбору предоставляют возможность более глубоко изучить литературу, право, коммуникации, искусство стран изучаемых языков.

Дисциплины программы:    

• История (всеобщая история, история России)
• Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности
• Практикум по финансовой грамотности
• Иностранный язык
• Речевые практики
• Технологии цифрового образования
• Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний
• Безопасность жизнедеятельности
• Психолого-педагогический модуль
• Психология
• Педагогика
• Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Технология и организация воспитательных практик
• Основы вожатской деятельности
• Практикум по английскому языку с применением технологии смешанного
• Введение в теоретическую и прикладную лингвистику
• Современный английский язык как система
• Методика обучения иностранным языкам
• Практический курс французского языка
• Методика обучения французскому языку
• Современный французский язык как система
• История и культура Франции
• Лингвострановедение Франции
• Литература Франции.

Дисциплины по выбору:

• Изобразительное искусство, архитектура и скульптура США
• Обучение английскому языку через искусство
• Цивилизационное наследие России
• Детская английская литература
• Интерпретация художественного текста
• Теория и практика перевода в сфере профессиональной коммуникации
• Межкультурная коммуникация в обучении иностранным языкам
• Введение в психолингвистику
• Английский язык и глобализация
• Педагогика памяти
• Естественно-научная картина мира
• Математические методы обработки данных
• Практикум по культуре речевого общения на английском языке
• Практикум по устной и письменной коммуникации на английском языке
• Лингвокультурологические основы изучения и преподавания английского языка
• Практикум по профессионально- ориентированному переводу
• Английский язык для презентаций
• Деловая переписка на английском языке
• Французские современные исследования по античной, средневековой, новой и новейшей истории
• Французские современные исследования по французской литературе и сравнительному литературоведению
• Французские современные исследования по философии
• Французское право в соотношении с международным правом
• Риторика в профессиональной деятельности учителя
• Стилистика современной английской речи
• Практикум по подготовке к международным сертификационным экзаменам по английскому языку
• Практикум по подготовке к итоговой государственной аттестации по английскому языку
• Практикум по аудированию
• Английский язык в сфере делового общения.

Студенты получают профессиональные компетенции в области педагогики и психологии, арифметики, алгебры и геометрии, информционных технологий, получают знания и навыки в архитектуре компьютера, электронного обучения, методик обучения решению уравнений и неравенств различными методами, основах робототехники и др.

Професиональные дисциплины:

• ИКТ и математические методы обработки данных
• Естественнонаучная картина мира
• Психология
• Педагогика.

Вариативная часть:

• Математический анализ
• Геометрия
• Алгебра
• Дифференциальные уравнения
• Теория функций действительного переменного
• Теория функций комплексного переменного
• Теория чисел
• Числовые системы
• Элементарная математика (арифметика)
• Элементарная математика (алгебра)
• Элементарная математика (геометрия)
• Методика обучения математике
• Математическая логика и теория алгоритмов
• Теория вероятностей и математическая статистика
• Дискретная математика
• Численные методы
• Системное и прикладное программное обеспечение
• Информационные системы
• Информационные технологии в математике
• Программирование
• Практикум по решению задач на ЭВМ
• Архитектура компьютера
• Теоретические основы информатики
• Компьютерные сети и Web-технологии
• Математические методы обработки информации
• Компьютерное моделирование
• Исследование операций
• Основы искусственного интеллекта
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Методика обучения информатике
• Элективные курсы по физической культуре.

Дисциплины по выбору:

• Основы физики
• Физика природных явлений
• Алгебра многочленов
• Расширение полей
• Проективная геометрия
• Основания школьного курса геометрии
• Дополнительные главы математического анализа 1
• Дополнительные главы математического анализа 2
• Введение в теорию абелевых групп
• Частично упорядоченные группы
• Дифференциальная геометрия
• Топология
• Избранные вопросы действительного анализа
• Избранные вопросы комплексного анализа
• Метод тригонометрических сумм в теории чисел
• Специальные числа натурального ряда
• Многогранники и их приложения
• Уравнения и неравенства с параметрами
• Задачи ЕГЭ по геометрии
• Задачи ЕГЭ по алгебре и началам математического анализа
• Практико-ориентированное обучение геометрии в школе
• Организации проектной и исследовательской деятельности школьников в обучении математике
• Эстетическое воспитание школьников в обучении математике
• Методика обучения решению задач с параметрами
• Формирование метапредметных умений школьников в обучении математике
• Методика обучения решению уравнений и неравенств различными методами
• Основы робототехники
• Инженерные проекты в основной и старшей школе
• Интерактивные средства обучения
• Динамические образовательные среды по Математике
• Электронное обучение
• Социальные сетевые сервисы в образовании
• Информатика для младших школьников
• Избранные вопросы курса информатики в старшей школе
• Решение задач олимпиад по программированию
• Компьютерная математика
• Дополнительные главы дискретной математики
• Структуры данных и их применение
• Вычислительные методы машинного обучения
• Технологии электронного обучения
• Введение в теорию игр
• Математические модели в общественных науках
• Введение в теорию динамических систем и приложения
• Дискретная оптимизация.

Бакалавры этого профиля обучаются организации обучения и воспитания с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику областей знаний связанных с биологией и химией.

Базовые дисциплины учебного плана:

• История
• Философия
• Иностранный язык
• Безопасность жизнедеятельности
• Современные информационные и коммуникационные технологии
• Образовательное право
• Речевые практики
• Технология личностного развития
• Психология
• Педагогика
• Физиология
• Специальная педагогика и психология / Дефектология
• Нормативно-правовое обеспечение образования
• Профессиональная этика
• Возрастная психология
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Цитология
• Ботаника
• Зоология
• Гистология с основами эмбриологии
• Анатомия человека
• Физиология человека и животных
• Микробиология с основами вирусологии
• Физиология растений
• Генетика
• Теория эволюции
• Общая экология
• Биогеография
• География растений
• География животных
• Агрохимия с основами почвоведения
• Биологическая химия
• Молекулярная биология
• Общая и неорганическая химия
• Органическая химия
• Физическая и коллоидная химия
• Аналитическая химия
• Неорганический синтез
• Органический синтез
• Информационные и коммуникативные технологии в образовании
• Теория и методика обучения биологии
• Теория и методика обучения химии.

Программа готовит квалифицированных педагогов, способных реализовывать образовательный стандарт с использованием ресурсов урочной и внеурочной деятельности; вести образовательную деятельность в общем и дополнительном образовании с использованием современных технологий и проектного подхода.

Основные учебные дисциплины:

• Педагогика
• Психология
• Информационные технологии в образовании
• Основы математической обработки информации
• Естественнонаучная картина мира
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Безопасность жизнедеятельности
• Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного
• Физическая культура
• Теория и методика дополнительного образования
• Методика обучения технологии
• Методика обучения в основной школе и учреждениях дополнительного образования
• Методика проектной деятельности
• Основы современного производства
• Особенности преподавания в системе дополнительного образования.

Выборные модули учебного плана:

• Культура дома и декоративно-прикладное творчество
• Техника и техническое творчество
• Графика и дизайн
• Художественное творчество школьников
• Техническое творчество школьников
• Компьютерная графика
• Технология конструкционных материалов
• Рисование
• Физика
• Графика
• Технология обработки металлов
• Современное оборудование и инструменты в обработке конструкционных материалов
• Современные проблемы дополнительного образования
• Компьютерная графика и дизайн
• Основы материаловедения
• Техническое творчество
• Прикладная механика с элементами машиноведения
• Методика активизации познавательной деятельности учащихся на уроках технологии
• Педагогика детского творческого объединения
• Электрорадиотехника
• Образовательное право
• Техническое моделирование и конструирование
• Педагогика досуга
• Социальное и педагогическое проектирование
• Технологии обработки
• Образовательная робототехника
• Легоконструирование
• Домашняя экономика и обустройство дома
• Основы декоративно-прикладного творчества
• Дизайн одежды
• Техническое творчество
• Графика и дизайн
• Технология обработки декоративных материалов
• Техника и искусство фотографии
• Основы графического дизайна
• Робототехника
• Фелтинг
• Художественная обработка бумаги
• Изготовление одежды и аксессуаров из текстильных материалов.

Студенты приобретают компетенции в области педагогики, связанной с преподаванием безопасности жизнедеятельности и различных технологий обработки материалов, охраны труда, приобретают знания в методиках обучения, чрезвычайных ситуациях различного характера, материаловедения, машиноведения, обеспечения безопасности образовательного учреждения и др.

Профессиональные дисциплины:

• Безопасность жизнедеятельности
• Основы математической обработки информации
• Информационно-коммуникационные технологии
• Основы экономических знаний
• Психология
• Методика обучения технологии
• Методика обучения безопасности жизнедеятельности
• Основы права
• Основы вожатской деятельности.

Вариативная часть:

• Прикладная механика
• Машиноведение
• Графика
• Художественная обработка материалов
• Технологии механической обработки материалов
• Оборудование и организация деревообрабатывающих производств
• Стандартизация и сертификация продукции
• Компыотерная графика
• Электрорадиотехника
• Теоретические основы безопасности человека
• Чрезвычайные ситуации природного характера
• Чрезвычайные ситуации техногенного характера
• Чрезвычайные ситуации экологического характера
• Чрезвычайные ситуации социального характера
• Психологическая защита
• Основы военной службы
• Медицина катастроф
• Материаловедение конструкционных материалов
• Основы предпринимательства
• Безопасность на дороге и в общественном транспорте
• Гражданская защита 
• Безопасный отдых и туризм
• Практикум по современным средствам оценивания результатов обучения
• Робототехника. 

Дисциплины по выбору: 

• Техническое творчество 
• Декоративно-прикладное творчество
• Практикум обработки материапов
• Технологический практикум
• Практикум по деревообработке
• Практикум по металлообработке
• Менеджмент и бизнес-планирование
• Управление структурным подразделением
• Охрана труда
• Техника безопасности 
• Служба безопасности
• Системы безопасности
• Экология и безопасность жизнедеятельности
• Восстановление биосферы 
• Обеспечение безопасности образовательного учреждения
• Радиологическое образование
• Механизм влияния азрозолей на жизнедеятельность
• Горение и взрывы, опасности и последствия.

Студенты получают фундаментальную подготовку в гуманитарной и естественно-научных областях, психолого-педагогическую подготовку, специальную профилирующую подготовку по математике и физике.

Ключевые дисциплины профиля:

• Методика обучения математике
• Методика обучения физике
• Актуальные вопросы методик преподавания математики и физики
• Математический анализ
• Алгебра и теория чисел
• Теория многочленов
• Математическая логика
• Элементарная математика
• Геометрия
• Построения на плоскости
• Дифференциальная геометрия
• Теория вероятностей и математическая статистика
• Дифференциальные уравнения
• Основы математической обработки информации
• История математики
• Основы информатики
• Механика
• Электричество и магнетизм
• Молекулярная физика и термодинамика
• Оптика
• Атомная и ядерная физика
• Теоретическая механика
• Теоретическая электродинамика
• Теоретическая термодинамика и молекулярная физика
• Теоретическая физика. Квантовая механика
• История физики
• Радиотехника и электроника
• Методы измерения физических величин
• Прикладная механика
• Физика твердого тела
• Физика полупроводников
• Нелинейная динамика
• Методика подготовки к итоговой аттестации по физике в школе
• Избранные вопросы теории и методики физики
• Введение в линейное программирование
• Информационные технологии в математике
• Теория игр
• Элементы функционального анализа
• Избранные вопросы топологии
• Числовые системы
• Избранные вопросы высшей алгебры
• Теория функций комплексного переменного
• Элементы теории поля
• Методика подготовки к итоговой аттестации по математике в школе
• Проектные и исследовательские технологии в обучении математике
• Текстовые задачи в обучении математике
• Уравнения математической физики
• Методы математической физики
• Методика внеурочной деятельности по математике
• История возникновения и развития методики математики
• Методика организации элективных курсов по математике
• Моделирование на уроках математики
• Дискретная математика
• Компьютерное моделирование
• Численные методы
• Элементы абстрактной и компьютерной алгебры
• Архитектура компьютера
• Компьютерные сети, Интернет и мультимедиа технологии
• Колебания и волны
• Организация дистанционного обучения
• Астрономия
• Астрофизика.

Теоретическая подготовка заключается в освоении студентами знаний по теории и методике физической культуры и спорта. Основной формой теоретической подготовки спортсмена является активное и творческое участие в планировании и организации учебно-тренировочного процесса в различных учреждениях. Практическая подготовка направлена на освоение методики преподавания физической культуры, а также системы построения учебно-тренировочного процесса в различных видах спорта.

Профессиональные дисциплины:

• Психология
• Педагогика.

Вариативная часть:

• Образовательное право
• История физической культуры и спорта
• Теория и методика физической культуры и спорта
• Биомеханика двигательной деятельности
• Физкультурно-спортивные сооружения
• Психология физического воспитания и спорта
• Педагогика физического воспитания и спорта
• Профессиональная деятельность педагога по физической культуре
• Гимнастика
• Легкая атлетика
• Лыжный спорт
• Подвижные игры
• Спортивные игры
• Плавание
• Анатомия человека
• Биохимия человека
• Гигиена физического воспитания и спорта
• Физиология человека
• Физиология физического воспитания и спорта
• Проектная деятельность педагога по физической культуре
• Технологии личностного развития в физической культуре и спорте
• Нормативно-правовое обеспечение дополнительного образования
• Управление качеством в системе дополнительного образования спортивной направленности
• Организация дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта
• Теория и методика спортивной тренировки
• Организация и проведение спортивно-массовых мероприятий
• Программно-нормативное, научно-методическое и информационное обеспечение спортивной подготовки
• Планирование и контроль спортивной подготовки
• Отбор и ориентация в спорте
• Профессиональная деятельность детского тренера
• Деятельность семейного тренера
• Спортивная психофизиология
• Медико-биологическое сопровождение многолетней подготовки квалифицированных спортсменов
• Психолого-педагогическое сопровождение многолетней подготовки квалифицированных спортсменов
• Элективные курсы по физической культуре и спорту
• Элективные курсы по физической культуре и спорту: Гимнастика
• Элективные курсы по физической культуре и спорту: Легкая атлетика
• Элективные курсы по физической культуре и спорту: Спортивные игры
• Элективные курсы по физической культуре и спорту: Плавание
• Элективные курсы по физической культуре и спорту: Фитнес
• Элективные курсы по физической культуре и спорту: Туризм
• Элективные курсы по физической культуре и спорту: Танцы.

Дисциплины по выбору:

• Элективные курсы по физической культуре и спорту: Единоборства
• Элективные курсы по физической культуре и спорту: Атлетическая гимнстика
• Элективные курсы по физической культуре и спорту: Кроссфит
• Элективные курсы по физической культуре и спорту: Аэробика
• Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс "Готов к труду и обороне" (ГТО)
• Допризывная физическая подготовка подростков и молодежи
• Спортивная метрология
• Научно-исследовательская деятельность в сфере физической культуры и спорта
• Лечебная физическая культура и массаж
• Экономика физической культуры и спорта
• Врачебный контроль в физической культуре
• Спортивная медицина
• Физическая культура и спорт в организациях дополнительного образования детей
• Физическая культура и спорт в детских оздоровительных лагерях
• Физкультурно-оздоровительные технологии
• Теория и организация адаптивной физической культуры
• Физическое воспитание обучающихся с особыми образовательными потребностями
• Физическая культура в специальных (коррекционных) образовательных организациях
• Теория и методика спортивно-досуговой деятельности
• Основы дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта
• Современные фитнес-технологии
• Менеджмент и управление персоналом физкультурно-спортивных организаций
• Организация физкультурно-спортивной работы с населением
• Маркетинг в сфере физической культуры и спорта
• Основы физкультурно-спортивного совершенствования
• Маркетинговые исследования в сфере физической культуры и спорта
• Андрагогика физического воспитания и спорта
• Методика и организация семейного физического воспитания
• Проектирование культурно-просветительских программ по физической культуре для различных социальных групп
• Проектирование деятельности спортивных молодежных организаций
• Разработка индивидуальных образовательных маршрутов по физической культуре
• Разработка индивидуальных программ физического воспитания
• Маркетинговые коммуникации в сфере физической культуры и спорта
• Поведение потребителей в сфере физкультурно-спортивных услуг
• Технологии разрешения конфликтов в спортивной деятельности
• Тренинг мотивации достижений в спорте
• Стресс и психологическое выгорание в спорте
• Психологическая подготовка юных спортсменов
• Теория и методика детско-юношеского
• Международное спортивное и Олимпийское движение
• Проектирование тренировочного процесса и системы спортивных соревнований юных спортсменов
• Моделирование учебно-воспитательного процесса по физической культуре
• Основы системы многолетней подготовки спортивного резерва
• Комплексный контроль и учет в подготовке спортсмена
• Управление деятельностью субъектов образовательного процесса
• Внеурочная деятельность в сфере физической культуры.

Программа направлена на подготовку педагогов для ведения работы с учетом всех особенностей развития детей и подростков, включая психофизические, социальные, возрастные и индивидуальные особенности учащихся, в том числе и детей с особенностями развития. 

Основные профессиональные дисциплины курса:

• Опасные ситуации техногенного характера и защита от них
• Социальная экология
• Безопасность на дороге и в общественном транспорте
• Безопасность труда
• Безопасный отдых и туризм
• Культура безопасности жизнедеятельности
• Культура здоровья
• Обеспечение безопасность образовательного учреждения
• Опасности социального характера и защита от них
• Опасные ситуации природного характера и защита от них
• Основы военно-патриотического воспитания
• Теоретические основы безопасности человека
• Экологическая безопасность в регионе
• Экология и безопасность жизнедеятельности
• Основы несения военной службы
• Основы обороны государства и военной службы
• Клиническая психология детей и подростков
• Безопасность жизнедеятельности
• Гигиена труда
• Гражданская оборона
• Методика обучения и воспитания по профилю подготовки «Безопасность жизнедеятельности»
• Методика преподавания основ здорового образа жизни
• Охрана труда на производстве и в учебном процессе
• Пожарная безопасность
• Здоровый образ жизни и его составляющие
• Основы медицинских знаний
• Основы национальной безопасности
• Социология безопасности
• Психологические основы безопасности
• Нарушения психического развития у детей
• Информационная безопасность
• Криминальные опасности и защита от них
• Охрана психического здоровья
• Психология здоровья
• Психология травматического стресса
• Здоровьесберегающие образовательные технологии
• Методика организации оздоровительной работы
• Правовое регулирование и органы обеспечения безопасности жизнедеятельности
• Рациональная организация жизнедеятельности
• Средства и системы оздоровления
• Возрастная анатомия и физиология
• Теория и методика гимнастики
• Прикладная физическая культура
• Педагогическое
• физкультурно-спортивное
• совершенствование
• Теория и методика избранного вида спорта
• Технические и аудиовизуальные средства обучения
• Теория и методика спортивных игр
• Теория и методика лыжного спорта
• Теория и методика гимнастики
• Теория и методика легкой атлетики
• Прикладная физическая культура
• Спортивная медицина
• Теория и методика плавания.

Студенты наряду с компетенциями преподавания истории в образовательных учреждениях, получают компетенции построения проектной деятельности обучающихся, ориентированной на основную школу, где должна происходить пропедевтика развития навыков проектной и исследовательской деятельности подростка.

Основные профессиональные дисциплины:

• Образовательное право
• Мировая художественная культура
• Семиотика
• Информационные технологии в образовании
• ИКТ в образовании и культурно-просветительской деятельности
• Психология
• Психология человека
• Психология развития. Педагогическая психология
• Социальная психология. Практикум по социальной психологии
• Педагогика
• Общая педагогика
• Современные педагогические технологии
• История образования и педагогической мысли
• Методика работы классного руководителя
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Безопасность жизнедеятельности
• Методика обучения истории и праву
• Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента
• История России
• История России (с древнейших времен до конца XVIII в.)
• История России (XIX - начало ХХ вв.)
• Новейшая отечественная история
• История Древнего мира
• История Средних веков
• История Нового времени
• История Нового времени стран Запада
• История Нового времени стран Азии и Африки
• История Новейшего времени
• История Новейшего времени Стран Запада
• История Новейшего времени стран Азии и Африки
• Историография
• Историография новой и новейшей истории Запада
• Историография истории России
• Специальные исторические дисциплины
• Археология
• Источниковедение
• Вспомогательные исторические дисциплины
• История Удмуртии
• Модуль дисциплин "Организация проектного обучения". 

Дисциплины по выбору студента:

• КПВ по проблемам организации проектного обучения
• КПВ по проблемам отечественной истории
• КПВ по проблемам всеобщей истории
• КПВ по проблемам истории науки.

Студенты формируют компетенции в области двух циклов дисциплин, связанных с безопасностью жизнедеятельности и естественнонаучным образованием в области биологии, химии, математики и информатики, геометрии, а также педагогическими дисциплинами, получают навыки в обеспечении безопасности образовательного учреждения, охране труда, психофизиологических основах адаптации, приобретают знания в области информационной защиты, чрезвычайных ситуациях, биологии размножения и развития и многое др.

Основные профессиональные дисциплины:

• Всеобщая история
• История России
• Иностранный язык
• Концепции современного естествознания
• Безопасность жизнедеятельности
• Правоведение
• Философия
• Возрастная анатомия и физиология
• Общая психология
• Возрастная психология
• Введение в педагогическую деятельность.
• История педагогики
• Социальная психология
• Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания
• Педагогическая психология и технологии обучения
• Информационно-коммуникационные технологии в образовании
• Правовое обеспечение образовательной деятельности
• Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями
• Основы педагогического проектирования
• Теория и методика организации деятельности вожатого
• Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере
• Основы научно-исследовательской работы
• Основы математической обработки информации
• Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Безопасность жизнедеятельности"
• Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Естественнонаучное образование"
• Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания
• Основы медицинских знаний с курсом первой помощи
• Теоретические основы безопасности жизнедеятельности
• Здоровый образ жизни
• Безопасность образовательного учреждения
• Основы обороны государства и военной службы
• Опасности природного характера и защита от них
• Опасности техногенного характера и защита от них
• Органы обеспечения безопасности жизнедеятельности и гражданской обороны
• Основы национальной безопасности
• Ботаника
• Цитология
• Физиология растений
• Анатомия человека
• Физиология человека
• Естественные науки
• Математика и информатика
• Химия
• Математика: алгебра и начала математического анализа
• Геометрия.

Вариативная часть:

• Основы пожарной безопасности
• Криминальные опасности и защита от них
• Безопасность на отдыхе в природных условиях
• Информационная безопасность
• Психологические средства обеспечения безопасности
• Культура безопасности
• Охрана труда на производстве и в учебном процессе
• Социальные опасности и защита от них
• Гистология
• Микробиология
• Биогеография
• Общая экология
• Теория эволюции
• Молекулярная биология.

Дисциплины по выбору:

• Гигиеническое обеспечение учебного процесса
• Здоровьесберегающие технологии в образовании
• Физиология поведения
• Физиология высшей нервной деятельности
• Формирование метапредметных результатов при изучении основ безопасности жизнедеятельности
• Безопасность на транспорте
• Профилактика наркоманий
• Биологические и социальные основы экологии человека
• Региональные аспекты безопасности жизнедеятельности
• Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций
• Биоритмология безопасного поведения
• Нейрофизиологические особенности психического развития школьника.

Программа дает студентам знания по общей теории искусства и культуры, педагогики, а также актерского мастерства, хореографии, постановочного мастерства.

Профессиональный цикл дисциплин:

• Теория и история народной художественной культуры
• Мировая художественная культура
• Национальная культурная политика
• Этнопедагогика
• Теория и методика этнокультурного образования
• Этнокультурная деятельность в средствах массовой информации
• Журналистика в этнокультурной сфере
• Музейно-выставочная работа
• Менеджмент и маркетинг в сфере народной художественной культуры
• Безопасность жизнедеятельности
• Организация и руководство народным художественным творчеством
• Педагогика народного художественного творчества
• История самодеятельного хореографического творчества
• Методика руководства самодеятельным хореографическим коллективом
• Теория и история хореографического искусства
• Этнография и танцевальный фольклор народов России
• Региональные особенности русского танца
• Мастерство хореографа
• Основы актерского мастерства и режиссуры в танце
• Костюм и сценическое оформление танца
• Танец и методика его преподавания
• Классический танец
• Народно-сценический танец
• Русский танец
• Дуэтный танец
• Историко-бытовой танец
• Бальный танец
• Джазовый танец
• Модерн-танец
• Клубный танец
• Методика преподавания современных направлений в хореографии
• Теория и история музыки
• Русский язык и культура речи
• Этнология
• Анатомия, физиология и основы медицины в хореографии
• Аудиовизуальные технологии обучения
• Фольклористика
• Русская традиционная танцевальная культура
• Основы преподавания классического танца
• Основы преподавания народно-сценического танца
• Основы вокально-танцевального исполнительства
• Современная танцевальная культура
• Танцы народов мира
• Этническая хореография народов мира
• Ансамбль современного танца
• Ансамбль народного танца
• Спортивные танцы
• Сценическая акробатика
• Детский танец
• Методика руководства детским хореографическим коллективом

Графический дизайн является сегодня одним из самых перспективных и актуальных творческих направлений профессиональной деятельности. Графический дизайн присутствует в любых областях человеческой деятельности: кино и телевидение, анимация и Интернет, полиграфия, реклама, конструирование мебели, ландшафта, оформление интерьера и многое другое.

Профессионал в сфере графического дизайна должен понимать психологию визуальной коммуникации, современные стилевые тенденции и предпочтения, знать технологию изготовления разных видов дизайнерской продукции. Дизайнер должен отлично владеть навыками рисунка и пластического моделирования, в том числе — с помощью современных графических редакторов. При этом дизайнер — это специалист, способный аналитически аргументировать применение тех или иных художественно-коммуникационных решений.

Большой блок дисциплин предполагает обучение использованию современных компьютерных программ: Adobe Photoshop, CorelDraw, Adobe Illustrator, Adobe InDesign, Adobe After Effects, Toon Boom, Autodesk 3d's Max, Maya и др.

Ключевые дисциплины учебного плана

• История искусств
• Академический рисунок
• Академическая живопись
• Академическая скульптура и пластическое моделирование
• Пропедевтика
• Проектирование
• Основы производственного мастерства
• Технический рисунок
• Основы этики современного дизайна
• Информационные технологии
• Искусство коллажа
• Цветоведение и колористика
• Шрифты и типографика
• Компьютерная графика и дизайн
• Арт-объект
• Композиция в графике
• Пластическая анатомия
• История культуры
• История дизайна, науки и техники
• Организация интерьера средствами графического дизайна
• Графический дизайн в городской среде
• Дисциплины по выбору (отражают специализацию в области графического дизайна).

Программа предполагает изучения комплекса базовых дизайнерских дисциплин, а также особенности различных сфер применения дизайна. Большое внимание уделяется компьютерному проектированию и моделированию, без которого не обходится сегодня разработка современных дизайнерских проектов.

Ключевые предметы:

• Академический рисунок
• Академическая живопись
• Цветоведение
• Основы фотографии
• Креативные технологии в дизайне
• Компьютерная графика и анимация
• Креативный маркетинг
• Креативный менеджмент
• Типографика
• Технологии полиграфии
• Ландшафтное проектирование
• Авторское право
• Технологии презентаций
• Эргономика
• Современные течения в архитектуре и дизайн
• Проектная графика
• Проектирование интерьера
• Конструирование в графическом дизайне
• Архитектурно-дизайнерское материаловедение
• Проектирование в графическом дизайне
• Дизайн-проектирование
• Интернет и web-дизайн
• Дизайн и рекламные технологии
• Иллюстративная графика и др.